英语教学实总结
3月5号纯阳中学起陈建胜老师指导高（1）班高（6）班实英语教学先完成听课评课议课试讲正式讲课务期间指导老师实老师学生帮助启示现教学实作见感回顾作总结
听课评课议课试讲正式讲课等教学情况概述
3月6号起开始听课先听课约100节作听课记录听课指导老师实老师交流心体会记日志中听完尹兰张钦松邱文亚等讲公开课实老师起评课议课获益匪浅正式讲课前认真备课修改教案次试讲搭档邱文亚程静李秋荣等提出宝贵意见
4月2号第次走讲台正式讲课断听取指导老师实老师学生意见断总结改进中探索特色讲课技巧风格先高（1）班高（6）班讲课4单元评讲考试试卷3次周清试题干次批改作业早晚辅导落监考阅卷组办英语文化季活动参加学校种教研会议项活动力做
二英语课堂教学优缺点总结
结合指导老师实老师学意见思考次英语课堂教学优缺点做总结
1 课堂流程整体握错课章法遵循纯阳学校规定四步流程教学法ppp教学法等
2 课堂教态然教学耐心常微笑常鼓励学生学生视仁等
3 讲解知识点时注意学生力策略情感态度培养
4 板书设计书写需提高课堂举例意义举典例句
5 讲具体节课重点简明课堂结
6 声音洪亮升降
7 睡觉玩手机学生理应该严厉
8 讲解知识点时考试纲分轻重
三英语课堂教学考试思考
听课讲课程中听取老师意见结合心体会觉作老师基专业知识深刻熟练握考纲考点十分解更重弄清楚考试课堂教学关系应实际教学中样讲课程中学生扎实英语基础时考试考出成绩
考试高考学里学教学法课堂教学求相矛盾考试形式老师解教学效果手段学生总结学方法促进学生学助推器现老师手段助推器理解应导致问题现考试容机械频率高老师学生甚领导家长考
试意义存理解致英语课堂教学产生良影响――课考试目恰恰末倒置考试重知识轻技重语法词汇轻情感策略误导老师课认做合格老师应该仔细研究考纲考点灵活运课堂善出考试题出质量考试题更加善考试服务课堂教学然做需学校领导认支持努力方
四英语课堂教学英语教学法思考
实期间许实老师样觉学学教学法难应学教学法问题？太先进应里落实际？底问题？
首先重新审视学里学教学法思考三点新认识觉教学中少起三条线作
第条线标准衡量节课坏评价老师教学水高低意识意识教学法课学知识衡量远考试成绩合理然标准方作老师断完善参考标准做合格老师做学生喜欢老师简单说学识魅力格魅力课堂教学严谨乏幽默课学生成片时刻提高道理读懂具体做学识魅力格魅力参教学法课学点滴慢慢学积累探索
写教案手修改时应注意问题评课议课应遵循什样原学生交流课处理意外情况应该着方总结反思时候改进继续发扬等等具体问题解决需参教学法
第二条线相脊梁副骨架支撑起课堂教学副身躯相葡萄枝葡萄样吃独立活动连成节课相曲谱放进歌词成完整动听音乐脊梁葡萄枝曲谱常见关注存容忽视作容忽视
老师课堂教学组织少活动气氛热闹学生活跃整节课似显点混乱学生知学什教学效果难测定总感觉知点什少点什感觉节课活动简单堆砌起样节课重复堆砌单元教学单元教学重复堆砌学期教学教学法堆砌章法结构堆出高楼厦堆出艺术作品总课堂活起必遵循什死理发展方教学活起四处走动
第三条线相桥梁性东西教学应试教育缓渡素质教育
老说应试教育害浅学生分定力高低老师分定工资少扼杀学生创造性埋没潜力甚扭曲格造成学生逆反心理严重高分低等果时浪费老师心血甚家长唾骂击老师改进教学信心整体影响国家教育事业少喊着取消高考取消考试实现素质教育错特错应试教育素质教育度需桥梁少理需教学法样桥梁然实现素质教育需条件例高素质老师必少宽松政策相应硬件设施十分必作名免费师范生
现做教学法求提高认真准备节课国家教育事业份力
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3月5号纯阳中学起陈建胜老师指导高（1）班高（6）班实英语教学先完成听课评课议课试讲正式讲课务期间指导老师实老师学生帮助启示现教学实作见感回顾作总结
听课评课议课试讲正式讲课等教学情况概述
3月6号起开始听课先听课约100节作听课记录听课指导老师实老师交流心体会记日志中听完尹兰张钦松邱文亚等讲公开课实老师起评课议课获益匪浅正式讲课前认真备课修改教案次试讲搭档邱文亚程静李秋荣等提出宝贵意见
4月2号第次走讲台正式讲课断听取指导老师实老师学生意见断总结改进中探索特色讲课技巧风格先高（1）班高（6）班讲课4单元评讲考试试卷3次周清试题干次批改作业早晚辅导落监考阅卷组办英语文化季活动参加学校种教研会议项活动力做
二英语课堂教学优缺点总结
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1 课堂流程整体握错课章法遵循纯阳学校规定四步流程教学法ppp教学法等
2 课堂教态然教学耐心常微笑常鼓励学生学生视仁等
3 讲解知识点时注意学生力策略情感态度培养
4 板书设计书写需提高课堂举例意义举典例句
5 讲具体节课重点简明课堂结
6 声音洪亮升降
7 睡觉玩手机学生理应该严厉
8 讲解知识点时考试纲分轻重
三英语课堂教学考试思考
听课讲课程中听取老师意见结合心体会觉作老师基专业知识深刻熟练握考纲考点十分解更重弄清楚考试课堂教学关系应实际教学中样讲课程中学生扎实英语基础时考试考出成绩
考试高考学里学教学法课堂教学求相矛盾考试形式老师解教学效果手段学生总结学方法促进学生学助推器现老师手段助推器理解应导致问题现考试容机械频率高老师学生甚领导家长考
试意义存理解致英语课堂教学产生良影响――课考试目恰恰末倒置考试重知识轻技重语法词汇轻情感策略误导老师课认做合格老师应该仔细研究考纲考点灵活运课堂善出考试题出质量考试题更加善考试服务课堂教学然做需学校领导认支持努力方
四英语课堂教学英语教学法思考
实期间许实老师样觉学学教学法难应学教学法问题？太先进应里落实际？底问题？
首先重新审视学里学教学法思考三点新认识觉教学中少起三条线作
第条线标准衡量节课坏评价老师教学水高低意识意识教学法课学知识衡量远考试成绩合理然标准方作老师断完善参考标准做合格老师做学生喜欢老师简单说学识魅力格魅力课堂教学严谨乏幽默课学生成片时刻提高道理读懂具体做学识魅力格魅力参教学法课学点滴慢慢学积累探索
写教案手修改时应注意问题评课议课应遵循什样原学生交流课处理意外情况应该着方总结反思时候改进继续发扬等等具体问题解决需参教学法
第二条线相脊梁副骨架支撑起课堂教学副身躯相葡萄枝葡萄样吃独立活动连成节课相曲谱放进歌词成完整动听音乐脊梁葡萄枝曲谱常见关注存容忽视作容忽视
老师课堂教学组织少活动气氛热闹学生活跃整节课似显点混乱学生知学什教学效果难测定总感觉知点什少点什感觉节课活动简单堆砌起样节课重复堆砌单元教学单元教学重复堆砌学期教学教学法堆砌章法结构堆出高楼厦堆出艺术作品总课堂活起必遵循什死理发展方教学活起四处走动
第三条线相桥梁性东西教学应试教育缓渡素质教育
老说应试教育害浅学生分定力高低老师分定工资少扼杀学生创造性埋没潜力甚扭曲格造成学生逆反心理严重高分低等果时浪费老师心血甚家长唾骂击老师改进教学信心整体影响国家教育事业少喊着取消高考取消考试实现素质教育错特错应试教育素质教育度需桥梁少理需教学法样桥梁然实现素质教育需条件例高素质老师必少宽松政策相应硬件设施十分必作名免费师范生
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