教学语言变中生出奇效
学生教师陈旧干巴灌输式语言难产生兴趣教学程中涉太熟悉现象深奥知识难理解种情况想取满意教学效果教师必须想办法教学语言步入变轨道变中生出奇效
变腐朽神奇――反弹琵琶
汉语中少词语着鲜明感情色彩中乏贬义词语教师果够词语进行琵琶反弹――变贬褒变腐朽神奇学生耳目新收非寻常教学效果
水老师讲授海洋资源节时学生样讲道：度捕捞世界海洋渔业资源现面着枯竭危险家想想应该办？
学生七嘴八舌发表观点部分学生倾减少捕捞量水老师见时机已 说：家法道理句话世界国应该――三天鱼两天晒网’
学听感诧异水老师慌忙解释说：面国世界鱼类资源渐趋贫乏现实假然坚持懈捕捞恐怕干年餐桌难见鱼现国黄海东海南海等海域实行伏期休渔制度正保护鱼类资源现世界知名专家学者政界士已达成识：条件成熟世界渔场轮流实行三天鱼两天晒网’政策……
三天鱼两天晒网成语般批评学做事时缺乏恒心时断时续例中水老师反弹琵琶提倡种做法学生然会感惊讶――正惊讶会水老师接讲三天鱼两天晒网缘产生高度注意会恍然悟三天鱼两天晒网保护海洋渔业资源做法记忆深刻
二变抽象形象――运拟
青少年学生说抽象教学语言难理解难引发兴趣改变种情况教师运拟等修辞手法增强教学语言形象性
晋老师讲抛物线标准方程y22px(p>0)时强调p永远取正值告诉学生：
xy两变量参数p风云变幻始终坚守原忠贞贰正’气凛然
学生听会意笑笑p永远取正值信息牢牢记心中――时心中萌发堂堂正正做思想
果抽象强调参数p取零负数显然引发学生知识信息兴趣然强化信息学生心中印记鉴晋老师运拟手法描述参数p特性――样学生眼前仿佛出现名忠贞贰正气凛然英雄仅引发学生兴趣强化参数p正’气凛然特性学生心中印记学生时受思想教育
三变直接间接――运类
中学生知识面够宽理解力够强教学中涉陌生现象深奥知识感难理解种情况教师宜直接套专业术语阐释应该变直曲运学生熟悉事物做类间接启发学生理解陌生现象深奥知识
稍天文知识知道：太阳黑子实际黑温度太阳表面方低强光反衬显阴暗甘老师讲现象时样讲：
少学电视者生活中见黑初见黑会觉牙齿特白实际呢黑牙齿黄白产生错觉原什呢？光色反差――面积黝黑皮肤反衬黑牙齿显特白理太阳黑子实际黑温度太阳表面方低强光反衬显阴暗――说认太阳黑子黑’视觉发生错觉
太阳黑子黑涉太阳表面复杂物理化学变化光学心理学等方面理理学生高年级甚学学考虑实际甘老师黑牙齿黝黑皮肤反衬显特白类太阳黑子强光反衬显黑直接抽象解释更容易引发学生听讲兴趣更容易学生理解
四变干巴趣――引入事
教师讲述较枯燥容时果助适方法教学语言会显干巴趣
难引起学生听讲兴趣时教师引入事等容易引起学生兴趣容化干巴趣
名学语文教师讲开口音闭口音区时引入事：
北京位京韵鼓女艺形象俊美洁白整齐牙齿尤引注目
女艺次事掉两颗门牙掩饰缺陷应邀赴宴时量避免开口――万已遇问话时量闭口音回答
例问：年纪？答：十五’家住里？保安府’
干什工作？唱鼓’
等牙齿修复位女艺交谈时量改开口音答变成――
年纪？十七’家住里？城西’干什工作？唱戏’
考虑单纯采抽象阐释方法讲开口音闭口音区肯定会学生觉干巴趣易理解位老师引入京韵鼓女艺牙齿修复前分闭口音开口音交谈事事里蕴涵浓厚趣味引发学生啜饮知识清泉兴趣欲
五变灌输启发――巧妙提问
教师授课时惯满堂灌知种吃力讨做法会压抑学生思维创造性学动性
正确做法摒弃灌输通巧妙提问激起学生探究欲奇心促积极思考步步引入知识殿堂
节理课万老师学生提出样问题：晚秋寒冬什霜冻出现晴朗夜晚？
学生甲回答道：晴朗夜晚没云层保护面损失热量容易出现霜冻
万老师接着发问：什题目中强调晚秋寒冬’？
学生乙回答道：晚秋寒冬基础温度低果继续降温容易出现霜冻
万老师继续发问：没原？
学生思考较长时间终没回答
万老师适时提问语进行提示：昼夜长短没关系？
万老师话音刚落名思维敏捷学生想答案：晚秋寒冬夜晚时间长面失热时间长失热量更发生霜冻性更
针学生甲回答第次提出问题时忽略前提条件晚秋寒冬情况万老师紧接着提出第二问题――什题目中强调晚秋寒冬’引导学生注意霜冻第二原万老师第三次提问调动学生探究兴趣学生
思考范围局限堂教学容答案前面相关章节中时没回答种情况万老师提问语适时提示终学生找正确完整答案体验成功喜悦万老师连环式提问引导学生找出霜冻三成直接出答案效果然
毛泽东说穷思变――教学效果授课语言陈旧枯燥步入穷境时教师理思变――考虑改变教学语言变中生出奇效
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学生教师陈旧干巴灌输式语言难产生兴趣教学程中涉太熟悉现象深奥知识难理解种情况想取满意教学效果教师必须想办法教学语言步入变轨道变中生出奇效
变腐朽神奇――反弹琵琶
汉语中少词语着鲜明感情色彩中乏贬义词语教师果够词语进行琵琶反弹――变贬褒变腐朽神奇学生耳目新收非寻常教学效果
水老师讲授海洋资源节时学生样讲道：度捕捞世界海洋渔业资源现面着枯竭危险家想想应该办？
学生七嘴八舌发表观点部分学生倾减少捕捞量水老师见时机已 说：家法道理句话世界国应该――三天鱼两天晒网’
学听感诧异水老师慌忙解释说：面国世界鱼类资源渐趋贫乏现实假然坚持懈捕捞恐怕干年餐桌难见鱼现国黄海东海南海等海域实行伏期休渔制度正保护鱼类资源现世界知名专家学者政界士已达成识：条件成熟世界渔场轮流实行三天鱼两天晒网’政策……
三天鱼两天晒网成语般批评学做事时缺乏恒心时断时续例中水老师反弹琵琶提倡种做法学生然会感惊讶――正惊讶会水老师接讲三天鱼两天晒网缘产生高度注意会恍然悟三天鱼两天晒网保护海洋渔业资源做法记忆深刻
二变抽象形象――运拟
青少年学生说抽象教学语言难理解难引发兴趣改变种情况教师运拟等修辞手法增强教学语言形象性
晋老师讲抛物线标准方程y22px(p>0)时强调p永远取正值告诉学生：
xy两变量参数p风云变幻始终坚守原忠贞贰正’气凛然
学生听会意笑笑p永远取正值信息牢牢记心中――时心中萌发堂堂正正做思想
果抽象强调参数p取零负数显然引发学生知识信息兴趣然强化信息学生心中印记鉴晋老师运拟手法描述参数p特性――样学生眼前仿佛出现名忠贞贰正气凛然英雄仅引发学生兴趣强化参数p正’气凛然特性学生心中印记学生时受思想教育
三变直接间接――运类
中学生知识面够宽理解力够强教学中涉陌生现象深奥知识感难理解种情况教师宜直接套专业术语阐释应该变直曲运学生熟悉事物做类间接启发学生理解陌生现象深奥知识
稍天文知识知道：太阳黑子实际黑温度太阳表面方低强光反衬显阴暗甘老师讲现象时样讲：
少学电视者生活中见黑初见黑会觉牙齿特白实际呢黑牙齿黄白产生错觉原什呢？光色反差――面积黝黑皮肤反衬黑牙齿显特白理太阳黑子实际黑温度太阳表面方低强光反衬显阴暗――说认太阳黑子黑’视觉发生错觉
太阳黑子黑涉太阳表面复杂物理化学变化光学心理学等方面理理学生高年级甚学学考虑实际甘老师黑牙齿黝黑皮肤反衬显特白类太阳黑子强光反衬显黑直接抽象解释更容易引发学生听讲兴趣更容易学生理解
四变干巴趣――引入事
教师讲述较枯燥容时果助适方法教学语言会显干巴趣
难引起学生听讲兴趣时教师引入事等容易引起学生兴趣容化干巴趣
名学语文教师讲开口音闭口音区时引入事：
北京位京韵鼓女艺形象俊美洁白整齐牙齿尤引注目
女艺次事掉两颗门牙掩饰缺陷应邀赴宴时量避免开口――万已遇问话时量闭口音回答
例问：年纪？答：十五’家住里？保安府’
干什工作？唱鼓’
等牙齿修复位女艺交谈时量改开口音答变成――
年纪？十七’家住里？城西’干什工作？唱戏’
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五变灌输启发――巧妙提问
教师授课时惯满堂灌知种吃力讨做法会压抑学生思维创造性学动性
正确做法摒弃灌输通巧妙提问激起学生探究欲奇心促积极思考步步引入知识殿堂
节理课万老师学生提出样问题：晚秋寒冬什霜冻出现晴朗夜晚？
学生甲回答道：晴朗夜晚没云层保护面损失热量容易出现霜冻
万老师接着发问：什题目中强调晚秋寒冬’？
学生乙回答道：晚秋寒冬基础温度低果继续降温容易出现霜冻
万老师继续发问：没原？
学生思考较长时间终没回答
万老师适时提问语进行提示：昼夜长短没关系？
万老师话音刚落名思维敏捷学生想答案：晚秋寒冬夜晚时间长面失热时间长失热量更发生霜冻性更
针学生甲回答第次提出问题时忽略前提条件晚秋寒冬情况万老师紧接着提出第二问题――什题目中强调晚秋寒冬’引导学生注意霜冻第二原万老师第三次提问调动学生探究兴趣学生
思考范围局限堂教学容答案前面相关章节中时没回答种情况万老师提问语适时提示终学生找正确完整答案体验成功喜悦万老师连环式提问引导学生找出霜冻三成直接出答案效果然
毛泽东说穷思变――教学效果授课语言陈旧枯燥步入穷境时教师理思变――考虑改变教学语言变中生出奇效
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