浅析教育信息化
卢娟
天津市武清区朱庄街静湖学
摘进入21世纪信息技术深入发展社会领域产生革命性影响包括教育信息技术应传统教育形式教育态度教育环境发生重变化国中学教育信息化发展20年快速发展取丰硕成果然日益体化进程信息技术教育问题开始出现限制计算机发展重视教育重视修建完善硬件软件开发发展方面巨区域差距学校出勤率差异显著缺乏实建筑规范文教育信息化现状发展建议进行广泛调查
关键词 信息化教育现状发展
区域学校教育信息化
教育信息化20行动计划部署搭建互联网+教育台支持教育改革前教育网络台较重复建设头建设低层次建设较普遍分散碎片化尚未形成合力整合优势利互联网+教育台广学生利互联网学名师课堂充分利优质线学资源台中提供完整优质创新教育资源教育变革重方教育现代化重保障高度重视综合云台建设实现应台集成
样互联网+教育台虚拟教学环境物理环境接融合良环境十二五网络学空间建设重点优化网络学空间建设充分发挥网络空间然空间工实体空间精神空间重空间作实现空间融合
二 信息技术教学融合创新
1 教育信息化20求高等教育融合创新
联合国教科文组织教育信息化发展划分起步应融合创新四阶段科学证基础中国学者更倾分三阶段：启动应创新（整合创新）教育信息化1020转变重转变：教育信息化起步应集成阶段
10中应程序驱动基工作政策20期间政策逐步推广应工作创新领先注重创新服务创新发展加速实现中学教育三集成：实现现代信息技术中学教育教学深度融合推动中学教育深度改革创新实现虚拟世界现实世界融合助信息技术实现学校企业现代化意义整合
教育信息化应阶段金融创新阶段转变求信息技术中学教育中作深度应全方位创新转变中学教育必须积极适应变化
2 新时代现代化提升放第位
应阶段技术行面技术整合创新阶段仅技术充分发挥身优势思想观念创新思维创新方法创新设计改变传统模式促进新技术教学深度融合根时代新求重构新中学教育程形式业务形式实现全方位创新求中学教育理者教师说前未项前未艰巨务责前未意义重求实现鉴国家验国国情出发通创新实现创新相原始创新
教育信息化20时代中学教育者必须现代化放首位注重信息技术力提高现转教师整体教育现代化意识观念思想力提高新竞赛规尚未颁布建议新竞争应该全面检查基技教学质量教学容时代创新指导教学目标教学理念先进性完整性标准化教学材料教学定位责学资源质量开放先进教学效率效率教学方法效性高效真实教学信息场景资源教学创新示范普基础逐步构建新培养体系教育容体系实践教学环境新教育形式新教育机制
三 信息技术支撑课程资源开发
建立开放专业课程教学网络目标实现优秀教师线课程学生想学时学
门网络课程般网络课程创新体现方面：第全高清教学视频名师讲种教学全市相关课程教师集体备课基础通名师集体力量创造优质资源二全市相关课程教师集体准备基础围绕教学视频网站搭建互动学台指派专通网络进行答疑指导第三开发配套学踪系统踪学者学情况作线课程学分认定基础
教育形式发展名师学生培养中扮演着重角色名师出高材生永恒颠覆性真理名师永远稀缺资源通建立专业课教学网络充分利发挥名师资源培养更调动全民学积极性国中学应鉴国外著名中学开放视频课程探索教育资源建设建立新享模式机制构建开放中学专业课教学网络天津市说难关键深刻认识重意义构建开放中学专业课程教学网络关键顶层设计政策支持专业课程师资选择专业选择应充分考虑示范作应遵循原：民族特色专业市级品牌专业市级特色专业优先选择分布天津市中学优先考虑外学科课程首选门专业课教师选择应教学名师先开设国家级市级精品课程教师优先应优先考虑研究组教学科研成果突出知名度高教师优先
四 信息技术支撑教师专业发展
教师信息技术力教师信息化领导基组成部分教师推进教育信息化程中发挥领导作基础前提提高教师信息技术力应该提高教师信息化领导力基础工作重点工作
教师信息技术力种信息意识知识技术操作技通系统学加提高培训提高教师信息技术力效便捷途径
教师信息技术力教师运信息技术处理信息力包括意识思想技术提高教师信息技术力培养应注意问题
激发教师信息意识青年教师通常强烈信息帮助老教师建立信息意识力限通网络信息技术集成许智慧意见更帮助首先需帮助教师确立正确信息便时满足问题想寻找信息帮助丰富网络资源
二提供完整硬件资源老师信息意识解决问题关键获取信息力获取信息需特定工具计算机网络必少培训学校提供培训教师资源确保电脑手提供足够高网络速度
三培训教师提供实践机会力培养需实践程实际操作中教师掌握信息技术信息享评价体系交流工具应应该予教师参实践机会通验操作逐渐变精通直掌握信息技术应
五 信息技术新应
中学教学信息化通媒体网络技术虚拟技术等手段教学提供先进技术手段促进教学观念教学模式教学理模式深刻变革实现高质量教学教学信息化程中教师学生会遇系列问题需中学提供相应支持服务体系包括政策支持技术支持培训
政策支持方面第三章天津市中学教学信息调查发现目前天津市中学网络学分课程实施情况占357通中学网络认学生仅占71出目前网络教学形式天津市中学没广泛应网络教学仅辅助教师课堂教学学生提供课学机会受时间限制网络教学优势没充分发挥中学网络教学进步发展首先需学校层面政策法规果中学开展网络学分课程认学生通网络获中学学分教师学生网络教学新认识提高教师学生网络教学重视程度
技术支持中学教学信息化需教师学生具备定信息技术技利信息技术手段实施教学程中教师会信息技术技水较低遇系列问题需相应技术支持中学需部门设置专门技术员解决教师学生信息化教学中遇问题
培训支持信息技术发展信息技术发展求教师信息技术技断提高根调查结果615中学新教师教育技术技明确求385中学目前没相关规定857中学定期开展专业教师教育技术力培训见全市中学中部分中学会教师教育技术力进行定期培训外更调动教师积极性571中学开展教师媒体教学技赛提高教师信息技术技水般两年举办次效果良然相部分中学没采取相应激励措施提高教师教育技术力应予重视提高
六 结
综述教育信息化20核心开创教育新时代开启中国特色社会义中学教育伟征程中学教育重道远建设务繁重机遇挑战存接厉断创新完成时代赋予命中学教育走新辉煌
参考文献
[1]杨宗凯 信息化全面推动教育现代化：教育技术学专业历史担[J] 电化教育研究201839（01）：511+35
[2]友群冯仰存郑旭东 融合创新智引领迎接教育信息化新时代[J] 中国电化教育2018（01）：714+34
[3]王会霞龚志敏杨洒 信息技术中学教育深度融合创新[J] 软件导刊（教育技术）201817（04）：58
[4] 加快融合创新发展 教育信息化20变现实——2018年全国教育信息化工作会议召开[J] 电化教育研究201839（06）：1
[5]杨宗凯吴砥郑旭东 教育信息化20：新时代信息技术变革教育关键历史跃迁[J] 教育研究201839（04）：1622
[6]修亚弟 走进公里：信息技术学科课堂融合创新——访华南师范学胡勇教授[J] 数字教育20184（03）：15
[7]李晨阳 教育信息化：10走20——新时代国教育信息化发展走思路[J] 科教导刊（中旬刊）2018（08）：910
[8]康蓉 融合创新造国际贸易专业新形态体化教材——国家职业教育国际贸易专业教学资源库配套教材例[J] 中国商2018（25）：7475
[9]郑路 信息技术教育教学深度融合创新策略[J] 漯河职业技术学院学报201817（05）：7577
[10]陈琳王钧铭陈松 教育信息化20时代职业教育创新发展[J] 中国电化教育2018（12）：7074
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
卢娟
天津市武清区朱庄街静湖学
摘进入21世纪信息技术深入发展社会领域产生革命性影响包括教育信息技术应传统教育形式教育态度教育环境发生重变化国中学教育信息化发展20年快速发展取丰硕成果然日益体化进程信息技术教育问题开始出现限制计算机发展重视教育重视修建完善硬件软件开发发展方面巨区域差距学校出勤率差异显著缺乏实建筑规范文教育信息化现状发展建议进行广泛调查
关键词 信息化教育现状发展
区域学校教育信息化
教育信息化20行动计划部署搭建互联网+教育台支持教育改革前教育网络台较重复建设头建设低层次建设较普遍分散碎片化尚未形成合力整合优势利互联网+教育台广学生利互联网学名师课堂充分利优质线学资源台中提供完整优质创新教育资源教育变革重方教育现代化重保障高度重视综合云台建设实现应台集成
样互联网+教育台虚拟教学环境物理环境接融合良环境十二五网络学空间建设重点优化网络学空间建设充分发挥网络空间然空间工实体空间精神空间重空间作实现空间融合
二 信息技术教学融合创新
1 教育信息化20求高等教育融合创新
联合国教科文组织教育信息化发展划分起步应融合创新四阶段科学证基础中国学者更倾分三阶段：启动应创新（整合创新）教育信息化1020转变重转变：教育信息化起步应集成阶段
10中应程序驱动基工作政策20期间政策逐步推广应工作创新领先注重创新服务创新发展加速实现中学教育三集成：实现现代信息技术中学教育教学深度融合推动中学教育深度改革创新实现虚拟世界现实世界融合助信息技术实现学校企业现代化意义整合
教育信息化应阶段金融创新阶段转变求信息技术中学教育中作深度应全方位创新转变中学教育必须积极适应变化
2 新时代现代化提升放第位
应阶段技术行面技术整合创新阶段仅技术充分发挥身优势思想观念创新思维创新方法创新设计改变传统模式促进新技术教学深度融合根时代新求重构新中学教育程形式业务形式实现全方位创新求中学教育理者教师说前未项前未艰巨务责前未意义重求实现鉴国家验国国情出发通创新实现创新相原始创新
教育信息化20时代中学教育者必须现代化放首位注重信息技术力提高现转教师整体教育现代化意识观念思想力提高新竞赛规尚未颁布建议新竞争应该全面检查基技教学质量教学容时代创新指导教学目标教学理念先进性完整性标准化教学材料教学定位责学资源质量开放先进教学效率效率教学方法效性高效真实教学信息场景资源教学创新示范普基础逐步构建新培养体系教育容体系实践教学环境新教育形式新教育机制
三 信息技术支撑课程资源开发
建立开放专业课程教学网络目标实现优秀教师线课程学生想学时学
门网络课程般网络课程创新体现方面：第全高清教学视频名师讲种教学全市相关课程教师集体备课基础通名师集体力量创造优质资源二全市相关课程教师集体准备基础围绕教学视频网站搭建互动学台指派专通网络进行答疑指导第三开发配套学踪系统踪学者学情况作线课程学分认定基础
教育形式发展名师学生培养中扮演着重角色名师出高材生永恒颠覆性真理名师永远稀缺资源通建立专业课教学网络充分利发挥名师资源培养更调动全民学积极性国中学应鉴国外著名中学开放视频课程探索教育资源建设建立新享模式机制构建开放中学专业课教学网络天津市说难关键深刻认识重意义构建开放中学专业课程教学网络关键顶层设计政策支持专业课程师资选择专业选择应充分考虑示范作应遵循原：民族特色专业市级品牌专业市级特色专业优先选择分布天津市中学优先考虑外学科课程首选门专业课教师选择应教学名师先开设国家级市级精品课程教师优先应优先考虑研究组教学科研成果突出知名度高教师优先
四 信息技术支撑教师专业发展
教师信息技术力教师信息化领导基组成部分教师推进教育信息化程中发挥领导作基础前提提高教师信息技术力应该提高教师信息化领导力基础工作重点工作
教师信息技术力种信息意识知识技术操作技通系统学加提高培训提高教师信息技术力效便捷途径
教师信息技术力教师运信息技术处理信息力包括意识思想技术提高教师信息技术力培养应注意问题
激发教师信息意识青年教师通常强烈信息帮助老教师建立信息意识力限通网络信息技术集成许智慧意见更帮助首先需帮助教师确立正确信息便时满足问题想寻找信息帮助丰富网络资源
二提供完整硬件资源老师信息意识解决问题关键获取信息力获取信息需特定工具计算机网络必少培训学校提供培训教师资源确保电脑手提供足够高网络速度
三培训教师提供实践机会力培养需实践程实际操作中教师掌握信息技术信息享评价体系交流工具应应该予教师参实践机会通验操作逐渐变精通直掌握信息技术应
五 信息技术新应
中学教学信息化通媒体网络技术虚拟技术等手段教学提供先进技术手段促进教学观念教学模式教学理模式深刻变革实现高质量教学教学信息化程中教师学生会遇系列问题需中学提供相应支持服务体系包括政策支持技术支持培训
政策支持方面第三章天津市中学教学信息调查发现目前天津市中学网络学分课程实施情况占357通中学网络认学生仅占71出目前网络教学形式天津市中学没广泛应网络教学仅辅助教师课堂教学学生提供课学机会受时间限制网络教学优势没充分发挥中学网络教学进步发展首先需学校层面政策法规果中学开展网络学分课程认学生通网络获中学学分教师学生网络教学新认识提高教师学生网络教学重视程度
技术支持中学教学信息化需教师学生具备定信息技术技利信息技术手段实施教学程中教师会信息技术技水较低遇系列问题需相应技术支持中学需部门设置专门技术员解决教师学生信息化教学中遇问题
培训支持信息技术发展信息技术发展求教师信息技术技断提高根调查结果615中学新教师教育技术技明确求385中学目前没相关规定857中学定期开展专业教师教育技术力培训见全市中学中部分中学会教师教育技术力进行定期培训外更调动教师积极性571中学开展教师媒体教学技赛提高教师信息技术技水般两年举办次效果良然相部分中学没采取相应激励措施提高教师教育技术力应予重视提高
六 结
综述教育信息化20核心开创教育新时代开启中国特色社会义中学教育伟征程中学教育重道远建设务繁重机遇挑战存接厉断创新完成时代赋予命中学教育走新辉煌
参考文献
[1]杨宗凯 信息化全面推动教育现代化：教育技术学专业历史担[J] 电化教育研究201839（01）：511+35
[2]友群冯仰存郑旭东 融合创新智引领迎接教育信息化新时代[J] 中国电化教育2018（01）：714+34
[3]王会霞龚志敏杨洒 信息技术中学教育深度融合创新[J] 软件导刊（教育技术）201817（04）：58
[4] 加快融合创新发展 教育信息化20变现实——2018年全国教育信息化工作会议召开[J] 电化教育研究201839（06）：1
[5]杨宗凯吴砥郑旭东 教育信息化20：新时代信息技术变革教育关键历史跃迁[J] 教育研究201839（04）：1622
[6]修亚弟 走进公里：信息技术学科课堂融合创新——访华南师范学胡勇教授[J] 数字教育20184（03）：15
[7]李晨阳 教育信息化：10走20——新时代国教育信息化发展走思路[J] 科教导刊（中旬刊）2018（08）：910
[8]康蓉 融合创新造国际贸易专业新形态体化教材——国家职业教育国际贸易专业教学资源库配套教材例[J] 中国商2018（25）：7475
[9]郑路 信息技术教育教学深度融合创新策略[J] 漯河职业技术学院学报201817（05）：7577
[10]陈琳王钧铭陈松 教育信息化20时代职业教育创新发展[J] 中国电化教育2018（12）：7074
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档