五劳技教学计划
学生情况分析
学期担五年级劳技课班里学气氛较浓班位非常优秀学生带动形成良班风学风孩子 着强求知欲中数学生基础较着强进心部分学门功课具浓厚兴趣劳动课学充分动手动脑动口学趣知识
教材分析
册劳动课15课容分五题爱心十字绣风扇转起金属丝饰品制作热风帆船模型设计制作回力车设计制作等3篇容仅注意适应学生年龄特点接受力具思想性科学性实践性趣味性教材重难点手工制作部分
教学目标：
1通学生动手操作培养学生动手力思维想象力
2通学生劳动实践体验真正体会劳动辛苦教育学生应珍惜劳动成果
3通教学学生懂事职业民众服务着社会发展行业分工越越细门类越越行业间联系日益紧密
4通操作培养学生种兴趣爱穷生活乐趣中美享受
采取具体措施：
1童现实生活基础遵循童生活逻辑设置合理
适活动
2突出活动中体验感悟
3教学中仅关注显性目标关注贯穿整课程中隐性目标
4正确价值观引导学生发展课程坚持方课教师职责童作发展中身具受教育接受引导需教师引导童断发展提高 5学生提供展示台通评价学生性张扬促童原水发展
教学进度
周次
教学容
课时
2
直线绣
1
3
曲线绣
1
4
风扇转起
1
5
风扇装支架
1
6
风扇更强劲
1
7
铁丝花篮制作
1
8
铜丝纸巾盒设计
1
9
铜丝纸巾盒制作
1
10
帆船探究设计
1
11
热风帆船模型制作
1
12
热风帆船模型调试改进
1
13
回力车设计
1
14
回力车制作
1
15
回力车开起
1
题爱心十字绣
第课时
教学目标
1 感受刺绣悠久历史解生活中常见十字绣途
2 认识刺绣十字绣作品需材料根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
3 掌握十字绣法起针收针全针绣法
4 刺绣十字绣作品初步体会设计创作乐趣培养学生乐探究精神
二 教学重点难点
重点：掌握十字绣法起针收针全针绣法
难点：根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
三准备：色棉线网格布网格纸针剪刀
四教学程
1欣赏：
图片欣赏：色样十字绣图片引导学生欣赏拓展学生视野学会生活中学技术
2活动：
（1）观察十字绣起针基针法（全针绣法半针绣法）
学生观察讨两种十字绣针法特点
（2）教师进行示范：带领学生学十字绣起针（背面埋线法）
（3）学生进行练
（4）学生设计创作完成作品
3作品展览交流评价
设计程中碰什困难问题解决？什规律窍门家交流？作品里没新刺绣针法？
教记：
第二课时
教学目标
1 感受刺绣悠久历史解生活中常见十字绣途
2 认识刺绣十字绣作品需材料根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
3 掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针法
4 通刺绣十字绣作品初步体会设计创作乐趣培养学生乐探究精神
二 教学重点难点
重点：掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针法
难点：根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
三准备：色棉线网格布网格纸针剪刀
四教学程
1欣赏：
图片欣赏：色样十字刺绣图片引导学生欣赏
想想节课学什？
2活动：
（1）学两种探索四分三针法
三八节妈妈送份节日礼物日常生活中学直线绣领远远够作品直线曲线混合应
（2）教师介绍爱心形设计旨提示家：通数网格进行称图形设计
（3）展示四分三针法学生进行练
（4）活动验结交流
3作品展览交流评价
设计程中碰什困难问题解决？什规律窍门家交流？作品里没新刺绣针法？
教记：
第三课时
教学目标
1感受刺绣悠久历史解生活中常见十字绣途
2认识刺绣十字绣作品需材料根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
3 进步掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针
法回针勾边针法等种针法
4 通刺绣十字绣作品初步体会设计创作乐趣培养学生乐探究精
神
二教学重点难点
重点：掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针法回针勾边针法等种针法
难点：根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
三准备：色棉线网格布网格纸针剪刀
四教学程
1欣赏：
图片欣赏：色样十字绣图片引导学生欣赏
发现：生活中十字绣皮夹十字绣手机包等作品色彩丰富层次感强更加美观实
2活动：
（1）准备选择什颜色线完成作品？
（2）教师引导学生进行制作室组成员互相合作合理分工根设想进步刺绣
（3）学生根需合作进行制作教师巡视困难时解决
（4）完成作品时运针法介绍回针勾边针法
3作品展览交流评价
十字绣作品……
学作品想说……
更设计……
教记：
题二风闪制作
活动 风扇转起
教学目标：
1 解制作风扇需材料正确连接电路叶片转起
2 感受电子世界神奇激发学生探究兴趣
教学重点：简单电路连接叶片转起
教学难点：改变风扇风
材料准备：电动机电池叶片导线等
学程：
谈话导入课题：
1．师：风扇作夏天纳凉工具众家电器中必背件正谓风扇转转凉风阵阵天起转转脑筋动动手利身边熟悉采莲制作套风扇带丝丝凉意吧
2．板书课题：风扇制作
二观察讨制作方法：
1．聪明泉：桌讨风扇转起关键需什？引导学生观察电动机实物结合前台灯制作说说该连接
2．操练场：组合作试着连接电动机叶片
3．讨步骤：教师机进行板书
连接金属片 连接电池 观察中轴 安装叶片
三动手制作
1．根步骤独立操作
2．桌互助
3．教师巡视帮助困难学生
四回顾交流
1．讨制作程中发现问题？
2．重点解决2问题：
（1）开关：回形针运（台灯制作中运）
（2）观察出风情况果风面吹出说明什？解决？
动手操作操作中调整风
3 交流坊：根实践四组讨完成
叶片时针转动
叶片逆时针转动
风
改变风方法
活动二 风扇装支架
教学目标：
1 通解风扇总结风扇结构特点设计制作风扇支架
2 通设计制作产品体验成功喜悦享受创造快乐
教学重点：制作风扇支架
教学难点：设计稳支架结构确保风扇运行稳定
学前准备：铁丝尖嘴钳等
观察解风扇支架位置特点
学程：
谈话导入课题：
1．风扇转起开心啊新问题出手着风扇吹风累啊办呢？
2．板书课题：风扇装支架
二观察讨制作方法：
1．聪明泉：根课前观察四组讨风扇支架安装位置结构特点
吊扇
台扇
壁扇
落扇
安装位置
结构特点
2．金点子：展示课两方案
试着设计更新颖支架（桌合作）
3．展示学生新颖设计指名说说想法
开展学间评议启发进步修改设计趋合理
三动手制作
1．巧手站：观察明操作步骤讨注意点：
铁丝长短合适 铁丝绕紧电动机
2．根设计操作
3．教师巡视帮助困难学生
四回顾交流
1．讨制作程中遇问题？解决？
2．交流：
（1）稳
（2）固定支架固定电动机脱落
3 展示结：展示学生作品教师根学生方案进行针性评价
题三金属丝饰品制作
铁丝花篮制作
教学目标：1培养学生观察发现力养成勤俭节约惯
2初步学会金属丝制作美观饰品感受创意限乐限
教学准备：工具：钳子铁丝油漆剪刀矿泉水瓶假花
教学程：
导入
废弃塑料瓶生绣起眼铁丝变成致花篮？起面创意吧工具：钳子铁丝油漆剪刀矿泉水瓶假花
二做法指导
步骤：篮子底部开始钳子硬铁丝绕成螺旋状里注意留出挂杆位置
步骤二：然刷子篮子色里白色根喜欢换成颜色
步骤三：废料瓶子底部剪高度根篮子定
步骤四：喜欢花然插花篮里漂亮花篮做
三巡视指导
步骤五：利废物制作花篮点缀家里屋更情调呢果家材料赶紧做吧
铜丝纸巾盒制作教学设计
学容分析
利金属丝废旧丝袜制作色泽鲜艳造型精美纸巾盒
教学目标
1学生正确熟练利金属丝造型纸巾盒
2培养学生动手力
教学重点：学会利金属丝制作纸巾盒方法
教学难点：纸巾盒操作方法
教学准备：细金属丝丝袜尼龙线剪刀针尖嘴钳等
课时安排：2课时
第课时教学程
教学环节
导入
课件出示纸巾盒图片
色泽鲜艳造型精美纸巾盒？金属丝废旧丝袜制作
揭示课题板书课题
二观察思考
纸巾盒什材料做成？分成部分完成？
三学
做纸巾盒方法
师边演示生边学做（视频出示）
（1）制作面框两头带弯钩支杆
（2）面框支杆扣接成形
（3）剪三根面框等长铜丝两头弯钩
（4）三根铜丝扣接底面
（5）先纸画出U型盖草图图做U型盖端开口端折90度
（6）U型盖开口端扣接固定
（7） 细铜丝缠绕固定接头防滑动
（8） 纸巾盒盖完成
（9） 铜丝规律绕成波浪形花纹形状制作装饰挂件
（10） 四周缠绕挂件角固定
（11） 放入纸巾完成作品
四结
结节课学生活动情况
第二课时教学程
教学环节
常规教学
二检查学生材料工具准备情况
指名学生说说准备材料工具
三动手实践
1先说说制作方法
2动手制作组合作完成
3老师巡视指导
四． 利金属丝制作饰品？
五． 思考讨：U型盖样连接便掀开？样装饰波浪线花纹更方便美观？
六交流展示
1组作品做
2谁会玩玩家
3结节课学生活动情况
4
题四：热风帆船模型设计制作
教学目标
1．解帆船相关知识
2．掌握简易仿真热风帆船模型制作基方法步骤
二教学准备
1．帆船实物模型供学生制作时参考
2．材料：铝制易拉罐白纸双面胶蜡烛头橡皮泥
3．工具：剪刀刀直尺皮尺笔火机
三教学程
第课时 帆船探究设计
()收集相关信息
1．帆船部件包括船体桅杆船舵帆等
2．制作热风帆船模型船体时首先明确务然收集信息分析结构零部件组成根构思绘制图纸材料工具进行加工制作
(二)结构设计
1．船体制作：根易拉罐形状罐底部截做成盆状筏
2．桅杆制作：
(1)桅杆选择原标准应该：桅杆应粗长前桅杆较粗较长桅较细较短桅杆较细桅杆较粗艏斜桁细桅桅杆相粗细长短合适调节帆风角度
(2)桅杆绑扎方法：选择粗细致圆型竹牙签尺寸桅杆长度量量长度时应注意桅杆交接处长度插入船体深度计算然截断
(3)实际取两节桅杆交错齐(交接处长约5毫米)交接处涂抹少许乳胶然棉线匝匝紧密缠绕4～6圈匝中间留出空白位置线头处点点乳胶干刀齐根切掉道工序——帆粘贴基础做根桅杆图纸进行相应长短联接处位置图纸致检查误桅杆底部涂乳胶然插入相应孔固定
3．帆制作：
(1)稍厚白纸(复印纸)图]1—7帆图形状制作
(2)先前桅桅间三面三角帆剪圆柱形铅笔帆卷死褶点乳胶镊子辅助粘线
(3)分前桅桅桅横帆剪铅笔卷粘桅杆相应位置注意胶应点帆中间桅杆接触位置量太
(4)艏斜桁四面三角帆剪卷成弯曲状序粘相应位置
(5)桅帆剪弯曲粘
注：整体帆形状应该致距离均匀保持帆整洁
4．船舵制作：装船尾中心线位置长度宽度帆确定做决定
(三)提问
1．设计热风帆船样？
2．说出帆船部分名称
第二三课时 热风帆船模型制作调试
（）根设计方案准确绘图
节课家已初步设计方案想船稳直行帆否左右称舵否中心线关键素易拉罐做艘船必须设计方案准确绘图图线切割弯折
（二）具体步骤
1测量记录周长高度确定部分
2画出裁剪出相纸
3画出帆舵轮廓线标注剪切部分
4剪贴图纸
5切罐盖部分
6线剪余部分
7弯折出帆舵
8帆船制作完成
(三)提问
1学做法相较什更巧妙方法切割易拉罐？
2方法船做更合理漂亮呢？
（四）调试改进
知道设计制作船否达航行求存问题必须进行技术试验然进行改进
题五回力车设计制作
回力车头脑om容利橡筋弹力电池重力结合回力车够轻轻推回样车灵活回距离较呢材料选择恰制作方法科学密分然离开学生启动车力度方等素制作辆回力车简单真正深入研究学会断解决制作中遇种问题学生活动需建立起
教学目标：
1学会利生活中废旧材料制作回力车通较选择合适材料
2通制作解回力车简单原理学会调试作品达佳状态
3设计制作中培养学生乐探究兴趣
教学准备：
教师：范例
学生： 材料（次性纸杯者薯片筒瓦楞纸废旧光盘2－3根橡皮筋节两节5号电池牙签透明胶）
第课时
教学程：
需准备
1出示回力车谁会玩试试
2出示辆外表摸样车请学生玩玩什两辆车现象？辆车滚出滚回？
3揭示活动题：节课研究回力车秘密谁车灵活回
二 分析构思
1样解车秘密呢？（两辆车什）
2拆开展示车结构解部分作
l 光盘：轮子滚动减少阻力
l 纸筒：车身
l 橡筋：提供回旋动力
l 牙签透明胶：固定
l 电池：重力橡筋缠绕达极限回旋
3结：回力车会秘密
4行设计回力车
第二＼三课时
． 制作研究回力车：
1橡筋电池固定演示知道回力车动力结构研究引导：辆车重动力结构足够动力车距离达极限研究动力调节？（橡筋数量电池重力协调）
2研究动力结构车灵活回认素相关
交流：
l 重力左右均匀（电池纸筒中间）
l 车身重量轻（消耗力量少）
l 摩擦力
l 车出手力量方
3接简单解制作方法注意点懂先动手制作
参考书41页：
l 纸筒两端粘双面胶固定光盘
l 透明胶电池固定橡筋左右均衡
l 橡筋端穿光盘牙签固定端页穿光盘孔固定
l 调节电池位置
l 调节车：重心均衡动力强劲
三 展示评价
1学生行分组调试
2赛：谁车回距离远？（走廊7格优加星5——7优3——5良3合格会滚动合格）
3制作验交流会
4继续调整试验
4活动结
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学生情况分析
学期担五年级劳技课班里学气氛较浓班位非常优秀学生带动形成良班风学风孩子 着强求知欲中数学生基础较着强进心部分学门功课具浓厚兴趣劳动课学充分动手动脑动口学趣知识
教材分析
册劳动课15课容分五题爱心十字绣风扇转起金属丝饰品制作热风帆船模型设计制作回力车设计制作等3篇容仅注意适应学生年龄特点接受力具思想性科学性实践性趣味性教材重难点手工制作部分
教学目标：
1通学生动手操作培养学生动手力思维想象力
2通学生劳动实践体验真正体会劳动辛苦教育学生应珍惜劳动成果
3通教学学生懂事职业民众服务着社会发展行业分工越越细门类越越行业间联系日益紧密
4通操作培养学生种兴趣爱穷生活乐趣中美享受
采取具体措施：
1童现实生活基础遵循童生活逻辑设置合理
适活动
2突出活动中体验感悟
3教学中仅关注显性目标关注贯穿整课程中隐性目标
4正确价值观引导学生发展课程坚持方课教师职责童作发展中身具受教育接受引导需教师引导童断发展提高 5学生提供展示台通评价学生性张扬促童原水发展
教学进度
周次
教学容
课时
2
直线绣
1
3
曲线绣
1
4
风扇转起
1
5
风扇装支架
1
6
风扇更强劲
1
7
铁丝花篮制作
1
8
铜丝纸巾盒设计
1
9
铜丝纸巾盒制作
1
10
帆船探究设计
1
11
热风帆船模型制作
1
12
热风帆船模型调试改进
1
13
回力车设计
1
14
回力车制作
1
15
回力车开起
1
题爱心十字绣
第课时
教学目标
1 感受刺绣悠久历史解生活中常见十字绣途
2 认识刺绣十字绣作品需材料根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
3 掌握十字绣法起针收针全针绣法
4 刺绣十字绣作品初步体会设计创作乐趣培养学生乐探究精神
二 教学重点难点
重点：掌握十字绣法起针收针全针绣法
难点：根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
三准备：色棉线网格布网格纸针剪刀
四教学程
1欣赏：
图片欣赏：色样十字绣图片引导学生欣赏拓展学生视野学会生活中学技术
2活动：
（1）观察十字绣起针基针法（全针绣法半针绣法）
学生观察讨两种十字绣针法特点
（2）教师进行示范：带领学生学十字绣起针（背面埋线法）
（3）学生进行练
（4）学生设计创作完成作品
3作品展览交流评价
设计程中碰什困难问题解决？什规律窍门家交流？作品里没新刺绣针法？
教记：
第二课时
教学目标
1 感受刺绣悠久历史解生活中常见十字绣途
2 认识刺绣十字绣作品需材料根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
3 掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针法
4 通刺绣十字绣作品初步体会设计创作乐趣培养学生乐探究精神
二 教学重点难点
重点：掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针法
难点：根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
三准备：色棉线网格布网格纸针剪刀
四教学程
1欣赏：
图片欣赏：色样十字刺绣图片引导学生欣赏
想想节课学什？
2活动：
（1）学两种探索四分三针法
三八节妈妈送份节日礼物日常生活中学直线绣领远远够作品直线曲线混合应
（2）教师介绍爱心形设计旨提示家：通数网格进行称图形设计
（3）展示四分三针法学生进行练
（4）活动验结交流
3作品展览交流评价
设计程中碰什困难问题解决？什规律窍门家交流？作品里没新刺绣针法？
教记：
第三课时
教学目标
1感受刺绣悠久历史解生活中常见十字绣途
2认识刺绣十字绣作品需材料根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
3 进步掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针
法回针勾边针法等种针法
4 通刺绣十字绣作品初步体会设计创作乐趣培养学生乐探究精
神
二教学重点难点
重点：掌握十字绣法起针收针全针绣法半针绣法四分三针法回针勾边针法等种针法
难点：根作品需求进行简单设计选择合适针法进行刺绣
三准备：色棉线网格布网格纸针剪刀
四教学程
1欣赏：
图片欣赏：色样十字绣图片引导学生欣赏
发现：生活中十字绣皮夹十字绣手机包等作品色彩丰富层次感强更加美观实
2活动：
（1）准备选择什颜色线完成作品？
（2）教师引导学生进行制作室组成员互相合作合理分工根设想进步刺绣
（3）学生根需合作进行制作教师巡视困难时解决
（4）完成作品时运针法介绍回针勾边针法
3作品展览交流评价
十字绣作品……
学作品想说……
更设计……
教记：
题二风闪制作
活动 风扇转起
教学目标：
1 解制作风扇需材料正确连接电路叶片转起
2 感受电子世界神奇激发学生探究兴趣
教学重点：简单电路连接叶片转起
教学难点：改变风扇风
材料准备：电动机电池叶片导线等
学程：
谈话导入课题：
1．师：风扇作夏天纳凉工具众家电器中必背件正谓风扇转转凉风阵阵天起转转脑筋动动手利身边熟悉采莲制作套风扇带丝丝凉意吧
2．板书课题：风扇制作
二观察讨制作方法：
1．聪明泉：桌讨风扇转起关键需什？引导学生观察电动机实物结合前台灯制作说说该连接
2．操练场：组合作试着连接电动机叶片
3．讨步骤：教师机进行板书
连接金属片 连接电池 观察中轴 安装叶片
三动手制作
1．根步骤独立操作
2．桌互助
3．教师巡视帮助困难学生
四回顾交流
1．讨制作程中发现问题？
2．重点解决2问题：
（1）开关：回形针运（台灯制作中运）
（2）观察出风情况果风面吹出说明什？解决？
动手操作操作中调整风
3 交流坊：根实践四组讨完成
叶片时针转动
叶片逆时针转动
风
改变风方法
活动二 风扇装支架
教学目标：
1 通解风扇总结风扇结构特点设计制作风扇支架
2 通设计制作产品体验成功喜悦享受创造快乐
教学重点：制作风扇支架
教学难点：设计稳支架结构确保风扇运行稳定
学前准备：铁丝尖嘴钳等
观察解风扇支架位置特点
学程：
谈话导入课题：
1．风扇转起开心啊新问题出手着风扇吹风累啊办呢？
2．板书课题：风扇装支架
二观察讨制作方法：
1．聪明泉：根课前观察四组讨风扇支架安装位置结构特点
吊扇
台扇
壁扇
落扇
安装位置
结构特点
2．金点子：展示课两方案
试着设计更新颖支架（桌合作）
3．展示学生新颖设计指名说说想法
开展学间评议启发进步修改设计趋合理
三动手制作
1．巧手站：观察明操作步骤讨注意点：
铁丝长短合适 铁丝绕紧电动机
2．根设计操作
3．教师巡视帮助困难学生
四回顾交流
1．讨制作程中遇问题？解决？
2．交流：
（1）稳
（2）固定支架固定电动机脱落
3 展示结：展示学生作品教师根学生方案进行针性评价
题三金属丝饰品制作
铁丝花篮制作
教学目标：1培养学生观察发现力养成勤俭节约惯
2初步学会金属丝制作美观饰品感受创意限乐限
教学准备：工具：钳子铁丝油漆剪刀矿泉水瓶假花
教学程：
导入
废弃塑料瓶生绣起眼铁丝变成致花篮？起面创意吧工具：钳子铁丝油漆剪刀矿泉水瓶假花
二做法指导
步骤：篮子底部开始钳子硬铁丝绕成螺旋状里注意留出挂杆位置
步骤二：然刷子篮子色里白色根喜欢换成颜色
步骤三：废料瓶子底部剪高度根篮子定
步骤四：喜欢花然插花篮里漂亮花篮做
三巡视指导
步骤五：利废物制作花篮点缀家里屋更情调呢果家材料赶紧做吧
铜丝纸巾盒制作教学设计
学容分析
利金属丝废旧丝袜制作色泽鲜艳造型精美纸巾盒
教学目标
1学生正确熟练利金属丝造型纸巾盒
2培养学生动手力
教学重点：学会利金属丝制作纸巾盒方法
教学难点：纸巾盒操作方法
教学准备：细金属丝丝袜尼龙线剪刀针尖嘴钳等
课时安排：2课时
第课时教学程
教学环节
导入
课件出示纸巾盒图片
色泽鲜艳造型精美纸巾盒？金属丝废旧丝袜制作
揭示课题板书课题
二观察思考
纸巾盒什材料做成？分成部分完成？
三学
做纸巾盒方法
师边演示生边学做（视频出示）
（1）制作面框两头带弯钩支杆
（2）面框支杆扣接成形
（3）剪三根面框等长铜丝两头弯钩
（4）三根铜丝扣接底面
（5）先纸画出U型盖草图图做U型盖端开口端折90度
（6）U型盖开口端扣接固定
（7） 细铜丝缠绕固定接头防滑动
（8） 纸巾盒盖完成
（9） 铜丝规律绕成波浪形花纹形状制作装饰挂件
（10） 四周缠绕挂件角固定
（11） 放入纸巾完成作品
四结
结节课学生活动情况
第二课时教学程
教学环节
常规教学
二检查学生材料工具准备情况
指名学生说说准备材料工具
三动手实践
1先说说制作方法
2动手制作组合作完成
3老师巡视指导
四． 利金属丝制作饰品？
五． 思考讨：U型盖样连接便掀开？样装饰波浪线花纹更方便美观？
六交流展示
1组作品做
2谁会玩玩家
3结节课学生活动情况
4
题四：热风帆船模型设计制作
教学目标
1．解帆船相关知识
2．掌握简易仿真热风帆船模型制作基方法步骤
二教学准备
1．帆船实物模型供学生制作时参考
2．材料：铝制易拉罐白纸双面胶蜡烛头橡皮泥
3．工具：剪刀刀直尺皮尺笔火机
三教学程
第课时 帆船探究设计
()收集相关信息
1．帆船部件包括船体桅杆船舵帆等
2．制作热风帆船模型船体时首先明确务然收集信息分析结构零部件组成根构思绘制图纸材料工具进行加工制作
(二)结构设计
1．船体制作：根易拉罐形状罐底部截做成盆状筏
2．桅杆制作：
(1)桅杆选择原标准应该：桅杆应粗长前桅杆较粗较长桅较细较短桅杆较细桅杆较粗艏斜桁细桅桅杆相粗细长短合适调节帆风角度
(2)桅杆绑扎方法：选择粗细致圆型竹牙签尺寸桅杆长度量量长度时应注意桅杆交接处长度插入船体深度计算然截断
(3)实际取两节桅杆交错齐(交接处长约5毫米)交接处涂抹少许乳胶然棉线匝匝紧密缠绕4～6圈匝中间留出空白位置线头处点点乳胶干刀齐根切掉道工序——帆粘贴基础做根桅杆图纸进行相应长短联接处位置图纸致检查误桅杆底部涂乳胶然插入相应孔固定
3．帆制作：
(1)稍厚白纸(复印纸)图]1—7帆图形状制作
(2)先前桅桅间三面三角帆剪圆柱形铅笔帆卷死褶点乳胶镊子辅助粘线
(3)分前桅桅桅横帆剪铅笔卷粘桅杆相应位置注意胶应点帆中间桅杆接触位置量太
(4)艏斜桁四面三角帆剪卷成弯曲状序粘相应位置
(5)桅帆剪弯曲粘
注：整体帆形状应该致距离均匀保持帆整洁
4．船舵制作：装船尾中心线位置长度宽度帆确定做决定
(三)提问
1．设计热风帆船样？
2．说出帆船部分名称
第二三课时 热风帆船模型制作调试
（）根设计方案准确绘图
节课家已初步设计方案想船稳直行帆否左右称舵否中心线关键素易拉罐做艘船必须设计方案准确绘图图线切割弯折
（二）具体步骤
1测量记录周长高度确定部分
2画出裁剪出相纸
3画出帆舵轮廓线标注剪切部分
4剪贴图纸
5切罐盖部分
6线剪余部分
7弯折出帆舵
8帆船制作完成
(三)提问
1学做法相较什更巧妙方法切割易拉罐？
2方法船做更合理漂亮呢？
（四）调试改进
知道设计制作船否达航行求存问题必须进行技术试验然进行改进
题五回力车设计制作
回力车头脑om容利橡筋弹力电池重力结合回力车够轻轻推回样车灵活回距离较呢材料选择恰制作方法科学密分然离开学生启动车力度方等素制作辆回力车简单真正深入研究学会断解决制作中遇种问题学生活动需建立起
教学目标：
1学会利生活中废旧材料制作回力车通较选择合适材料
2通制作解回力车简单原理学会调试作品达佳状态
3设计制作中培养学生乐探究兴趣
教学准备：
教师：范例
学生： 材料（次性纸杯者薯片筒瓦楞纸废旧光盘2－3根橡皮筋节两节5号电池牙签透明胶）
第课时
教学程：
需准备
1出示回力车谁会玩试试
2出示辆外表摸样车请学生玩玩什两辆车现象？辆车滚出滚回？
3揭示活动题：节课研究回力车秘密谁车灵活回
二 分析构思
1样解车秘密呢？（两辆车什）
2拆开展示车结构解部分作
l 光盘：轮子滚动减少阻力
l 纸筒：车身
l 橡筋：提供回旋动力
l 牙签透明胶：固定
l 电池：重力橡筋缠绕达极限回旋
3结：回力车会秘密
4行设计回力车
第二＼三课时
． 制作研究回力车：
1橡筋电池固定演示知道回力车动力结构研究引导：辆车重动力结构足够动力车距离达极限研究动力调节？（橡筋数量电池重力协调）
2研究动力结构车灵活回认素相关
交流：
l 重力左右均匀（电池纸筒中间）
l 车身重量轻（消耗力量少）
l 摩擦力
l 车出手力量方
3接简单解制作方法注意点懂先动手制作
参考书41页：
l 纸筒两端粘双面胶固定光盘
l 透明胶电池固定橡筋左右均衡
l 橡筋端穿光盘牙签固定端页穿光盘孔固定
l 调节电池位置
l 调节车：重心均衡动力强劲
三 展示评价
1学生行分组调试
2赛：谁车回距离远？（走廊7格优加星5——7优3——5良3合格会滚动合格）
3制作验交流会
4继续调整试验
4活动结
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