23 海底世界
第二课时教学设计
教材分析
海底世界部编教版三年级册篇浅显知识性课文作者通生动形象语言描绘景色奇异物产丰富海底世界文章流畅然语言基调没华丽词藻见雕琢痕迹亲切热情感觉透作者海底世界描绘感受作者整然生命热爱
教学目标
知识技
1正确流利感情朗读课文
2解课文容说说课文方面介绍海底世界
程方法
通学合作交流语言品味中感受海底世界景色奇异物产丰富
情感态度价值观
体会作者海底世界喜爱情激发学生探索海底然奥秘兴趣
教学重点
解课文容说说课文方面介绍海底世界
教学难点
体会作者围绕关键句容写具体生动方法
教学准备：
媒体课件
教学程
课前序课：类秘密仓库（生持生分享）
1家天持刘紫嫣接请刘凌嫣分享篇短文类秘密仓库家掌声请
2家刘凌嫣天家分享类秘密仓库（读……）
3分享学提问：学听分享想海说点什呢？（生请生回答评价）
分享完毕谢谢家
持：天分享结束接请认真聆听李老师课
设计理念：序课环节锻炼学生胆量表达力通分享类秘密仓库拉学生文距离学节课埋伏笔
创设情境复导入
1 三9班勇士昨天进行海底第站旅行节课继续作者脚步参观奇妙海底世界吧请干净利落齐读课题（23海底世界）
2学海底动物见聪明想考考家课文句话概括写出海底世界特点？（请生答师出示）
3请重读真读出海底世界特点容置疑（出示句子：海底真景色奇异物产丰富世界）
4天抓住景色奇异物产丰富八字学课文 （ 边讲边板书：景色奇异物产丰富）
设计意图：通回顾旧知识抓出关键词引出节课学时学生文阅读纳整理力培养
二朗读课文整体感知
1请学默读课文2——6段边读边想课文方面介绍海底世界？请横线划记相关词句老师剧透哦段写方面读完端正坐姿告诉老师
2学读聚精会神想必心中底谁说说？说（学生边讲老师边相机板书：光线声音动物植物矿产）真会读书孩子
设计意图：围绕全文关键句写海方面培养学生抓关键词句概括力局部认识课文
三精读感悟认识海
（）体会海底景色奇异特点（2—3段）
A光线（第2段）
1先瞧瞧海底世界奇异吧谁告诉奇异什意思？（请生答）
2呀常见景色样景色奇异
3谁发现海面什奇异现象？文中词语告诉？（预设：波涛澎湃）
4波涛澎湃什意思？（生说）谁读出声势浩？（生读）起遍读出声势浩感（全班齐读）
5接起波涛澎湃景象（播放课件）
6海面波涛澎湃时候海底什样呢？谁文中词语告诉？（预设 宁静）
7海面海底差太动静反差极现象竟然时出现海里确够奇异请男学读海面样子女学读海底样子感受奇异景色然找义词朋友？（预设：旧然）
8什海面浪海底片宁静呢？文中找原？（预设出示：海浪影响海面十米深）
9呀根资料显示：世界海面海底均深度约3500米深海沟深达万千米然风浪影响海底甚强光线底深深海底真片黑——暗
10片黑暗深海里什奇异景色？ （预设出示：片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动）句子中什作什呢？（生答）样说明方法方（板书：方）
11深水鱼身发光器官奇异呀齐读句子读出奇异（ 出示 ：片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动）
设计意图：抓住童奇心强特点运直观感受海面波涛澎湃海底宁静体会海底世界奇异
B声音（第3段）
1呀海底奇妙世界呀样世界否没点声音呢？海底声音听呢？果水中听音器听？什？
2师生轻轻咬耳朵表演窃窃私语：学听老师说话？说话听听窃窃私语谁窃窃私语说句话？
设计意图：师生合作表演窃窃私语加老师合情合理语言渲染学生子明白窃窃私语声说话窃窃私语说句话加强词语运巩固
3学海底动物正窃窃私语呢句话运什修辞方法？啊运拟生动写出海底动物发出细微声音样子谁通朗读声音表现出？（出示句式：水中听音器听听见种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……）
4学趣啊老师想读样说动物名称说发出声音注意窃窃私语哦读时候声音点轻点蜜蜂——嗡嗡鸟——啾啾狗——汪汪（表演读） 鼾声音什样？起学遍（出示：呼呼）
5学海底四种声音？知道？谁说说？（预设：省略号）哎呀真起知道标点符号重信息
6想象海底动物会发出什样声音？ 刚说声音串起说段话？（出示句式生说） 水中听音器听听见种声音： （ ） （ ） （ ） （ ）…
哇塞想非常熟悉动物声音真起
设计意图：学生读出窃窃私语情趣引导学联系生活实际胆发挥想象碰撞出创新火花种……样……句式训练学生拓展文容巧妙进行语言训练增强学乐趣孩子回答满童真童趣颇具感染力
7学老师听声音文字写样写请孩子帮读读（出示句子：蜜蜂样鸟样狗样鼾……）
8请学读读文中段话（出示：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……）觉段更呢？什？
势教学拟声词：模拟声音词语种词语拟声词
两学说真错写作方面请教呢仅教会教会家
描写海底动物时候写样窃窃私语加拟声词闻声
9结：趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹
教学意图：通教学学生更解拟声词作懂作中运拟声词闻声
（二） 物产丰富（4——6段）
A动物活动相
海底动物发出声音真奇妙活动更精彩呢继续作者海底探秘吧
1动物活动
请学读课文第四然段（生读）声音宏亮真错
2学第句话海里动物活动方法句段关键句请学横线划记然请学2345句中圈出写动物名称
谁说说找趣动物（生答）厉害全火眼金睛找接通图片认识起名字（老师张张出示图片学生读名称）
3海底物产非常丰富活动方法作海底种动物家介绍样活动？序组介绍海参二组介绍梭子鱼三组两合作介绍乌贼章鱼四组介绍贝类说听先请桌间根老师出示句式座位练说遍等会请学台表演说（生桌练表演说）
4学配合默契哦介绍前李老师想问问面老师学应该样做介绍海底动物样窃窃私语？应该样？（声音响亮礼貌）谁？
（1）组代表台表演说：预设——家（肌肉伸缩爬行时前进四米）猜猜谁？（海参）
哦厉害猜出李老师想问问海参：时前进4米爬快慢？
学知道四米长？黑板差4米长短距离海参爬行整整——时爬行速度——真慢呀时四米具体数种列出具体数说明方法（板书：列数字）数字更清楚知道海参动作慢呀？
请第组学齐读读出海参活动慢
（2）第二组继续谁？
二组代表台表演说：预设——家（身体梭子时游十千米攻击动物时候普通火车快）猜出谁？
真条爱梭子鱼想采访第二组学：字概括梭子鱼活动特点？（快）里出呢？（变红：时 千米）？（普通火车快）火车前进速度样？（快）梭子鱼速度——（火车快）种新说明方法（板书：作较）
梭子鱼真海中游泳健呀请第二组学齐读
（3）第三组谁？
三组代表台表演说：预设丙丁——（乌贼章鱼朋友先前喷水水反推力迅速退）
真礼貌乌贼章鱼 反推力反推力熟悉虾样活动
乌贼章鱼利水反推力退样活动方式奇特请第三组学齐读
（4）第四组谁？
四组代表台表演说：预设丙丁家（动巴轮船底做免费长途旅行记住免费）说谁？（贝类）
机会带着老师学起旅行哟免费长途旅行运什修辞方法（拟）运拟修辞方法贝类懒洋洋样子刻画栩栩生
现请第四组读句读出贝类悠闲
5段先总写海底动物活动特点举5例子（板书：举例子）分叙述样构段方式——总分总写句话关键句中心句
设计意图：通创设情景学生通说演做动作等方法机解决课文中难点种学方式寓教乐启发学生说欲训练学生口语交际力更培养思维灵活性文容吉说明方法轻松掌握
B植物色彩形态样
1海底动物活动方式种样海底植物样呢？老师带组图片起吧（出示海底植物图片）
2第四然段学法请桌合作学先起读第五然段找出关键句讨围绕关键句写方面？
3汇报交流：
时间该集合请学汇报交流
学第五段关键句句？（出示：海底植物差异）
围绕关键句写植物方面？
4出示：学色彩种样谁读（——————）颜色词说说嘛？真——（预设：五彩缤纷五颜六色五彩斑斓绚丽彩……）海底植物色彩种样形态相（引读）——（单细胞藻类显微镜清楚海藻长达二三百米球长生物）
教学意图：通播放海底式植物图片学生置身海底美丽植物景色中通观赏海底世界奇特景观感受海底世界物产丰富学生产生强烈学兴趣学生获取知识时潜移默化进入学状态中
5句式说说海底植物？（出示海底植物图片）海底植物真千姿百态 …… …… ……
6作者色彩形态两方面写海底植物差异第三段样先总分写法回呀请男女合作读读全班齐读第句男学读第二句女学读三四句准备？
设计意图：老师教学第四段基础根方法学第五段学致孩子趁热铁时训练便堂掌握处进行处语言点训练………………样排句式学次加强强化化
C矿产蕴藏丰富
1海底植物真光海藻8000种海底矿产呢？（）
2请学读第六然段请学海底世界资源圈出
4找出矿产资源？（煤铁石油天然气稀金属）
五总结提高拓展延伸
1学天作者起海底世界畅游番解海底黑暗光线种样声音活动异动物色彩形态差异植物海底丰富矿产资源海底世界奇异难怪作者发出赞叹海底真——（出示：齐读然段）发心赞美：海底真——读赞美海底赞美海赞美神奇然海底真——读）
2句全文关键句总结句抓住样句子迅速解全文容（板书总结）句话文中第段问题回答种明知问写法设问设问激起读者阅读兴趣第段提出问题海深处样全文总起句（板书总起）中间26段分述海底景色奇异物产丰富（板书分述）作中种设问式总分总方法结构全篇
3接老师家推荐书尔纳海底两万里感受然神奇奥秘
4学知道？浩翰海占球表面十分七海中生物二十万种仅海产品年产量供三千亿食球目前五十三亿类天然粮仓陆矿物目前开采速度十年会开采空海底巨聚宝盆已探明白银数百万吨黄金千万吨类未发展出路走海洋学努力学进步探索海洋奥秘开发海洋造福类
设计意图：三次引读海底世界景色奇异物产丰富两特点深入心前应时全文总分总结构安排做结便学生作中学写结尾介绍海底世界资料激发学生海底世界热爱鼓励努力学做名勇敢海底世界探索者
六作业布置
天作业仿课文第三然写法总分结构写段话
天空云千姿百态……
设计意图：作业设计巩固围绕关键句写具体段话利学生作水提高
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教材分析
海底世界部编教版三年级册篇浅显知识性课文作者通生动形象语言描绘景色奇异物产丰富海底世界文章流畅然语言基调没华丽词藻见雕琢痕迹亲切热情感觉透作者海底世界描绘感受作者整然生命热爱
教学目标
知识技
1正确流利感情朗读课文
2解课文容说说课文方面介绍海底世界
程方法
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情感态度价值观
体会作者海底世界喜爱情激发学生探索海底然奥秘兴趣
教学重点
解课文容说说课文方面介绍海底世界
教学难点
体会作者围绕关键句容写具体生动方法
教学准备：
媒体课件
教学程
课前序课：类秘密仓库（生持生分享）
1家天持刘紫嫣接请刘凌嫣分享篇短文类秘密仓库家掌声请
2家刘凌嫣天家分享类秘密仓库（读……）
3分享学提问：学听分享想海说点什呢？（生请生回答评价）
分享完毕谢谢家
持：天分享结束接请认真聆听李老师课
设计理念：序课环节锻炼学生胆量表达力通分享类秘密仓库拉学生文距离学节课埋伏笔
创设情境复导入
1 三9班勇士昨天进行海底第站旅行节课继续作者脚步参观奇妙海底世界吧请干净利落齐读课题（23海底世界）
2学海底动物见聪明想考考家课文句话概括写出海底世界特点？（请生答师出示）
3请重读真读出海底世界特点容置疑（出示句子：海底真景色奇异物产丰富世界）
4天抓住景色奇异物产丰富八字学课文 （ 边讲边板书：景色奇异物产丰富）
设计意图：通回顾旧知识抓出关键词引出节课学时学生文阅读纳整理力培养
二朗读课文整体感知
1请学默读课文2——6段边读边想课文方面介绍海底世界？请横线划记相关词句老师剧透哦段写方面读完端正坐姿告诉老师
2学读聚精会神想必心中底谁说说？说（学生边讲老师边相机板书：光线声音动物植物矿产）真会读书孩子
设计意图：围绕全文关键句写海方面培养学生抓关键词句概括力局部认识课文
三精读感悟认识海
（）体会海底景色奇异特点（2—3段）
A光线（第2段）
1先瞧瞧海底世界奇异吧谁告诉奇异什意思？（请生答）
2呀常见景色样景色奇异
3谁发现海面什奇异现象？文中词语告诉？（预设：波涛澎湃）
4波涛澎湃什意思？（生说）谁读出声势浩？（生读）起遍读出声势浩感（全班齐读）
5接起波涛澎湃景象（播放课件）
6海面波涛澎湃时候海底什样呢？谁文中词语告诉？（预设 宁静）
7海面海底差太动静反差极现象竟然时出现海里确够奇异请男学读海面样子女学读海底样子感受奇异景色然找义词朋友？（预设：旧然）
8什海面浪海底片宁静呢？文中找原？（预设出示：海浪影响海面十米深）
9呀根资料显示：世界海面海底均深度约3500米深海沟深达万千米然风浪影响海底甚强光线底深深海底真片黑——暗
10片黑暗深海里什奇异景色？ （预设出示：片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动）句子中什作什呢？（生答）样说明方法方（板书：方）
11深水鱼身发光器官奇异呀齐读句子读出奇异（ 出示 ：片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动）
设计意图：抓住童奇心强特点运直观感受海面波涛澎湃海底宁静体会海底世界奇异
B声音（第3段）
1呀海底奇妙世界呀样世界否没点声音呢？海底声音听呢？果水中听音器听？什？
2师生轻轻咬耳朵表演窃窃私语：学听老师说话？说话听听窃窃私语谁窃窃私语说句话？
设计意图：师生合作表演窃窃私语加老师合情合理语言渲染学生子明白窃窃私语声说话窃窃私语说句话加强词语运巩固
3学海底动物正窃窃私语呢句话运什修辞方法？啊运拟生动写出海底动物发出细微声音样子谁通朗读声音表现出？（出示句式：水中听音器听听见种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……）
4学趣啊老师想读样说动物名称说发出声音注意窃窃私语哦读时候声音点轻点蜜蜂——嗡嗡鸟——啾啾狗——汪汪（表演读） 鼾声音什样？起学遍（出示：呼呼）
5学海底四种声音？知道？谁说说？（预设：省略号）哎呀真起知道标点符号重信息
6想象海底动物会发出什样声音？ 刚说声音串起说段话？（出示句式生说） 水中听音器听听见种声音： （ ） （ ） （ ） （ ）…
哇塞想非常熟悉动物声音真起
设计意图：学生读出窃窃私语情趣引导学联系生活实际胆发挥想象碰撞出创新火花种……样……句式训练学生拓展文容巧妙进行语言训练增强学乐趣孩子回答满童真童趣颇具感染力
7学老师听声音文字写样写请孩子帮读读（出示句子：蜜蜂样鸟样狗样鼾……）
8请学读读文中段话（出示：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……）觉段更呢？什？
势教学拟声词：模拟声音词语种词语拟声词
两学说真错写作方面请教呢仅教会教会家
描写海底动物时候写样窃窃私语加拟声词闻声
9结：趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹
教学意图：通教学学生更解拟声词作懂作中运拟声词闻声
（二） 物产丰富（4——6段）
A动物活动相
海底动物发出声音真奇妙活动更精彩呢继续作者海底探秘吧
1动物活动
请学读课文第四然段（生读）声音宏亮真错
2学第句话海里动物活动方法句段关键句请学横线划记然请学2345句中圈出写动物名称
谁说说找趣动物（生答）厉害全火眼金睛找接通图片认识起名字（老师张张出示图片学生读名称）
3海底物产非常丰富活动方法作海底种动物家介绍样活动？序组介绍海参二组介绍梭子鱼三组两合作介绍乌贼章鱼四组介绍贝类说听先请桌间根老师出示句式座位练说遍等会请学台表演说（生桌练表演说）
4学配合默契哦介绍前李老师想问问面老师学应该样做介绍海底动物样窃窃私语？应该样？（声音响亮礼貌）谁？
（1）组代表台表演说：预设——家（肌肉伸缩爬行时前进四米）猜猜谁？（海参）
哦厉害猜出李老师想问问海参：时前进4米爬快慢？
学知道四米长？黑板差4米长短距离海参爬行整整——时爬行速度——真慢呀时四米具体数种列出具体数说明方法（板书：列数字）数字更清楚知道海参动作慢呀？
请第组学齐读读出海参活动慢
（2）第二组继续谁？
二组代表台表演说：预设——家（身体梭子时游十千米攻击动物时候普通火车快）猜出谁？
真条爱梭子鱼想采访第二组学：字概括梭子鱼活动特点？（快）里出呢？（变红：时 千米）？（普通火车快）火车前进速度样？（快）梭子鱼速度——（火车快）种新说明方法（板书：作较）
梭子鱼真海中游泳健呀请第二组学齐读
（3）第三组谁？
三组代表台表演说：预设丙丁——（乌贼章鱼朋友先前喷水水反推力迅速退）
真礼貌乌贼章鱼 反推力反推力熟悉虾样活动
乌贼章鱼利水反推力退样活动方式奇特请第三组学齐读
（4）第四组谁？
四组代表台表演说：预设丙丁家（动巴轮船底做免费长途旅行记住免费）说谁？（贝类）
机会带着老师学起旅行哟免费长途旅行运什修辞方法（拟）运拟修辞方法贝类懒洋洋样子刻画栩栩生
现请第四组读句读出贝类悠闲
5段先总写海底动物活动特点举5例子（板书：举例子）分叙述样构段方式——总分总写句话关键句中心句
设计意图：通创设情景学生通说演做动作等方法机解决课文中难点种学方式寓教乐启发学生说欲训练学生口语交际力更培养思维灵活性文容吉说明方法轻松掌握
B植物色彩形态样
1海底动物活动方式种样海底植物样呢？老师带组图片起吧（出示海底植物图片）
2第四然段学法请桌合作学先起读第五然段找出关键句讨围绕关键句写方面？
3汇报交流：
时间该集合请学汇报交流
学第五段关键句句？（出示：海底植物差异）
围绕关键句写植物方面？
4出示：学色彩种样谁读（——————）颜色词说说嘛？真——（预设：五彩缤纷五颜六色五彩斑斓绚丽彩……）海底植物色彩种样形态相（引读）——（单细胞藻类显微镜清楚海藻长达二三百米球长生物）
教学意图：通播放海底式植物图片学生置身海底美丽植物景色中通观赏海底世界奇特景观感受海底世界物产丰富学生产生强烈学兴趣学生获取知识时潜移默化进入学状态中
5句式说说海底植物？（出示海底植物图片）海底植物真千姿百态 …… …… ……
6作者色彩形态两方面写海底植物差异第三段样先总分写法回呀请男女合作读读全班齐读第句男学读第二句女学读三四句准备？
设计意图：老师教学第四段基础根方法学第五段学致孩子趁热铁时训练便堂掌握处进行处语言点训练………………样排句式学次加强强化化
C矿产蕴藏丰富
1海底植物真光海藻8000种海底矿产呢？（）
2请学读第六然段请学海底世界资源圈出
4找出矿产资源？（煤铁石油天然气稀金属）
五总结提高拓展延伸
1学天作者起海底世界畅游番解海底黑暗光线种样声音活动异动物色彩形态差异植物海底丰富矿产资源海底世界奇异难怪作者发出赞叹海底真——（出示：齐读然段）发心赞美：海底真——读赞美海底赞美海赞美神奇然海底真——读）
2句全文关键句总结句抓住样句子迅速解全文容（板书总结）句话文中第段问题回答种明知问写法设问设问激起读者阅读兴趣第段提出问题海深处样全文总起句（板书总起）中间26段分述海底景色奇异物产丰富（板书分述）作中种设问式总分总方法结构全篇
3接老师家推荐书尔纳海底两万里感受然神奇奥秘
4学知道？浩翰海占球表面十分七海中生物二十万种仅海产品年产量供三千亿食球目前五十三亿类天然粮仓陆矿物目前开采速度十年会开采空海底巨聚宝盆已探明白银数百万吨黄金千万吨类未发展出路走海洋学努力学进步探索海洋奥秘开发海洋造福类
设计意图：三次引读海底世界景色奇异物产丰富两特点深入心前应时全文总分总结构安排做结便学生作中学写结尾介绍海底世界资料激发学生海底世界热爱鼓励努力学做名勇敢海底世界探索者
六作业布置
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