包世界
教材分析：
课属造型·表现学领域包世界丰富彩种类繁生活中少日品课画画包（目：熟悉包结构特点）设计款包（培养学生想象力设计力）浅入深
准备工具：
教师准备：课件勾线笔
学生准备：水彩笔油画棒
教学目标：
知识技目标：认识解包世界培养孩子初步设计意识
程方法目标：解包结构基础充分发挥学生想象力设计款特色包
情感态度价值观目标：活动中体验创作快乐培养学生感受美创造美力
教学重难点：
重点：观察分析解赏析包世界培养学生设计力审美力
难点：发挥想象通寻找原形（动物物）设计出款新意特点包
教学设计
导入
1 甲骨文 包字导入解三千年前包形象结构
2 引出课题包世界
二新授
1 初步解包包历史
（1）旧石器时代包包雏形
树叶盛放东西动物皮毛骨角切割
（2）先秦时期
男权社会 佩囊出现钥匙印章等重东西会身佩戴非常喜欢戴佩囊
（3）秦汉时期
着济社会发展包包开始衍生出功身份位廷会通求官员佩戴绶囊标识官员身份高低
（4）现代包包
材质种样ppt 出示材质包包
仅美观实服装配饰部分象征着品味审美
结：原包包背竟然厚重历史事包包发展史谓类文明进化史
2初步解包包外形
师：天邵老师带款包包起观察告诉老师包部分组成？（指导学生外形色彩结构功赏析）
生：包包身包带组成包身结构包正面反面侧面底部部分组成
师：学包解老师三分钟简单线条快速心目中包外形勾勒出
3学生第次作业（目：熟悉包结构特点）
勾线笔快速勾勒包外形
简单点评结：包画缺乏细节色彩美样包更漂亮呢？起设计师学学关包设计
4针群：
设计师款关包设计首先会考虑什呢？先做游戏老师想请包适合谁呢
游戏：找找合适包
师：朋友子找谁该包说明包适合说设计师会根群设计款式包设计首条件
三示范
师：爱心义卖活动开始啦喜欢包包？ppt出示——FENDI怪兽包 普通包
生：……
师：位学颗充满童趣心设计师作品难发现灵感源然动物形象设计师颗童心体现设计作品中
Ppt 移花接木 寻找原形 举例
样设计呢画画草图吧 想想老师画？
步骤：
1 寻找原形（动物物）
2 添加包特质细节
3 涂颜色
师：动笔前先学作品相信会中获更启示
四学生第二次作业（目：设计出符合求性包）
第次作业进行设计舍弃重新设计（求体现设计理念突出性）旁边简单标注设计思路意图更
五展评
作业设计贴展示板请学台介绍
六拓展延伸
利 废旧材料制作环保包培养热爱环保美化生活意识
师：课
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教材分析：
课属造型·表现学领域包世界丰富彩种类繁生活中少日品课画画包（目：熟悉包结构特点）设计款包（培养学生想象力设计力）浅入深
准备工具：
教师准备：课件勾线笔
学生准备：水彩笔油画棒
教学目标：
知识技目标：认识解包世界培养孩子初步设计意识
程方法目标：解包结构基础充分发挥学生想象力设计款特色包
情感态度价值观目标：活动中体验创作快乐培养学生感受美创造美力
教学重难点：
重点：观察分析解赏析包世界培养学生设计力审美力
难点：发挥想象通寻找原形（动物物）设计出款新意特点包
教学设计
导入
1 甲骨文 包字导入解三千年前包形象结构
2 引出课题包世界
二新授
1 初步解包包历史
（1）旧石器时代包包雏形
树叶盛放东西动物皮毛骨角切割
（2）先秦时期
男权社会 佩囊出现钥匙印章等重东西会身佩戴非常喜欢戴佩囊
（3）秦汉时期
着济社会发展包包开始衍生出功身份位廷会通求官员佩戴绶囊标识官员身份高低
（4）现代包包
材质种样ppt 出示材质包包
仅美观实服装配饰部分象征着品味审美
结：原包包背竟然厚重历史事包包发展史谓类文明进化史
2初步解包包外形
师：天邵老师带款包包起观察告诉老师包部分组成？（指导学生外形色彩结构功赏析）
生：包包身包带组成包身结构包正面反面侧面底部部分组成
师：学包解老师三分钟简单线条快速心目中包外形勾勒出
3学生第次作业（目：熟悉包结构特点）
勾线笔快速勾勒包外形
简单点评结：包画缺乏细节色彩美样包更漂亮呢？起设计师学学关包设计
4针群：
设计师款关包设计首先会考虑什呢？先做游戏老师想请包适合谁呢
游戏：找找合适包
师：朋友子找谁该包说明包适合说设计师会根群设计款式包设计首条件
三示范
师：爱心义卖活动开始啦喜欢包包？ppt出示——FENDI怪兽包 普通包
生：……
师：位学颗充满童趣心设计师作品难发现灵感源然动物形象设计师颗童心体现设计作品中
Ppt 移花接木 寻找原形 举例
样设计呢画画草图吧 想想老师画？
步骤：
1 寻找原形（动物物）
2 添加包特质细节
3 涂颜色
师：动笔前先学作品相信会中获更启示
四学生第二次作业（目：设计出符合求性包）
第次作业进行设计舍弃重新设计（求体现设计理念突出性）旁边简单标注设计思路意图更
五展评
作业设计贴展示板请学台介绍
六拓展延伸
利 废旧材料制作环保包培养热爱环保美化生活意识
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