课题研究阶段总结

课题研究阶段总结
　　活动推波 培养低段学生学惯助澜
　　学期达成研究目标
　　学期课题组前阶段研究基础断推进工作通学期初步研究发现校低年级学生学意识模糊学惯力处零状态研究中发现问题会促教师寻找解决问题办法学期二年级重点进行课堂教学学指导带动学生课外学时低年段积极推进语文活动台增强学生学语文意识形成简单语文学方法帮助养成初步语文学惯形成基础语文学力奠定良基础
　　二学期研究重点
　　1．集中学相结合提升课题组成员理修养
　　2加强课堂指导体现合作探究学方式
　　3围绕课外阅读开展种形式语文竞赛活动（整班朗读讲事赛写读记等）
　　4课题组成员司职组织分活动时收集程性材料
　　三学期研究收获
　　学期课题组托课堂研究阅读活动进行扎实效教学研讨开展丰富样语文活动教师学生语文力提升
　　课堂：
　　学期课题组围绕培养农村低年级学生初步语文学力实践研究研究课题低年段三年级开展课堂教学研究通研究增强学生课前预课堂合作学课外动阅读效性逐步积淀语文素养
　　 xx老师执教学棋第二课时教学中始终执行合作探究学方式两徒弟秋学棋成高手呢？学生文中语言交流宋老师追问：读没什问？利课堂限时间学生提供质疑释疑台低年级起培养学生问题意识正样训练培养学生阅读惯
　　xx老师执教三年级古诗两首中绝句布置学生课前预时光求读准读诗胆放手学生通查工具书解什绝句诗简介写作背景等课前预容课堂教学中逐步检查补充中处教学环节中全班学生分成男女生两组根诗意结合图意联系背景分组完成文包诗创作课前预课堂合作学提高课堂教学效性
　　活动：
　　XX年xx市迎六讲事（演讲）赛通知精神基础校计划5月18日午第二节课开始举行校级选拔赛届时评出二三等奖优秀辅导教师干名优秀选手代表学校参加全市赛
　　校级赛前夕参面更广低年级老师放手学生课外书中选择喜欢事利课余时间助拼音读准读读熟试着事讲做法正符合低年级孩子表现欲读书兴趣家长帮助模样说事学生加爱动作
　　低年级老师合计利天晨会十分钟课前五分钟胸成竹孩子走事讲台绘声绘色讲事然话说够通语气较单班选手脱颖出参加校级赛
　　校级赛期举行舞台背景音响设备持数十位评委班选手签次台整程中低年级学生表现尤出色：语言流畅语调恰动作然台评委老师住点头称赞
　　众捷报传校派出年级六年级两名学生均取等奖成绩
　　然参加次市级活动选凤毛麟角活动东风低年级学生激起课外阅读兴趣更学生参中语言积累表达训练
　　刚开学低年级教师根关举行XX年xx市学低年级整班朗读赛通知精神紧锣密鼓组织学生进行整班朗读训练读教材读补充读范读培养助手领读课堂精读课外读学生声情茂读起5月25日早读课学校组织评委班现场观摩评6月5日市级赛中校年级两班均获市
优胜班级荣誉称号离开教师辛勤效指导更离开学生积极朗读兴趣良朗读方法惯
　　外利时节特征带领学生校园里找春天吹蒲公英学生画画说说写写根年级特征记录读书感受三言两语写印红花作奖励
　　研究课题参成员理学课堂实践中断思考着露娟老师撰写低段词语效教学二徐丽萍老师撰写探求低段童话教学核心价值教学策略获XX年xx市优秀教育文评二等奖
　　四学年算：
　　1学年课题组根年级特征设计预卡根预卡严格执行踪预卡完成情况收集
　　2课题研究服务改革课堂教学研讨模式课堂中学生合作探究学方式充分体现
　　3计划组织课外阅读活动出示阅读书目选择读整班读读书记录卡读书成果汇报
　　4鼓励课题成员积极参课题研究积极思考动探索力争负责领域突破
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