恐龙世界基标准教学设计
． 恐龙世界
二．目标分解
1 课程标准中相关陈述：
初步认识线条形状色彩肌理等造型元素学种工具体验媒材效果通观察绘画制作等方法表现见闻感想激发丰富想象唤起创造欲
2 基标准教材分析：
恐龙世界属造型—表现领域课程
美术课程强调愉悦性编写课目引导学生通观察探究发现恐龙特征进发挥想象力运种表现方法创作中表达性创意
艺术创作形式种样课教学强调学生积极动参课堂活动学生提供丰富想象空间探究空间显格外重
课学中教师应力求学生提供种样创作材料彩色纸彩泥刮画纸种废旧材料图片资料等学生通工具体验方法感受媒材创作效果目进行创作表达感想增强美术喜爱情
3基标准学情分析：
三年级学生方面力发展时期学生创作时常常会出现力心现象造型时容易犹豫定缺乏信心然学生喜欢恐龙种已消失动物学生通图片想象认识种想象需创造性思维支持
4学表现程度：
容： 恐龙世界
创作： 独立完成幅表现恐龙绘画作品
评价： 评价鼓励学生体验创作成功乐趣
三． 评价方案设计
1 交流式评价
2 表现式评价
3 美术语言运力评价
四． 教学目标：
1 知识技
认识恐龙解恐龙种类生活环境分析恐龙外形特点够种方法表现喜欢恐龙
2 程方法
学生观察触摸分析体验程中解恐龙外形特征生活环境采组合作探究分析恐龙造型特点结合图片视频创设情境利绘画制作泥塑等方法表现恐龙手抄报形式介绍恐龙
3 情感态度价值观
学生愉快实践程中感受美术趣味性表现方法丰富性养成善搜集资料资料惯培养探究恐龙世界奥秘兴趣表达生命热爱情时树立正确保护环境意识
五 教学重难点：
重点：运绘画制作等种方法表现恐龙
难点：恐龙动态造型合理组织画面
六学具准备：
教具：教学设计课件ppt
学具：课素描彩笔
七 课时安排：1课时
八教学程设计：
1组织教学
进入教室环顾周行师生礼学生意识课告知课纪律工具摆放求
2 导入新课
师：穿越远古时代考古学家发现什？（出示恐龙骨骼图片）考古学家发现什？（出示恐龙蛋图片）考古学家发现什？（出示完整恐龙骨骼图片）出示恐龙世界图片播放恐龙声音
[设计意图]通猜想认识恐龙通观视频更直观解恐龙引出课题
3 教学活动：
（1）探究新知：解恐龙生活什时期？恐龙时代（三叠纪侏罗纪白垩纪）
设计意图解恐龙相关生活环境
（2）请说说认识恐龙？
设计意图通探究方式解恐龙（外形生活性等）相关知识
（3） 出示图片分析种代表性恐龙概括外形特征
剑龙—背骨板威武甲龙异齿龙霸王龙梁龙戟龙三角龙副栉龙
设计意图认识外形恐龙
（4）恐龙分类植食肉食恐龙特点说说剑龙甲龙身防御武器
设计意图次认识恐龙
（5） 教师示范：线条概括植食肉食动物外形特点绘画步骤：画外形画细节画背景涂颜色
设计意图分类概括方法复杂恐龙形态简单化解决教学重点通教师示范边讲解边示范解决课难点
（6） 说说学运方法表现恐龙
设计意图扩展绘画思维
（7）欣赏学生作品
4 作业布置：
选择喜欢绘画方式画出恐龙外形特点求生动形象
添画出恐龙生活环境画面协调美观
5 巡视指导：
教师辅导学生完成艺术作品
设计意图鼓励学生胆创意绘画
6评价：
1谁表现恐龙生动形象？ 突出表现恐龙特点？ 2喜欢幅作品？请造型构图色彩情趣环境等方面说说感受 3作品运种表现方法？
设计意图培养学生语言表达力
7 拓展：
恐龙进化猜想
设计意图课延伸课外拓宽想象力
8 板书：
恐龙世界
植食 肉食
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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． 恐龙世界
二．目标分解
1 课程标准中相关陈述：
初步认识线条形状色彩肌理等造型元素学种工具体验媒材效果通观察绘画制作等方法表现见闻感想激发丰富想象唤起创造欲
2 基标准教材分析：
恐龙世界属造型—表现领域课程
美术课程强调愉悦性编写课目引导学生通观察探究发现恐龙特征进发挥想象力运种表现方法创作中表达性创意
艺术创作形式种样课教学强调学生积极动参课堂活动学生提供丰富想象空间探究空间显格外重
课学中教师应力求学生提供种样创作材料彩色纸彩泥刮画纸种废旧材料图片资料等学生通工具体验方法感受媒材创作效果目进行创作表达感想增强美术喜爱情
3基标准学情分析：
三年级学生方面力发展时期学生创作时常常会出现力心现象造型时容易犹豫定缺乏信心然学生喜欢恐龙种已消失动物学生通图片想象认识种想象需创造性思维支持
4学表现程度：
容： 恐龙世界
创作： 独立完成幅表现恐龙绘画作品
评价： 评价鼓励学生体验创作成功乐趣
三． 评价方案设计
1 交流式评价
2 表现式评价
3 美术语言运力评价
四． 教学目标：
1 知识技
认识恐龙解恐龙种类生活环境分析恐龙外形特点够种方法表现喜欢恐龙
2 程方法
学生观察触摸分析体验程中解恐龙外形特征生活环境采组合作探究分析恐龙造型特点结合图片视频创设情境利绘画制作泥塑等方法表现恐龙手抄报形式介绍恐龙
3 情感态度价值观
学生愉快实践程中感受美术趣味性表现方法丰富性养成善搜集资料资料惯培养探究恐龙世界奥秘兴趣表达生命热爱情时树立正确保护环境意识
五 教学重难点：
重点：运绘画制作等种方法表现恐龙
难点：恐龙动态造型合理组织画面
六学具准备：
教具：教学设计课件ppt
学具：课素描彩笔
七 课时安排：1课时
八教学程设计：
1组织教学
进入教室环顾周行师生礼学生意识课告知课纪律工具摆放求
2 导入新课
师：穿越远古时代考古学家发现什？（出示恐龙骨骼图片）考古学家发现什？（出示恐龙蛋图片）考古学家发现什？（出示完整恐龙骨骼图片）出示恐龙世界图片播放恐龙声音
[设计意图]通猜想认识恐龙通观视频更直观解恐龙引出课题
3 教学活动：
（1）探究新知：解恐龙生活什时期？恐龙时代（三叠纪侏罗纪白垩纪）
设计意图解恐龙相关生活环境
（2）请说说认识恐龙？
设计意图通探究方式解恐龙（外形生活性等）相关知识
（3） 出示图片分析种代表性恐龙概括外形特征
剑龙—背骨板威武甲龙异齿龙霸王龙梁龙戟龙三角龙副栉龙
设计意图认识外形恐龙
（4）恐龙分类植食肉食恐龙特点说说剑龙甲龙身防御武器
设计意图次认识恐龙
（5） 教师示范：线条概括植食肉食动物外形特点绘画步骤：画外形画细节画背景涂颜色
设计意图分类概括方法复杂恐龙形态简单化解决教学重点通教师示范边讲解边示范解决课难点
（6） 说说学运方法表现恐龙
设计意图扩展绘画思维
（7）欣赏学生作品
4 作业布置：
选择喜欢绘画方式画出恐龙外形特点求生动形象
添画出恐龙生活环境画面协调美观
5 巡视指导：
教师辅导学生完成艺术作品
设计意图鼓励学生胆创意绘画
6评价：
1谁表现恐龙生动形象？ 突出表现恐龙特点？ 2喜欢幅作品？请造型构图色彩情趣环境等方面说说感受 3作品运种表现方法？
设计意图培养学生语言表达力
7 拓展：
恐龙进化猜想
设计意图课延伸课外拓宽想象力
8 板书：
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