猎海力布教学设计
教学目标：
1．认识3生字会写13生字词语正确流利感情朗读课文
2．复述课文初步感受复述课文形式
3．抓住关键词句体会海力布热心助舍高尚品质现实生活相联系发现生活中真善美
教学重点：
1通物神态动作变化感受物心情体会舍爱精神
2传说事现实结合发现生活中真善美
3理解事容说出课文讲件事间关系
教学难点：
创造性复述事
教学准备：
预卡预学单ppt
教学程：
． 直接导入（1分钟）
学天老师家带典民间事（课前板书课题）请齐读课题（ppt1）读响亮拖长音读课题
二．解学情（3分钟）
1．检查字词
课前学已助预学单预课文词语会读？（ppt2）开火车读读生读评价语：读音正确方需家注意词语中音三声时发音定饱满悔叮嘱听懂齐读遍
评价语：学认真朗读样子真美
2．字义写字指导
学生字表中字文中没出现知道字？（生：僵）评价语：真善发现（ppt3）僵什意思呢？先字演变僵形声字左侧单旁表示身体右侧三道横两田分隔开互相连造字义身体受冻变硬部分灵活
（ppt4：书写）（ppt4）请学伸出手老师起写写字字书写时候注意左窄右宽右侧中间横长两田基称请学田字格仿写两（坐姿握笔姿势榜样动作）写完桌两相互评价里改进写遍更
僵字文中没出现请根意思胆猜测僵应该情节关？（预设：海力布变成僵硬石头）评价语：想事结果
三． 整体感知（4分钟）
海力布变成石头没忘记呢？请学齐读句话：世世代代纪念海力布读句话想知道什？（预设：什会世世代代纪念？做什？什样？）学带着问题文中寻找答案
组合作：课文写海力布件事情？请学出预学单组合作交流问题
（第件事：海力布救龙王女白蛇第二件事：海力布龙王宝石第三件事：救乡亲海力布变成石头）标题形式概括？（相机板书：救白蛇宝石劝乡亲变石头）（孩子会简练概括师示范第件事）
四． 精读点拨
1学海里布什样呢？请学快速默读15段找相关句子体会批注旁边
（预设1：热心帮助次猎回总猎物分家留少份）体会什？（预设：热心助）词语中感受热心助？（次总少等）非常善分析抓住关键词读读？（生读）
听出海力布热心助带着体会读读段
（预设2：海力布想珍宝倒听懂动物话猎说实太）体会什？（预设：海力布贪图财富想通劳动帮助更）呀真善思考
2学热心助贪图财富海力布具什样品质呢？继续走进课文深入理解朗读第六段体会出白蛇心情？
请位学读读学通刚朗读通词语体会什？（预设：通三叮嘱体会白蛇非常关心海力布）抓住白蛇动作生活中没三叮嘱什？（生答）见老师家长真特关心
词语中体会什？（生：······中体会事情严重）抓住关联词词语出事情真非常严重？（生：马永远）
学抓住关键词体会真种学方法谁读读？老师想读读齐读遍
3海力布颗宝石猎方便极牢记白蛇叮嘱样静幸福年天忽然听怕消息——生：里山崩塌洪水淹没知道死少呢）鸟说话时候应该什样神情？（预设：慌慌张张）读读？生读听样消息通常会做？（预设：逃跑）呀海力布做呢？
3品读第八段感受焦急（5分钟）
请学默读第8段找出听消息海里布样做请相关句子划出（预设：回答全面先句）
（预设1：急忙跑回家家说：赶快搬出吧方住）时刻海里布心情样？（预设：着急）词语中感受？（预设：急忙）心里想什？（预设：快点消息告诉家）带着种体会读读段话？（生读）
（预设2：海力布焦急催促家谁相信）文中没具体写明样催促句话带想象？（预设：海里布说：快点走吧说真······）想海力布语言谁加动作者神态说说？（预设：海力布抓住位老胳膊着急说······）真想象力海里布焦急催促家谁相信
接样做呢？（预设3：海里布急掉眼泪说：发誓说话千真万确相信话吧赶快搬走晚）时刻海里布心情样？（预设：焦急万分）里出？（预设：急掉眼泪）
学通海里布神态变化感受什？（预设：越越焦急）什会样？（预设：灾难乡亲相信说话）呀灾难马走必死疑果成语说明时危急会想词？火烧眉毛危旦夕……
带着种感受读读第三段话？（生读）
学入情入境朗读体会物情感绝佳方法老师部分进行简单创编组分角色读读吧（屏幕出示分角色朗读配乐）
读认真加入？
（屏幕容：
海力布（老师）乡亲赶快搬处吧方住
村 民（男生）住什搬家呢？
海力布（老师）两句话说清楚请家相信赶快搬走快点
村 民（男生）海力布天？说话稀奇古怪
海力布（老师）发誓说话千真万确相信话吧赶快搬走晚
老 （女生）海力布邻居知道说谎话天搬家总说清楚哇山住代啦老老搬家容易呀）
海里布焦急催促家没相信
4品读第九段感受镇定（6分钟）
危机万分时刻海力布神态发生什变化？请学默读第9段划出相关句子
（预设：想里镇定家说：······）什会急忙焦急急掉眼泪变成镇定呢？（预设：海力布知道着急没什搬家说清楚家会相信迟延灾难会夺取乡亲生命救乡亲牺牲）面着乡亲相信面着灾难牺牲成拯救乡亲唯选择谁饱含深情读读段话——（生：想里镇定家说：天晚里山崩塌洪水淹没鸟飞走接着样宝石听见群鸟议避难什听消息告诉原原实说海里布刚说完变成块石头）
5 诵读第十段感受乡亲心情（屏幕出示）
师：着已变成石头海力布
生：着已变成石头海力布
师：乡亲心悔
生：悲痛
师：眼中含着泪水停呼唤着——
生：海力布海力布······
师：位老样说——
（生机预设怨果早点相信海力布
师：位乡亲样说——
（生机预设：海力布感谢）
师：忽然乌云密布狂风怒号接着倾盆雨
生：半夜里听见声震天动巨响
师：山崩塌涌出洪水住村子淹没
种什样精神？（预设：舍）学日里热心助海力布面灾难时义务反顾选择舍种爱精神世世代代纪念位英雄
齐读段
五．复述课文（5分钟）
里什什会说呢？（预设：真实）说词正说明民间事流传口耳相传
复述事时注意问题？（预设：讲清楚时间点物起结果）注意什问题？（预设：详略重点容略微详细）位学结合老师板书学刚讲复述事？
听讲述老师禁住想讲述事（配乐）（ppt16）
伟民族流传着事猎名海力布善良爱热心
勇敢救白蛇白蛇感恩送宝石晴天噩耗传耳中救乡亲变石头
舍真情英雄事永流传
孩子老师刚复述事什方式？复述课文种方式呢
六．拓展延伸（1分钟）
希民族没英雄 3月30号四川省凉山突发森林火着火点海拔约3800米31位失联消防队员生国家财产民生命安全献出年轻生命噩耗传举国悲痛孩子幸福生活离开许海力布付出少年强国强身学生做什呢？（预设：学报效祖国学海力布热心助精神）
七课作业（半分钟）
学回课题位日里胸怀海般宽广竭全力乡亲施恩布德遇危险舍猎——海力布起亲切声：猎海力布
民间事种文学体裁够代代口耳相传事中公具美品质时代变迁直追求真善美永远会改变
日流传着许民间事（ppt19）介绍日历淹石河县立日城山海天两城镇安家岭村雹子安家岭桃花岛事等等
课请学组单位完成两项作业（ppt20）创造性复述事猎海力布二搜集日民间传说事节课进行民间事交流会课
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教学目标：
1．认识3生字会写13生字词语正确流利感情朗读课文
2．复述课文初步感受复述课文形式
3．抓住关键词句体会海力布热心助舍高尚品质现实生活相联系发现生活中真善美
教学重点：
1通物神态动作变化感受物心情体会舍爱精神
2传说事现实结合发现生活中真善美
3理解事容说出课文讲件事间关系
教学难点：
创造性复述事
教学准备：
预卡预学单ppt
教学程：
． 直接导入（1分钟）
学天老师家带典民间事（课前板书课题）请齐读课题（ppt1）读响亮拖长音读课题
二．解学情（3分钟）
1．检查字词
课前学已助预学单预课文词语会读？（ppt2）开火车读读生读评价语：读音正确方需家注意词语中音三声时发音定饱满悔叮嘱听懂齐读遍
评价语：学认真朗读样子真美
2．字义写字指导
学生字表中字文中没出现知道字？（生：僵）评价语：真善发现（ppt3）僵什意思呢？先字演变僵形声字左侧单旁表示身体右侧三道横两田分隔开互相连造字义身体受冻变硬部分灵活
（ppt4：书写）（ppt4）请学伸出手老师起写写字字书写时候注意左窄右宽右侧中间横长两田基称请学田字格仿写两（坐姿握笔姿势榜样动作）写完桌两相互评价里改进写遍更
僵字文中没出现请根意思胆猜测僵应该情节关？（预设：海力布变成僵硬石头）评价语：想事结果
三． 整体感知（4分钟）
海力布变成石头没忘记呢？请学齐读句话：世世代代纪念海力布读句话想知道什？（预设：什会世世代代纪念？做什？什样？）学带着问题文中寻找答案
组合作：课文写海力布件事情？请学出预学单组合作交流问题
（第件事：海力布救龙王女白蛇第二件事：海力布龙王宝石第三件事：救乡亲海力布变成石头）标题形式概括？（相机板书：救白蛇宝石劝乡亲变石头）（孩子会简练概括师示范第件事）
四． 精读点拨
1学海里布什样呢？请学快速默读15段找相关句子体会批注旁边
（预设1：热心帮助次猎回总猎物分家留少份）体会什？（预设：热心助）词语中感受热心助？（次总少等）非常善分析抓住关键词读读？（生读）
听出海力布热心助带着体会读读段
（预设2：海力布想珍宝倒听懂动物话猎说实太）体会什？（预设：海力布贪图财富想通劳动帮助更）呀真善思考
2学热心助贪图财富海力布具什样品质呢？继续走进课文深入理解朗读第六段体会出白蛇心情？
请位学读读学通刚朗读通词语体会什？（预设：通三叮嘱体会白蛇非常关心海力布）抓住白蛇动作生活中没三叮嘱什？（生答）见老师家长真特关心
词语中体会什？（生：······中体会事情严重）抓住关联词词语出事情真非常严重？（生：马永远）
学抓住关键词体会真种学方法谁读读？老师想读读齐读遍
3海力布颗宝石猎方便极牢记白蛇叮嘱样静幸福年天忽然听怕消息——生：里山崩塌洪水淹没知道死少呢）鸟说话时候应该什样神情？（预设：慌慌张张）读读？生读听样消息通常会做？（预设：逃跑）呀海力布做呢？
3品读第八段感受焦急（5分钟）
请学默读第8段找出听消息海里布样做请相关句子划出（预设：回答全面先句）
（预设1：急忙跑回家家说：赶快搬出吧方住）时刻海里布心情样？（预设：着急）词语中感受？（预设：急忙）心里想什？（预设：快点消息告诉家）带着种体会读读段话？（生读）
（预设2：海力布焦急催促家谁相信）文中没具体写明样催促句话带想象？（预设：海里布说：快点走吧说真······）想海力布语言谁加动作者神态说说？（预设：海力布抓住位老胳膊着急说······）真想象力海里布焦急催促家谁相信
接样做呢？（预设3：海里布急掉眼泪说：发誓说话千真万确相信话吧赶快搬走晚）时刻海里布心情样？（预设：焦急万分）里出？（预设：急掉眼泪）
学通海里布神态变化感受什？（预设：越越焦急）什会样？（预设：灾难乡亲相信说话）呀灾难马走必死疑果成语说明时危急会想词？火烧眉毛危旦夕……
带着种感受读读第三段话？（生读）
学入情入境朗读体会物情感绝佳方法老师部分进行简单创编组分角色读读吧（屏幕出示分角色朗读配乐）
读认真加入？
（屏幕容：
海力布（老师）乡亲赶快搬处吧方住
村 民（男生）住什搬家呢？
海力布（老师）两句话说清楚请家相信赶快搬走快点
村 民（男生）海力布天？说话稀奇古怪
海力布（老师）发誓说话千真万确相信话吧赶快搬走晚
老 （女生）海力布邻居知道说谎话天搬家总说清楚哇山住代啦老老搬家容易呀）
海里布焦急催促家没相信
4品读第九段感受镇定（6分钟）
危机万分时刻海力布神态发生什变化？请学默读第9段划出相关句子
（预设：想里镇定家说：······）什会急忙焦急急掉眼泪变成镇定呢？（预设：海力布知道着急没什搬家说清楚家会相信迟延灾难会夺取乡亲生命救乡亲牺牲）面着乡亲相信面着灾难牺牲成拯救乡亲唯选择谁饱含深情读读段话——（生：想里镇定家说：天晚里山崩塌洪水淹没鸟飞走接着样宝石听见群鸟议避难什听消息告诉原原实说海里布刚说完变成块石头）
5 诵读第十段感受乡亲心情（屏幕出示）
师：着已变成石头海力布
生：着已变成石头海力布
师：乡亲心悔
生：悲痛
师：眼中含着泪水停呼唤着——
生：海力布海力布······
师：位老样说——
（生机预设怨果早点相信海力布
师：位乡亲样说——
（生机预设：海力布感谢）
师：忽然乌云密布狂风怒号接着倾盆雨
生：半夜里听见声震天动巨响
师：山崩塌涌出洪水住村子淹没
种什样精神？（预设：舍）学日里热心助海力布面灾难时义务反顾选择舍种爱精神世世代代纪念位英雄
齐读段
五．复述课文（5分钟）
里什什会说呢？（预设：真实）说词正说明民间事流传口耳相传
复述事时注意问题？（预设：讲清楚时间点物起结果）注意什问题？（预设：详略重点容略微详细）位学结合老师板书学刚讲复述事？
听讲述老师禁住想讲述事（配乐）（ppt16）
伟民族流传着事猎名海力布善良爱热心
勇敢救白蛇白蛇感恩送宝石晴天噩耗传耳中救乡亲变石头
舍真情英雄事永流传
孩子老师刚复述事什方式？复述课文种方式呢
六．拓展延伸（1分钟）
希民族没英雄 3月30号四川省凉山突发森林火着火点海拔约3800米31位失联消防队员生国家财产民生命安全献出年轻生命噩耗传举国悲痛孩子幸福生活离开许海力布付出少年强国强身学生做什呢？（预设：学报效祖国学海力布热心助精神）
七课作业（半分钟）
学回课题位日里胸怀海般宽广竭全力乡亲施恩布德遇危险舍猎——海力布起亲切声：猎海力布
民间事种文学体裁够代代口耳相传事中公具美品质时代变迁直追求真善美永远会改变
日流传着许民间事（ppt19）介绍日历淹石河县立日城山海天两城镇安家岭村雹子安家岭桃花岛事等等
课请学组单位完成两项作业（ppt20）创造性复述事猎海力布二搜集日民间传说事节课进行民间事交流会课
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