2 姓氏歌
第二课时
教学目标
1认识氏赵等5生字会写国王等3生字
2正确流利朗读课文
3运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学重点
1认识氏赵等5生字会写国王等3生字
2正确流利朗读课文
教学难点
运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学程
复巩固引出新知
1背诵回顾课文：记节课学姓氏歌第节？先背诵遍吧
2教师引导：家背真认真学中国姓氏古编书百家姓里面收集常见姓氏节课继续探索姓氏王国起学第二节
出示课件21：
3朗读课文
（1）学生读：请拼音帮助试着读读课文课文中字读正确
出示课件22：
（2）教师范读：老师想读读希学认真听
（3）教师指名读：谁想读？35名学生读注意正音
（4）师生合作读：现老师读红色部分读蓝色部分起读读
（设计意图：课伊始通背诵帮助学生回顾节课容进入情境节课探索新知做铺垫低年级学生注意力集中时间短采种形式朗读方法解课文容激发学兴趣）
二精读课文文识字
1教师提问：果掉拼音认识？
出示课件23：
2生字组词：生字组词找朋友会记更牢
（1）教师提问：氏组什词？
预设：姓氏
（2）教师提问：赵组什词？
预设：赵国
教师拓展：赵姓百家姓中排第说起姓赵历史物三国时期名赵云家定听说河北正定呢赵云刘备30年四处征战常胜军形象广流传
出示课件24：
（3）学生读：请继续老师读钱花钱孙子孙周四周王王子官五官
出示课件25：
3学生讨：学什办法记住字呢？起交流吧
预设1：节课加加方法子加孙说子孙
预设2：孙悟空孙
预设3：编字谜：孩子谜底孙
教师结：孙方法识记
出示课件26：
预设4：加加方法常减减方法
识记氏：纸减绞丝旁氏
出示课件27：
预设5：较字形方法
（1）识记赵：赵字学起床起字长换成撇点赵偏旁走字旁
出示课件28：
（2）识记周：周字周学心字长里面横横竖换成土口周字
出示课件29：[源学§科§网]
（3）识记官：官学汉字字长面子换成竖两口官学原较字形方法记住字呢
出示课件30：
6教师提问：方法？
预设：知道助图片方法
识记钱：接钱字古代钱金属做现硬币金属做钱偏旁金字旁金字旁字金属关
出示课件31：
7提出求：学生字宝宝跑回课文里会读？
（1）学生读
（2）教师指名读
（3）学生齐读：相信认真学定记熟读准啦试着全文读读？
（设计意图：引导学生学交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方式肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记）
三解介绍姓氏方法
1介绍单姓复姓：接请学认真观察姓氏什方姓氏字姓氏两字中国姓氏中部分字做单姓两字诸葛东方官欧阳样姓复姓学真起认识姓氏
出示课件32：
2学介绍姓氏方法：学篇课文知道介绍姓氏方法呢？
预设：加加方法加加方法介绍
教师提问：举例子？
预设：李木子李张弓长张胡古月胡吴口天吴孙子孙
教师追问：姓氏加加方法介绍呢？
预设：吕双口吕
出示课件33：
教师提问：知道介绍姓氏方法呢？
预设：说偏旁方法
教师结：学观察真仔细说偏旁方法徐偏旁双旁说双徐许偏旁言字旁说言午许样说偏旁方法刘立刀刘
出示课件34：
教师提问：什方法？
预设：组词方法
教师结：方法组词介绍姓氏赵说姓赵赵国赵王姓王王子王中国姓氏趣呀？
出示课件35：
3游戏：接起玩游戏吧孙加加方法样介绍：姓什？姓（孙）什（孙）？（子孙）组词方法样介绍：姓什？姓（孙）什（孙）？（子孙孙）
出示课件36：
提出求：相信定学会选择喜欢方法桌起玩玩吧（介绍钱周方林）
出示课件37：
4回顾课文：刚游戏趣？次老师拼音掉试着读读全文吧
出示课件38：
（设计意图：第二节中出现复姓学生会疑问需引导学生进行解通做游戏方式巩固介绍姓氏方法激发学生学兴趣）
四指导书写掌握笔
1 识记国：课文会读啦接学生字先国字
出示课件39：
（1）教师讲解：国全包围结构偏旁国字框书写序先外封口注意方框写方正宽度相等玉竖写竖中线中间横写横中线
（2）教师提问：组什词呢？
预设：国王中国全国
（3）教师范写：国学生书空进行练写
2识记王：王字
出示课件40：
（1）教师讲解：王独体字需注意第二横写横中线竖竖中线三横间距离相等横长
（2）教师范写：王学生书空田字格进行练写三遍
（3）教师提问：组什词呢？
预设：王子王国王
3识记方：方
出示课件41：
（1）教师讲解：方独体字书写时注意点写竖中线横折钩注意笔势变化起笔中心点横短微微右方倾斜钩竖中线收笔笔撇舒展
（2）教师范写：方学生书空田字格进行练写三遍
（3）教师提问：组什词呢？
预设：方正四方东方
（设计意图：环节采课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础）
五根提示背诵课文
1提出求：学天姓氏王国里学知识面试着背背第二节吧请根提示试着背诵
出示课件42：
2改变形式：背？样试试吧
出示课件43：
3改变形式：背？加第节试着背背全文吧相信学定背越越
出示课件44：
（设计意图：根提示背诵课文通填空形式提高趣味性解决背诵务）
六布置作业播放音乐
1作业
（1）背诵全文
（2）解姓氏事
2结束：伴着百家姓歌曲结束天学吧
出示课件45：
（设计意图：通课文学联系实际姓氏解产生兴趣）
七板书设计
2 姓氏歌
国 王 方
教学反思
课根传统蒙学读物百家姓编写成韵语识字常姓氏寓朗朗口歌中求教师教学时助介绍姓氏达识字目时鼓励学生运生活实践中教学中采生动活泼教学方式进行朗读教学通师生合作读生生问答填空等富趣味形式进行朗读仅激发学生浓厚兴趣学生活动中感受课韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅解决背诵务时姓氏产生兴趣通组织学生进行学组合作学通交流识字方法学生牢固记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
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第二课时
教学目标
1认识氏赵等5生字会写国王等3生字
2正确流利朗读课文
3运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学重点
1认识氏赵等5生字会写国王等3生字
2正确流利朗读课文
教学难点
运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学程
复巩固引出新知
1背诵回顾课文：记节课学姓氏歌第节？先背诵遍吧
2教师引导：家背真认真学中国姓氏古编书百家姓里面收集常见姓氏节课继续探索姓氏王国起学第二节
出示课件21：
3朗读课文
（1）学生读：请拼音帮助试着读读课文课文中字读正确
出示课件22：
（2）教师范读：老师想读读希学认真听
（3）教师指名读：谁想读？35名学生读注意正音
（4）师生合作读：现老师读红色部分读蓝色部分起读读
（设计意图：课伊始通背诵帮助学生回顾节课容进入情境节课探索新知做铺垫低年级学生注意力集中时间短采种形式朗读方法解课文容激发学兴趣）
二精读课文文识字
1教师提问：果掉拼音认识？
出示课件23：
2生字组词：生字组词找朋友会记更牢
（1）教师提问：氏组什词？
预设：姓氏
（2）教师提问：赵组什词？
预设：赵国
教师拓展：赵姓百家姓中排第说起姓赵历史物三国时期名赵云家定听说河北正定呢赵云刘备30年四处征战常胜军形象广流传
出示课件24：
（3）学生读：请继续老师读钱花钱孙子孙周四周王王子官五官
出示课件25：
3学生讨：学什办法记住字呢？起交流吧
预设1：节课加加方法子加孙说子孙
预设2：孙悟空孙
预设3：编字谜：孩子谜底孙
教师结：孙方法识记
出示课件26：
预设4：加加方法常减减方法
识记氏：纸减绞丝旁氏
出示课件27：
预设5：较字形方法
（1）识记赵：赵字学起床起字长换成撇点赵偏旁走字旁
出示课件28：
（2）识记周：周字周学心字长里面横横竖换成土口周字
出示课件29：[源学§科§网]
（3）识记官：官学汉字字长面子换成竖两口官学原较字形方法记住字呢
出示课件30：
6教师提问：方法？
预设：知道助图片方法
识记钱：接钱字古代钱金属做现硬币金属做钱偏旁金字旁金字旁字金属关
出示课件31：
7提出求：学生字宝宝跑回课文里会读？
（1）学生读
（2）教师指名读
（3）学生齐读：相信认真学定记熟读准啦试着全文读读？
（设计意图：引导学生学交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方式肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记）
三解介绍姓氏方法
1介绍单姓复姓：接请学认真观察姓氏什方姓氏字姓氏两字中国姓氏中部分字做单姓两字诸葛东方官欧阳样姓复姓学真起认识姓氏
出示课件32：
2学介绍姓氏方法：学篇课文知道介绍姓氏方法呢？
预设：加加方法加加方法介绍
教师提问：举例子？
预设：李木子李张弓长张胡古月胡吴口天吴孙子孙
教师追问：姓氏加加方法介绍呢？
预设：吕双口吕
出示课件33：
教师提问：知道介绍姓氏方法呢？
预设：说偏旁方法
教师结：学观察真仔细说偏旁方法徐偏旁双旁说双徐许偏旁言字旁说言午许样说偏旁方法刘立刀刘
出示课件34：
教师提问：什方法？
预设：组词方法
教师结：方法组词介绍姓氏赵说姓赵赵国赵王姓王王子王中国姓氏趣呀？
出示课件35：
3游戏：接起玩游戏吧孙加加方法样介绍：姓什？姓（孙）什（孙）？（子孙）组词方法样介绍：姓什？姓（孙）什（孙）？（子孙孙）
出示课件36：
提出求：相信定学会选择喜欢方法桌起玩玩吧（介绍钱周方林）
出示课件37：
4回顾课文：刚游戏趣？次老师拼音掉试着读读全文吧
出示课件38：
（设计意图：第二节中出现复姓学生会疑问需引导学生进行解通做游戏方式巩固介绍姓氏方法激发学生学兴趣）
四指导书写掌握笔
1 识记国：课文会读啦接学生字先国字
出示课件39：
（1）教师讲解：国全包围结构偏旁国字框书写序先外封口注意方框写方正宽度相等玉竖写竖中线中间横写横中线
（2）教师提问：组什词呢？
预设：国王中国全国
（3）教师范写：国学生书空进行练写
2识记王：王字
出示课件40：
（1）教师讲解：王独体字需注意第二横写横中线竖竖中线三横间距离相等横长
（2）教师范写：王学生书空田字格进行练写三遍
（3）教师提问：组什词呢？
预设：王子王国王
3识记方：方
出示课件41：
（1）教师讲解：方独体字书写时注意点写竖中线横折钩注意笔势变化起笔中心点横短微微右方倾斜钩竖中线收笔笔撇舒展
（2）教师范写：方学生书空田字格进行练写三遍
（3）教师提问：组什词呢？
预设：方正四方东方
（设计意图：环节采课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础）
五根提示背诵课文
1提出求：学天姓氏王国里学知识面试着背背第二节吧请根提示试着背诵
出示课件42：
2改变形式：背？样试试吧
出示课件43：
3改变形式：背？加第节试着背背全文吧相信学定背越越
出示课件44：
（设计意图：根提示背诵课文通填空形式提高趣味性解决背诵务）
六布置作业播放音乐
1作业
（1）背诵全文
（2）解姓氏事
2结束：伴着百家姓歌曲结束天学吧
出示课件45：
（设计意图：通课文学联系实际姓氏解产生兴趣）
七板书设计
2 姓氏歌
国 王 方
教学反思
课根传统蒙学读物百家姓编写成韵语识字常姓氏寓朗朗口歌中求教师教学时助介绍姓氏达识字目时鼓励学生运生活实践中教学中采生动活泼教学方式进行朗读教学通师生合作读生生问答填空等富趣味形式进行朗读仅激发学生浓厚兴趣学生活动中感受课韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅解决背诵务时姓氏产生兴趣通组织学生进行学组合作学通交流识字方法学生牢固记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
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