搭配问题说课稿
说教材
()说教学容
学数学二年级册第二单元数学广角第课时搭配问题节容学生已知识验基础继续学生通观察猜测实验等活动找出事物组合数教材重学生渗透数学思想初步培养学生序全面思考问题意识学生进行简单条理思考
标准中指出：重数学概念数学思想宜逐步深入节容重学生渗透数学思想逐步培养学生序全面思考问题意识根分析课标求拟定节课教学目标：
1通观察猜测实践等活动找出简单事物组合数
2培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
3学生历解决实际问题程体会解决问题策略样性感受数学生活中应增强数学学兴趣信心
4培养学生初步养成合作交流良学惯
(二)说教学重难点
重点：结合具体情境够进行序思考掌握搭配方法
难点：学生序思考问题做重复遗漏
（三）说教法学法
说教法：
数学课程标准指出：教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验根教学容特点学生知识验节教学应该学生通通观察猜测实践等等数学活动培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识节课考虑采①实践操作——学生体验做数学②合作交流——学生体验说数学③联系生活——学生数学
说学法：
数学课程标准指出：学生数学学老师数学学组织者引导者合作者调动学生参数学学活动积极性动性突出学生体位培养学生动手实践力探索意识根教学容特点节课采动手操作法观察法交流讨法合作学法等学方法
鉴教材分析设计教学程：
二说教学程
节课学生轻松愉快理解组合思想方法根学生认知特点规律时二年级孩子饱满热情积极状态兴趣盎然投入学中设计四情境四情境紧密相连活动力求体现学生体位放手学生参学活动节课四活动学生生活联系紧密动手操作观察发现寻找规律中学生提供充足实践机会展示知识形成程学生活动中亲历感悟体验提升数学化程
面叙述：
（）情境：摆数游戏123三张数字卡片摆出两位数求十位数位数样鼓励学生独立思考试着写写然进行组合作讨排代表讲讲解题方法学方法进行较引导出规律写序思考重性
（二）情境二：涂色游戏三种颜色图两城市涂色少种搭配方法两组交流全班汇报结：做序方案重复遗漏生活中似常简单事情藏着数学知识见数学知识生活关系样？生说：密分生：缺少生：重师：学数学知识解决生活中许问题样数学问题需定序思考找出搭配方法（生生互动合作交流力求学生构建等话台养成合作良学惯交流活动中学会表达解决问题中序思考程学生发展）
（三）情境三：拍游戏三朋友站成排拍少种拍法(注重引导学生课堂中学数学知识方法应生活实际加深数学知识理解学生切实体验生活中处处数学体会数学价值感受数学愉悦)_
（四）情境四：三份礼物送三位朋友少种送法（采角色扮演方式解决问题学生通活动体会探索乐趣培养学生数学应意识解决实际问题实践力）
三课堂结
天学搭配生活中方离开搭配什方搭配呀？列举生活中常会遇方案选择呢？办？生会说：选择需
结：正合理搭配生活装点姿彩
请学开课翻97面天讲数学广角什收获？合理搭配生更加美数学魅力节课继续探索数学奥秘感受数学魅力
四板书设计
搭配
固定位置法交换位置法
序重复遗漏
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()说教学容
学数学二年级册第二单元数学广角第课时搭配问题节容学生已知识验基础继续学生通观察猜测实验等活动找出事物组合数教材重学生渗透数学思想初步培养学生序全面思考问题意识学生进行简单条理思考
标准中指出：重数学概念数学思想宜逐步深入节容重学生渗透数学思想逐步培养学生序全面思考问题意识根分析课标求拟定节课教学目标：
1通观察猜测实践等活动找出简单事物组合数
2培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
3学生历解决实际问题程体会解决问题策略样性感受数学生活中应增强数学学兴趣信心
4培养学生初步养成合作交流良学惯
(二)说教学重难点
重点：结合具体情境够进行序思考掌握搭配方法
难点：学生序思考问题做重复遗漏
（三）说教法学法
说教法：
数学课程标准指出：教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验根教学容特点学生知识验节教学应该学生通通观察猜测实践等等数学活动培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识节课考虑采①实践操作——学生体验做数学②合作交流——学生体验说数学③联系生活——学生数学
说学法：
数学课程标准指出：学生数学学老师数学学组织者引导者合作者调动学生参数学学活动积极性动性突出学生体位培养学生动手实践力探索意识根教学容特点节课采动手操作法观察法交流讨法合作学法等学方法
鉴教材分析设计教学程：
二说教学程
节课学生轻松愉快理解组合思想方法根学生认知特点规律时二年级孩子饱满热情积极状态兴趣盎然投入学中设计四情境四情境紧密相连活动力求体现学生体位放手学生参学活动节课四活动学生生活联系紧密动手操作观察发现寻找规律中学生提供充足实践机会展示知识形成程学生活动中亲历感悟体验提升数学化程
面叙述：
（）情境：摆数游戏123三张数字卡片摆出两位数求十位数位数样鼓励学生独立思考试着写写然进行组合作讨排代表讲讲解题方法学方法进行较引导出规律写序思考重性
（二）情境二：涂色游戏三种颜色图两城市涂色少种搭配方法两组交流全班汇报结：做序方案重复遗漏生活中似常简单事情藏着数学知识见数学知识生活关系样？生说：密分生：缺少生：重师：学数学知识解决生活中许问题样数学问题需定序思考找出搭配方法（生生互动合作交流力求学生构建等话台养成合作良学惯交流活动中学会表达解决问题中序思考程学生发展）
（三）情境三：拍游戏三朋友站成排拍少种拍法(注重引导学生课堂中学数学知识方法应生活实际加深数学知识理解学生切实体验生活中处处数学体会数学价值感受数学愉悦)_
（四）情境四：三份礼物送三位朋友少种送法（采角色扮演方式解决问题学生通活动体会探索乐趣培养学生数学应意识解决实际问题实践力）
三课堂结
天学搭配生活中方离开搭配什方搭配呀？列举生活中常会遇方案选择呢？办？生会说：选择需
结：正合理搭配生活装点姿彩
请学开课翻97面天讲数学广角什收获？合理搭配生更加美数学魅力节课继续探索数学奥秘感受数学魅力
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序重复遗漏
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