15*虾
教学目标
1识记课缸钳搏腹等9生字
2运已学方法说出第三然段意说清楚理
3摘抄文中写细致生动语句
教学重点
助关键语句概括第三然段意说清楚理
教学难点
摘抄文中写细致生动语句感受作者观察细致虾喜爱情
教学程
回顾方法揭题导入
1师：天学第15课虾老师写课题（板书课题）篇略读课文谁说说略读课文学方法
预设：学提示学提示中求进行学
2出示学提示指名读读
3师：谁说说学提示学务？ 学生发言
二默读课文识记生字
1 默读课文识记生字
师：落实学务首先认识生字读懂课文请学默读课文圈画出课中生字助拼音读准字音
2 桌间读读生字带词语
3出示词语指名认读全班齐读
口缸 空隙 掀开 末端
幅钳子 搏斗 较 腹部
4字词放回课文读读相信定帮助家理解课文容
三迁移学法理解段意
1学提示中样学务起
出示：
回答问题先回顾学面学方法：
果关键语句助关键语句理解段话意
2组合作交流
3汇报学情况（板书：十分趣）
结方法：家运助第三段中第句话概括段话 意说明家会学段第2—5句话中体会缸里虾十分趣？
4指名发言体会虾悠闲时趣受惊扰样子趣
5师生合作读第三然段感受虾趣
四交流写法品悟观察
1师：读段文字开始喜欢虾作者写真源细心观察虾喜爱啊
接请次默读课文作者通细心观察写细致生动语句找出然进行交流
2带着问题默读课文读交流
(1)预设：学生交流养虾原（第1然段） 学生交流养虾原时教师相机出示：
引导学生读中感受作者选择葡萄架阴凉透光水缸利天然雨 水养鱼虾惬意心情体会细致生动语句
(2)预设：学生交流虾体貌特征语句（第2然段）
说说第3然段写什
夏天积半缸雨水葡萄架空隙里漏．．阳光洒落．．
水面许圆镜．．．．．．．．．
读读
数数
想句意
联系 找关键语句
相机出示：
助图片学生找出文字中相应虾观察表述中体会作者生动描写细致入微观察
(3) 学生交流虾悠闲样子（第3然段）
出示：
学生分角色读边读边想象虾悠闲样子十分趣感受作者细致生动描写（板书：悠闲）
(4)预设：学生果关注虾悠闲生活状态教师适时提问： 竹枝动动正休憩虾会样呢？
学生找相关语句教师相机出示第三句话：
引导学生结合动作词语想象虾生气时样子尝试边读边做动作进步想象虾生气时趣体会关键语句作（板书：惊扰生气）
(5)师：果时碰正闲游伴会样趣事情发生？学生继续交流相机出示：
教师引导学生想象虾作者惊扰误会方起画面相机板书：惊扰生气感受作者描写虾生活性妙趣横生
(6)预设：学生交流虾产卵缸里许虾情景（第6然段）
虾通体透明．．．．玻璃似．．．．．长稍带灰黑色．．．．．甚背尾巴积着泥．．．长着青苔．．．．老家千年虾 正休息虾会立安静角落蹦．
路生气似停舞动．．着前面双细长腿腿末端副钳子张．．张．．胡须翘翘．．．．摆动着连眼珠子突突．．．．
．．独荡荡．．互相追逐．．紧贴住缸壁 虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
时候葡萄架片落叶掉进缸里会叶子会聚起许虾
引导学生想象作者会样心情联想作者会开始留心观察笔记录新发现
五摘抄生动语句评价交流
师：喜欢虾？相信家饲养虾想法正通作者虾特点刻画惟妙惟肖境感接次回课文摘抄作者写细致生动语句完成家交流说说喜欢原
1出示抄写提示：
(1)字均匀写方格中间
(2)标点符号占格正确
(3)句子开头空两格
2学生抄写教师评价
3交流展示说说摘抄理
六布置作业
继续摘抄文中描写细致生动语句进行积累学交流
板书设计：
15* 虾
十分趣
悠闲
惊扰生气
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教学目标
1识记课缸钳搏腹等9生字
2运已学方法说出第三然段意说清楚理
3摘抄文中写细致生动语句
教学重点
助关键语句概括第三然段意说清楚理
教学难点
摘抄文中写细致生动语句感受作者观察细致虾喜爱情
教学程
回顾方法揭题导入
1师：天学第15课虾老师写课题（板书课题）篇略读课文谁说说略读课文学方法
预设：学提示学提示中求进行学
2出示学提示指名读读
3师：谁说说学提示学务？ 学生发言
二默读课文识记生字
1 默读课文识记生字
师：落实学务首先认识生字读懂课文请学默读课文圈画出课中生字助拼音读准字音
2 桌间读读生字带词语
3出示词语指名认读全班齐读
口缸 空隙 掀开 末端
幅钳子 搏斗 较 腹部
4字词放回课文读读相信定帮助家理解课文容
三迁移学法理解段意
1学提示中样学务起
出示：
回答问题先回顾学面学方法：
果关键语句助关键语句理解段话意
2组合作交流
3汇报学情况（板书：十分趣）
结方法：家运助第三段中第句话概括段话 意说明家会学段第2—5句话中体会缸里虾十分趣？
4指名发言体会虾悠闲时趣受惊扰样子趣
5师生合作读第三然段感受虾趣
四交流写法品悟观察
1师：读段文字开始喜欢虾作者写真源细心观察虾喜爱啊
接请次默读课文作者通细心观察写细致生动语句找出然进行交流
2带着问题默读课文读交流
(1)预设：学生交流养虾原（第1然段） 学生交流养虾原时教师相机出示：
引导学生读中感受作者选择葡萄架阴凉透光水缸利天然雨 水养鱼虾惬意心情体会细致生动语句
(2)预设：学生交流虾体貌特征语句（第2然段）
说说第3然段写什
夏天积半缸雨水葡萄架空隙里漏．．阳光洒落．．
水面许圆镜．．．．．．．．．
读读
数数
想句意
联系 找关键语句
相机出示：
助图片学生找出文字中相应虾观察表述中体会作者生动描写细致入微观察
(3) 学生交流虾悠闲样子（第3然段）
出示：
学生分角色读边读边想象虾悠闲样子十分趣感受作者细致生动描写（板书：悠闲）
(4)预设：学生果关注虾悠闲生活状态教师适时提问： 竹枝动动正休憩虾会样呢？
学生找相关语句教师相机出示第三句话：
引导学生结合动作词语想象虾生气时样子尝试边读边做动作进步想象虾生气时趣体会关键语句作（板书：惊扰生气）
(5)师：果时碰正闲游伴会样趣事情发生？学生继续交流相机出示：
教师引导学生想象虾作者惊扰误会方起画面相机板书：惊扰生气感受作者描写虾生活性妙趣横生
(6)预设：学生交流虾产卵缸里许虾情景（第6然段）
虾通体透明．．．．玻璃似．．．．．长稍带灰黑色．．．．．甚背尾巴积着泥．．．长着青苔．．．．老家千年虾 正休息虾会立安静角落蹦．
路生气似停舞动．．着前面双细长腿腿末端副钳子张．．张．．胡须翘翘．．．．摆动着连眼珠子突突．．．．
．．独荡荡．．互相追逐．．紧贴住缸壁 虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
时候葡萄架片落叶掉进缸里会叶子会聚起许虾
引导学生想象作者会样心情联想作者会开始留心观察笔记录新发现
五摘抄生动语句评价交流
师：喜欢虾？相信家饲养虾想法正通作者虾特点刻画惟妙惟肖境感接次回课文摘抄作者写细致生动语句完成家交流说说喜欢原
1出示抄写提示：
(1)字均匀写方格中间
(2)标点符号占格正确
(3)句子开头空两格
2学生抄写教师评价
3交流展示说说摘抄理
六布置作业
继续摘抄文中描写细致生动语句进行积累学交流
板书设计：
15* 虾
十分趣
悠闲
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