《小数乘整数》教材解读

数整数教材解读

教材分析学数整数前学生已学整数法数加法减法单元学生掌握整数四运算数意义性质数加减法基础进行教学数法计算日常生活进步学中广泛应

教学目标分析

知识性目标学生具体情境中历数整数转化整数整数程探索初步掌握数整数计算方法会竖式进行计算

程性目标学生探索计算方法程中进步体会数学知识间联系培养初步抽象概括合情推理力感受数学活动趣味性数学知识严谨性

教学重难点分析

教学重点学生探索获数法计算方法

教学难点数位数确定

教学容分析例1提供夏天冬天分购买3千克西瓜情境时提出两问题引入数整数学首先学生结合具体情境探索08×3计算方法考虑学生加法计算08元转化成8角整数法计算教材先鼓励探索联系探索情况相机介绍竖式计算08×3程方法初步认识08801813248013240124数整

数转化整数法计算积数位数数中数位数相接着教学235×3教材求学生分加法竖式法竖式计算计算较简单推理程中进步积累数整数计算方法认识基础试试求学生先计算器计算三道数整数相题目求观察题中积数数位数通互相说说数整数相应该样计算引导联系例题获知识纳出数整数相计算方法练练学生通整数法较竖式计算巩固数整数计算方法


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