四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的读．法｜冀教版

亿数读法教学设计
教学目标
1掌握含两级数读法正确读出亿数体会理解读数规
2通具体教学情境发展学生数感
3培养学生合作探究精神
教学重点
含两级数读法
教学难点
数位出现0读法
教学准备：
数位序表课件
教学程
复旧知游戏导入
1右边起第位千位第八位什位 数位级 万级中数位应计数单位分什
2节课知识学掌握错接玩游戏——眼力考验准备？
3机出示位数数相时间快速准确读出数？
4位数较少数轻易举读出位数较数快速准确读出呢节课起探究
板书课题：亿数读法
二组合作探究新知
1出示例题    
2分组探究尝试读出数教师巡视组活动情况
3指名读数全班汇报
4谁试着说说读3504008呢交流读数方法
生1：清数分位
生2：高位读起
生3：先分级读数
生4：万级万级少万读少万              
生5：万级数级读法读读完加万字

师生总结：
1．读含两级数分级先读万级读级
2．读万级数级数读法读面加万字
3．级末尾0读数位连续0读零
三 层次练巩固提升
2说说198619860000数位区
3奇妙数字
6060000 6600000 6000006 6006000 6000600
强调重点难点：级末尾0读级中间0读零
四 课堂结布置作业
1 通节课学什收获？
2 绘制数位表家长者学玩玩拼数读数游戏
板书设计：
亿数读法
350┆4008 读作：三百五十万四千零八
1003┆0900 读作千零三万零九百
620┆0000 读作：六百二十万
结先分级→先读万级数→级数
级中间0（者连续0）读零级末尾0读
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