教育信息化绩效模型设计
山东科技学理学院教育技术学2002级 梁贵媛 266510
L Tel 053286058396
摘 断开展社会需求教育技术学学科体系探讨逐步深入引发绩效技术关注 文教育技术领域绩效技术认识研究出发通分析教育技术绩效技术关系教育中绩效佳问题提出教育信息化绩效模型
关键词绩效 绩效技术 教育技术 教育绩效支持系统
目前教育技术领域中谈绩效技术时认定教育技术企业培训中应定程度视教育技术教育教学应程中绩效问题考虑探讨谈绩效研究象成企业〞培训〞诚然目前企业中绩效技术应确实富成效应堂课教授整教育体系运作应考虑绩效问题
国外绩效技术已成教育技术学重研究领域针绩效技术理应研究已取相丰硕成果国教育技术界身开展限制等方面原绩效技术认识起步较晚相关研究够深入面笔者身绩效技术教育技术认识出发谈谈观点
绩效绩效技术
绩效指工作场完成务成结果绩效技术理解种理解学者程方法角度进行绩效技术界定：绩效技术绩效相关解决问题寻求时机系列方法程适体团体型组织关注结果：绩效技术目提高类资〔时间时机产品定义〕技术套序化理智程序类潜转化资(Gilbert1996)Harless (1995)认绩效技术种实现类期成工程学方法分析绩效差距根底设计效正确钱－效益干预策略
文认绩效技术种解决问题工程学思想方法强调解决问题系统性始终努力寻找低钱高效益高效率正确钱效益解决问题方法
二绩效技术教育技术关系
关教育技术绩效技术间关系目前尚明确定学者教育技术入绩效技术反二者列美国肯塔基学课程教学系统教授Gary Anglin 认绩效技术包含教学技术涵盖类绩效问题非教学法解决方案设计〞理应前中学甚学领域外〞 学者认绩效技术源教育技术教育技术更广目提高类绩效
关绩效技术系统理研究远远没实践开展教育技术理解认识样绩效技术理解远远没达成识目前国已引起定关注少学教育技术专业已列研究方文认二者目前开展正处种互相融合开展趋势图示：
绩效技术
教育技术
教育绩效技术
图：绩效技术教育技术关系
教育绩效技术通教育绩效问题进行系统选择分析设计开发实施干预评价等活动提高学绩效改善教育系统(组织)整体绩效教育绩效技术社会环境教育系统改革开展总体求着眼培养整体改革意识跳出原系统观思考问题寻求解决问题方案相信段时间研究探索教育绩效技术研究理实践会取显著成效
三教育中关注绩效必性分析
绩效技术起源开展企业译成中文时学者加企业〞二字说明适范围企业属营利性组织具结果驱动生产率导〞特点追求钱效益正确率教育组织种非营利性组织绩效技术理念方法否适？绩效技术教育组织首先必须答复问题答复问题需前国教育系统变革角度展开分析
中外教育开展历史已清楚说明时代发生深刻变化教育迟早会发生相应变化〞国传统方案济体制教育太强调效益信息资技术素教育系统中位作十分重时教育系统处外部环境根静态稳定预测时教育系统部静态稳定少外界交换信息时教育系统根封闭远离竞争注重钱效益然步入信息化时代天教育系统中存问题已非教学解决数：关专家分析工作场约20％绩效问题知识技缺乏引起〔知识技欠缺通教学够解决〕许绩效技术专家时教学技术专家逐渐认识鼓励系统工作帮助系统等教学培训等重应该综合考虑互补充提高类绩效
四寻求教育信息化进程中绩效提高
教育信息化根目标应够应现代信息技术现行教育系统进行全方位改造提高教育质量效益培养出够适应数字化生存环境新代公民缩兴旺区贫困区间 数字鸿沟〞国推行教育信息化程中出现问题究原笔者纳点原：
〔〕宏观理决策机构体制方面完善国许区学校教育信息化规划投资决策理中出现少误区误导重视硬件设施购置评轻软件资源库设计建设
〔二〕缺乏理理指导教育信息化项投资巨复杂社会系统工程学校单位封闭孤立建设校园网缺乏网络理资金难建立丰富网络教学资源法实现资源享
〔三〕缺乏适合教育信息化完善评价机制然采传统教育评价机制缺乏培训绩效反思
〔四〕区域教育开展衡
教育信息化
学理
力资源理
国家信息化种开展机遇广泛社会资源
教学理
系统理
教育绩效支持系统
信息化教育评价系统
教育绩效反应机制
教育绩效反应机制
基问题笔者基分析笔者设计出教育信息化绩效模型图二示：
图二：教育信息化绩效模型
〔〕加强教育信息化政策研究提高教育信息化决策科学性适应性绩效性
〔二〕教育中资源配置投资—效益研究教育信息化身特点决定具高投资高风险特点传统教育投资理已法解决区域教育信息化面系列新问题挑战实现区域教育信息化整体系统规划理促进区域学校间合作交流实现区域优质教育资源享提高区域教育信息化整体绩效
〔三〕树立绩效意识实现四方面根性变革〔1〕转变竞争意识：资金硬件投入竞争转投资效益竞争〔2〕形成建享意识：教师做课件体行提升新代优秀教师跨学校跨学科创立教学网站教学资源群体行学校政封闭竞争转区域根底校际联盟〔3〕形成终身学意识：教师闭门设计教学提升师生探索创新新型学模式
(四)教育绩效支持系统研发绩效支持〔Performance Support〕指利技术知识学验软件工具结合起提高工作员业绩〔绩效〕绩效支持身种物化技术整合利物化技术支持提升工作绩效解决问题学程验取更效果目效帮助解决问题追求更新更快高技术关专家研究绩效佳原缺乏相应绩效支持教育技术领域中更学者提供时全面准确信息促学者学迁移学支持系统开发成教育技术领域必须面问题绩效支持系统研发提高学者学绩效问题提供新思路
〔五〕教育绩效评价系统研究适应信息化教育绩效反应机制教育绩效改良提供促进教育技术信息化开展
五总结
教育信息化实现漫长艰辛程变革转化程教育改革离程教育组织结构发生变化程寻求教育现代化程教育组织系统中信息含量逐步增信息作日益重信息活动越越频繁程教育绩效技术作教育技术中重异常复杂实践领域需学科理研究支持断完善断开展程断进行理研究提出切实行方案提高教育绩效
参考文献：
1 Robert A ReiserA History of Instructional Design and Technology选刘世清等编著教育技术专业英语电子工业出版社
2 MolendaThe Meaning of Educational Technology
3 孙永丽．绩效技术引发教育技术研究实践领域拓展
4 李龙关教育技术领域范畴标准研究中国教育技术协会2004年年会专题报告
5 桑新民现代教育技术学根底理创新研究中国电化教育2003年第9期
6 刘世清关伟．教育绩效技术：绩效技术教育技术融合开展走 黑龙江高教研究2004年第4期
7 陈蓉李兴保．谈教育视野中绩效技术． 电化教育研究 2005年第2期
8 林君芬马宁林涛克抗．绩效技术研究现状开展趋势 中国电化教育 2005年第4期
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山东科技学理学院教育技术学2002级 梁贵媛 266510
L Tel 053286058396
摘 断开展社会需求教育技术学学科体系探讨逐步深入引发绩效技术关注 文教育技术领域绩效技术认识研究出发通分析教育技术绩效技术关系教育中绩效佳问题提出教育信息化绩效模型
关键词绩效 绩效技术 教育技术 教育绩效支持系统
目前教育技术领域中谈绩效技术时认定教育技术企业培训中应定程度视教育技术教育教学应程中绩效问题考虑探讨谈绩效研究象成企业〞培训〞诚然目前企业中绩效技术应确实富成效应堂课教授整教育体系运作应考虑绩效问题
国外绩效技术已成教育技术学重研究领域针绩效技术理应研究已取相丰硕成果国教育技术界身开展限制等方面原绩效技术认识起步较晚相关研究够深入面笔者身绩效技术教育技术认识出发谈谈观点
绩效绩效技术
绩效指工作场完成务成结果绩效技术理解种理解学者程方法角度进行绩效技术界定：绩效技术绩效相关解决问题寻求时机系列方法程适体团体型组织关注结果：绩效技术目提高类资〔时间时机产品定义〕技术套序化理智程序类潜转化资(Gilbert1996)Harless (1995)认绩效技术种实现类期成工程学方法分析绩效差距根底设计效正确钱－效益干预策略
文认绩效技术种解决问题工程学思想方法强调解决问题系统性始终努力寻找低钱高效益高效率正确钱效益解决问题方法
二绩效技术教育技术关系
关教育技术绩效技术间关系目前尚明确定学者教育技术入绩效技术反二者列美国肯塔基学课程教学系统教授Gary Anglin 认绩效技术包含教学技术涵盖类绩效问题非教学法解决方案设计〞理应前中学甚学领域外〞 学者认绩效技术源教育技术教育技术更广目提高类绩效
关绩效技术系统理研究远远没实践开展教育技术理解认识样绩效技术理解远远没达成识目前国已引起定关注少学教育技术专业已列研究方文认二者目前开展正处种互相融合开展趋势图示：
绩效技术
教育技术
教育绩效技术
图：绩效技术教育技术关系
教育绩效技术通教育绩效问题进行系统选择分析设计开发实施干预评价等活动提高学绩效改善教育系统(组织)整体绩效教育绩效技术社会环境教育系统改革开展总体求着眼培养整体改革意识跳出原系统观思考问题寻求解决问题方案相信段时间研究探索教育绩效技术研究理实践会取显著成效
三教育中关注绩效必性分析
绩效技术起源开展企业译成中文时学者加企业〞二字说明适范围企业属营利性组织具结果驱动生产率导〞特点追求钱效益正确率教育组织种非营利性组织绩效技术理念方法否适？绩效技术教育组织首先必须答复问题答复问题需前国教育系统变革角度展开分析
中外教育开展历史已清楚说明时代发生深刻变化教育迟早会发生相应变化〞国传统方案济体制教育太强调效益信息资技术素教育系统中位作十分重时教育系统处外部环境根静态稳定预测时教育系统部静态稳定少外界交换信息时教育系统根封闭远离竞争注重钱效益然步入信息化时代天教育系统中存问题已非教学解决数：关专家分析工作场约20％绩效问题知识技缺乏引起〔知识技欠缺通教学够解决〕许绩效技术专家时教学技术专家逐渐认识鼓励系统工作帮助系统等教学培训等重应该综合考虑互补充提高类绩效
四寻求教育信息化进程中绩效提高
教育信息化根目标应够应现代信息技术现行教育系统进行全方位改造提高教育质量效益培养出够适应数字化生存环境新代公民缩兴旺区贫困区间 数字鸿沟〞国推行教育信息化程中出现问题究原笔者纳点原：
〔〕宏观理决策机构体制方面完善国许区学校教育信息化规划投资决策理中出现少误区误导重视硬件设施购置评轻软件资源库设计建设
〔二〕缺乏理理指导教育信息化项投资巨复杂社会系统工程学校单位封闭孤立建设校园网缺乏网络理资金难建立丰富网络教学资源法实现资源享
〔三〕缺乏适合教育信息化完善评价机制然采传统教育评价机制缺乏培训绩效反思
〔四〕区域教育开展衡
教育信息化
学理
力资源理
国家信息化种开展机遇广泛社会资源
教学理
系统理
教育绩效支持系统
信息化教育评价系统
教育绩效反应机制
教育绩效反应机制
基问题笔者基分析笔者设计出教育信息化绩效模型图二示：
图二：教育信息化绩效模型
〔〕加强教育信息化政策研究提高教育信息化决策科学性适应性绩效性
〔二〕教育中资源配置投资—效益研究教育信息化身特点决定具高投资高风险特点传统教育投资理已法解决区域教育信息化面系列新问题挑战实现区域教育信息化整体系统规划理促进区域学校间合作交流实现区域优质教育资源享提高区域教育信息化整体绩效
〔三〕树立绩效意识实现四方面根性变革〔1〕转变竞争意识：资金硬件投入竞争转投资效益竞争〔2〕形成建享意识：教师做课件体行提升新代优秀教师跨学校跨学科创立教学网站教学资源群体行学校政封闭竞争转区域根底校际联盟〔3〕形成终身学意识：教师闭门设计教学提升师生探索创新新型学模式
(四)教育绩效支持系统研发绩效支持〔Performance Support〕指利技术知识学验软件工具结合起提高工作员业绩〔绩效〕绩效支持身种物化技术整合利物化技术支持提升工作绩效解决问题学程验取更效果目效帮助解决问题追求更新更快高技术关专家研究绩效佳原缺乏相应绩效支持教育技术领域中更学者提供时全面准确信息促学者学迁移学支持系统开发成教育技术领域必须面问题绩效支持系统研发提高学者学绩效问题提供新思路
〔五〕教育绩效评价系统研究适应信息化教育绩效反应机制教育绩效改良提供促进教育技术信息化开展
五总结
教育信息化实现漫长艰辛程变革转化程教育改革离程教育组织结构发生变化程寻求教育现代化程教育组织系统中信息含量逐步增信息作日益重信息活动越越频繁程教育绩效技术作教育技术中重异常复杂实践领域需学科理研究支持断完善断开展程断进行理研究提出切实行方案提高教育绩效
参考文献：
1 Robert A ReiserA History of Instructional Design and Technology选刘世清等编著教育技术专业英语电子工业出版社
2 MolendaThe Meaning of Educational Technology
3 孙永丽．绩效技术引发教育技术研究实践领域拓展
4 李龙关教育技术领域范畴标准研究中国教育技术协会2004年年会专题报告
5 桑新民现代教育技术学根底理创新研究中国电化教育2003年第9期
6 刘世清关伟．教育绩效技术：绩效技术教育技术融合开展走 黑龙江高教研究2004年第4期
7 陈蓉李兴保．谈教育视野中绩效技术． 电化教育研究 2005年第2期
8 林君芬马宁林涛克抗．绩效技术研究现状开展趋势 中国电化教育 2005年第4期
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