15*虾
教学目标
1 认识缸隙等9字正确流利朗读课文
2运已学关键句概括段落意方法说出第三然段意
3运关键句+细致生动描写方法介绍喜欢种动物表达出喜爱情
教学重点
学关键句+细致生动描写方法运方法介绍喜欢种动物表达出喜爱情
教学准备
课件生字卡片思维图
教学流程
整体感知课文学生字词
（）趣味引入
1猜迷语：驼背老公公胡须翘松松爬锅台中全身红彤彤（虾）
2欣赏虾图片势引入节课发现美眼睛充满智慧脑起走进课文起作家笔虾
（二）整体感知课文检查预情况
1默读课文出示阅读助手
（1）生字关熟读课文
（2）说说课文中虾留什印象？
2学生教生字
生字记——学生运生字卡片读音字形意义角度教学生记忆方法教师适时强调补充两音字副腹较区掀读音容易受方言干扰
3读词语PPT出示：口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部
4读句子（代表性句子）
5说说课文中虾留什印象？
二体会细致生动描写
1精读第三然段生文中找趣虾里出
预设：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
（1） 抓动词荡荡追逐紧贴感受趣
（2）体验动作感受虾悠闲趣
预设二：脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
（1）抓动词读出生气样子
（2）两组句子较脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突脚末端副钳子张着胡须翘着连眼珠子突着文章样细致描写处
（3）感情朗读说什样虾
2质疑：读着读着生动活泼虾浮现眼前什会感受？（生动细致描写——板书）
三运单元重点学法尝试写片段
（）回顾单元重点
PPT出示：助关键语句概括段话意
（二）运单元学法学第三然段
1默读课文第三然段运助关键语句概括段话意方法想想然段写什？（缸里虾十分趣）
2 完成思维图教师提供思维图模板想想：然段围绕缸里虾十分趣虾写细致生动
3指导朗读爱方读爱
（三）关键句+细致生动描写方法尝试写种动物
1准备写种动物说说理
2完成思维导图求开头关键句细致生动描写
缸里虾十分趣
玩耍时
生气时
3 展示评价
4 总结：孩子节课感受作者笔虾趣
学作者围绕着关键句方面生动细致描写手法事物更生动趣留心观察相信收获会更
四 作业布置留细致生动 课文中细致生动语句抄子
板书设计
15 虾
玩耍时 趣 细致生动描写
生气时
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1 认识缸隙等9字正确流利朗读课文
2运已学关键句概括段落意方法说出第三然段意
3运关键句+细致生动描写方法介绍喜欢种动物表达出喜爱情
教学重点
学关键句+细致生动描写方法运方法介绍喜欢种动物表达出喜爱情
教学准备
课件生字卡片思维图
教学流程
整体感知课文学生字词
（）趣味引入
1猜迷语：驼背老公公胡须翘松松爬锅台中全身红彤彤（虾）
2欣赏虾图片势引入节课发现美眼睛充满智慧脑起走进课文起作家笔虾
（二）整体感知课文检查预情况
1默读课文出示阅读助手
（1）生字关熟读课文
（2）说说课文中虾留什印象？
2学生教生字
生字记——学生运生字卡片读音字形意义角度教学生记忆方法教师适时强调补充两音字副腹较区掀读音容易受方言干扰
3读词语PPT出示：口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部
4读句子（代表性句子）
5说说课文中虾留什印象？
二体会细致生动描写
1精读第三然段生文中找趣虾里出
预设：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
（1） 抓动词荡荡追逐紧贴感受趣
（2）体验动作感受虾悠闲趣
预设二：脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
（1）抓动词读出生气样子
（2）两组句子较脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突脚末端副钳子张着胡须翘着连眼珠子突着文章样细致描写处
（3）感情朗读说什样虾
2质疑：读着读着生动活泼虾浮现眼前什会感受？（生动细致描写——板书）
三运单元重点学法尝试写片段
（）回顾单元重点
PPT出示：助关键语句概括段话意
（二）运单元学法学第三然段
1默读课文第三然段运助关键语句概括段话意方法想想然段写什？（缸里虾十分趣）
2 完成思维图教师提供思维图模板想想：然段围绕缸里虾十分趣虾写细致生动
3指导朗读爱方读爱
（三）关键句+细致生动描写方法尝试写种动物
1准备写种动物说说理
2完成思维导图求开头关键句细致生动描写
缸里虾十分趣
玩耍时
生气时
3 展示评价
4 总结：孩子节课感受作者笔虾趣
学作者围绕着关键句方面生动细致描写手法事物更生动趣留心观察相信收获会更
四 作业布置留细致生动 课文中细致生动语句抄子
板书设计
15 虾
玩耍时 趣 细致生动描写
生气时
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