相教学反思
相篇课文根司马迁史记中廉颇蔺相列传改写成篇历史事秦赵两国矛盾背景蔺相活动线索记叙完璧赵渑池会负荆请罪三事三事相独立互相联系合起构成相完整曲折事事中知两物性性性品质：蔺相机智勇敢危惧顾全局等廉颇知错改等性品质：国家利益重顾全局性品质学生容易握性品质学生握定难度
教学效果
节课围绕训练重点难点设计教学流程切实效提升学生综合素养现总结：
1揭题设疑
明代陈献章说：疑进疑进教学文时直接板书课题设疑：课题会样疑问呢？学生思考立刻活跃起：谁？相谁？什？什呢？事会样启发呢？问题直指旨学生声声质疑中思维火花断迸发阅读兴趣进步激发接学生快速浏览课文谁找快找准班交流相机板书引导学生两历史名名字牢牢记心间
2列标题感受事涵
文三典型事例展示物品质请学次走进文抓住关键事物点事情节列标题形式展示学生读中标画取舍斟酌部分孩子纳：完璧赵 （重事物） 渑池会（点）负荆请罪（重事件）理充分高度概括力点赞环节意引导孩子长文读短抓住物点事件简单条理叙述样便复述紧接着说说三事间关系整篇文章脉络变越越清晰三事呈现结果越越明朗物精神品质越越走进学生心谓石三鸟
3课剧现感悟历史名精神品质
负荆请罪正应中国完美结局收场思想观念熟读事分角色演演听演课剧学生精神抖擞起导演快速进入角色开始设计场景安排道具表演开始演员模样演惟妙惟肖时传阵阵掌声课剧中孩子享受着塑造物形象快乐感受着事中物品质带震撼相信俩顾全局蔺相深明义廉颇知错改定扎根心中编者意图潜移默化中诠释
二成功处
教学文收获孩子积极参思维程度提升整堂课条理序拖泥带水步台阶通问写演三环节解事关系体悟物品质受情感熏陶
三足处
学生然参度高前面两事处理太少学生读书时间少
四改进措施
果重新篇课文会驻足前两事：引导学生感受蔺相面秦王时理力争危惧机智果敢优秀品质然廉颇态度阅读深化蔺相物理解
相教学反思
相根司马迁史记·廉颇蔺相列传改写篇历史事课文文章篇幅长巧妙运渡句承启整篇文章脉络清晰指明确文中着力描绘物言行物性鲜明学生感受事曲折生动物形象栩栩生课文通完璧赵渑池会负荆请罪三事叙述全文三事间相独立性紧密相关突出表现蔺相危惧足智谋顾全局廉颇知错改两国家利益团结协作品质告诫贵道理
教学课时成功处：
课题抓手巧妙设置问题引入新课设计题目：课题中谁？相谁？什意思？说明什？面请家带着问题喜欢方法朗读课文找找答案吧样学生学积极性调动起快速投入新课学中
二新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知第二环节学生边读边想理清课文思路文中出现完璧赵’事蔺相渑池会立功脱战袍背缚着荆条蔺相门请罪等句子学生心读课文基础组合作部分纳标题学生完成环节提出问题：读懂什？课文讲什？样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接研读赏析体验情感作铺垫
三学文重点体会物品质设计第三环节学生喜欢方式读边读边思考：廉颇蔺相分样？具什样品质？学生朗读课文程中老师进行巡视发现学生采抓住中事体会物特点：王鹏学通完璧赵事体会蔺相足智谋畏强暴特点李欣学通负荆请罪事体会廉颇知错改特点赵宇学通渑池相会事感悟贵道理——说秦王听话廉颇蔺相非常团结
觉节课足处：果够学生三事中选喜欢事组演演会更帮助学生理解课文容接受思想教育
果教学课时候会学生留出足够时间组根课文容设计课剧演演通表演孩子走进历史物心深处体会思想情感触摸崇高品质
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相篇课文根司马迁史记中廉颇蔺相列传改写成篇历史事秦赵两国矛盾背景蔺相活动线索记叙完璧赵渑池会负荆请罪三事三事相独立互相联系合起构成相完整曲折事事中知两物性性性品质：蔺相机智勇敢危惧顾全局等廉颇知错改等性品质：国家利益重顾全局性品质学生容易握性品质学生握定难度
教学效果
节课围绕训练重点难点设计教学流程切实效提升学生综合素养现总结：
1揭题设疑
明代陈献章说：疑进疑进教学文时直接板书课题设疑：课题会样疑问呢？学生思考立刻活跃起：谁？相谁？什？什呢？事会样启发呢？问题直指旨学生声声质疑中思维火花断迸发阅读兴趣进步激发接学生快速浏览课文谁找快找准班交流相机板书引导学生两历史名名字牢牢记心间
2列标题感受事涵
文三典型事例展示物品质请学次走进文抓住关键事物点事情节列标题形式展示学生读中标画取舍斟酌部分孩子纳：完璧赵 （重事物） 渑池会（点）负荆请罪（重事件）理充分高度概括力点赞环节意引导孩子长文读短抓住物点事件简单条理叙述样便复述紧接着说说三事间关系整篇文章脉络变越越清晰三事呈现结果越越明朗物精神品质越越走进学生心谓石三鸟
3课剧现感悟历史名精神品质
负荆请罪正应中国完美结局收场思想观念熟读事分角色演演听演课剧学生精神抖擞起导演快速进入角色开始设计场景安排道具表演开始演员模样演惟妙惟肖时传阵阵掌声课剧中孩子享受着塑造物形象快乐感受着事中物品质带震撼相信俩顾全局蔺相深明义廉颇知错改定扎根心中编者意图潜移默化中诠释
二成功处
教学文收获孩子积极参思维程度提升整堂课条理序拖泥带水步台阶通问写演三环节解事关系体悟物品质受情感熏陶
三足处
学生然参度高前面两事处理太少学生读书时间少
四改进措施
果重新篇课文会驻足前两事：引导学生感受蔺相面秦王时理力争危惧机智果敢优秀品质然廉颇态度阅读深化蔺相物理解
相教学反思
相根司马迁史记·廉颇蔺相列传改写篇历史事课文文章篇幅长巧妙运渡句承启整篇文章脉络清晰指明确文中着力描绘物言行物性鲜明学生感受事曲折生动物形象栩栩生课文通完璧赵渑池会负荆请罪三事叙述全文三事间相独立性紧密相关突出表现蔺相危惧足智谋顾全局廉颇知错改两国家利益团结协作品质告诫贵道理
教学课时成功处：
课题抓手巧妙设置问题引入新课设计题目：课题中谁？相谁？什意思？说明什？面请家带着问题喜欢方法朗读课文找找答案吧样学生学积极性调动起快速投入新课学中
二新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知第二环节学生边读边想理清课文思路文中出现完璧赵’事蔺相渑池会立功脱战袍背缚着荆条蔺相门请罪等句子学生心读课文基础组合作部分纳标题学生完成环节提出问题：读懂什？课文讲什？样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接研读赏析体验情感作铺垫
三学文重点体会物品质设计第三环节学生喜欢方式读边读边思考：廉颇蔺相分样？具什样品质？学生朗读课文程中老师进行巡视发现学生采抓住中事体会物特点：王鹏学通完璧赵事体会蔺相足智谋畏强暴特点李欣学通负荆请罪事体会廉颇知错改特点赵宇学通渑池相会事感悟贵道理——说秦王听话廉颇蔺相非常团结
觉节课足处：果够学生三事中选喜欢事组演演会更帮助学生理解课文容接受思想教育
果教学课时候会学生留出足够时间组根课文容设计课剧演演通表演孩子走进历史物心深处体会思想情感触摸崇高品质
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