基信息
学 科
美术
教师姓名
授课班级
课 题
保护珍稀野生动物
授课时间
软硬件环境
光纤网络覆盖视频资源图片资源均传希沃白板教学台示范课采录播设备进行录制
教学前期分析
教学容分析
课属综合探索学领域容通教学培养学生保护珍稀野生动物爱护环境责意识协作精神指导学生根收集材料制作宣传画册学报珍稀野生动物分布图时培养学生动手操作力形象思维力团队合作力准确表达出思想情感
学生特征分析
三年级学生绘画表现力方面正处逐渐成熟阶段较准确表达出意愿动手操作力方面较薄弱珍稀野生动物解甚少需教师时指导年龄阶段学生高学热情美术语言表现国珍稀野生动物充满奇
教学目标
知识技：学生认识国部分珍稀野生动物解生活性生存状况位置分布
程方法：学生学会绘制珍稀野生动物分布图宣传手册学报等宣传性作品知识技利种材料胆表现珍稀野生动物形象
情感态度价值观：培养保护动物爱护环境责感鼓励学生树立信心胆表达体验绘画乐趣
教学重点
学制作保护国珍稀野生动物学报宣传手册
教学难点
学生利手中材料制作出形象生动珍稀野生动物造型
教学策略
示范讲解微视频播放101教育PPT微视频希沃白板
教学环境
资源准备
授课程直托希沃白板穿插教学课件板书设计图片101教育PPT交展评作业时手机投屏功
教学程
教学程
教师活动
学生活动
资源
设计意图
谈话导入
学喜欢动物？认识少种动物？说说谁说天老师家带位动物朋友家否认识？
学生回答：喜欢
学生思考回答：熊猫象斑马
生认真观察
利教智慧教育台数字教材
轻松谈话导入然引出课学容学生循序渐进解课学重点
初步感受
师出示组图片学生观察图片动物名称
学回答中老师知道认识认识老师家介绍名字珍稀野生动物（板书课题）
生认真观图片口说出动物名称说出名称组讨交流
视频资源步教智慧教育台
解学生动物掌握情况教师针性介绍珍稀野生动物样发散学生思维拓展知识层面较作外吸引学生注意力调动学热情
引领示范
解少呢？老师里中国野生动物图手机APP进行学谁愿意试试？
通学初步解动物形体特点
生板前进行学讲解学听
手机APP
现学生越越离开手机引导手机进行学活动做意义事情
新课新授
老师想问问学什珍稀野生动物呢？什会造成样想象发生呢？
想老师家段视频家仔细观察视频容思考老师提出问题
学想说什？
呀学节课集体行动呼唤家保护珍稀野生动物——板书完整课题
学思考回答：野生动物数量越越稀少
然环境破坏捕杀
学生观类非法残害捕杀野生动物视频
学回答：保护野生动物
发动身边起保护珍稀野生动物
教学视频运直受学生欢迎视频中学生集中注意力冷静思考老师通学生反应做适讲解
处引起学生鸣解野生动物变稀少真正原抓住根源思考该做什处引导接学生创作铺垫时教育学生非善恶面前做该做事
拓展延伸
什保护珍稀野生动物呢？野生动物底类关系呢？面视频家解答
（播放微课视频）
生认真视频解国珍稀野生动物分布情况做记录
播放微视频
调节画面例
微课运节省教师讲解时间缩短教师学生沟通空间教师根学生视频反应做出相应讲解抓住学生关注点解决课重难点
请学说说想法想做什？
组讨1分钟
师总结讨结果
师播放宣传报图片集锦
学组讨
汇报讨结果
1做宣传画册
2做学报
3设计宣传标语
4绘制珍稀野生动物分布图
原始教具师生互动更亲切更然更直观展现学容更直接反馈学生掌握情况
部分设计加强学生思想认识动物形象特点抓手创作时思路拓展部分交代动物然重作激发学生热爱然美情感
作业求
分层作业：
A层：组合作完成条宣传标语设计
B层：组合作完成宣传画册
C层：组合作完成份学报
学分组完成务分工问题根学生体分配务量学生全员参
利投屏功展示学生组合作程
孩子创造力限孩子表现力绘画力限分层作业局限标准满足层次学生需求真正达学生够参进增强学生信心时锻炼孩子表现力创作力
评价总结
保护珍稀野生动物倡议活动：
1创作宣传标语组派代表阐述标语创意构思
2创作宣传画册组展示组宣传画册
3创作学报组展示学报容
教师点评：容类作品予客观评价肯定优点激励学生创作
1学生评：组派代表阐述组学生创作意图
2学生互评：组组介绍提出观点
点评环节利101教育PPT奖励功调节课堂活跃气氛
评价环节采取生互评方式学生表达想法机会生互评学生根判断力够清楚表现创作意图学生进行二次点评点评样清楚明白表明想法锻炼学生审美力语言表达力
板书设计
保护珍稀野生动物
野生动物分布图
动物
保护｛ 野生动物
珍稀野生动物
教学评价
评价环节根作业层次设置层次作业评价标准评价形式采师评生评生互评方式印章奖励形式评价手段学生选择
教学反思
课题目保护珍稀野生动物属综合探索学领域设计课时着重强调野生动物存状态学生展示国珍稀野生动物遭遇种伤害情况激起学生怜悯保护心学生欣赏宣传画册学报范作分析制作步骤注意事项布置作业时注重组合作重通效合作体现集体力量设计活动中学生体根学生接受情况酌情处理课堂生成问题量学生轻松快乐中进行节课学外教学示范环节采微视频微视频应处：
1微视频演示更加直观学生更加易掌握教学容
2切实信息技术课堂教学紧密结合起媒体资源更充分效利
3微视频建立信息技术基础通教师录制微视频提高教师信息技术力通学观微视频培养学生信息技术素养学生发展良基础更加效提高课堂效率
4微视频解决教学中重点难点问题问题解决课堂效率会明显提高微视频会学生展示种美学生学欣赏中提高美术素养
然微视频存定问题：操作规范教师语言点拨位等录制中加改进
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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授课班级
课 题
保护珍稀野生动物
授课时间
软硬件环境
光纤网络覆盖视频资源图片资源均传希沃白板教学台示范课采录播设备进行录制
教学前期分析
教学容分析
课属综合探索学领域容通教学培养学生保护珍稀野生动物爱护环境责意识协作精神指导学生根收集材料制作宣传画册学报珍稀野生动物分布图时培养学生动手操作力形象思维力团队合作力准确表达出思想情感
学生特征分析
三年级学生绘画表现力方面正处逐渐成熟阶段较准确表达出意愿动手操作力方面较薄弱珍稀野生动物解甚少需教师时指导年龄阶段学生高学热情美术语言表现国珍稀野生动物充满奇
教学目标
知识技：学生认识国部分珍稀野生动物解生活性生存状况位置分布
程方法：学生学会绘制珍稀野生动物分布图宣传手册学报等宣传性作品知识技利种材料胆表现珍稀野生动物形象
情感态度价值观：培养保护动物爱护环境责感鼓励学生树立信心胆表达体验绘画乐趣
教学重点
学制作保护国珍稀野生动物学报宣传手册
教学难点
学生利手中材料制作出形象生动珍稀野生动物造型
教学策略
示范讲解微视频播放101教育PPT微视频希沃白板
教学环境
资源准备
授课程直托希沃白板穿插教学课件板书设计图片101教育PPT交展评作业时手机投屏功
教学程
教学程
教师活动
学生活动
资源
设计意图
谈话导入
学喜欢动物？认识少种动物？说说谁说天老师家带位动物朋友家否认识？
学生回答：喜欢
学生思考回答：熊猫象斑马
生认真观察
利教智慧教育台数字教材
轻松谈话导入然引出课学容学生循序渐进解课学重点
初步感受
师出示组图片学生观察图片动物名称
学回答中老师知道认识认识老师家介绍名字珍稀野生动物（板书课题）
生认真观图片口说出动物名称说出名称组讨交流
视频资源步教智慧教育台
解学生动物掌握情况教师针性介绍珍稀野生动物样发散学生思维拓展知识层面较作外吸引学生注意力调动学热情
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新课新授
老师想问问学什珍稀野生动物呢？什会造成样想象发生呢？
想老师家段视频家仔细观察视频容思考老师提出问题
学想说什？
呀学节课集体行动呼唤家保护珍稀野生动物——板书完整课题
学思考回答：野生动物数量越越稀少
然环境破坏捕杀
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学回答：保护野生动物
发动身边起保护珍稀野生动物
教学视频运直受学生欢迎视频中学生集中注意力冷静思考老师通学生反应做适讲解
处引起学生鸣解野生动物变稀少真正原抓住根源思考该做什处引导接学生创作铺垫时教育学生非善恶面前做该做事
拓展延伸
什保护珍稀野生动物呢？野生动物底类关系呢？面视频家解答
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生认真视频解国珍稀野生动物分布情况做记录
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调节画面例
微课运节省教师讲解时间缩短教师学生沟通空间教师根学生视频反应做出相应讲解抓住学生关注点解决课重难点
请学说说想法想做什？
组讨1分钟
师总结讨结果
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学组讨
汇报讨结果
1做宣传画册
2做学报
3设计宣传标语
4绘制珍稀野生动物分布图
原始教具师生互动更亲切更然更直观展现学容更直接反馈学生掌握情况
部分设计加强学生思想认识动物形象特点抓手创作时思路拓展部分交代动物然重作激发学生热爱然美情感
作业求
分层作业：
A层：组合作完成条宣传标语设计
B层：组合作完成宣传画册
C层：组合作完成份学报
学分组完成务分工问题根学生体分配务量学生全员参
利投屏功展示学生组合作程
孩子创造力限孩子表现力绘画力限分层作业局限标准满足层次学生需求真正达学生够参进增强学生信心时锻炼孩子表现力创作力
评价总结
保护珍稀野生动物倡议活动：
1创作宣传标语组派代表阐述标语创意构思
2创作宣传画册组展示组宣传画册
3创作学报组展示学报容
教师点评：容类作品予客观评价肯定优点激励学生创作
1学生评：组派代表阐述组学生创作意图
2学生互评：组组介绍提出观点
点评环节利101教育PPT奖励功调节课堂活跃气氛
评价环节采取生互评方式学生表达想法机会生互评学生根判断力够清楚表现创作意图学生进行二次点评点评样清楚明白表明想法锻炼学生审美力语言表达力
板书设计
保护珍稀野生动物
野生动物分布图
动物
保护｛ 野生动物
珍稀野生动物
教学评价
评价环节根作业层次设置层次作业评价标准评价形式采师评生评生互评方式印章奖励形式评价手段学生选择
教学反思
课题目保护珍稀野生动物属综合探索学领域设计课时着重强调野生动物存状态学生展示国珍稀野生动物遭遇种伤害情况激起学生怜悯保护心学生欣赏宣传画册学报范作分析制作步骤注意事项布置作业时注重组合作重通效合作体现集体力量设计活动中学生体根学生接受情况酌情处理课堂生成问题量学生轻松快乐中进行节课学外教学示范环节采微视频微视频应处：
1微视频演示更加直观学生更加易掌握教学容
2切实信息技术课堂教学紧密结合起媒体资源更充分效利
3微视频建立信息技术基础通教师录制微视频提高教师信息技术力通学观微视频培养学生信息技术素养学生发展良基础更加效提高课堂效率
4微视频解决教学中重点难点问题问题解决课堂效率会明显提高微视频会学生展示种美学生学欣赏中提高美术素养
然微视频存定问题：操作规范教师语言点拨位等录制中加改进
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