11 《让我自己来整理》教学设计

整理教学设计

背景意义：针学生书包乱丢三落四时找学物品教室乱放品现象次课程目帮助学生学会动手整理物品摆放整齐发现学整理物品方法初步养成觉整理良惯懂整理物品目摆放整齐序美观起便利知道事情做会做学着做够整理感豪
活动目标
1表现整理东西愿乐事情做够整理感豪
2初步养成觉整理良惯
3初步掌握整理物品基方法原表现出料理生活力懂减轻长辈负担关爱长辈种方式
发现学整理物品方法懂整理物品目摆放整齐序美观起便利
活动难点
学生学会整理物品
活动准备
课件 衣物 课程表 书包 文具盒
课时安排
1课时
活动程
导入：
1品导入：学表演：整理果（品根学生整理物品现象改编）
2提问：什想说？（引导学生方便省时美观谈）
3提问：时家里没常整理物品？
4结：品知道整理仅美观生活带便麻烦没关系天节课学学动手整理
[出示课件：会整理]（板书课题：会整理）
二 整理书包
1：现学生天背着书包学书包成亲密伙伴时书包谁整理？
2．提问：学时整理书包？样整理？
3．学生演示整理书包
（1）提问：家观察演示学样整理书包？
（2）提问：整理书包程中学什方法？
（学生探讨总结出整理书包方法：书序放进书包里分类放书放面书放前面铅笔盒放前面水彩笔放书包侧袋子里）
4实践操作：整理书包赛
（1）请学生书包里东西出放桌子听老师开始起收拾书包赛
（2）赛赛：请学语文教材出放桌谁动作快
（3）教师采访：请快学说说速度什快？
（4）实践操作：学书包满足起方便省时检查准备第二次开始？
（5）互评：请桌互相评价找出学里整理
（6）展示：学书包开互相参观进行展示
5．结：学中整理书包方法整理书包时序分类放东西放定方样书包起整齐美观起方便节省时间
板书：方便 省时
三活动：书包减减肥
（1）提问：学整理书包觉书包重呢？
（2）提问：书包减减肥现体验课程表整理书包
（体验活动：请全班学生天课程表安排确定装进书包需书装进书包书包减肥）
（3）提问：学拎拎书包觉书包刚轻？
结：果根课程表安排整理书包书包会重时利健康

四活动二：整理衣物吧衣物出
1 会叠衣物？谁展示样叠衣物？（请学）
2 刚位学整理错果衣物放进衣柜样衣物摆放呢？
3 天位家长请位家长协助孩子衣物放进衣柜？
4 衣物摆放样？谁评评？
5 总结：先分类序位置固定
五活动三：教室什方需整理？（卫生角 图书角）
请学天学方法整理方（两学生学着整理序）
六拓展延伸：
生活中什需整理？（讨学生总结出家里鞋柜碗柜衣物书籍抽屉等等需整理）
七活动总结
次活动仅学会整理书包衣服掌握分类整理物品方法知道家里做事做样仅锻炼父母减轻负担实孝敬父母方式
八 板书设计
整理




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