课题
猎海力布
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果复述事
3抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
教学
重点
理解课文容基础分清事情前果复述事
教学
难点
抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
第课时
教学
目标
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
（出示课件1）师：学喜欢民间事？民间事长期流传老百姓中事者机智幽默者歌颂善良美者感深请学喜欢民间事讲学听
学讲真天学篇民间事（板书：猎海力布）
设计意图： 学生实际讲事程中锻炼学生抓住线索理清条理弄清意力
新课
教学
（ ）分钟
初读课文解决生字词握课文容（出示课件2）
组活动解决列问题
1请学喜欢方式阅读课文
（板书：声朗读 默读 速读 等方式）
2读课文程中助工具书者请教方法理解生字词意思
3读课文程中握课文容课文分段
生总结汇报：
课文总分四部分：（出示课件4）
第部分（1—2然段）海力布热心帮助家家非常敬爱
第二部分（3—4然段）事起写海力布救白蛇白蛇报答
第三部分（5—8然段）事写海力布着宝石怕消息劝说乡亲搬家
第四部分（9—11然段）事结果写乡亲救世世代代纪念海力布
二初步学
（课件出示5）
1学提示：
（1）说说课文写海力布件事？谁字少
生总结汇报：
课文写海力布救白蛇宝石听鸟语救乡亲变石头件事
（板书：救白蛇 宝石 听鸟语 救乡亲 变石头）
（2）思考：事起结果样？读分句话概括出（课件出示6）
起：海力布救龙王女宝石
：海力布劝乡亲搬家
结果：海力布救乡亲变成石头
（3）文中方感动？画
2学生学教师巡视指导
3学生汇报检查学效果（含讨）
设计意图：学生喜欢方式阅读提高学生阅读力解决问题力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结：
布置作业（课件出示7）
1背写课生字
2熟读课文练复述课文
3思考：海力布样？
课堂作业新设计
读拼音写词语
妈妈三dīng zhǔ（ ）出门外定懂感恩zhēn xī（ ）真心
二选词填空
感激 感动
1（ ）位叔叔帮助
2太令（ ）知道说什
三根课文容填空
海力布救___________________听懂鸟兽话知道灾难牺牲拯救乡亲
答案
叮嘱 珍惜
二1感激 2感动
三白蛇 宝石
第二课时
教学
目标
1复述事
2抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复导入
（出示课件10）
学节课解事起结果请位学程讲讲
（生讲述事起结果）
设计意图：设计复环节学生次熟悉课文文复述做准备
新课
教学
（ ）分钟
二合作交流
1快速默读课文说说：海力布样？方出？（出示课件11）
生交流总结汇报：
行动：猎物分家
语言：告诉家灾难
结：通语言行动出海力布热心助舍救
（板书：热心助 舍救）
2海力布怀什样感情？（出示课件12）
生总结汇报：
海力布猎物分家受尊敬
海力布变成石头家非常悔非常悲痛
通重点词语句子出非常喜爱海力布样善良样舍
三讲事练复述
海力布事感想想事讲听？（出示课件13）
1师指导讲事
（1）叙述清楚交代清楚事起结果
（2）脱离课文组织语言文中重点部分书词句
（3）讲事表情感情
2练
3指名汇报师生评点
四总结全文升华情感
海力布心目中留样印象？想说什？会样身边？
设计意图：引导学生通握重点词语重点句子方法解物形象助培养学生学力
设计意图：学致目标设计环节学生课堂学知识运实际中加深学知识巩固提高写作力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五拓展延伸（课件出示15）
仔细读读海力布劝说乡亲赶快搬家部分分角色学演演
六布置作业（课件出示16）
1事说听
2找找民间事读读
3根课文容块海力布石头写段话简介绍历
设计意图：设计环节提升学生分析表达力学生情感提升
板书
容
板书设计
救白蛇
宝石
猎海力布 听鸟语 善良 热心助 舍
救乡亲
变石头
声朗读 默读 速读
课堂作业新设计
课堂作业新设计
选字组词
报（酬 酒） （誓 世）言
二写出列加点词语义词
1 热心帮助次猎回总猎物分家留少份家非常尊敬（ ）
2 龙王女您爸爸定会重重酬谢您（ ）
3 海力布邻居知道说谎话（ ）
三选择题
选出列句子理解正确项（ ）
海力布走时候白蛇出三叮嘱说：敬爱猎您记住动物说什话千万说果说您马会变成石头永远复活
A白蛇海力布非常关心时点明石头作危害文作铺垫
B白蛇希海力布走宝石
C白蛇说话非常啰唆讨喜欢
答案
酬 誓
二1敬爱 2感谢 3谎言
三A
教学反思
1篇文章事性强教学程中抓住特点引导学生课文容入手通解事情起结果学生理解课文达预期效果
2教学中注重学生学通设计问题学生合作探究方式解决问题提高学生学力解海力布物形象时候引导学生握重点词语重点句子效果较
足处学生复述环节指导点限制学生合理发挥希教学中改进学生成真正
备课素材
教材分析
动民间事讲猎海力布救龙王女块宝石拥听懂动物语言力听怕消息告诉乡亲乡亲救变成块僵硬石头事赞美热心助舍救高贵品质事情节曲折生动引入胜文充分体现出民间事情节完整曲折生动特点带神话色彩运种描写手法物形象鲜明突出
文章相关资料介绍
民间事：民间文学中重门类远古时代起口头流传种奇异语言象征形式讲述间种种关系题材广泛充满幻想叙事体事民间事生活身出发局限实际情况认真实合理范围包含着然异想天开成分
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
1老fú qǐ（ ）羞愧极hòu huǐ（ ）没时帮老
2国旗面前fā shì（ ）定维护国旗尊严维护国家尊严
3妈妈告诉shuō huǎng（ ）孩子
二求仿写词语
千真万确（带数字）_____________ ______________
世世代代（AABB） _____________ ______________
三求完成句子
1嘴里含着颗宝石听懂种动物说话（加点关联词造句）
___________________________________________________________
2山住代啦老老搬家容易呀（改反问句）
___________________________________________________________
阅读力提升
四根课文容填空
篇课文介绍公__________救_________________劝________变成_________事中出海力布_____________________
五重点段落品析
海力布知道着急没什搬家说清楚家会相信迟延灾难夺乡亲生命救乡亲牺牲想里镇定家说：天晚里山崩塌洪水淹没鸟飞走接着宝石听见群鸟商量避难什听消息告诉原原实说海力布刚说完变成块僵硬石头
1根求写词语
迟延 义词（ ） 镇定 反义词 （ ）
2选择填空
选文采（ ）描写出海力布____________
_________
A动作 B语言心理
3想象海力布变成石头会说？做？
______________________________________________________________________________________________________________________
思维创新拓展
六简单语言介绍熟悉民间事
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1扶起 悔 2发誓 3说谎
二千奇百怪 清二白 前前 老老实实
三1心完成务
2 山住代啦老老搬家容易事呢？
四海力布 白蛇 宝石 乡亲离开 石头 善良舍
五1推迟 慌张
2B 善良 舍
3示例：非常悔热泪盈眶扑石头着海力布名字久久肯离开
六示例：熟悉民间事牛郎织女织女幸福偷偷界牛郎结婚生活幸福王母娘娘知道织女带回天庭关起牛郎带着孩子追王母娘娘画条银河阻止相聚年农历七月初七喜鹊会搭鹊桥牛郎织女相会
猎海力布说课稿
教材分析
猎海力布教版五年级册第三单元篇文章民间事课文先写海力布时热心助然写救龙王女龙王赠颗听懂动物语言宝石写海力布动物口中知山崩塌洪水淹没村庄消息挽救乡亲生命惜牺牲说出真相写救海力布变成块石头
二学情分析
高年级学生已定学力通预解文章意教师教学程中体现学生学力检测检测程中进步提升学生学力
学生感情朗读课文课堂重点训练目标教师引导学生助语言训练初步掌握品读重点词句感受文字背情感力继感情朗读课文
学会简复述单元重点训练目标通前篇课文学学生已解复述方法学生复述课文时抓住重点复述等背诵课文容复述程中条理清晰语言简洁教学程中教师注意铺设台阶更帮助学生清楚条理重点复述课文
三说教学目标
根篇课文理解制定教学目标：
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果复述事
3抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
三目标体现词句句篇层层推进关系词中反映句作句理解词词说句句成篇三目标相互联系形成整体教学程中体现三维目标机融合
四说教学程
根民间事通俗易懂便理解特点设计堂课整课堂分四板块三种方法展开教学
⒈ 问题引导语言表达外显标志训练学生思维力
学生思维力形成程学生断思考教师断引导修正完善程通设置课文写海力布件事？事起结果什？海力布样？运问题引导学生整体感知文
⒉抓关键词句体会物品质走进物心灵
教学中引导学生通理解重点词语句子意思方法达物形象理解
3读线学生读中体验情感积累语言
朗读仅帮助学生解文章容帮助学生深刻体会语言背情感教学中重视引导学生采方式读品味文语言：通初读课文解课文意通精读课文解物形象总通形式阅读 提高学生阅读力
4引导学生进行创造性复述复述时候首先握事情节基础加适想象联想复述出样复述容更加丰富更吸引时学生加深课文理解
五说板书设计
救白蛇
宝石
猎海力布 听鸟语 善良 热心助 舍
救乡亲
变石头
根课文容设计样板书板书设计体现文章容加深学生印象
六说教学效果
篇文章教学中采学生学教学方式通抓重点句子重点词语方法分析物形象方法学生快握住课文容解公物形象教学收良效果
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课题
猎海力布
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果复述事
3抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
教学
重点
理解课文容基础分清事情前果复述事
教学
难点
抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
第课时
教学
目标
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
（出示课件1）师：学喜欢民间事？民间事长期流传老百姓中事者机智幽默者歌颂善良美者感深请学喜欢民间事讲学听
学讲真天学篇民间事（板书：猎海力布）
设计意图： 学生实际讲事程中锻炼学生抓住线索理清条理弄清意力
新课
教学
（ ）分钟
初读课文解决生字词握课文容（出示课件2）
组活动解决列问题
1请学喜欢方式阅读课文
（板书：声朗读 默读 速读 等方式）
2读课文程中助工具书者请教方法理解生字词意思
3读课文程中握课文容课文分段
生总结汇报：
课文总分四部分：（出示课件4）
第部分（1—2然段）海力布热心帮助家家非常敬爱
第二部分（3—4然段）事起写海力布救白蛇白蛇报答
第三部分（5—8然段）事写海力布着宝石怕消息劝说乡亲搬家
第四部分（9—11然段）事结果写乡亲救世世代代纪念海力布
二初步学
（课件出示5）
1学提示：
（1）说说课文写海力布件事？谁字少
生总结汇报：
课文写海力布救白蛇宝石听鸟语救乡亲变石头件事
（板书：救白蛇 宝石 听鸟语 救乡亲 变石头）
（2）思考：事起结果样？读分句话概括出（课件出示6）
起：海力布救龙王女宝石
：海力布劝乡亲搬家
结果：海力布救乡亲变成石头
（3）文中方感动？画
2学生学教师巡视指导
3学生汇报检查学效果（含讨）
设计意图：学生喜欢方式阅读提高学生阅读力解决问题力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结：
布置作业（课件出示7）
1背写课生字
2熟读课文练复述课文
3思考：海力布样？
课堂作业新设计
读拼音写词语
妈妈三dīng zhǔ（ ）出门外定懂感恩zhēn xī（ ）真心
二选词填空
感激 感动
1（ ）位叔叔帮助
2太令（ ）知道说什
三根课文容填空
海力布救___________________听懂鸟兽话知道灾难牺牲拯救乡亲
答案
叮嘱 珍惜
二1感激 2感动
三白蛇 宝石
第二课时
教学
目标
1复述事
2抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复导入
（出示课件10）
学节课解事起结果请位学程讲讲
（生讲述事起结果）
设计意图：设计复环节学生次熟悉课文文复述做准备
新课
教学
（ ）分钟
二合作交流
1快速默读课文说说：海力布样？方出？（出示课件11）
生交流总结汇报：
行动：猎物分家
语言：告诉家灾难
结：通语言行动出海力布热心助舍救
（板书：热心助 舍救）
2海力布怀什样感情？（出示课件12）
生总结汇报：
海力布猎物分家受尊敬
海力布变成石头家非常悔非常悲痛
通重点词语句子出非常喜爱海力布样善良样舍
三讲事练复述
海力布事感想想事讲听？（出示课件13）
1师指导讲事
（1）叙述清楚交代清楚事起结果
（2）脱离课文组织语言文中重点部分书词句
（3）讲事表情感情
2练
3指名汇报师生评点
四总结全文升华情感
海力布心目中留样印象？想说什？会样身边？
设计意图：引导学生通握重点词语重点句子方法解物形象助培养学生学力
设计意图：学致目标设计环节学生课堂学知识运实际中加深学知识巩固提高写作力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五拓展延伸（课件出示15）
仔细读读海力布劝说乡亲赶快搬家部分分角色学演演
六布置作业（课件出示16）
1事说听
2找找民间事读读
3根课文容块海力布石头写段话简介绍历
设计意图：设计环节提升学生分析表达力学生情感提升
板书
容
板书设计
救白蛇
宝石
猎海力布 听鸟语 善良 热心助 舍
救乡亲
变石头
声朗读 默读 速读
课堂作业新设计
课堂作业新设计
选字组词
报（酬 酒） （誓 世）言
二写出列加点词语义词
1 热心帮助次猎回总猎物分家留少份家非常尊敬（ ）
2 龙王女您爸爸定会重重酬谢您（ ）
3 海力布邻居知道说谎话（ ）
三选择题
选出列句子理解正确项（ ）
海力布走时候白蛇出三叮嘱说：敬爱猎您记住动物说什话千万说果说您马会变成石头永远复活
A白蛇海力布非常关心时点明石头作危害文作铺垫
B白蛇希海力布走宝石
C白蛇说话非常啰唆讨喜欢
答案
酬 誓
二1敬爱 2感谢 3谎言
三A
教学反思
1篇文章事性强教学程中抓住特点引导学生课文容入手通解事情起结果学生理解课文达预期效果
2教学中注重学生学通设计问题学生合作探究方式解决问题提高学生学力解海力布物形象时候引导学生握重点词语重点句子效果较
足处学生复述环节指导点限制学生合理发挥希教学中改进学生成真正
备课素材
教材分析
动民间事讲猎海力布救龙王女块宝石拥听懂动物语言力听怕消息告诉乡亲乡亲救变成块僵硬石头事赞美热心助舍救高贵品质事情节曲折生动引入胜文充分体现出民间事情节完整曲折生动特点带神话色彩运种描写手法物形象鲜明突出
文章相关资料介绍
民间事：民间文学中重门类远古时代起口头流传种奇异语言象征形式讲述间种种关系题材广泛充满幻想叙事体事民间事生活身出发局限实际情况认真实合理范围包含着然异想天开成分
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
1老fú qǐ（ ）羞愧极hòu huǐ（ ）没时帮老
2国旗面前fā shì（ ）定维护国旗尊严维护国家尊严
3妈妈告诉shuō huǎng（ ）孩子
二求仿写词语
千真万确（带数字）_____________ ______________
世世代代（AABB） _____________ ______________
三求完成句子
1嘴里含着颗宝石听懂种动物说话（加点关联词造句）
___________________________________________________________
2山住代啦老老搬家容易呀（改反问句）
___________________________________________________________
阅读力提升
四根课文容填空
篇课文介绍公__________救_________________劝________变成_________事中出海力布_____________________
五重点段落品析
海力布知道着急没什搬家说清楚家会相信迟延灾难夺乡亲生命救乡亲牺牲想里镇定家说：天晚里山崩塌洪水淹没鸟飞走接着宝石听见群鸟商量避难什听消息告诉原原实说海力布刚说完变成块僵硬石头
1根求写词语
迟延 义词（ ） 镇定 反义词 （ ）
2选择填空
选文采（ ）描写出海力布____________
_________
A动作 B语言心理
3想象海力布变成石头会说？做？
______________________________________________________________________________________________________________________
思维创新拓展
六简单语言介绍熟悉民间事
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1扶起 悔 2发誓 3说谎
二千奇百怪 清二白 前前 老老实实
三1心完成务
2 山住代啦老老搬家容易事呢？
四海力布 白蛇 宝石 乡亲离开 石头 善良舍
五1推迟 慌张
2B 善良 舍
3示例：非常悔热泪盈眶扑石头着海力布名字久久肯离开
六示例：熟悉民间事牛郎织女织女幸福偷偷界牛郎结婚生活幸福王母娘娘知道织女带回天庭关起牛郎带着孩子追王母娘娘画条银河阻止相聚年农历七月初七喜鹊会搭鹊桥牛郎织女相会
猎海力布说课稿
教材分析
猎海力布教版五年级册第三单元篇文章民间事课文先写海力布时热心助然写救龙王女龙王赠颗听懂动物语言宝石写海力布动物口中知山崩塌洪水淹没村庄消息挽救乡亲生命惜牺牲说出真相写救海力布变成块石头
二学情分析
高年级学生已定学力通预解文章意教师教学程中体现学生学力检测检测程中进步提升学生学力
学生感情朗读课文课堂重点训练目标教师引导学生助语言训练初步掌握品读重点词句感受文字背情感力继感情朗读课文
学会简复述单元重点训练目标通前篇课文学学生已解复述方法学生复述课文时抓住重点复述等背诵课文容复述程中条理清晰语言简洁教学程中教师注意铺设台阶更帮助学生清楚条理重点复述课文
三说教学目标
根篇课文理解制定教学目标：
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果复述事
3抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
三目标体现词句句篇层层推进关系词中反映句作句理解词词说句句成篇三目标相互联系形成整体教学程中体现三维目标机融合
四说教学程
根民间事通俗易懂便理解特点设计堂课整课堂分四板块三种方法展开教学
⒈ 问题引导语言表达外显标志训练学生思维力
学生思维力形成程学生断思考教师断引导修正完善程通设置课文写海力布件事？事起结果什？海力布样？运问题引导学生整体感知文
⒉抓关键词句体会物品质走进物心灵
教学中引导学生通理解重点词语句子意思方法达物形象理解
3读线学生读中体验情感积累语言
朗读仅帮助学生解文章容帮助学生深刻体会语言背情感教学中重视引导学生采方式读品味文语言：通初读课文解课文意通精读课文解物形象总通形式阅读 提高学生阅读力
4引导学生进行创造性复述复述时候首先握事情节基础加适想象联想复述出样复述容更加丰富更吸引时学生加深课文理解
五说板书设计
救白蛇
宝石
猎海力布 听鸟语 善良 热心助 舍
救乡亲
变石头
根课文容设计样板书板书设计体现文章容加深学生印象
六说教学效果
篇文章教学中采学生学教学方式通抓重点句子重点词语方法分析物形象方法学生快握住课文容解公物形象教学收良效果
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