国家开放学电专科学校理心理2024期末试题答案（试卷号：2055）
单项选择题(正确选项字母填题括号题2分20分）
1．学校中组织结构组织设计组织效性心理规律属( )
A．体心理
B．群体心理
C．组织心理
D．领导心理
2．会发生什情况坚定信念变成现实种现象称 ( )
A．皮格马利翁效应
B．投射效应
C．选择效应
D．定型效应
3．属理智建设性行反应( )
A．幻想
B．升华
C．回（退化）
D．压抑
4．信息引起象定恐惧时说服效果会更够达效果需恐惧强度 ( )
A．低度
B．中度
C．高度
D．超强
5．工作务较困难部分群体成员独立完成全部工作时应选择( )
A．合作
B．竞争
C．独立
D．放弃
6．际吸引中长远起作素( )
A．性
B．位
C．外表
D．域
7．学生害怕受惩罚遵守纪律( )
A．化
B．认
C．服
D．模仿
8．属非权力性影响力素选项( )
A．资历
B．品德
C．职务
D．位
9．勒温组织变革步骤选项( )
A．解冻
B．发展
C．冻结
D．变革
10．直接体现学校组织气候选项( )
A．学校校训
B．学校校舍整洁美观
C．学校良校风班风
D．学校具悠久历史
二判断改错（√×填题括号正确答案写该题题2分20分）
11．学校理心理学门社会科学( × )
正确：学校理心理学应性强心理学科
12．性格具社会性没坏分( × )
正确：性格具社会性坏分
13．部需外部目标结合需转化动机必条件( √ )
14．适工作压力必度压力会影响教师身心健康( √)
15际沟通中发生信息失真难免( √ )
16家长教师信程度影响教师教育效性( √ )
17课堂学生动作教师应立刻停讲课处理学生问题( × )
正确：教师遵循干预原简捷干预纠正学生行量做效中断课
18．理方格模式中99型团队型效领导方式( √ )
19．学校教师应该实行严密理( × )
正确：教师工作具松散化弹性化特点应该学校教师实行性化理
20．校园危机理指学校危机发生处理( × )
正确：校园危机理包括事前预防阶段事发应变阶段事熏建防止度发生阶段
三述题（题18分．36分）
21．结合实际谈谈领导生命周期理认识理解
答：领导生命周期理职工成熟水领导行四分图相结合根成熟度分四种配应理方式成熟者应采取命令式初步成熟者应采取说服式较成熟者应采取参式成熟者应采取授权式
22．结合实际谈谈工作团队特点
答：(1)明确工作目标(2)成员间相互等信息沟通便捷(3)具价值观工作谐致(4)成员性技背景年龄性等方面合理搭配(5)规模适度数宜太太少5 11规模较效较正确决策意见
23．谈谈竞争合作学生力发展影响
答：竞争学生学力发展竞争中容易产生马太效应越力学生力发展机会越越需锻炼学生越机会长期竞争惟模式教学情境利学生发展
合作更利学生学力发展学情境合作情境中学学生面输赢问题必分担心失败更精力集中解决问题敢胆创造发散性思维发展
合作情境促进建设性争争中学生里更高级知识技解决问题策略更口头表达机会口头表达力提高准确表达意见理解时必须听取准确理解意见锻炼出良沟通力
四案例分析（24分）
24．基求：
(1)根案例材料运课程学理进行分析证
(2)说明观点认识理运恰逻辑阐述清楚观点陈述明确
(3)字数符合答题求般少300字
早起雨滂沱路边卖食品贩直没生意快中午卖烤饼饿吃块烤饼卖西瓜敲开西瓜吃卖辣椒干开始吃辣椒干卖杨梅吃杨梅雨直着贩直样吃着卖烤饼吃渴卖西瓜吃撑卖辣椒干吃辣卖杨梅吃酸……时雨中跑四年轻分四贩买四样食物坐附亭子里起吃香辣酸酸甜甜味道极请根合作方面相关理评析
答：(1)合作指两两群体实现目标某项活动中联合协作心理行合作必须具备两条件：①合作中双方致目标②活动结果仅利利方
(2)合作中心理特点：①成员具较强烈活动动机②成员活动代性成员活动分工互换③成员间效信息沟通④成员合作活动中积极情绪体验成员间相互信接受支持喜爱⑤成员合作活动中常奖励行正面诱导
(3)理解认识
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单项选择题(正确选项字母填题括号题2分20分）
1．学校中组织结构组织设计组织效性心理规律属( )
A．体心理
B．群体心理
C．组织心理
D．领导心理
2．会发生什情况坚定信念变成现实种现象称 ( )
A．皮格马利翁效应
B．投射效应
C．选择效应
D．定型效应
3．属理智建设性行反应( )
A．幻想
B．升华
C．回（退化）
D．压抑
4．信息引起象定恐惧时说服效果会更够达效果需恐惧强度 ( )
A．低度
B．中度
C．高度
D．超强
5．工作务较困难部分群体成员独立完成全部工作时应选择( )
A．合作
B．竞争
C．独立
D．放弃
6．际吸引中长远起作素( )
A．性
B．位
C．外表
D．域
7．学生害怕受惩罚遵守纪律( )
A．化
B．认
C．服
D．模仿
8．属非权力性影响力素选项( )
A．资历
B．品德
C．职务
D．位
9．勒温组织变革步骤选项( )
A．解冻
B．发展
C．冻结
D．变革
10．直接体现学校组织气候选项( )
A．学校校训
B．学校校舍整洁美观
C．学校良校风班风
D．学校具悠久历史
二判断改错（√×填题括号正确答案写该题题2分20分）
11．学校理心理学门社会科学( × )
正确：学校理心理学应性强心理学科
12．性格具社会性没坏分( × )
正确：性格具社会性坏分
13．部需外部目标结合需转化动机必条件( √ )
14．适工作压力必度压力会影响教师身心健康( √)
15际沟通中发生信息失真难免( √ )
16家长教师信程度影响教师教育效性( √ )
17课堂学生动作教师应立刻停讲课处理学生问题( × )
正确：教师遵循干预原简捷干预纠正学生行量做效中断课
18．理方格模式中99型团队型效领导方式( √ )
19．学校教师应该实行严密理( × )
正确：教师工作具松散化弹性化特点应该学校教师实行性化理
20．校园危机理指学校危机发生处理( × )
正确：校园危机理包括事前预防阶段事发应变阶段事熏建防止度发生阶段
三述题（题18分．36分）
21．结合实际谈谈领导生命周期理认识理解
答：领导生命周期理职工成熟水领导行四分图相结合根成熟度分四种配应理方式成熟者应采取命令式初步成熟者应采取说服式较成熟者应采取参式成熟者应采取授权式
22．结合实际谈谈工作团队特点
答：(1)明确工作目标(2)成员间相互等信息沟通便捷(3)具价值观工作谐致(4)成员性技背景年龄性等方面合理搭配(5)规模适度数宜太太少5 11规模较效较正确决策意见
23．谈谈竞争合作学生力发展影响
答：竞争学生学力发展竞争中容易产生马太效应越力学生力发展机会越越需锻炼学生越机会长期竞争惟模式教学情境利学生发展
合作更利学生学力发展学情境合作情境中学学生面输赢问题必分担心失败更精力集中解决问题敢胆创造发散性思维发展
合作情境促进建设性争争中学生里更高级知识技解决问题策略更口头表达机会口头表达力提高准确表达意见理解时必须听取准确理解意见锻炼出良沟通力
四案例分析（24分）
24．基求：
(1)根案例材料运课程学理进行分析证
(2)说明观点认识理运恰逻辑阐述清楚观点陈述明确
(3)字数符合答题求般少300字
早起雨滂沱路边卖食品贩直没生意快中午卖烤饼饿吃块烤饼卖西瓜敲开西瓜吃卖辣椒干开始吃辣椒干卖杨梅吃杨梅雨直着贩直样吃着卖烤饼吃渴卖西瓜吃撑卖辣椒干吃辣卖杨梅吃酸……时雨中跑四年轻分四贩买四样食物坐附亭子里起吃香辣酸酸甜甜味道极请根合作方面相关理评析
答：(1)合作指两两群体实现目标某项活动中联合协作心理行合作必须具备两条件：①合作中双方致目标②活动结果仅利利方
(2)合作中心理特点：①成员具较强烈活动动机②成员活动代性成员活动分工互换③成员间效信息沟通④成员合作活动中积极情绪体验成员间相互信接受支持喜爱⑤成员合作活动中常奖励行正面诱导
(3)理解认识
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