常见运动损伤预防简单处理方法说课稿
处理教学关系突出新课标教学理念讲授程中做精讲精练放手引导学生参尝试讨展开思维活动节课力争促进学生学方式转变动转变积极动探索发现式学面教材分析学情分析教学方法等方面加说明：
指导思想
课健康第指导思想身体练手段学体育健康知识技方法容增进学生健康培养学生终身体育意识力目标课设计中落实学生发展中心帮助学生学会体育健康学关注学生体差异保证位学生受益课程基理念
二教材分析
认真解读吃透教材堂课必前提先谈谈教材理解课五年级三室课——运动损伤常见意外伤害预防简易处理方法学生提高保护意识尤重通学知道预防知识创伤发生处理方法限度减少创伤带身心伤害续学危险源奠定重基础
三学情分析
学生学学生已知识结构认知水教师授课出发点面学生水三学生注意集中性稳定性较差观察时注意事物较突出特征缺乏序性前生活中伤害定解知道伤害纳处理通学帮助学生弥补块知识匮乏
四教学目标
基教材学情分析课教学目标设定：
知识技
知道运动损伤意外预防措施学会轻度损伤处理方法
程方法
通集体讨提高探究力团结协作力
情感态度价值观
树立预防意外伤害意识保护意识
五教学重难点
达教学目标教学重难点确定：
重点
运动损伤意外预防方法
难点
擦伤肌肉拉伤挫伤扭伤骨折处理方法
六教学方法
古云：授鱼授渔说教学中注重方法够学生欢快氛围中课重难点突破教学方法：读书指导法组讨法情景演示法
七教学程
围绕教学目标教学重难点根教师指导—学生体—训练线原设计教学环节：
()导入新课
学家知道桑兰桑兰国著名体操运动员1998年纽约友运动会跳马赛热前热身时摔伤造成高位截瘫进行体育活动时难免会遇伤害天学运动损伤常见意外伤害预防简易处理方法
设计意图：通运动员事迹导入更加利学生理解激发学生探究新知兴趣拉学生间距离
(二)新课讲授
激活学生已生活验引发学生鸣设置活动吸引学生课堂注意力
活动：运动损伤症状
教师提问时体育活动中会遇较轻损伤呢(学生回答生活中历者轻度损伤情况)
教师根学生说事例学生说损伤情况分类擦伤肌肉拉伤挫伤扭伤骨折等结合学生介绍教学容讲解擦伤肌肉拉伤挫伤扭伤骨折等轻度损伤症状
设计意图：样讲解方式避免教师枯燥讲解学生简单重复样体现教师学生学导性体现学生学体性
教师出示教材中图片讲解种轻度损伤处理方法引导学生分组选择类型轻度损伤讨进行时处理组织组单位组推选代表组发言介绍处理方法组学现场模拟演示处理方法教师根学生讨演示情况结合教学容学生处理方法进行指导纠正讲解正确处理方法指导学生正确操作
设计意图：通分组讨模拟演示学生学知识掌握领时培养学生相互关心互相帮助良品质时培养学生发言动手活动中断提高学生力
活动三：预防运动损伤意外伤害
教师提问什生活中总出现意外伤害(学生发言)
教师介绍学生身边事实案例加分析讨体育课堂轻度伤害事件引导学生联系生活实际思考生活中造成意外伤害种素特行素马虎做危险动作注意力集中造成种伤害事
设计意图：结合生活实例够引发学生思考够引导学生思考造成意外伤害原够帮助学生树立安全意识活动中逐渐培养良学生活锻炼惯整课堂活动避免课堂单调性符合该学龄段学生身心发展规律做材施教
(三)巩固提高
达巩固学致目设置判断题：
1擦伤时擦伤部位较浅需涂碘伏等消毒剂(√)
2扭伤扭伤部位应刻热敷摩消肿(×)
(四)结作业
1师生总结节课收获：学运动损伤处理方法知道安全防范重性
2课作业：家庭医生课回家家交流购买家庭救急包父母起解急救包中物品方法途
设计意图：知识遗忘规律先快慢课堂结尾会时学生总结天收获作业布置环节会学生完成家庭医生课回家家交流购买家庭救急包父完成课母起解急救包中物品方法途
设计意图：师生总结体现学生体学生学发展促进者通鼓励性话语评价学生更加体现新课改评价观全方位评价学位教师生作业布置局限书作业体现教师课程开发者建设者新颖作业形式更加激发学生学乐趣科学性思想性相统原
八板书设计
九教学反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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处理教学关系突出新课标教学理念讲授程中做精讲精练放手引导学生参尝试讨展开思维活动节课力争促进学生学方式转变动转变积极动探索发现式学面教材分析学情分析教学方法等方面加说明：
指导思想
课健康第指导思想身体练手段学体育健康知识技方法容增进学生健康培养学生终身体育意识力目标课设计中落实学生发展中心帮助学生学会体育健康学关注学生体差异保证位学生受益课程基理念
二教材分析
认真解读吃透教材堂课必前提先谈谈教材理解课五年级三室课——运动损伤常见意外伤害预防简易处理方法学生提高保护意识尤重通学知道预防知识创伤发生处理方法限度减少创伤带身心伤害续学危险源奠定重基础
三学情分析
学生学学生已知识结构认知水教师授课出发点面学生水三学生注意集中性稳定性较差观察时注意事物较突出特征缺乏序性前生活中伤害定解知道伤害纳处理通学帮助学生弥补块知识匮乏
四教学目标
基教材学情分析课教学目标设定：
知识技
知道运动损伤意外预防措施学会轻度损伤处理方法
程方法
通集体讨提高探究力团结协作力
情感态度价值观
树立预防意外伤害意识保护意识
五教学重难点
达教学目标教学重难点确定：
重点
运动损伤意外预防方法
难点
擦伤肌肉拉伤挫伤扭伤骨折处理方法
六教学方法
古云：授鱼授渔说教学中注重方法够学生欢快氛围中课重难点突破教学方法：读书指导法组讨法情景演示法
七教学程
围绕教学目标教学重难点根教师指导—学生体—训练线原设计教学环节：
()导入新课
学家知道桑兰桑兰国著名体操运动员1998年纽约友运动会跳马赛热前热身时摔伤造成高位截瘫进行体育活动时难免会遇伤害天学运动损伤常见意外伤害预防简易处理方法
设计意图：通运动员事迹导入更加利学生理解激发学生探究新知兴趣拉学生间距离
(二)新课讲授
激活学生已生活验引发学生鸣设置活动吸引学生课堂注意力
活动：运动损伤症状
教师提问时体育活动中会遇较轻损伤呢(学生回答生活中历者轻度损伤情况)
教师根学生说事例学生说损伤情况分类擦伤肌肉拉伤挫伤扭伤骨折等结合学生介绍教学容讲解擦伤肌肉拉伤挫伤扭伤骨折等轻度损伤症状
设计意图：样讲解方式避免教师枯燥讲解学生简单重复样体现教师学生学导性体现学生学体性
教师出示教材中图片讲解种轻度损伤处理方法引导学生分组选择类型轻度损伤讨进行时处理组织组单位组推选代表组发言介绍处理方法组学现场模拟演示处理方法教师根学生讨演示情况结合教学容学生处理方法进行指导纠正讲解正确处理方法指导学生正确操作
设计意图：通分组讨模拟演示学生学知识掌握领时培养学生相互关心互相帮助良品质时培养学生发言动手活动中断提高学生力
活动三：预防运动损伤意外伤害
教师提问什生活中总出现意外伤害(学生发言)
教师介绍学生身边事实案例加分析讨体育课堂轻度伤害事件引导学生联系生活实际思考生活中造成意外伤害种素特行素马虎做危险动作注意力集中造成种伤害事
设计意图：结合生活实例够引发学生思考够引导学生思考造成意外伤害原够帮助学生树立安全意识活动中逐渐培养良学生活锻炼惯整课堂活动避免课堂单调性符合该学龄段学生身心发展规律做材施教
(三)巩固提高
达巩固学致目设置判断题：
1擦伤时擦伤部位较浅需涂碘伏等消毒剂(√)
2扭伤扭伤部位应刻热敷摩消肿(×)
(四)结作业
1师生总结节课收获：学运动损伤处理方法知道安全防范重性
2课作业：家庭医生课回家家交流购买家庭救急包父母起解急救包中物品方法途
设计意图：知识遗忘规律先快慢课堂结尾会时学生总结天收获作业布置环节会学生完成家庭医生课回家家交流购买家庭救急包父完成课母起解急救包中物品方法途
设计意图：师生总结体现学生体学生学发展促进者通鼓励性话语评价学生更加体现新课改评价观全方位评价学位教师生作业布置局限书作业体现教师课程开发者建设者新颖作业形式更加激发学生学乐趣科学性思想性相统原
八板书设计
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