学四年级册数学线线教学衔接教学计划
开学做开学线教学开学教轴接进 步巩固线教学成果确保实现学期数学课程教学目标结合教学 实际情况特制定轴四年级册数学线教学返校开学教郛j 接工作计划具体
_指导思想：
结合次线教学容班学生学握情况致力构建开放活力数学教学体系促进学生学方式改变全提高—学生数学素养
四年级现学生120少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展基础知识典牢固具备 定学数学力学困生连法计算困难学期13周线教学已学第五单元根学生时课表 现家庭作业交情况学动学学生 制力瞧听课作业够认真线学老师 身边家长工作做时陪孩子课导致
拉学生间学握情况差异开学进步提高学生计算 力提高学生理解力学期需重点培养学生数学思 维教会学生运数学思维解决问题
三教材分析
册教学容七单元 字母表岛二法运算 律：三角三角形认识四J嗷意义性质五观察物体
六数加法减法七统计
单元分析：
1字母表示数学生明确什引入字母解知道字
母表示数意义作够字母表示数表示常见数量关系 时反剩B数代入含字母式子中进行计算学会字母 表示加法结合律加＞蛟换律会运加法运算定律进行简算通 学培养学生换力提高简算意识培养学生独立思考 克服困难精神认真审题认真书写良惯
2法运算定律学加法运算率基础进T学法结 合律交换律分配律培养简算意识化繁简力 培养学惯灵活应法结合律法交换律法分配 律进行简便计算解决实际问题
3角三角形认识认识角基础角进行分类会辨认
锐角直角钝角角周角学握量角器测量角方法会 量角器画出指定度数角够辨认种三角形浮握三角形角
知道三角形三条边间关系培养学生动手操作力灵活解决 问题力学生认识生活中处处角三角形体嬖（学生 活联系
4数意义性质认识数基础建立数概念握
数意义性质认识数日常生活中广泛应提高学生学 兴趣感受数学生活密切联系
5观察物体学部分知识学生助实物正方体模型 方醵物体形状观察基础发挥想象力培养学 生空间观念
6数加溉学握整数运算序基础进T掌
握数加法减法运算法ag熟鼬行绷口臧计算姬
简便算法
7统计进t学收集整理描述数方法木唾数分析
结果作出简单判断预测体会事件发生性含义
四教学目标：
1 学生知道字母表密意义作够字母表示数表 示常见数量关系表示加法结合律^交换律
2 理解典〉摇合律）蛟换律法分配律时够 利真正简化计算
3够准确辨认种三角形握三角形角会辨认角
4理解数意义性质运学知识方法解决简单实
际问题加深学知识理解
5分辨方实物正方体拼成形体形 状培养观察力综合分析力提高空间想象力
6掌握数加法减法运算法’灵活运方法解决
生活中简单问题
7进P学收集整理瞄述麴居方法根麴居分析 结果作出简单判断预测运学知识解决简单实际问题
五教学重点难点：
教学重点字母表盘法运算定律角三角形认识
数意义性质教学难点：数意义性质
六存问题
1计算方面学生差^较数学生口算偈倒
脱口出部分学生MliR学握直接影响口算 速度时算正确性
2 计算式方面部分学生计算速度极提高种计算良
惯养成
3应题方面部分学生认真分析题意正确列式 根应题数量关系分析题意种应题结构学 握够
七教学措施
1加强学生性培养学目性教育充分醐学生
浅初军学逾体作
2增强学生观察动手实践力培养学生空间观念
3 加强差生转化辅导提高学困生成绩
4 提出问题创设学情境胆放手学生学解疑问
难发展学生性
5 注意加弓爨学实际生活联系学生生活中解决数学 问题感受体验理解数学
6学生生活验出发引导舞学数学感受生活中处处 数学
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开学做开学线教学开学教轴接进 步巩固线教学成果确保实现学期数学课程教学目标结合教学 实际情况特制定轴四年级册数学线教学返校开学教郛j 接工作计划具体
_指导思想：
结合次线教学容班学生学握情况致力构建开放活力数学教学体系促进学生学方式改变全提高—学生数学素养
四年级现学生120少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展基础知识典牢固具备 定学数学力学困生连法计算困难学期13周线教学已学第五单元根学生时课表 现家庭作业交情况学动学学生 制力瞧听课作业够认真线学老师 身边家长工作做时陪孩子课导致
拉学生间学握情况差异开学进步提高学生计算 力提高学生理解力学期需重点培养学生数学思 维教会学生运数学思维解决问题
三教材分析
册教学容七单元 字母表岛二法运算 律：三角三角形认识四J嗷意义性质五观察物体
六数加法减法七统计
单元分析：
1字母表示数学生明确什引入字母解知道字
母表示数意义作够字母表示数表示常见数量关系 时反剩B数代入含字母式子中进行计算学会字母 表示加法结合律加＞蛟换律会运加法运算定律进行简算通 学培养学生换力提高简算意识培养学生独立思考 克服困难精神认真审题认真书写良惯
2法运算定律学加法运算率基础进T学法结 合律交换律分配律培养简算意识化繁简力 培养学惯灵活应法结合律法交换律法分配 律进行简便计算解决实际问题
3角三角形认识认识角基础角进行分类会辨认
锐角直角钝角角周角学握量角器测量角方法会 量角器画出指定度数角够辨认种三角形浮握三角形角
知道三角形三条边间关系培养学生动手操作力灵活解决 问题力学生认识生活中处处角三角形体嬖（学生 活联系
4数意义性质认识数基础建立数概念握
数意义性质认识数日常生活中广泛应提高学生学 兴趣感受数学生活密切联系
5观察物体学部分知识学生助实物正方体模型 方醵物体形状观察基础发挥想象力培养学 生空间观念
6数加溉学握整数运算序基础进T掌
握数加法减法运算法ag熟鼬行绷口臧计算姬
简便算法
7统计进t学收集整理描述数方法木唾数分析
结果作出简单判断预测体会事件发生性含义
四教学目标：
1 学生知道字母表密意义作够字母表示数表 示常见数量关系表示加法结合律^交换律
2 理解典〉摇合律）蛟换律法分配律时够 利真正简化计算
3够准确辨认种三角形握三角形角会辨认角
4理解数意义性质运学知识方法解决简单实
际问题加深学知识理解
5分辨方实物正方体拼成形体形 状培养观察力综合分析力提高空间想象力
6掌握数加法减法运算法’灵活运方法解决
生活中简单问题
7进P学收集整理瞄述麴居方法根麴居分析 结果作出简单判断预测运学知识解决简单实际问题
五教学重点难点：
教学重点字母表盘法运算定律角三角形认识
数意义性质教学难点：数意义性质
六存问题
1计算方面学生差^较数学生口算偈倒
脱口出部分学生MliR学握直接影响口算 速度时算正确性
2 计算式方面部分学生计算速度极提高种计算良
惯养成
3应题方面部分学生认真分析题意正确列式 根应题数量关系分析题意种应题结构学 握够
七教学措施
1加强学生性培养学目性教育充分醐学生
浅初军学逾体作
2增强学生观察动手实践力培养学生空间观念
3 加强差生转化辅导提高学困生成绩
4 提出问题创设学情境胆放手学生学解疑问
难发展学生性
5 注意加弓爨学实际生活联系学生生活中解决数学 问题感受体验理解数学
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