浅谈高中数学成绩提高成解决策略
7442219 甘肃省礼县王坝农中 杨发谋
知识济时代数学正幕走台前计算机技术结合许方面直接社会创造价值推动社会生产力发展数学类文化重组成部分已成公民必须具备种基素质数学形成类理性思维程中发挥着独特代作作衡量力重学科学高中绝数学情独钟投入量时间精力然非成功者许学初中数学学科成绩佼佼者进入高中阶段第头栽数学笔者2017年暑假期间参加甘肃高中数学骨干教师培训时位授课文科专家学者谈高中时然想学数学数学成绩提高怕见高中数学老师种惧怕高中数学现象目前较普遍应引起重视然造成种现象原方面文仅学生学状态方面浅谈：
面众初中学成功者沦高中学失败者笔者学状态进行研究调查表明造成成绩滑坡原方面
1缺乏动学许学进入高中初中样强赖心理老师惯性运转没掌握学动权表现定计划坐等课课前没预老师课容解课忙记笔记没听门道没真正理解学容
2学方法老师课般讲清知识龙脉剖析概念涵分析重点难点突出思想方法部分学课没专心听课点没听听全笔记记问题堆课时巩固总结寻找知识间联系赶做作业乱套题型概念法公式定理知半解机械模仿死记硬背晚加班加点白天精采课根听搞套结果事倍功半收效甚微
3轻视视基础感觉良学常轻视基知识基技基方法学训练常知道做算认真演算书写难题感兴趣显示水高鹜远重量轻质陷入题海正规作业考试中演算出错中途卡壳
4深入学条件具备高中数学初中数学相知识深度广度力求次飞跃求必须掌握基础知识技进步学作准备高中数学方难度方法新分析力求高二次函数闭区间值问题函数值域求法实根分布参变量方程三角公式变形灵活运空间概念形成排列组合应题实际应问题等客观观点分化点容高初中教材讲脱节容采取补救措施查缺补漏分化避免
高中学生仅仅想学够必须会学讲究科学学方法提高学效率变动动针学生学中出现述情况教师应采取加强学法指导化解分化点辅策：
1加强学法指导培养良学惯
良学惯包括制定计划课前学专心课时复独立作业解决疑难系统结课外学方面
制定计划学目明确时间安排合理慌忙稳扎稳推动学生动学克服困难动力计划定切实行长远算短期安排执行程中严格求磨炼学意志
课前学学生新课取较学效果基础课前学仅培养学力提高学新课兴趣掌握学动权学搞走场讲究质量力争课前教材弄懂课着重听老师讲课思路握重点突破难点问题解决课堂
课理解掌握基知识基技基方法关键环节学然知足课前学学课更专心听课知道什方该详什方略什方该精雕细刻什方带该记方记全抄全录顾失彼
时复高效率学重环通反复阅读教材方查阅关资料强化基概念知识体系理解记忆学新知识关旧知识联系起进行分析较边复边复成果整理笔记学新知识懂会
独立作业学生通独立思考灵活分析问题解决问题进步加深学新知识理解新技掌握程程学生意志毅力考验通运学生学知识会熟
解决疑难指独立完成作业程中暴露出知识理解错误思维受阻遗漏解答通点拨思路畅通补遗解答程解决疑难定锲舍精神做错作业做遍错误方没弄清楚反复思考实解决请教老师学常易错方出复强化作适重复性练求老师问学获东西消化变成知识长期坚持学知识熟活
系统结学生通积极思考达全面系统深刻掌握知识发展认识力重环节结系统复基础教材参笔记关资料通分析综合类概括揭示知识间联系达学知识融会贯通目常进行层次结学知识活悟
课外学包括阅读课外书籍报刊参加学科竞赛讲座走访高年级学老师交流学心等课外学课学补充继续仅丰富学生文化科学知识加深巩固课学知识满足发展兴趣爱培养独立学工作力激发求知欲学热情
2循序渐进防止急躁
学生年龄较阅历限数少高中学生容易急躁学贪求快囫囵吞枣学想天刺蹴取点成绩便洋洋遇挫折蹶振针情况教师学生懂学长期巩固旧知识发现新知识积累程决非夕完成什高中三年三天许优秀学取成绩中重原基功扎实阅读书写运算技达动化半动化熟练程度
3研究学科特点寻找佳学方法
数学学科担负着培养学生运算力逻辑思维力空间想象力运学知识分析问题解决问题力重特点具高度抽象性逻辑性广泛适性力求较高学数学定讲究活书做题行埋头做题总结积累行课知识钻进跳出结合身特点寻找佳学方法华罗庚先生倡导薄厚厚薄学程道理方法异学四环节（预课整理作业）步骤（复总结）少
4加强辅导化解分化点
前述高中数学中易分化方方般方法新难度灵活性强等特点易分化方教师应采取次反复加强辅导开辟专题讲座指导阅读参考书等方法出现错误提出学生议议充分展示思维程通变式练提高鉴赏力达灵活掌握知识运知识目
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7442219 甘肃省礼县王坝农中 杨发谋
知识济时代数学正幕走台前计算机技术结合许方面直接社会创造价值推动社会生产力发展数学类文化重组成部分已成公民必须具备种基素质数学形成类理性思维程中发挥着独特代作作衡量力重学科学高中绝数学情独钟投入量时间精力然非成功者许学初中数学学科成绩佼佼者进入高中阶段第头栽数学笔者2017年暑假期间参加甘肃高中数学骨干教师培训时位授课文科专家学者谈高中时然想学数学数学成绩提高怕见高中数学老师种惧怕高中数学现象目前较普遍应引起重视然造成种现象原方面文仅学生学状态方面浅谈：
面众初中学成功者沦高中学失败者笔者学状态进行研究调查表明造成成绩滑坡原方面
1缺乏动学许学进入高中初中样强赖心理老师惯性运转没掌握学动权表现定计划坐等课课前没预老师课容解课忙记笔记没听门道没真正理解学容
2学方法老师课般讲清知识龙脉剖析概念涵分析重点难点突出思想方法部分学课没专心听课点没听听全笔记记问题堆课时巩固总结寻找知识间联系赶做作业乱套题型概念法公式定理知半解机械模仿死记硬背晚加班加点白天精采课根听搞套结果事倍功半收效甚微
3轻视视基础感觉良学常轻视基知识基技基方法学训练常知道做算认真演算书写难题感兴趣显示水高鹜远重量轻质陷入题海正规作业考试中演算出错中途卡壳
4深入学条件具备高中数学初中数学相知识深度广度力求次飞跃求必须掌握基础知识技进步学作准备高中数学方难度方法新分析力求高二次函数闭区间值问题函数值域求法实根分布参变量方程三角公式变形灵活运空间概念形成排列组合应题实际应问题等客观观点分化点容高初中教材讲脱节容采取补救措施查缺补漏分化避免
高中学生仅仅想学够必须会学讲究科学学方法提高学效率变动动针学生学中出现述情况教师应采取加强学法指导化解分化点辅策：
1加强学法指导培养良学惯
良学惯包括制定计划课前学专心课时复独立作业解决疑难系统结课外学方面
制定计划学目明确时间安排合理慌忙稳扎稳推动学生动学克服困难动力计划定切实行长远算短期安排执行程中严格求磨炼学意志
课前学学生新课取较学效果基础课前学仅培养学力提高学新课兴趣掌握学动权学搞走场讲究质量力争课前教材弄懂课着重听老师讲课思路握重点突破难点问题解决课堂
课理解掌握基知识基技基方法关键环节学然知足课前学学课更专心听课知道什方该详什方略什方该精雕细刻什方带该记方记全抄全录顾失彼
时复高效率学重环通反复阅读教材方查阅关资料强化基概念知识体系理解记忆学新知识关旧知识联系起进行分析较边复边复成果整理笔记学新知识懂会
独立作业学生通独立思考灵活分析问题解决问题进步加深学新知识理解新技掌握程程学生意志毅力考验通运学生学知识会熟
解决疑难指独立完成作业程中暴露出知识理解错误思维受阻遗漏解答通点拨思路畅通补遗解答程解决疑难定锲舍精神做错作业做遍错误方没弄清楚反复思考实解决请教老师学常易错方出复强化作适重复性练求老师问学获东西消化变成知识长期坚持学知识熟活
系统结学生通积极思考达全面系统深刻掌握知识发展认识力重环节结系统复基础教材参笔记关资料通分析综合类概括揭示知识间联系达学知识融会贯通目常进行层次结学知识活悟
课外学包括阅读课外书籍报刊参加学科竞赛讲座走访高年级学老师交流学心等课外学课学补充继续仅丰富学生文化科学知识加深巩固课学知识满足发展兴趣爱培养独立学工作力激发求知欲学热情
2循序渐进防止急躁
学生年龄较阅历限数少高中学生容易急躁学贪求快囫囵吞枣学想天刺蹴取点成绩便洋洋遇挫折蹶振针情况教师学生懂学长期巩固旧知识发现新知识积累程决非夕完成什高中三年三天许优秀学取成绩中重原基功扎实阅读书写运算技达动化半动化熟练程度
3研究学科特点寻找佳学方法
数学学科担负着培养学生运算力逻辑思维力空间想象力运学知识分析问题解决问题力重特点具高度抽象性逻辑性广泛适性力求较高学数学定讲究活书做题行埋头做题总结积累行课知识钻进跳出结合身特点寻找佳学方法华罗庚先生倡导薄厚厚薄学程道理方法异学四环节（预课整理作业）步骤（复总结）少
4加强辅导化解分化点
前述高中数学中易分化方方般方法新难度灵活性强等特点易分化方教师应采取次反复加强辅导开辟专题讲座指导阅读参考书等方法出现错误提出学生议议充分展示思维程通变式练提高鉴赏力达灵活掌握知识运知识目
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