2017年农村小学录像教材使用情况的调研报告

农村学录教材情况调研报告
　　验证次拍摄学美术录教材缺少美术师资农村学校效性获取实际应第手资料总结验足阶段拍摄做准备研究选择通区xx学进行实调研XX年4月2日午市电教馆xx馆长市教研室xx老师谢区四xx老师淮师附xx老师九xx老师行六通区电教馆xx馆长陪xx学原定听2节课车辆半途抛锚耽误时时间结果听节课
　　xx学规模村8位教师80名学生实行包班课学校班级均已安装交互式媒体设备教室未通互联网学校安排年级学生全班20包班张老师操作应该说张老师素质高利光盘资源课方法技巧掌握然事先没光盘解授课容根光盘播放容动课堂教学进行组织适时播放暂停学生进行提示提醒40分钟光盘播放完成时全班学生基绘出手型画学生甚画3张录课基达教学目标效果较
　　课参老师进行座谈家纷纷发表见解着重存问题改进方进行探讨
　　总说存问题点：
　　1学生觉电视里老师课动观
　　刚开始播放录片时学生完全没进入角色静静观录张老师提醒学生开始伸出手出画笔着电视老师模仿
　　说明录教材没学生建立效直接关联第三方张老师介入学生意识着做
　　2教学中例子脱离农村学生实际
　　教学中例子公鸡水母热带鱼等农村学生生活中熟悉事物出现样名词时没具体形象辅助造成认知障碍没效激发学生兴趣拓展学生思维
　　结果学生作业模仿较部分画公鸡公鸡熟悉创意较少色单
　　3未引导学生参教学活动中
　　录片中没设置电视机前朋友参教学活动中容学生动观电视里朋友回答问题生活环境差异学生法理解教学容领会教师授课意图造成学目标模糊
　　4节奏太快学生缺少思考空间
　　然拍摄时已注意问题实际时觉教学环节进行太快缺少留白时间学生暇思考问题录片中朋友已回答根思考
　　学生法思考知样思考然法产生创意性化作品
　　5电视机前学生作业评价
　　节课完成时老师录朋友作品进行简单评价电视机前学生作业该评价节课完学目标没达学生知道
　　6时间长
　　实践证明果达较教学效果现场组织教学教师必进行停顿甚重复播放录片中学生做作品时间太长音乐现场声电视机前学生完成作品种干扰
　　解决问题呢认教师备课拍摄制作两角度进行
　　授课教师备课课时注意：
　　1开头明确教学目标
　　教学片开头引起学生注意明确教学目标学生清晰知道节课做什需工具材料
　　2例子符合农村孩子特点
　　举例子应接农村孩子生活实际熟知事物离生活太远举出事物例子时课件应时展现实物学生进行认知
　　3引导电视机前学生参教学活动中
　　设置教学活动时明确告诉做什留出时间思考形成虚拟交互通电视里朋友回答电视机前学生做加深理解
　　4始终明确教学片拍摄目教会电视机前学生拍摄现场学生
　　拍摄现场学生实质录教学教具镜头前展现画面说句话应该传递教学信息帮助电视前学生完成学资源
　　录片中现场生成性容必需切必须授课教师控甚预设
　　5出评价量规
　　出精简容易操作评价量规现场组织教学老师学生作品进行评价学生根评价量规评价
　　拍摄编辑做：
　　1录课环节清晰
　　授课教师做沟通根美术课程特点明确教学程环节框架环节开始结束时明确语音字幕提示
　　样便录片时教师组织教学
　　2画面展现效信息
　　电视机前学生角度设计屏幕应该出现信息特写课件容完整展现教师示范学生示范程
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