学英语高效课堂坛讲话稿
尊敬位领导老师：
家首先感谢领导搭建高效课堂交流台感谢领导信厚爱幸站里家起切磋交流天家汇报题目学英语高效课堂词汇课教学模式
众周知词汇英语学基础语文中字词基础位样特学生言词汇掌握坏直接影响学英语兴趣没足够词汇英语学建房没砖瓦样效进行听说读写法效英语进行交际基点研究词汇课高效课堂教学必
词汇教学中做法座位分享
高效课堂构建中五步教学模式里落实词汇教学：
第步：warmup热身环节
新课伊始教师否较短时间里调动起学生积极性吸引学生
注意力学生思维进入兴奋状态迅速进入学轨道教学成功否关键课前1――2分钟warmup课堂教学重前奏课前热身活动仅够调节课堂气氛复旧知识起巩固作教材中let’s singlet’s chantlet’s doit热身激发学生学英语兴趣热情通free talk形式学生交谈拉师生关系营造英语学氛围
环节教学原：热身活动堂课教学容关衔接新旧知识激发学生学兴趣
第二步：revision复环节
复课关容设计活泼新颖趣教学活动新知巧妙结合唤起学生已知识记忆调动学生学热情检查旧知识掌握情况新课做铺垫
环节教学原：针新知识进行复复容新知识紧密衔接通旧知识复然渡新知识学
复方法种：
1通游戏进行复：listen and touch听单词触摸图片谁先摸听图片read and connect图片单词连线谁连快do and guess做猜单词做相应动作学猜谁规定时间猜词语等等
2通情境进行复复容脱离语境脱离语言环境单词练成源水木创设出种真实情境学生种情境轻松开口说英语综合利学词汇句型表达真情实感简单机械读
第三步：presentation and drill呈现操练环节
呈现环节引入讲解操练新容环节学生感知理解认识新语言项目程课堂教学关键环节通实物图片幻灯片简笔画体态语声音师生交流话等方式呈现新词汇通摸摸猜猜方式引导学生学新词汇高年级学生采义词反义词利拼读规构词规等方式具体呈现方式应根教学容学生年龄特点设计形式呈现新词汇抓住学生奇心吸引学生注意力学生留深刻第印象
环节需注意：
1情境中呈现新词汇语言交际活动中教学词汇结合语篇体现词应宜孤立学激发学生兴趣
2意音形序呈现新词汇说先学生接触单词意思发音出现词形教学cat词例先出示猫图片说出cat发音出单词catcat刚说意音形序
3呈现方式简单明符合学生年龄特征
：教学三年级册第二单元动物单词时模仿动物声音动作方式引出种动物教授monkey词时做猴子动作学生猜什动物引出单词monkey教授duck词时学鸭子声音通声音学生猜什动物引出duck词动物单词种方式教授样学生边做动作边发动物声音记忆单词吸引学生注意力会加深学生单词记忆
环节中听音读关键新知识学完应学生进行读模仿学生保持正确纯正发音
第四步：practice练环节
学生感知新词汇进步强化学生记忆运种
方式练巩固单词学生乐开口动学运种学生喜欢实方式练达四会三会词汇教学目标通常采练方式：
listen and point听听指指listen and do听听做做
look at my mouth口型bomb game炸弹游戏what’s missing词丢掉stonescissorscloth石头剪子布little teacher老师编歌谣歌曲
环节应遵循教学原：
1练设计梯度易难浅入深机械操练渡意义操练面全体学生
2学生练中感悟新词汇达听说读写训练
3种感官感知词汇种方式练词汇节课选择练方式调动学生积极性节课中选练方式宜应种练方式练实图热闹成虚设花架子
第五步：consolidation and extension巩固扩展环节
词汇语言建筑材料间思想交流基石词汇教学应该词汇讲解更重词汇运通运学生掌握词汇运操练促进学生牢固掌握词汇效途径运程中注意组织符合学生特点活动鼓励学生建立起词汇联系学生激活原知识新学会词进行运增加词汇复现率教师课堂交际作立足点逐步引导学生课堂延伸课外日常生活中做学致知行合
环节教学原：
1活动中运新词汇
2词离句句离篇
教材中设计let’do itlet’s playlet’s singlet’s chant等效巩固新词汇善运活动游戏学生通做做演演玩玩找找唱唱等种方式巩固新知高年级词汇采fill in the blanks等形式达写训练：巩固环节设计样训练出图片出句子根图片完成句子锻炼学生写力
外教材基础深挖知识链设计新旧知识联系结活动组活动学生新知识运生活中延伸课外拓展运语言进行交流
homework
作业形式分口头听力笔头等种形式目复巩固已学容作业设计
围绕教学目标注意作业学生兴趣相结合难易程度数量适合学生实际情况做三利：利学生加深理解新知识利学生知识转化技利学生提高英语应力
托尔斯泰说成功教学需强制激发学生兴趣新英语教学理念令备受关注学英语课堂充满挑战促教学实践中努力探索孩子学英语兴趣花学英语高效课堂更加美丽绽放
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尊敬位领导老师：
家首先感谢领导搭建高效课堂交流台感谢领导信厚爱幸站里家起切磋交流天家汇报题目学英语高效课堂词汇课教学模式
众周知词汇英语学基础语文中字词基础位样特学生言词汇掌握坏直接影响学英语兴趣没足够词汇英语学建房没砖瓦样效进行听说读写法效英语进行交际基点研究词汇课高效课堂教学必
词汇教学中做法座位分享
高效课堂构建中五步教学模式里落实词汇教学：
第步：warmup热身环节
新课伊始教师否较短时间里调动起学生积极性吸引学生
注意力学生思维进入兴奋状态迅速进入学轨道教学成功否关键课前1――2分钟warmup课堂教学重前奏课前热身活动仅够调节课堂气氛复旧知识起巩固作教材中let’s singlet’s chantlet’s doit热身激发学生学英语兴趣热情通free talk形式学生交谈拉师生关系营造英语学氛围
环节教学原：热身活动堂课教学容关衔接新旧知识激发学生学兴趣
第二步：revision复环节
复课关容设计活泼新颖趣教学活动新知巧妙结合唤起学生已知识记忆调动学生学热情检查旧知识掌握情况新课做铺垫
环节教学原：针新知识进行复复容新知识紧密衔接通旧知识复然渡新知识学
复方法种：
1通游戏进行复：listen and touch听单词触摸图片谁先摸听图片read and connect图片单词连线谁连快do and guess做猜单词做相应动作学猜谁规定时间猜词语等等
2通情境进行复复容脱离语境脱离语言环境单词练成源水木创设出种真实情境学生种情境轻松开口说英语综合利学词汇句型表达真情实感简单机械读
第三步：presentation and drill呈现操练环节
呈现环节引入讲解操练新容环节学生感知理解认识新语言项目程课堂教学关键环节通实物图片幻灯片简笔画体态语声音师生交流话等方式呈现新词汇通摸摸猜猜方式引导学生学新词汇高年级学生采义词反义词利拼读规构词规等方式具体呈现方式应根教学容学生年龄特点设计形式呈现新词汇抓住学生奇心吸引学生注意力学生留深刻第印象
环节需注意：
1情境中呈现新词汇语言交际活动中教学词汇结合语篇体现词应宜孤立学激发学生兴趣
2意音形序呈现新词汇说先学生接触单词意思发音出现词形教学cat词例先出示猫图片说出cat发音出单词catcat刚说意音形序
3呈现方式简单明符合学生年龄特征
：教学三年级册第二单元动物单词时模仿动物声音动作方式引出种动物教授monkey词时做猴子动作学生猜什动物引出单词monkey教授duck词时学鸭子声音通声音学生猜什动物引出duck词动物单词种方式教授样学生边做动作边发动物声音记忆单词吸引学生注意力会加深学生单词记忆
环节中听音读关键新知识学完应学生进行读模仿学生保持正确纯正发音
第四步：practice练环节
学生感知新词汇进步强化学生记忆运种
方式练巩固单词学生乐开口动学运种学生喜欢实方式练达四会三会词汇教学目标通常采练方式：
listen and point听听指指listen and do听听做做
look at my mouth口型bomb game炸弹游戏what’s missing词丢掉stonescissorscloth石头剪子布little teacher老师编歌谣歌曲
环节应遵循教学原：
1练设计梯度易难浅入深机械操练渡意义操练面全体学生
2学生练中感悟新词汇达听说读写训练
3种感官感知词汇种方式练词汇节课选择练方式调动学生积极性节课中选练方式宜应种练方式练实图热闹成虚设花架子
第五步：consolidation and extension巩固扩展环节
词汇语言建筑材料间思想交流基石词汇教学应该词汇讲解更重词汇运通运学生掌握词汇运操练促进学生牢固掌握词汇效途径运程中注意组织符合学生特点活动鼓励学生建立起词汇联系学生激活原知识新学会词进行运增加词汇复现率教师课堂交际作立足点逐步引导学生课堂延伸课外日常生活中做学致知行合
环节教学原：
1活动中运新词汇
2词离句句离篇
教材中设计let’do itlet’s playlet’s singlet’s chant等效巩固新词汇善运活动游戏学生通做做演演玩玩找找唱唱等种方式巩固新知高年级词汇采fill in the blanks等形式达写训练：巩固环节设计样训练出图片出句子根图片完成句子锻炼学生写力
外教材基础深挖知识链设计新旧知识联系结活动组活动学生新知识运生活中延伸课外拓展运语言进行交流
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作业形式分口头听力笔头等种形式目复巩固已学容作业设计
围绕教学目标注意作业学生兴趣相结合难易程度数量适合学生实际情况做三利：利学生加深理解新知识利学生知识转化技利学生提高英语应力
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