| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

部编版五年级语文下册《遨游汉字王国》教学反思

j***8

贡献于2020-12-22

字数:702

部编版五年级语文册遨游汉字王国教学反思
部编版五年级语文册遨游汉字王国教学反思
  作名优秀民教师流课堂教学力教学心体会总结教学反思中写教学反思呢?面编家收集部编版五年级语文册遨游汉字王国教学反思欢迎家分享

  五年级册语文第三单元遨游汉字王国关汉字问题综合性学单元次网课教学中承担三课时授课务反思整教学程认成功处三方面:
  精心设计教学流程
  中华千年汉字文化着丰富涵神奇魅力课堂选择活动式教学观整堂课精心设计活动构建成课堂中华源远流长汉字文化舞台驰骋实践活动课堂富文化味
  二课堂学生
  堂语文综合性学课语文知识综合实践活动机整合体现语文学特点流淌着浓浓语文味体现综合实践课探究性学特色活动程始终获取语文知识研究力作第目标课学生交流老师话语角度发现问题作出结起总结渡作课堂学生真正实现课堂属学生学生课堂教学理念
  三课堂交流形式样
  设计重学生策划开展活动学生创设互动交流环境培养学生学组合作展示学成果力通组长介绍成果展示调动学积极参真正投入汉字研究中组织形式灵活活动组活动课堂番情趣

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

遨游汉字王国教学设计及反思

遨游汉字王国教学设计及反思教学目标:知识能力:1、各组确定自己感兴趣的研究主题,能对相关知识有所了解,有所感受。2、能设计一份可实施的活动计划;将自己的所见,所想真实地记录下来;部分同学能进行报道稿、倡议书,采访稿的撰写。过程和方法:1、过程中培养查找资料,运用、分析资料的能力。2、各组选择合适的汇报方式,做准备。情感态度、价值观:1、培养小组间的协作精神、解决问题的能力。2

阳***师 1年前 上传342   0

「新部编人教版」五年级下语文《综合性学习:遨游汉字王国-汉字真有趣》优质精品课教学设计

综合性学习:遨游汉字王国【教材分析】 《遨游汉字王国》是部编本人教版小学语文五年级下册的一个综合性学习主题单元,集中了综合实践课的特征。本单元主要分为两部分:一、汉字真有趣;二、我爱你,汉字。“汉字真有趣”通过字谜、谐音、形声字等方面的活动展示了汉字的趣味性。对于五年级学生来说,他们的好奇心和探究欲望很强烈,对汉字学习有浓厚兴趣,并已具备一定的小组合作经验和能力。本次综合实践活动,

阳***师 4年前 上传3187   0

「新部编人教版」五年级下语文《综合性学习:遨游汉字王国-我爱你,汉字》优质精品课教学设计

我爱你,汉字【教材分析】 《遨游汉字王国》是部编本人教版小学语文五年级下册的一个综合性学习主题单元,集中了综合实践课的特征。本单元主要分为两部分:一、汉字真有趣;二、我爱你,汉字。两者构成了一对因果关系。这一安排不仅充分体现了大语文的教育观念,而且充分体现了语文学习方式的重大变革。学习这一单元就是要培养学生的自主、合作、探究学习能力,在生活中学语文,在语文中学会生活。学生在学习过程中通

阳***师 4年前 上传2557   0

「新部编人教版」五年级下语文《综合性学习:遨游汉字王国》优质课教学设计

综合性学习 遨游汉字王国板块一 汉字真有趣[教学目标]1.通过阅读和查资料的方法,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化。2.学习制定活动计划,培养学生的探究合作意识。3.增进对汉字的了解,感受汉字的美,引发学生对汉字的兴趣,激发对汉字的热爱之情。[教学重难点]1.制定切实可行的活动计划。2.探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。感受汉字文化的无穷魅力,激发学生对

阳***师 4年前 上传1804   0

部编版五年级上册语文快乐读书吧教学反思

快乐读书吧 教学反思教学反思1.在教学过程中,我首先通过导入这个环节引起学生的兴趣。对正文的把握上,我采用层层深入的方式,首先让学生了解《田螺姑娘》这个故事,然后引导学生了解《中国民间故事》这本书,从中感受民间故事的魅力,并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。2.在对民间故事的把握上,我通过让学生讲自己喜欢的民间故事,让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感,让他们体会民间故事的魅力

一***心 2年前 上传845   0

部编版四下语文教学反思

1 古诗词三首授课时注意教给学生学习古诗的方法。按知诗人、解诗题、看注释、解诗意、想画面、悟诗情的步骤,帮助学生理解。同时,借助多媒体创设教学情境,每首古诗都有相应的情境图

紫***嫣 4年前 上传2321   0

部编版一下语文教学反思

1 春夏秋冬一年级下册第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》,在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同。本单元是识字单元,还应以识字为主。在教学中我注重创设情境,利用四季的美景图带领学生走进四季,了解四季的景色变化。本课中要求识记的生字较多,由于

紫***嫣 4年前 上传1800   0

2 部编版五年级下册语文专项训练-汉字正音

2 部编版五年级下册语文专项训练-汉字正音 班级 姓名 得分 一、把下列加点字的音节补充完整。(18 分)时间:40 分钟 满分:100 分萌.m 动 无垠.y 点缀. uì燕.y 园 眷. uàn 恋 幔. àn 子擒.q 拿 迸.b 出 矜.j 持二、写出下列汉字的拼音的大写字母,并将汉字按音序排列。(10 分)镯( ) 黯( ) 揩(

一***心 3年前 上传576   0

部编版六年级下册语文教学反思

1 北京的春节这篇课文写得很有感染力而且很细致,和学生的生活能够紧密联系起来,所以在教学中我多次让学生结合自己的生活实际畅谈过年的感受。在教学中,从整体入手,抓大放小,在学生理清课文顺序、分清详略重点之后,放手让学生自学最感兴趣的部分,充分发挥他们主动性的同时,也不忘教师的引导作用。本课不足在于感悟老舍淳朴风趣通俗的语言程度不够,老舍先生的语言是很有风格的,学生们的阅读面不够多,不够深,没有对文人们的风格形成一个印象,不能达到学生积累语言的目的。在后面的教学中我会推荐一些短的风格明显的小说或小小说给学生,鼓励学生在课外多看,拓宽知识面。

紫***嫣 4年前 上传1816   0

部编版三年级下册语文守株待兔教学反思

《守株待兔》教学反思 这是一篇寓言故事,故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。本文的教学重点是:1.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意。2.懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。一、教学效果围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学

文***品 3年前 上传1244   0

部编版六年级下册语文全册教学反思

部编版六年级下册语文全册教学反思《北京的春节》教学反思《北京的春节》是部编版新课标第十二册第一单元的第一篇精读课文,是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文,文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗,字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情,文中列举了大量的习俗,情趣盎然,又使人读后增加见识,语言简洁而生动,文质兼美,是学生培养语感,进行思维训练,提升语文学习能力的平台。一、

一***心 4年前 上传13629   0

人教部编版五年级上册语文《太阳》教学设计 及教学反思

教学目标 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文,背诵最后一个自然段。2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣。3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。教学重难点 1.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识太阳与人类的密切关系。2.体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。教学过程 一、明确学习要求《太阳》这篇课文,

笑***7 3年前 上传947   0

部编版五年级下册语文教学计划

新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇,其中精读课文16篇,略读课文7篇。共设计为八个专题,依次为:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。

徐***元 4年前 上传10058   1

一年级下册语文教学反思-语文园地二 人教部编版

语文园地二 教学反思(一) 优点:1. 本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词,复习了汉语拼音字母表,学习了《春晓》。 2.本堂课,给了学生足够自主的空间、足够活动的机会,让他们积极地相互支持、配合,通过他们自主、表达与交流等探索活动,有效地促进了学生的发展。不足之处:由于是练习,应该多给学生训练的时间,少讲解。(二)这个单元,是学习拼音之前,第一个识字单元。新教材重视

文***7 4年前 上传1828   0

一年级下册语文教学反思-语文园地一 人教部编版

 语文园地一 教学反思(一) 【教学反思】 成功之处:1. 本练习的“字词句运用”和“写字提示”都有写字教学方面的涉及。所以我加大了识词、写字在教学中的分量。引导学生在观察中做到心中有数,整体上感知全包围汉字的形体,教师范写,学生临摹,这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评激趣,鼓励进取,极大地激发了学生写字的积极性。 2.本课积累了一些词语、儿歌、童

文***7 4年前 上传928   0

新部编人教版小学五年级下语文《我爱你,汉字》优质课教案及教学反思

我爱你,汉字【教材分析】“我爱你,汉字”的阅读材料有《汉字字体的演变》《甲骨文的发现》《书法欣赏》《制定国家通用语言文字法的必要性》《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。本次实践性综合活动体现了大语文的教育观念,而且充分体现了语文学习方式的重大变革。学习这一单元就是要培养学生的自主、合作、探究学习能力,在生活中学语文,在语文中学会生活。学生在学习过程中通过调查、访问、观察、收集资料等多种

阳***师 2年前 上传768   0

5部编版五年级上册语文 搭石 教学反思1

《搭石》教学反思 《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章,它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面,表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格和同心专心为他人着想的优美情感,表达了作者对故乡人、故乡事无穷而深刻的缅怀之情。 一、教学效果 本节课围绕训练重点和难点设计教学流程,切实有效地提升了学生的综合素养,

一***心 2年前 上传627   0

3 部编版五年级上册语文桂花雨 教学反思3

桂花雨 教学反思教学反思1.《桂花雨》是一篇充满着浓浓思乡情感的优美散文,文中弥漫着作者的思乡之情和对家乡的美好回忆。本课的重点是引导学生体验摇桂花的乐趣,并从中体会对家乡、对母亲的怀念。在这篇文章的教学中,我抓住“摇桂花”这一重点内容,通过重点句子的阅读和理解,引导学生体会作者快乐的心情,并引导学生发挥想象,体会作者的思乡情感,圆满地完成了教学任务。2.在教学过程中, 我还从母亲的语言等

一***心 2年前 上传458   0

12 部编版五年级上册语文古诗三首 教学反思2

《古诗三首》教学反思本课安排的三首古诗都是爱国主题的。三首诗的作者分别从不同的角度表达了自己对祖国的热爱之情。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作。简短的几句话,饱含着诗人至死不渝的爱国情怀。读这样的诗,让我们真切地感受到一位爱国诗人毕生的心事和无限的希望,表达了作者渴望收复失地,统一祖国的强烈的爱国热情。《题临安邸》通过“杭州”与“汴州”的对照,不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质,也由

一***心 2年前 上传2452   0

9 部编版五年级上册语文猎人海力布 教学反思3

猎人海力布 教学反思 教学反思  1.这篇文章的故事性很强。在教学过程中,我抓住这个特点,引导学生从课文内容入手,通过了解事情的起因、经过和结果来让学生理解课文,达到了预期的效果。 2.在教学中,我注重学生自学。我通过设计问题,并让学生用合作探究的方式解决问题,提高学生自学能力。如,在了解海力布这个人物形象的时候,我引导学生把握重点词语和重点句子,效果比较好。 不足之

一***心 2年前 上传541   0

6 部编版五年级上册语文将相和 教学反思3

将相和 教学反思教学反思1.《将相和》这篇文章对于五年级的学生来说,理解故事不是难点,结合课文实际,我确定了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的发展过程和内在原因为学习的重点。难点定为理解三个小故事各自的起因和结果以及这三个小故事之间的因果关系。教学的时候,我先引导学生比较充分地快速默读全文,从整体上弄清“将相和”这个故事的来龙去脉。然后再精读各个小故事,深入研究每个小故事涉及的问题,引导学生联

一***心 2年前 上传453   0

4 部编版五年级上册语文珍珠鸟 教学反思2

《珍珠鸟》教学反思《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程,揭示了“信赖,往往能创造出美好的境界”的深刻道理,情文并茂,寓理于事。我班的孩子比较喜欢动物,对动物有爱心,所以我选择这篇课文进行教学。从上课的情况看,我的教学有以下亮点:  一、情境导入,激发情感 好的开端是成功的一半,因此我在本节课的大导入环节进行了精心的设计。开课伊始,

一***心 2年前 上传402   0

5 部编版五年级上册语文搭石 教学反思3

搭石 教学反思教学反思1、在教学过程中,我抓住“搭石,构成了家乡的一道风景”这句中心句,让学生重点体会三幅感人画面,去层层深入地阅读文本,进行感悟。以“美”作为主线,贯串课堂始终,从看得见的景美、物美,到看不见的人性美、情感美,让学生从文中去寻找、发现美,感悟、体会美,抒发、表达美,提升了学生的情感,引起了学生的共鸣。2、我注重朗读、速读。通过一次次地朗读、速读练习,让同学们品味感人的场景

一***心 2年前 上传525   0

6 部编版五年级上册语文将相和 教学反思2

《将相和》教学反思《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。文章篇幅虽长但巧妙地运用过渡句来承上启下,使得整篇文章脉络清晰,指向明确。文中着力描绘了人物的言行,人物个性鲜明。让学生感受到故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事叙述全文。三个故事之间既有相对的独立性,又紧密相关。突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大

一***心 2年前 上传408   0

6 部编版五年级上册语文将相和 教学反思1

《将相和》教学反思 《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,三个小故事相对独立且又互相联系,合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。从故事中我们可知,两个人物既有个性,又有共性。个性品质:蔺相如的机智勇敢、临危不惧、顾全大局等,廉颇的知错就改等;

一***心 2年前 上传476   0