四年级语文教育教学工作总结(精选篇)
第篇：四年级语文教育教学工作总结范文
火热七月期末考试已学期项工作画句号学期教学工作中总结验吸取教训教学水提高特译学期语文教学工作做全面系统回顾总结说明：
班级学生说明
学期担四年级（）班（二）班语文教学工作两班方面情况相点处
班总数52教师学生间较熟悉（该班班）理较容易学生语文基础较中等生居
二班总数50语文学基础分析优等生差生存问题：没充足时间进行单独辅导学生太熟悉便理
两班语文学方面存点足：
1汉语拼音部分没掌握量生字词关
2阅读力普遍高朗读水太差唱读现象严重
3书写马虎作业格式规范
二具体工作（措施）
（）制定教学计划
开学前根教学纲求岫教材编写特点结合学生实际情况制定套全面系统教学计划教学计划学校统时间安排合理设定教学进度根册教材训练重点规定总教学目标：培养学生语言感受力形成较高语言表达力学会容提中体会思想分清文章次会听会说会写会阅读
课文明确重难点教学计划整学期语文教学预定安排目计划针性开展工作
（二）根课型设计教学方法
根课文类型根学生掌握知识实际程度安排教学方法：长城课采图学文相结合方法学生直观感受长城雄伟壮观圆明园毁灭文情感引读法激发学生情感感悟想象思索达教学目标球万岁朗读体会文章容学完成教学目标采教学方法助提高学生学兴趣利简单恰方法完成教学目标
（三）规范学生学惯
正确学惯养成利教学实施更利学生学重点培养学惯包括方面：
1课前预课复天放学时学布置具体预务适时教学生预方法新课授完必求复组长检查教师抽捡方法进行督促通段时间学生知道该预觉复啦
2正确课方法该说时说该听时听该写时写认真听讲积极思考学会听课学会做笔记
3写工整字做规范作业强调文字书写重性适时进行写字训练指导统规范作业格式长时间督促训练学生字越越漂亮作业越越规范美观
（四）针校学生普遍存语文方面弱点重点突破
1汉语拼音
利早读教学生字时等切切时间进行复巩固汉语拼音
2字词记忆
开学起坚持课文中生字新词进行读写听写
3课文朗读
课堂量时间学生进行朗读训练指导次组织朗读课文诗词赛
4阅读
时课考试刻意学生进行阅读训练思考解决问题提高阅读水进步攻破难点增加课外阅读量周安排节阅读课专门进行阅读训练
（五）全面提高学生语文综合素养采性化方法
1位学生摘抄学课文课外阅读中优美词句喜欢古诗词名言警句等进行摘抄记录增加学生语言积累
2周写篇作文般规定作文容进行作文充分激发学生写作热情发展学生创作
3课前朗读古诗词提高学生古文化感悟力进行记忆积累
三取成绩
师生努力学期语文教学取定成绩
1圆满完成开学前制定教学目标
2学生语言综合运力提高
3学生语言积累增加
4学生朗读水显著提高改变唱读坏毛病朗读时握感情节奏停顿
5语言考评成绩非常理想达学校定目标较前提高
四存问题
1培优补差工作时间数务等客观原开展较少成效
2没全面层次提高学生语文水
3作文水整体偏低指导训练力度够
4教师没充分备懂学生教容运方法广泛引起学生鸣
成绩足学期教学工作汲取营养（优点）吸取教训加倍完善提高身素养便做出更成绩更完成工作
第二篇：四年级语文教育教学工作总结
四年级语文教育教学工作总结
时间流水学期教育教学工作样结束 回顾学期语文教学工作实践着教育教学理念全身心投入教学中较完成教学务现具体工作总结：
培养学生学语文兴趣
学生学偏重兴趣兴趣激发学积极性增强求知欲增强克服困难信心兴趣天赋天环境教育影响产生发展起尤教师身学生影响新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课堂流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
（）注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
（二）培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师应势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩处学生留整体印象
阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白李时珍夜宿古寺阅读教学中样引导学生样品评：学篇课文认文中什方留深刻印象？请选择中点说说时学生充分表述真实感受说：文中第末尾然段中著名药立志学医边行医边采药编写
草纲目词李时珍情况特点优秀品质介绍听愧国医学家药物学家深感骄傲样引导学生选择阅读感悟精华进行具体表述品评中进步升华认识
三注重课外结合
美国位教育家指出：课堂外延课外外延相等课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读水浒传三国演义等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础
次重视丰富彩语文实践活动：学九色鹿组织学生编演课剧学秋天学生郊外走走寻找然足迹领略然风采探索然奥秘外注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力
新世纪语文教学面挑战注意充分发挥学生体作放手发展性潜变学生动学动学学期然责力完成教学工作务取定成绩尚差甚远继续加倍努力工作全面提高学生语文成绩努力奋斗
第三篇：四年级册语文教育教学工作总结
2014—2014年学年度第二学期
四年级语文册教学工作总结
龙门学杨德胜
时间流水学期教育教学工作样结束 回顾学期语文教学工作实践着教育教学理念全身心投入教学中较完成教学务现具体工作总结：
培养学生学语文兴趣
兴趣激发学积极性增强求知欲增强克服困难信心语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
1．注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
2．培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师应势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩处学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白桂林山水阅读教学中样引导学生样想象：会什样山呢？通学生进行具体表述品评中进步作者桂林山水热爱情
三根课型设计教学方法
根课文类型根学生掌握知识实际程度安排教学方法：乡家课采图学文相结合方法学生直观感受田园风光美生命生命文情感引读法激发学生情感感悟想象思索达教学目标采教学方法助提高学生学兴趣利简单恰方法完成教学目标
四落实学校三效课堂理念
校正火荼开展课堂教学改革校领导提出学——求高效精讲精练——求实效文化涵——求长效课改教学理念理念认识理解太成熟想法做法家勉
1．抓住线展开点带面面中抓点达训练
抓住课文中牵发动全身问题问题形成条引导学生学课文线然课文条线展开引发学生分析探索交流样程中达训练学生思维表达力目实种方法较适合种篇幅较长课文长课文讲短种方法引导学生抓问题达高效学课文课堂教学冗长
2．托课问题组合作问答训练力
课文面问题出发问题托引导学生解决问题问答教学目标设计课问题恰恰体现单元训练重点课文训练重点恰恰够引导学生进行学达学研究力提高培养
3．线中找点条线指文中示条牵发动课文全身线理解课文寻找突破口问题托问题引导学生找准重点句子进行训练点展开学生做精炼教师引导时会托问题做心中数握精讲尺度
五规范学生学惯
正确学惯养成利教学实施更利学生学重点培养学惯包括方面：
1．课前预课复天放学时学布置具体预务适时教学生预方法新课授完必求复组长检查教师抽捡方法进行督促通段时间学生知道该预觉复啦
2．正确课方法该说时说该听时听该写时写认真听讲积极思考学会听课学会做笔记
３．写工整字做规范作业强调文字书写重性适时进行写字训练指导统规范作业格式长时间督促训练学生字越越漂亮作业越越规范美观
六注重课外结合
美国位教育家指出：课堂外延课外外延相等课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读水浒传三国演义等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础次重视丰富彩语文实践活动：学童话组组织学生编演课剧外注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力
七取成绩
师生努力学期语文教学取定成绩
1．圆满完成开学前制定教学目标
2．学生语言综合运力提高
3．学生语言积累增加 齐鲁晚报校园周刊发表文章十余次心语杂志发表文章次极鼓舞家作信心
4．学生朗读水显著提高改变唱读坏毛病朗读时握感情节奏停顿
八存问题
1．培优补差工作时间数务等客观原开展较少成效
2．没全面层次提高学生语文水
3．学生作文水整体偏低指导训练力度够
学期然责力完成教学工作务取定成绩尚差甚远继续加倍努力工作全面提高学生语文成绩努力奋斗
2014—2014年学年度第二学期
四年级数学册教学工作总结
龙门学杨德胜
学期担四年级数学教学工作学期努力根学生实际情况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程取定效果现总结
课堂教学核心
1备课
新教材四年级教学容第次接触学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
( 1)创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
( 2)时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法新授知识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合学生遗忘快会复特点
( 3)努力构建知识网络般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践提供
3批改作业
针练错误教师面批指出问题集体订正性问题学期批改作业口算训练课堂作业标准课时批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正进行二次批改鼓励
学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解试卷中关概念类进行讲解希通改变学生角度掌握运知识
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观念紧紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例三角形认识课通学生次动手拼历猜测实践验证程极激发学生兴趣创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2积极参学校网络教学研究摸索特点灵活运教学方法进行课堂教学做准备
总时教育教学中努力逐步树立素质教育观念通课堂教学渠道实施学生发展服务
回想半年作工作种说出辛酸停回荡心里总结失时更想付出求回报
第四篇：四年级册语文教育教学工作总结
2014—2014年学年度第二学期四年级语文册教学工作总结
时间流水学期教育教学工作样结束 回顾学期语文教学工作实践着教育教学理念全身心投入教学中较完成教学务现具体工作总结：
培养学生学语文兴趣
兴趣激发学积极性增强求知欲增强克服困难信心语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
1．注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
2．培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师应势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩处学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白桂林山水阅读教学中样引导学生样想象：会什样山呢？通学生进行具体表述品评中进步作者桂林山水热爱情
三根课型设计教学方法
根课文类型根学生掌握知识实际程度安排教学方法：乡家课采图学文相结合方法学生直观感受田园风光美生命生命文情感引读法激发学生情感感悟想象思索达教学目标采教学方法助提高学生学兴趣利简单恰方法完成教学目标
四落实学校三效课堂理念
校正火荼开展课堂教学改革校领导提出学——求高效精讲精练——求实效文化涵——求长效课改教学理念理念认识理解太成熟想法做法家勉
1．抓住线展开点带面面中抓点达训练
抓住课文中牵发动全身问题问题形成条引导学生学课文线然课文条线展开引发学生分析探索交流样程中达训练学生思维表达力目实种方法较适合种篇幅较长课文长课文讲短种方法引导学生抓问题达高效学课文课堂教学冗长
2．托课问题组合作问答训练力
课文面问题出发问题托引导学生解决问题问答教学目标设计课问题恰恰体现单元训练重点课文训练重点恰恰够引导学生进行学达学研究力提
高培养
3．线中找点条线指文中示条牵发动课文全身线理解课文寻找突破口问题托问题引导学生找准重点句子进行训练点展开学生做精炼教师引导时会托问题做心中数握精讲尺度
五规范学生学惯
正确学惯养成利教学实施更利学生学重点培养学惯包括方面：
1．课前预课复天放学时学布置具体预务适时教学生预方法新课授完必求复组长检查教师抽捡方法进行督促通段时间学生知道该预觉复啦
2．正确课方法该说时说该听时听该写时写认真听讲积极思考学会听课学会做笔记
３．写工整字做规范作业强调文字书写重性适时进行写字训练指导统规范作业格式长时间督促训练学生字越越漂亮作业越越规范美观
六注重课外结合
美国位教育家指出：课堂外延课外外延相等课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读水浒传三国演义等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础
次重视丰富彩语文实践活动：学童话组组织学生编演课剧外注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力
七取成绩
师生努力学期语文教学取定成绩
1．圆满完成开学前制定教学目标
2．学生语言综合运力提高
3．学生语言积累增加 齐鲁晚报校园周刊发表文章十余次心语杂志发表文章次极鼓舞家作信心
4．学生朗读水显著提高改变唱读坏毛病朗读时握感情节奏停顿
八存问题
1．培优补差工作时间数务等客观原开展较少成效
2．没全面层次提高学生语文水
3．学生作文水整体偏低指导训练力度够
学期然责力完成教学工作务取定成绩尚差甚远继续加倍努力工作全面提高学生语文成绩努力奋斗
２０１０－２０１１年学年度
第二学期四年级语文册教学工作总结
济南市辛庄学
赵桂华
20146
第五篇：学四年级语文学期教育教学工作总结
时间流水学期教育教学工作样结束回顾学期语文教学工作较完成教学务现具体工作总结：
培养良学惯
1预方法（读课文划出生字词想想讲件什事情找问题思考课题）坚持课前预学生预中发现问题学课文时胆质疑充分鼓励根问题难易进行独立思考组讨全班争引导者学做总结
2 学生字新词句子学期生字新词教学程中充分发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣培养摘录惯
课堂生字新词教学量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时时握教度引导孩子觉积累
学期致力学生创设民等谐学氛围排学生消极听课现象成积极求知者动参者成学生体现学生体性发挥教师引导作符合课改特点提高课堂效率
二重视阅读教学
新课程强调培养学生创新精神实践力求学生课掌握阅读技巧化力利现读物互相转阅程中处理学生教师指导两者关系基础进行引导：①指导学生合理安排读书时间天少30分钟②教学生般读书程序③提出读书求调动学生阅读程中运种感官阅读效果达佳状态阅读词句摘录时思想句话记录
学期学生阅读学水基：会提出问题提出较质量问题通讨纠正完善认识学会写摘录笔记
三学生快乐写作
学期加作文教学训练力度（1）课前准备作文课前认真组织学生搜集相关作文素材学生感兴趣搜集材料时学生会观察事物时机感兴趣方着手引领学生细致条理全面事物进行观察充分准备课会写完容（2）形成雏形教学中重引导思路想清楚什写该写包括写写写前写等等引导学生开思路启发学生表达思想样写学生想正学生产生兴趣种方法学生认真观察搜集素材理清思路基础学生形成作文雏形（3）动手写作拟定提纲作文整齐完整根提纲分段然学生搜集感兴趣材料学肉容填补进通序排列连接形成篇完整作品（4）修改评讲作文完成指导学生文章进行修改学间相互修改达取长补短效果修改程中仅文章中错字加改正写作时没想词佳句通反复斟酌添补进文章语句更加优美完整通学生修改文章送交里进行评改全班进行讲评学期全班写作水较幅度进步增强学生写作信心
四 进生转化
班级进生工作项长期艰巨工作年教学工作验认识做进生转化工作重普遍爱动玩缺乏控力常学时完成作
业学生抄袭作业针种问题进生努力做友善开始进生交流解学困原心里树立信念利课余时间进生辅导降低学目标采取帮方式时时刻刻帮发现进生身优点放优点点出发树立学信心赞美着手渴理解尊重差生交谈时处境想法表示深刻理解尊重批评学生前先谈谈成长历样容易沟通
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第篇：四年级语文教育教学工作总结范文
火热七月期末考试已学期项工作画句号学期教学工作中总结验吸取教训教学水提高特译学期语文教学工作做全面系统回顾总结说明：
班级学生说明
学期担四年级（）班（二）班语文教学工作两班方面情况相点处
班总数52教师学生间较熟悉（该班班）理较容易学生语文基础较中等生居
二班总数50语文学基础分析优等生差生存问题：没充足时间进行单独辅导学生太熟悉便理
两班语文学方面存点足：
1汉语拼音部分没掌握量生字词关
2阅读力普遍高朗读水太差唱读现象严重
3书写马虎作业格式规范
二具体工作（措施）
（）制定教学计划
开学前根教学纲求岫教材编写特点结合学生实际情况制定套全面系统教学计划教学计划学校统时间安排合理设定教学进度根册教材训练重点规定总教学目标：培养学生语言感受力形成较高语言表达力学会容提中体会思想分清文章次会听会说会写会阅读
课文明确重难点教学计划整学期语文教学预定安排目计划针性开展工作
（二）根课型设计教学方法
根课文类型根学生掌握知识实际程度安排教学方法：长城课采图学文相结合方法学生直观感受长城雄伟壮观圆明园毁灭文情感引读法激发学生情感感悟想象思索达教学目标球万岁朗读体会文章容学完成教学目标采教学方法助提高学生学兴趣利简单恰方法完成教学目标
（三）规范学生学惯
正确学惯养成利教学实施更利学生学重点培养学惯包括方面：
1课前预课复天放学时学布置具体预务适时教学生预方法新课授完必求复组长检查教师抽捡方法进行督促通段时间学生知道该预觉复啦
2正确课方法该说时说该听时听该写时写认真听讲积极思考学会听课学会做笔记
3写工整字做规范作业强调文字书写重性适时进行写字训练指导统规范作业格式长时间督促训练学生字越越漂亮作业越越规范美观
（四）针校学生普遍存语文方面弱点重点突破
1汉语拼音
利早读教学生字时等切切时间进行复巩固汉语拼音
2字词记忆
开学起坚持课文中生字新词进行读写听写
3课文朗读
课堂量时间学生进行朗读训练指导次组织朗读课文诗词赛
4阅读
时课考试刻意学生进行阅读训练思考解决问题提高阅读水进步攻破难点增加课外阅读量周安排节阅读课专门进行阅读训练
（五）全面提高学生语文综合素养采性化方法
1位学生摘抄学课文课外阅读中优美词句喜欢古诗词名言警句等进行摘抄记录增加学生语言积累
2周写篇作文般规定作文容进行作文充分激发学生写作热情发展学生创作
3课前朗读古诗词提高学生古文化感悟力进行记忆积累
三取成绩
师生努力学期语文教学取定成绩
1圆满完成开学前制定教学目标
2学生语言综合运力提高
3学生语言积累增加
4学生朗读水显著提高改变唱读坏毛病朗读时握感情节奏停顿
5语言考评成绩非常理想达学校定目标较前提高
四存问题
1培优补差工作时间数务等客观原开展较少成效
2没全面层次提高学生语文水
3作文水整体偏低指导训练力度够
4教师没充分备懂学生教容运方法广泛引起学生鸣
成绩足学期教学工作汲取营养（优点）吸取教训加倍完善提高身素养便做出更成绩更完成工作
第二篇：四年级语文教育教学工作总结
四年级语文教育教学工作总结
时间流水学期教育教学工作样结束 回顾学期语文教学工作实践着教育教学理念全身心投入教学中较完成教学务现具体工作总结：
培养学生学语文兴趣
学生学偏重兴趣兴趣激发学积极性增强求知欲增强克服困难信心兴趣天赋天环境教育影响产生发展起尤教师身学生影响新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课堂流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
（）注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
（二）培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师应势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩处学生留整体印象
阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白李时珍夜宿古寺阅读教学中样引导学生样品评：学篇课文认文中什方留深刻印象？请选择中点说说时学生充分表述真实感受说：文中第末尾然段中著名药立志学医边行医边采药编写
草纲目词李时珍情况特点优秀品质介绍听愧国医学家药物学家深感骄傲样引导学生选择阅读感悟精华进行具体表述品评中进步升华认识
三注重课外结合
美国位教育家指出：课堂外延课外外延相等课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读水浒传三国演义等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础
次重视丰富彩语文实践活动：学九色鹿组织学生编演课剧学秋天学生郊外走走寻找然足迹领略然风采探索然奥秘外注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力
新世纪语文教学面挑战注意充分发挥学生体作放手发展性潜变学生动学动学学期然责力完成教学工作务取定成绩尚差甚远继续加倍努力工作全面提高学生语文成绩努力奋斗
第三篇：四年级册语文教育教学工作总结
2014—2014年学年度第二学期
四年级语文册教学工作总结
龙门学杨德胜
时间流水学期教育教学工作样结束 回顾学期语文教学工作实践着教育教学理念全身心投入教学中较完成教学务现具体工作总结：
培养学生学语文兴趣
兴趣激发学积极性增强求知欲增强克服困难信心语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
1．注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
2．培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师应势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩处学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白桂林山水阅读教学中样引导学生样想象：会什样山呢？通学生进行具体表述品评中进步作者桂林山水热爱情
三根课型设计教学方法
根课文类型根学生掌握知识实际程度安排教学方法：乡家课采图学文相结合方法学生直观感受田园风光美生命生命文情感引读法激发学生情感感悟想象思索达教学目标采教学方法助提高学生学兴趣利简单恰方法完成教学目标
四落实学校三效课堂理念
校正火荼开展课堂教学改革校领导提出学——求高效精讲精练——求实效文化涵——求长效课改教学理念理念认识理解太成熟想法做法家勉
1．抓住线展开点带面面中抓点达训练
抓住课文中牵发动全身问题问题形成条引导学生学课文线然课文条线展开引发学生分析探索交流样程中达训练学生思维表达力目实种方法较适合种篇幅较长课文长课文讲短种方法引导学生抓问题达高效学课文课堂教学冗长
2．托课问题组合作问答训练力
课文面问题出发问题托引导学生解决问题问答教学目标设计课问题恰恰体现单元训练重点课文训练重点恰恰够引导学生进行学达学研究力提高培养
3．线中找点条线指文中示条牵发动课文全身线理解课文寻找突破口问题托问题引导学生找准重点句子进行训练点展开学生做精炼教师引导时会托问题做心中数握精讲尺度
五规范学生学惯
正确学惯养成利教学实施更利学生学重点培养学惯包括方面：
1．课前预课复天放学时学布置具体预务适时教学生预方法新课授完必求复组长检查教师抽捡方法进行督促通段时间学生知道该预觉复啦
2．正确课方法该说时说该听时听该写时写认真听讲积极思考学会听课学会做笔记
３．写工整字做规范作业强调文字书写重性适时进行写字训练指导统规范作业格式长时间督促训练学生字越越漂亮作业越越规范美观
六注重课外结合
美国位教育家指出：课堂外延课外外延相等课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读水浒传三国演义等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础次重视丰富彩语文实践活动：学童话组组织学生编演课剧外注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力
七取成绩
师生努力学期语文教学取定成绩
1．圆满完成开学前制定教学目标
2．学生语言综合运力提高
3．学生语言积累增加 齐鲁晚报校园周刊发表文章十余次心语杂志发表文章次极鼓舞家作信心
4．学生朗读水显著提高改变唱读坏毛病朗读时握感情节奏停顿
八存问题
1．培优补差工作时间数务等客观原开展较少成效
2．没全面层次提高学生语文水
3．学生作文水整体偏低指导训练力度够
学期然责力完成教学工作务取定成绩尚差甚远继续加倍努力工作全面提高学生语文成绩努力奋斗
2014—2014年学年度第二学期
四年级数学册教学工作总结
龙门学杨德胜
学期担四年级数学教学工作学期努力根学生实际情况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程取定效果现总结
课堂教学核心
1备课
新教材四年级教学容第次接触学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
( 1)创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
( 2)时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法新授知识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合学生遗忘快会复特点
( 3)努力构建知识网络般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践提供
3批改作业
针练错误教师面批指出问题集体订正性问题学期批改作业口算训练课堂作业标准课时批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正进行二次批改鼓励
学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解试卷中关概念类进行讲解希通改变学生角度掌握运知识
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观念紧紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例三角形认识课通学生次动手拼历猜测实践验证程极激发学生兴趣创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2积极参学校网络教学研究摸索特点灵活运教学方法进行课堂教学做准备
总时教育教学中努力逐步树立素质教育观念通课堂教学渠道实施学生发展服务
回想半年作工作种说出辛酸停回荡心里总结失时更想付出求回报
第四篇：四年级册语文教育教学工作总结
2014—2014年学年度第二学期四年级语文册教学工作总结
时间流水学期教育教学工作样结束 回顾学期语文教学工作实践着教育教学理念全身心投入教学中较完成教学务现具体工作总结：
培养学生学语文兴趣
兴趣激发学积极性增强求知欲增强克服困难信心语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
1．注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
2．培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师应势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩处学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白桂林山水阅读教学中样引导学生样想象：会什样山呢？通学生进行具体表述品评中进步作者桂林山水热爱情
三根课型设计教学方法
根课文类型根学生掌握知识实际程度安排教学方法：乡家课采图学文相结合方法学生直观感受田园风光美生命生命文情感引读法激发学生情感感悟想象思索达教学目标采教学方法助提高学生学兴趣利简单恰方法完成教学目标
四落实学校三效课堂理念
校正火荼开展课堂教学改革校领导提出学——求高效精讲精练——求实效文化涵——求长效课改教学理念理念认识理解太成熟想法做法家勉
1．抓住线展开点带面面中抓点达训练
抓住课文中牵发动全身问题问题形成条引导学生学课文线然课文条线展开引发学生分析探索交流样程中达训练学生思维表达力目实种方法较适合种篇幅较长课文长课文讲短种方法引导学生抓问题达高效学课文课堂教学冗长
2．托课问题组合作问答训练力
课文面问题出发问题托引导学生解决问题问答教学目标设计课问题恰恰体现单元训练重点课文训练重点恰恰够引导学生进行学达学研究力提
高培养
3．线中找点条线指文中示条牵发动课文全身线理解课文寻找突破口问题托问题引导学生找准重点句子进行训练点展开学生做精炼教师引导时会托问题做心中数握精讲尺度
五规范学生学惯
正确学惯养成利教学实施更利学生学重点培养学惯包括方面：
1．课前预课复天放学时学布置具体预务适时教学生预方法新课授完必求复组长检查教师抽捡方法进行督促通段时间学生知道该预觉复啦
2．正确课方法该说时说该听时听该写时写认真听讲积极思考学会听课学会做笔记
３．写工整字做规范作业强调文字书写重性适时进行写字训练指导统规范作业格式长时间督促训练学生字越越漂亮作业越越规范美观
六注重课外结合
美国位教育家指出：课堂外延课外外延相等课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读水浒传三国演义等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础
次重视丰富彩语文实践活动：学童话组组织学生编演课剧外注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力
七取成绩
师生努力学期语文教学取定成绩
1．圆满完成开学前制定教学目标
2．学生语言综合运力提高
3．学生语言积累增加 齐鲁晚报校园周刊发表文章十余次心语杂志发表文章次极鼓舞家作信心
4．学生朗读水显著提高改变唱读坏毛病朗读时握感情节奏停顿
八存问题
1．培优补差工作时间数务等客观原开展较少成效
2．没全面层次提高学生语文水
3．学生作文水整体偏低指导训练力度够
学期然责力完成教学工作务取定成绩尚差甚远继续加倍努力工作全面提高学生语文成绩努力奋斗
２０１０－２０１１年学年度
第二学期四年级语文册教学工作总结
济南市辛庄学
赵桂华
20146
第五篇：学四年级语文学期教育教学工作总结
时间流水学期教育教学工作样结束回顾学期语文教学工作较完成教学务现具体工作总结：
培养良学惯
1预方法（读课文划出生字词想想讲件什事情找问题思考课题）坚持课前预学生预中发现问题学课文时胆质疑充分鼓励根问题难易进行独立思考组讨全班争引导者学做总结
2 学生字新词句子学期生字新词教学程中充分发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣培养摘录惯
课堂生字新词教学量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时时握教度引导孩子觉积累
学期致力学生创设民等谐学氛围排学生消极听课现象成积极求知者动参者成学生体现学生体性发挥教师引导作符合课改特点提高课堂效率
二重视阅读教学
新课程强调培养学生创新精神实践力求学生课掌握阅读技巧化力利现读物互相转阅程中处理学生教师指导两者关系基础进行引导：①指导学生合理安排读书时间天少30分钟②教学生般读书程序③提出读书求调动学生阅读程中运种感官阅读效果达佳状态阅读词句摘录时思想句话记录
学期学生阅读学水基：会提出问题提出较质量问题通讨纠正完善认识学会写摘录笔记
三学生快乐写作
学期加作文教学训练力度（1）课前准备作文课前认真组织学生搜集相关作文素材学生感兴趣搜集材料时学生会观察事物时机感兴趣方着手引领学生细致条理全面事物进行观察充分准备课会写完容（2）形成雏形教学中重引导思路想清楚什写该写包括写写写前写等等引导学生开思路启发学生表达思想样写学生想正学生产生兴趣种方法学生认真观察搜集素材理清思路基础学生形成作文雏形（3）动手写作拟定提纲作文整齐完整根提纲分段然学生搜集感兴趣材料学肉容填补进通序排列连接形成篇完整作品（4）修改评讲作文完成指导学生文章进行修改学间相互修改达取长补短效果修改程中仅文章中错字加改正写作时没想词佳句通反复斟酌添补进文章语句更加优美完整通学生修改文章送交里进行评改全班进行讲评学期全班写作水较幅度进步增强学生写作信心
四 进生转化
班级进生工作项长期艰巨工作年教学工作验认识做进生转化工作重普遍爱动玩缺乏控力常学时完成作
业学生抄袭作业针种问题进生努力做友善开始进生交流解学困原心里树立信念利课余时间进生辅导降低学目标采取帮方式时时刻刻帮发现进生身优点放优点点出发树立学信心赞美着手渴理解尊重差生交谈时处境想法表示深刻理解尊重批评学生前先谈谈成长历样容易沟通
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