幼儿语言教学活动“家”

 
班语言教学活动家
活动目标
1情感朗诵诗歌感知理解诗歌中家含义
2助图片学诗歌迁移生活验仿编诗歌
3积极参仿编活动体验仿编诗歌成功感
 
活动重点 情感朗诵诗歌感知理解诗歌中家含义
 
活动难点 助图片学诗歌迁移生活验仿编诗歌
 
活动准备 图片：海珊瑚黑色云朵雨点深深石油秘密森林蘑菇朋友房子
 
活动程
教师出示图片引导幼初步解家
1教师序出示珊瑚雨点石油蘑菇朋友图片提问
教师：什？家里？
2启发幼说出：海云朵森林房子
3教师出示海云朵森林房子请幼图片找家家放相应图片面
 
二集体阅读图片感知诗歌容
1教师根诗歌容边提问边朗诵诗歌句句末写汉字家
教师：蓝色海谁家？黑色云朵谁家？
2教师指图文朗诵诗歌采等放慢速度方式鼓励幼着教师着教师起朗诵诗歌
3教师带领幼起朗诵诗歌两遍
 
三变换朗诵方式提高幼朗诵兴趣
1教师引领朗诵诗歌中家（第句）幼接着朗诵第二句次轮流念歌交换角色尝试次朗诵诗歌
 
四教师提问帮助幼理解事物间关系
教师：什说蓝色海珊瑚家？什说黑色云朵雨家？
 
五启发幼学诗歌基础尝试仿编诗歌
1教师：蓝色海珊瑚家谁家？（鲨鱼海龟水母）
2教师幼讲述容画珊瑚面
3教师：黑色云朵雨家？谁家？（闪电暴风）
4深深石油家谁家？（老鼠蚂蚁蚯蚓）密密森林蘑菇家谁家？（松鼠老虎猴子）
教师采样方法进行记录带领幼图完整念念仿编歌
 
 
六引导幼学仿编诗歌
1教师：诗歌中说家事物做家
2鼓励幼胆想象种家教师快速黑板简笔画形式画出带领幼念念仿编新诗歌


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