雪孩子第二课时教学设计
教材分析
语文课程标准指出：学生学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯倡导合作探究学方式教师角色作新定位教师学生服务学生提供方便学生学促进者教师出发点落脚点指导学生积极动学教师学活动组织者引导者培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度
篇童话讲述雪孩子白兔带欢乐白兔解灾祸变成云朵事文章文质兼美极意境极富童趣利启迪学生智慧激发学生想象陶冶学生情操学生获真实情感体验进学雪孩子助乐舍救高尚品质课文连环画形式出现课文插图形象现课文容易激发学兴趣利教师创造性理解便教材篇首次出现注拼音课文图读文学生尝试着阅读激发学生学语文成感教师注意学生进行朗读力思维力训练
二教学目标
1． 认识10生字会写瓜衣三字
2．理解重点词句知道雪化成水水蒸发空中形成云程
3．正确流利感情朗读课文
4．解课文容懂困难时勇伸出援助手课教学重点难点通：雪孩子化雪孩子飞空中成朵美美白云两句话学生知道雪会变成云理解雪云间变化程两种变化属物理现象刚刚年级孩子说理解起极难度教师通演示课件雪化成水水蒸空中形成云程复杂问题简单化抽象问题具体化然突破文章重难点
三教学重难点
认识10生字知道雪会变成云
四教具准备
雪孩子剪影生字卡片雪云相互变化课件
五学前准备
布置学生课前读通课文
六教学时间 2课时
七教学程：
复导入
1出示生字卡片种形式学生认读 2感情朗读课文
二学课文
() 面请学翻开书翻第24页默读课文第段：
1想象事发生前天气样？
2词语出雪时间长呢？ （连天出雪）
3齐读读段家重读连天两词语读出雪久意思
3雪屋外该样美景呢？请家观察黑板雪景图说说
（请学生描述相）
3天天晴兔妈妈出门办事白兔缠着妈妈着兔什呢？学第二段
（二）学第二三段
1兔妈妈出门白兔什着？
2起朗读第二段读出白兔非常想妈妈出意思 3什白兔妈妈呢？（演示投影片）请家投影片联系课文说说
4雪吸引力缠着妈妈出白兔出兔妈妈白兔堆样雪呢？（出示雪孩子图形剪影贴黑板）
（雪孩子头戴着顶非常漂亮金边绿帽子眼睛黑黑圆溜溜鼻子红红尖尖张红嘴唇嘴巴脖子围着条粉红色围巾胖身子）
5白兔雪孩子起样玩呢？面老师请学欣赏段音乐边欣赏边展开想象然告诉老师听段音乐象白兔雪孩子样玩？玩样？ （抽学生讲述想白兔雪孩子玩耍种情景）
6出白兔雪孩子玩开心？（文中找出体现开心物动作神态相关词语） 7理解~~：表示两动作时进行 8说说：（ ）（ ）词语
9读段时心情样？家高兴语气读第三段 （三）学第四——七然段
1白兔雪孩子说完话感觉点冷点累请家齐读课文第四五段白兔干什
2（演示投影片）白兔睡真甜啊白兔睡正甜时候身边发生件十分危险事件什事呢？（放课文第六段朗读录音演示投影片）件事白兔知道？什？
3样白兔火—— 样白兔火—— （学生想种怕果）
4雪孩子时发现朋友——白兔家着火雪孩子心情样呢？什方出？ （非常着急）
5应该样语气读呢？（抽学生读第七段）读出雪孩子非常着急心情
（四）学第八九十然段
1雪孩子跑白兔家门前面滚滚浓烟熊熊燃烧火想朋友火中样做呢？ （放录象：雪孩子火中救白兔段）
2雪孩子救白兔程中什方感动？
3雪孩子救白兔程中许方深受感动雪孩子啊面火吞没白兔顾切进火海烟呛火烫全然顾火中寻找着白兔找啊找啊终找白兔抱起白兔屋外起带着感情读读第八九段吧
4雪孩子舍身相救白兔救然爱雪孩子呢？（放录象：雪孩子融化段）
5白兔救然醒发现雪孩子见时候白兔心情样？
（五）学第十然段
1雪孩子离开？呢？（放课文第十段朗读录音演示投影片）
（爱雪孩子天变成朵美丽白云） 2兔妈妈着朵美丽白云会说什呢？ 3白兔会说什呢？
4节课学事学喜欢爱雪孩子？身边想雪孩子样助乐？举例说说
三结
学心善良事做起处处着想成爱雪孩子 四作业设计：
1课文中事讲伙伴听
2雪变成水水蒸发形成云云变成雪程告诉朋友 3续编事：雪孩子回
五板书设计：
雪孩子（剪影）——救白兔——化成水——变成云
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教材分析
语文课程标准指出：学生学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯倡导合作探究学方式教师角色作新定位教师学生服务学生提供方便学生学促进者教师出发点落脚点指导学生积极动学教师学活动组织者引导者培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度
篇童话讲述雪孩子白兔带欢乐白兔解灾祸变成云朵事文章文质兼美极意境极富童趣利启迪学生智慧激发学生想象陶冶学生情操学生获真实情感体验进学雪孩子助乐舍救高尚品质课文连环画形式出现课文插图形象现课文容易激发学兴趣利教师创造性理解便教材篇首次出现注拼音课文图读文学生尝试着阅读激发学生学语文成感教师注意学生进行朗读力思维力训练
二教学目标
1． 认识10生字会写瓜衣三字
2．理解重点词句知道雪化成水水蒸发空中形成云程
3．正确流利感情朗读课文
4．解课文容懂困难时勇伸出援助手课教学重点难点通：雪孩子化雪孩子飞空中成朵美美白云两句话学生知道雪会变成云理解雪云间变化程两种变化属物理现象刚刚年级孩子说理解起极难度教师通演示课件雪化成水水蒸空中形成云程复杂问题简单化抽象问题具体化然突破文章重难点
三教学重难点
认识10生字知道雪会变成云
四教具准备
雪孩子剪影生字卡片雪云相互变化课件
五学前准备
布置学生课前读通课文
六教学时间 2课时
七教学程：
复导入
1出示生字卡片种形式学生认读 2感情朗读课文
二学课文
() 面请学翻开书翻第24页默读课文第段：
1想象事发生前天气样？
2词语出雪时间长呢？ （连天出雪）
3齐读读段家重读连天两词语读出雪久意思
3雪屋外该样美景呢？请家观察黑板雪景图说说
（请学生描述相）
3天天晴兔妈妈出门办事白兔缠着妈妈着兔什呢？学第二段
（二）学第二三段
1兔妈妈出门白兔什着？
2起朗读第二段读出白兔非常想妈妈出意思 3什白兔妈妈呢？（演示投影片）请家投影片联系课文说说
4雪吸引力缠着妈妈出白兔出兔妈妈白兔堆样雪呢？（出示雪孩子图形剪影贴黑板）
（雪孩子头戴着顶非常漂亮金边绿帽子眼睛黑黑圆溜溜鼻子红红尖尖张红嘴唇嘴巴脖子围着条粉红色围巾胖身子）
5白兔雪孩子起样玩呢？面老师请学欣赏段音乐边欣赏边展开想象然告诉老师听段音乐象白兔雪孩子样玩？玩样？ （抽学生讲述想白兔雪孩子玩耍种情景）
6出白兔雪孩子玩开心？（文中找出体现开心物动作神态相关词语） 7理解~~：表示两动作时进行 8说说：（ ）（ ）词语
9读段时心情样？家高兴语气读第三段 （三）学第四——七然段
1白兔雪孩子说完话感觉点冷点累请家齐读课文第四五段白兔干什
2（演示投影片）白兔睡真甜啊白兔睡正甜时候身边发生件十分危险事件什事呢？（放课文第六段朗读录音演示投影片）件事白兔知道？什？
3样白兔火—— 样白兔火—— （学生想种怕果）
4雪孩子时发现朋友——白兔家着火雪孩子心情样呢？什方出？ （非常着急）
5应该样语气读呢？（抽学生读第七段）读出雪孩子非常着急心情
（四）学第八九十然段
1雪孩子跑白兔家门前面滚滚浓烟熊熊燃烧火想朋友火中样做呢？ （放录象：雪孩子火中救白兔段）
2雪孩子救白兔程中什方感动？
3雪孩子救白兔程中许方深受感动雪孩子啊面火吞没白兔顾切进火海烟呛火烫全然顾火中寻找着白兔找啊找啊终找白兔抱起白兔屋外起带着感情读读第八九段吧
4雪孩子舍身相救白兔救然爱雪孩子呢？（放录象：雪孩子融化段）
5白兔救然醒发现雪孩子见时候白兔心情样？
（五）学第十然段
1雪孩子离开？呢？（放课文第十段朗读录音演示投影片）
（爱雪孩子天变成朵美丽白云） 2兔妈妈着朵美丽白云会说什呢？ 3白兔会说什呢？
4节课学事学喜欢爱雪孩子？身边想雪孩子样助乐？举例说说
三结
学心善良事做起处处着想成爱雪孩子 四作业设计：
1课文中事讲伙伴听
2雪变成水水蒸发形成云云变成雪程告诉朋友 3续编事：雪孩子回
五板书设计：
雪孩子（剪影）——救白兔——化成水——变成云
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