劳动教学设计
科目
劳动
年级
单元
五
讲
课题
整理书桌
题
培养学生动手力
学目标
学生认识整理书桌意义学整理书桌方法
学重点
学会物品种类数量摆放
学难点
摆放物品整齐定序
学方法
游戏激趣
学准备
带抽屉书桌14张桌配书杂志字典日记笔记铅笔水彩笔等文具品配台灯花瓶课程表镜架等物品
教学时间
课时
学
程
教师根课文学生讲讲零零时样注意整理书包通起讨学生明确养成常整理书包惯提高学效率处知道养成注意整洁做事条理良惯整理书包事开始
二学生全体学示范样整理书包整理程中注意请学家说明乱摆放物品什坏处什样整理？
学知道：
1物品乱堆乱放会浪费桌面抽屉空间摆放整齐会利空间扩
2物品堆放太放置杂乱妨碍书写阅读会干扰视线注意力分散
3物品乱堆乱放取时东翻西寻方便浪费时间难清点甚遗失清楚
三引导学生观课文插图判断样摆放合适
四家庭条件条件书桌物品种类数量样说说家里书桌摆放物品样放带什处？
五进行整理书桌赛轮赛前教师摆放物品实物品种类数量位置做变动培养学生根条件整理力时增添赛气氛
六课求学生学会常整理教室里书桌学生提出整理教室书桌求学生动手练整理然进行检查评定提出表扬
修改补充
说课稿
时间
科目
语文
年级
年级
单元
五
课题
操场
撰写
周洪林
题
指导学生组合作中学生字
说教材学情分析说目标说重点说难点说教法说教学流程说板书设
说教材
操场图文 茂形式表现学生校园生活引导学生图学词学句
二说学情分析
年级学生年龄较数学生活泼动胆独立事物具积极乐观态度意注意时间较短动玩天性学生动中学学中动
三说目标
1认识操场拔拍等12生字会写拍跑足等7生字认识火1偏旁
2正确流利朗读课文
3激发学生积极参加体育活动兴趣够说出喜欢体育活动
四 说重点
1认识12生字会写7生字认识火1偏旁
2正确流利朗读课文背诵课文
五说难点
激发学生积极参加体育活动兴趣够说出喜欢体育活动
六说教法
朗读感悟法游戏法
七说教学程
导入
1．教师：学课时候喜欢里？（生：操场）
2．出示课题板书课题：操场齐读课题指导认识生字操场
3．教师：操场干什呢？玩容真丰富啊
4．出示图画观察：课操场真热闹玩样开心谁说说做什呢？
5．试试样句子说说干什：课操场真热闹………………
二互动
1．真棒关体育活动生字宝宝认识？
2．出示图片应生字图认读(拔拍提手旁手关跳跑踢足字旁脚关)
3老师教读
4．掉拼音读
5．男女生赛读（者组赛读读组奖励颗星）
6．喜欢什体育活动？（求孩子句子说完整说说什喜欢）
三展示
1．出示歌学生助拼音练读
2．学生代表读(教师者学生纠正评价)
3．学生齐读
4．男女生赛读
5．找出歌中生字宝宝桌交流办法记住字
6．全班集体交流学新偏旁火字旁（操拔拍提手旁换换方法识记跑踢脚关足字旁身体体关单旁炼铁离开火火字旁铃铛金属做金字旁等）
7．开火车读生字组词（项预基础进行果没预需教师指导）
8游戏检测
四指导书写
1．学拍
（1）呈现拍2求会写字学生观察2字偏旁笔笔画特点
（2）教师笵写学生观察占格位置
（3）学生描红书写
2．学足跑
3．学身体
（1）出示身体2求会写生字学生观察两字笔笔画特点
（2）教师范写学生仔细观察生字笔画位置
（3）学生描红书写
（身字笔：撇竖横折钩横横横撇第四五笔横连通留缝隙体字书写时笔较容易识记注意观察占格位置）
4．学声
（生字学程中学生书先描红独立书写教师巡视指导选择优秀进行展示）
五趣味活动动词训练进行评价
写完字累起运动运动根出现词语边拍手
边做运动
拍拍拍拍皮球
拔拔拔拔拔河
球
踢踢踢踢足球
跳跳跳跳高
跑跑跑跑快
坐坐坐快坐
操场教学反思
操场课画学生操场玩部分体育运动歌概括操场活动情形通学课容学生明白体育锻炼身体更强壮激发学生参加体育锻炼兴趣执教课时候感觉点做较成功总结：
图说话培养表达力
1序说话年级孩子图时候什说什没什序言纠正学生序图惯天教会左右图序图片中位置物活动学会左右图序学会继续教左右兼先序图说话孩子思路慢慢清晰学会图方法图开始
2说完整话孩子说话需引导尤课堂提问图片朋友干什？？孩子站起回答拔河会提示聪明孩子回答问题完整句子应该说图片许朋友拔河孩子着说遍马鼓励真聪明孩子接回答问题表述完整感欣慰
二教识字方法促进识字
教版教材识字编排注重渗透汉字构字方法教师应引导学生抓住汉字构字规律掌握识字方法堂课中教拔拍跳跑踢时鼓励学生探索秘密发现字手关字足关揭示构字规律学生提报抱手关提手旁走路路脚关足字旁做偏旁达触类旁通效果第二表演动作体会词义孩子模仿力强强表现欲老师抓住特点时予引导天学拍皮球篮球排球乒乓球跳高拔河熟读基础带领边读边做动作孩子积极性特高课堂气氛时达高潮第三学生识字基础识字方法应存体差异教学中鼓励孩子选择喜欢合适方式识字课堂定识字基础表现欲强孩子老师教识字慢朋友识字遇认识字想办法解决助拼音请教老师学通识字初步培养学生独立识字力
三指导写字加强板书示范
十分重视写字指导先学生观察生字田字格中位置重笔画然通板书边讲解边示范学生描红写字相信长细水长流定提高学生写字力
足处：研究题语言文字训练结合课教学觉忽略点指导图说话时候应该引导学生运………………句式进行说话学词语时候应该引导学生词语说句话提高学生语言运力表达力加强训练方面
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劳动
年级
单元
五
讲
课题
整理书桌
题
培养学生动手力
学目标
学生认识整理书桌意义学整理书桌方法
学重点
学会物品种类数量摆放
学难点
摆放物品整齐定序
学方法
游戏激趣
学准备
带抽屉书桌14张桌配书杂志字典日记笔记铅笔水彩笔等文具品配台灯花瓶课程表镜架等物品
教学时间
课时
学
程
教师根课文学生讲讲零零时样注意整理书包通起讨学生明确养成常整理书包惯提高学效率处知道养成注意整洁做事条理良惯整理书包事开始
二学生全体学示范样整理书包整理程中注意请学家说明乱摆放物品什坏处什样整理？
学知道：
1物品乱堆乱放会浪费桌面抽屉空间摆放整齐会利空间扩
2物品堆放太放置杂乱妨碍书写阅读会干扰视线注意力分散
3物品乱堆乱放取时东翻西寻方便浪费时间难清点甚遗失清楚
三引导学生观课文插图判断样摆放合适
四家庭条件条件书桌物品种类数量样说说家里书桌摆放物品样放带什处？
五进行整理书桌赛轮赛前教师摆放物品实物品种类数量位置做变动培养学生根条件整理力时增添赛气氛
六课求学生学会常整理教室里书桌学生提出整理教室书桌求学生动手练整理然进行检查评定提出表扬
修改补充
说课稿
时间
科目
语文
年级
年级
单元
五
课题
操场
撰写
周洪林
题
指导学生组合作中学生字
说教材学情分析说目标说重点说难点说教法说教学流程说板书设
说教材
操场图文 茂形式表现学生校园生活引导学生图学词学句
二说学情分析
年级学生年龄较数学生活泼动胆独立事物具积极乐观态度意注意时间较短动玩天性学生动中学学中动
三说目标
1认识操场拔拍等12生字会写拍跑足等7生字认识火1偏旁
2正确流利朗读课文
3激发学生积极参加体育活动兴趣够说出喜欢体育活动
四 说重点
1认识12生字会写7生字认识火1偏旁
2正确流利朗读课文背诵课文
五说难点
激发学生积极参加体育活动兴趣够说出喜欢体育活动
六说教法
朗读感悟法游戏法
七说教学程
导入
1．教师：学课时候喜欢里？（生：操场）
2．出示课题板书课题：操场齐读课题指导认识生字操场
3．教师：操场干什呢？玩容真丰富啊
4．出示图画观察：课操场真热闹玩样开心谁说说做什呢？
5．试试样句子说说干什：课操场真热闹………………
二互动
1．真棒关体育活动生字宝宝认识？
2．出示图片应生字图认读(拔拍提手旁手关跳跑踢足字旁脚关)
3老师教读
4．掉拼音读
5．男女生赛读（者组赛读读组奖励颗星）
6．喜欢什体育活动？（求孩子句子说完整说说什喜欢）
三展示
1．出示歌学生助拼音练读
2．学生代表读(教师者学生纠正评价)
3．学生齐读
4．男女生赛读
5．找出歌中生字宝宝桌交流办法记住字
6．全班集体交流学新偏旁火字旁（操拔拍提手旁换换方法识记跑踢脚关足字旁身体体关单旁炼铁离开火火字旁铃铛金属做金字旁等）
7．开火车读生字组词（项预基础进行果没预需教师指导）
8游戏检测
四指导书写
1．学拍
（1）呈现拍2求会写字学生观察2字偏旁笔笔画特点
（2）教师笵写学生观察占格位置
（3）学生描红书写
2．学足跑
3．学身体
（1）出示身体2求会写生字学生观察两字笔笔画特点
（2）教师范写学生仔细观察生字笔画位置
（3）学生描红书写
（身字笔：撇竖横折钩横横横撇第四五笔横连通留缝隙体字书写时笔较容易识记注意观察占格位置）
4．学声
（生字学程中学生书先描红独立书写教师巡视指导选择优秀进行展示）
五趣味活动动词训练进行评价
写完字累起运动运动根出现词语边拍手
边做运动
拍拍拍拍皮球
拔拔拔拔拔河
球
踢踢踢踢足球
跳跳跳跳高
跑跑跑跑快
坐坐坐快坐
操场教学反思
操场课画学生操场玩部分体育运动歌概括操场活动情形通学课容学生明白体育锻炼身体更强壮激发学生参加体育锻炼兴趣执教课时候感觉点做较成功总结：
图说话培养表达力
1序说话年级孩子图时候什说什没什序言纠正学生序图惯天教会左右图序图片中位置物活动学会左右图序学会继续教左右兼先序图说话孩子思路慢慢清晰学会图方法图开始
2说完整话孩子说话需引导尤课堂提问图片朋友干什？？孩子站起回答拔河会提示聪明孩子回答问题完整句子应该说图片许朋友拔河孩子着说遍马鼓励真聪明孩子接回答问题表述完整感欣慰
二教识字方法促进识字
教版教材识字编排注重渗透汉字构字方法教师应引导学生抓住汉字构字规律掌握识字方法堂课中教拔拍跳跑踢时鼓励学生探索秘密发现字手关字足关揭示构字规律学生提报抱手关提手旁走路路脚关足字旁做偏旁达触类旁通效果第二表演动作体会词义孩子模仿力强强表现欲老师抓住特点时予引导天学拍皮球篮球排球乒乓球跳高拔河熟读基础带领边读边做动作孩子积极性特高课堂气氛时达高潮第三学生识字基础识字方法应存体差异教学中鼓励孩子选择喜欢合适方式识字课堂定识字基础表现欲强孩子老师教识字慢朋友识字遇认识字想办法解决助拼音请教老师学通识字初步培养学生独立识字力
三指导写字加强板书示范
十分重视写字指导先学生观察生字田字格中位置重笔画然通板书边讲解边示范学生描红写字相信长细水长流定提高学生写字力
足处：研究题语言文字训练结合课教学觉忽略点指导图说话时候应该引导学生运………………句式进行说话学词语时候应该引导学生词语说句话提高学生语言运力表达力加强训练方面
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