高效课堂坛稿
班现已十七年头课程改革旧酒装新瓶传统课堂关注知识追求成绩教师课满堂灌满堂讲学生动听机械练教师苦学生累效率低成绩差教出学生高分低部分厌学传统课堂教学限制学生动性创造性窒息学生思维力扼杀学生学兴趣热情深点说传统课堂牺牲学生天幸福换取学生分数提高牺牲学生心灵成长创造达某抽象量化目标
天学聊天孩子现传统课堂学聊天容说孩子天点放学月放天假作业活累家长说孩子告诉：妈妈想活家知道？话出13岁孩子口作家长听话该想？原孩子作业太休息时间减少课业负担太重孩子承受起听话心里马想起高效课堂果高效课堂孩子会报怨？
传统课堂孩子听真希学校学方式马改变孩子天变开心快乐起时希子赶高效课堂班车希未学中快乐开心学知识时力提高
学期学校幸成高效课堂试点学校开始课改想方设法学生动起刚开始非常适应孩子说原课堂喜欢现课堂慢慢学生组学中前强团队意识次活动目性强活动时边缘情况方面初时间里没完全放手身适应
记刚刚开学头天市教育局第二次高效课堂巡查中两节课中节数学课关四混合运算展示时学生质疑学生解答双方争半天没话说明白时果断话接题孩子讲太耽误时间二认孩子根说出样处理事反馈时校长谈件事法反思时应该孩子观点充分表达出放手什时候会说什时候发展？老师代学生？话直拷问着时确实知道高效课堂该什方手手？直迷茫困惑应该什方式方法孩子体性体现出呢？天思索天改进效果明显时间苦恼
月教育局组织幸安徽铜双语学校走出知道原课原老师课堂闲？切实感非常诧异课堂种灵动种活跃学生发展基础？五天学思想直产生激烈碰撞天断体验高效课堂越越充满着信心头脑中思路逐渐清晰着想着回干番说观念受前未洗礼正象鹰改变样思想说次蜕变希高效课堂会思想样蜕变
回马家样子猫画虎起刚开始利太着急总发脾气时觉坏脾气孩子影响孩子弄蒙晚回家反思白天行觉明天改点点慢慢孩子捋话说明白次汇报课尝试着改变孩子说天领家做游戏然说题总结学玩样点评时孩子说：
感谢带领玩非常精彩游戏……切切想时觉孩子想预设力估量说孩子真慢慢展示中变化着
高效课堂灵魂：相信学生解放学生利学生发展学生记次语文课练胆量孩子想篇课文讲件什事？然概括课文容告诉站起说样怕说错没关系怕重复说话鼓励孩子说尴尬余时时根说话孩子站起回答问题基重复孩子话然站起样马种行提出表扬接事情出意料没久站起说：通读篇课文认……听话时心里乐信力量？马表扬鼓励时场景更孩子起站事情远远没结束前两天汇报课中孩子总结天节课学什？女孩站起回答问题程中真希
中国学生实缺少华更缺少智慧缺少展示机会高效课堂学生提供展示机会满足学生渴展示欲学生展示中信展示中进步展示中发展次展示次难忘历次展示次成长程次展示学生进步阶梯说定次意展示改变学生命运影响学生生
课堂成学生动发展快乐成长精神家园
课堂学生全面健康成长方学生课堂获取知识更重获取知识程中力提高品格形成格健全关注学生全面发展唤起学生体意识学生成学 关注学生发展新课改核心理念高宗旨课堂教学中教师关注知识关注发展应试教育素质教育分水岭新课程改革成功失败重标志更素质教育否课堂教学中深入推进关键素高效课堂传统课堂区起点知识参中学生越越信越越积极越越乐学越越责越越教养课堂真正成学生种幸福情感生活积极情感体验课堂真正成学生种高尚道德生活丰富生体验充分发挥教师学中引领作
二致力 学方式改革学生快乐学全面成长首先课前预学前奏学生部分没养成课前预惯知道样预求教师干预指导预预知识范围划分干区块引导学生区块序预二具体指导预方法例课前布置学生做预笔记收集资料纳知识点利复综合判断等方法新知识点学奠定基础
三充分调动学生学积极性
1分组
均分组组 6 学生力性性格等素学生均分配组中均分组身种竞争 6左右组利形成团队精神凝聚力均分组组组间竞争更加公样激发学生参项活动积极性动性
2 责明确具体
般组两名组长名负责2组员组科代表科代表负责学科组学生课堂纪律学情况反馈课前活动组织等职务设置激发学生责感命感整组学体 2 子互帮互助互学做练时彼相互负责批改会讲会
3 组团结团队组组名目标口号誓言组文化精神追求组团结团队
4 班级分组教室少设置块黑板教室四周黑板组块黑板黑板途黑板组展示组间竞争台黑板便教师解学生课学情况完成容学会 45 名学黑板展示学组组组名组规口号誓言写组黑板颜色五颜六色说黑板丰富班级文化 样分组组互帮互助动组间互相竞争互相动学生间彼鼓励彼扶持提高学效果达团体目标合作学中知识形成更丰富更深刻全面理解
2培训
组长培训分组培训组长关重组长意识明确责职老师沟通配合组员协调关系样组友相处公竞争求组员分严厉团气组员起制定组规遇棘手问题教师予建议培养组员学会倾听观点学生座位餐桌式刚开始学感新奇注意力集中时教师培养名学生专注学全神贯注讨时发言声音适量发言时必须全部禁声
2 放权组长段时间组长组长间协商进行合理调换组长评价直接关系组员入团期末评优组长隔两周组员家长汇报组员校情况顶撞组长者直接开组籍
3 组员培训
课堂坐姿：双手放背坐直目光全神贯注 发言声音：讲台声宏亮组讨声音适中发言时杜绝讽刺嘲笑挖苦语言便断发言局重努力掌握发言点学会质疑乐陈述观点修正观点 记笔记：双手放桌双色笔进行标注 训练板书容限积极容利课间中午时间进行 课堂纪律：严抓懈纪律成功关键 跑步时步伐整齐培养团队意识增强班级凝聚力
3探
探组单位进行学合作探索满足学生展示独立学力欲学生真正成课堂角学教师务明确目标创设情境营造氛围引导学生鼓励学生赏识学生关键方画龙点睛合作探究学中学生学热情点燃核心力素质逐渐提高伴知识获学生越越信越越积极越越乐学伴知识获学生越越文明越越爱心越越负责越越教养课堂成学生群体学团结协作舞台成学生性发展快乐成长精神家园学生充分互动相互感召乐园
4展示
课堂亮点展示充分利学生喜欢展示天性学生提供充分展示空间时间
观点：解放学生嘴学生说讲解放学生手学生写做解放学生眼耳学生听解放学生脑学生思疑
课前预学组织持课中学生学学生交流讨学生黑板展示汇报鼓励学生质疑解答样学生说讲写做听思疑展示中认识价值感受重性体验成功乐趣树立起学信心
5竞争
竞争学生天性没竞争没活力 课堂充分利学生胜心理竞争贯穿整课堂竞争原枯燥课堂变成学生喜欢种游戏活动课堂竞争中变限精彩课前预竞争探究竞争展示汇报竞争强化训练竞争竞争处竞争贯穿课堂始终竞争激发学生参积极性动性竞争激活学生展示天性竞争点燃学生互帮互助热情
6成功
中国课堂缺少知识缺少成功认课堂教学目学会少知识通知识学收获成功获信高效课堂应采取低少勤策略低起点步子活动勤反馈策略符合学生认知规律身心特点学生节节收获天天进步学会愿学乐学学会信信知识更重成功成绩更重
四课堂学生学组评价制度 评价引领高效课堂法宝课堂学生长期保持善交流勇展示敢质疑积极态度课堂教学深发展努力造校课堂特色必须做评价工作特制定高效课堂学生学组评价制度
（） 学生评价 五项分数学生评价分
1预笔记 （1）利家时间学新知识动预A 级： （2）做预笔记注明疑问知识等教师讲解 两点做 45 分B 级：做点 23 分C 级：点没做 0 分项分值高 5 分老师组长检查评定
2导学案 A 级：导学案书写工整答题规范详细总结反思 正确率完成率 90 810 分 B 级：导学案书写较工整答题较规范总结反思 正确率完成率 8090 57 分 C 级：导学案书写欠工整答题够规范总结反思全面 正确率完成率 80 24 分 项高 10 分教师第二次批改导学案时评定组长登记分数
3合作探究 A 级：讨时音量适中认真倾听组员发言积极动参讨 45 分 B 级：讨时音量倾听够认真参积极 23 分 C 级：认真听发言参讨 01 分 项成绩高 5 分教师予评定组长登记分数
4课堂展示 1 规定展示 A：组组员轮流展示 1 分 学成绩较落学生展示 2 分 B：板书工整正确台展示时方声音洪亮语言精练 规范 45 分 C：板书欠工整正确台展示时够方声音够洪亮 语言欠精练规范 23 分 项成绩高 10 分组间交叉评定 2 展示 A：动提出问题敢质疑辩 35 分 B：动正确回答问题 25 分
5学成绩评价 次考试成绩换算满分 20 分计算 高 20 分老师评定
（二）学组评分 班负责总理评价科教师日常监督评分执行科课代表协助登记科课堂时常规评分时反馈组
1 团体分：月考期中期末型考试准组 成员总分进行排名 第名：加 10 分第二名：加 8 分第三名：加 6 分 第四名：加 5 分第五名：加 4 分第六名：加 3 分 第七名：加 2 分第八九名：加 1 分
2 分汇总组日常分
3班月组合作学情况互帮互学情况总体评价 适组加分 三项分相加组总分
五 评规 周评出星级组星级进步星节课科老师分统计出结果颁奖表彰
总切改革需魄力智慧改革需实践中修正错误然尝试中摸索断进步断完善效果会越越
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班现已十七年头课程改革旧酒装新瓶传统课堂关注知识追求成绩教师课满堂灌满堂讲学生动听机械练教师苦学生累效率低成绩差教出学生高分低部分厌学传统课堂教学限制学生动性创造性窒息学生思维力扼杀学生学兴趣热情深点说传统课堂牺牲学生天幸福换取学生分数提高牺牲学生心灵成长创造达某抽象量化目标
天学聊天孩子现传统课堂学聊天容说孩子天点放学月放天假作业活累家长说孩子告诉：妈妈想活家知道？话出13岁孩子口作家长听话该想？原孩子作业太休息时间减少课业负担太重孩子承受起听话心里马想起高效课堂果高效课堂孩子会报怨？
传统课堂孩子听真希学校学方式马改变孩子天变开心快乐起时希子赶高效课堂班车希未学中快乐开心学知识时力提高
学期学校幸成高效课堂试点学校开始课改想方设法学生动起刚开始非常适应孩子说原课堂喜欢现课堂慢慢学生组学中前强团队意识次活动目性强活动时边缘情况方面初时间里没完全放手身适应
记刚刚开学头天市教育局第二次高效课堂巡查中两节课中节数学课关四混合运算展示时学生质疑学生解答双方争半天没话说明白时果断话接题孩子讲太耽误时间二认孩子根说出样处理事反馈时校长谈件事法反思时应该孩子观点充分表达出放手什时候会说什时候发展？老师代学生？话直拷问着时确实知道高效课堂该什方手手？直迷茫困惑应该什方式方法孩子体性体现出呢？天思索天改进效果明显时间苦恼
月教育局组织幸安徽铜双语学校走出知道原课原老师课堂闲？切实感非常诧异课堂种灵动种活跃学生发展基础？五天学思想直产生激烈碰撞天断体验高效课堂越越充满着信心头脑中思路逐渐清晰着想着回干番说观念受前未洗礼正象鹰改变样思想说次蜕变希高效课堂会思想样蜕变
回马家样子猫画虎起刚开始利太着急总发脾气时觉坏脾气孩子影响孩子弄蒙晚回家反思白天行觉明天改点点慢慢孩子捋话说明白次汇报课尝试着改变孩子说天领家做游戏然说题总结学玩样点评时孩子说：
感谢带领玩非常精彩游戏……切切想时觉孩子想预设力估量说孩子真慢慢展示中变化着
高效课堂灵魂：相信学生解放学生利学生发展学生记次语文课练胆量孩子想篇课文讲件什事？然概括课文容告诉站起说样怕说错没关系怕重复说话鼓励孩子说尴尬余时时根说话孩子站起回答问题基重复孩子话然站起样马种行提出表扬接事情出意料没久站起说：通读篇课文认……听话时心里乐信力量？马表扬鼓励时场景更孩子起站事情远远没结束前两天汇报课中孩子总结天节课学什？女孩站起回答问题程中真希
中国学生实缺少华更缺少智慧缺少展示机会高效课堂学生提供展示机会满足学生渴展示欲学生展示中信展示中进步展示中发展次展示次难忘历次展示次成长程次展示学生进步阶梯说定次意展示改变学生命运影响学生生
课堂成学生动发展快乐成长精神家园
课堂学生全面健康成长方学生课堂获取知识更重获取知识程中力提高品格形成格健全关注学生全面发展唤起学生体意识学生成学 关注学生发展新课改核心理念高宗旨课堂教学中教师关注知识关注发展应试教育素质教育分水岭新课程改革成功失败重标志更素质教育否课堂教学中深入推进关键素高效课堂传统课堂区起点知识参中学生越越信越越积极越越乐学越越责越越教养课堂真正成学生种幸福情感生活积极情感体验课堂真正成学生种高尚道德生活丰富生体验充分发挥教师学中引领作
二致力 学方式改革学生快乐学全面成长首先课前预学前奏学生部分没养成课前预惯知道样预求教师干预指导预预知识范围划分干区块引导学生区块序预二具体指导预方法例课前布置学生做预笔记收集资料纳知识点利复综合判断等方法新知识点学奠定基础
三充分调动学生学积极性
1分组
均分组组 6 学生力性性格等素学生均分配组中均分组身种竞争 6左右组利形成团队精神凝聚力均分组组组间竞争更加公样激发学生参项活动积极性动性
2 责明确具体
般组两名组长名负责2组员组科代表科代表负责学科组学生课堂纪律学情况反馈课前活动组织等职务设置激发学生责感命感整组学体 2 子互帮互助互学做练时彼相互负责批改会讲会
3 组团结团队组组名目标口号誓言组文化精神追求组团结团队
4 班级分组教室少设置块黑板教室四周黑板组块黑板黑板途黑板组展示组间竞争台黑板便教师解学生课学情况完成容学会 45 名学黑板展示学组组组名组规口号誓言写组黑板颜色五颜六色说黑板丰富班级文化 样分组组互帮互助动组间互相竞争互相动学生间彼鼓励彼扶持提高学效果达团体目标合作学中知识形成更丰富更深刻全面理解
2培训
组长培训分组培训组长关重组长意识明确责职老师沟通配合组员协调关系样组友相处公竞争求组员分严厉团气组员起制定组规遇棘手问题教师予建议培养组员学会倾听观点学生座位餐桌式刚开始学感新奇注意力集中时教师培养名学生专注学全神贯注讨时发言声音适量发言时必须全部禁声
2 放权组长段时间组长组长间协商进行合理调换组长评价直接关系组员入团期末评优组长隔两周组员家长汇报组员校情况顶撞组长者直接开组籍
3 组员培训
课堂坐姿：双手放背坐直目光全神贯注 发言声音：讲台声宏亮组讨声音适中发言时杜绝讽刺嘲笑挖苦语言便断发言局重努力掌握发言点学会质疑乐陈述观点修正观点 记笔记：双手放桌双色笔进行标注 训练板书容限积极容利课间中午时间进行 课堂纪律：严抓懈纪律成功关键 跑步时步伐整齐培养团队意识增强班级凝聚力
3探
探组单位进行学合作探索满足学生展示独立学力欲学生真正成课堂角学教师务明确目标创设情境营造氛围引导学生鼓励学生赏识学生关键方画龙点睛合作探究学中学生学热情点燃核心力素质逐渐提高伴知识获学生越越信越越积极越越乐学伴知识获学生越越文明越越爱心越越负责越越教养课堂成学生群体学团结协作舞台成学生性发展快乐成长精神家园学生充分互动相互感召乐园
4展示
课堂亮点展示充分利学生喜欢展示天性学生提供充分展示空间时间
观点：解放学生嘴学生说讲解放学生手学生写做解放学生眼耳学生听解放学生脑学生思疑
课前预学组织持课中学生学学生交流讨学生黑板展示汇报鼓励学生质疑解答样学生说讲写做听思疑展示中认识价值感受重性体验成功乐趣树立起学信心
5竞争
竞争学生天性没竞争没活力 课堂充分利学生胜心理竞争贯穿整课堂竞争原枯燥课堂变成学生喜欢种游戏活动课堂竞争中变限精彩课前预竞争探究竞争展示汇报竞争强化训练竞争竞争处竞争贯穿课堂始终竞争激发学生参积极性动性竞争激活学生展示天性竞争点燃学生互帮互助热情
6成功
中国课堂缺少知识缺少成功认课堂教学目学会少知识通知识学收获成功获信高效课堂应采取低少勤策略低起点步子活动勤反馈策略符合学生认知规律身心特点学生节节收获天天进步学会愿学乐学学会信信知识更重成功成绩更重
四课堂学生学组评价制度 评价引领高效课堂法宝课堂学生长期保持善交流勇展示敢质疑积极态度课堂教学深发展努力造校课堂特色必须做评价工作特制定高效课堂学生学组评价制度
（） 学生评价 五项分数学生评价分
1预笔记 （1）利家时间学新知识动预A 级： （2）做预笔记注明疑问知识等教师讲解 两点做 45 分B 级：做点 23 分C 级：点没做 0 分项分值高 5 分老师组长检查评定
2导学案 A 级：导学案书写工整答题规范详细总结反思 正确率完成率 90 810 分 B 级：导学案书写较工整答题较规范总结反思 正确率完成率 8090 57 分 C 级：导学案书写欠工整答题够规范总结反思全面 正确率完成率 80 24 分 项高 10 分教师第二次批改导学案时评定组长登记分数
3合作探究 A 级：讨时音量适中认真倾听组员发言积极动参讨 45 分 B 级：讨时音量倾听够认真参积极 23 分 C 级：认真听发言参讨 01 分 项成绩高 5 分教师予评定组长登记分数
4课堂展示 1 规定展示 A：组组员轮流展示 1 分 学成绩较落学生展示 2 分 B：板书工整正确台展示时方声音洪亮语言精练 规范 45 分 C：板书欠工整正确台展示时够方声音够洪亮 语言欠精练规范 23 分 项成绩高 10 分组间交叉评定 2 展示 A：动提出问题敢质疑辩 35 分 B：动正确回答问题 25 分
5学成绩评价 次考试成绩换算满分 20 分计算 高 20 分老师评定
（二）学组评分 班负责总理评价科教师日常监督评分执行科课代表协助登记科课堂时常规评分时反馈组
1 团体分：月考期中期末型考试准组 成员总分进行排名 第名：加 10 分第二名：加 8 分第三名：加 6 分 第四名：加 5 分第五名：加 4 分第六名：加 3 分 第七名：加 2 分第八九名：加 1 分
2 分汇总组日常分
3班月组合作学情况互帮互学情况总体评价 适组加分 三项分相加组总分
五 评规 周评出星级组星级进步星节课科老师分统计出结果颁奖表彰
总切改革需魄力智慧改革需实践中修正错误然尝试中摸索断进步断完善效果会越越
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