英语教学法读书笔记
学英语教学中语音问题策
重视语音教学学生形成良英语表达力需程尤针学英语初学者没音标帮助该掌握良语音呢？
1 学英语教师断提高身业务修养仅教育教学方面语音方面少做教材录音带发音方面保持致教师发音学生模仿象学生英语语音学起指导示范作英美英语相互交融美国英语盛行天作英语教师学掌握美国英语势趋面新形势断加强学更新知识结构找出英语美语差异词汇读音拼写等方面
词语方面简单举例
rp ga
学校中班级 form gradeclass
商店 shop store
厕 lavatory toilet
糖果 sweets candy
油炸土豆条 chips french fries
长裤 trousers pants
英国英语美国英语差发音rpga间音素单词发音重音句子语调
方面均存明显差异时学生灌输两种英语发音势必会学造成混乱困惑外母语环境里开始学门外语学生带畏难情绪时学两种英语发音疑会增加必负担挫伤学英语积极性读音方面简例
1）passbathaskcan’tfast类单词中rp念作α ：gaæ成pæs bæs æsk kænt fæst
2）字母o重读闭音节中rp念 ga念α
rp ga
shop ∫ p ∫α p
box b ks bα ks
hot h t hα t
3）ga中单词中r字母需发相应 r 音rp中 r 音出现元音前：
rp ga
work w k w rk
car kα kα r
door d d r
board b d b rd
morning ¢m ni ¢m r ni
rpfar away for ever 等连读情况字母rr音： fα ：r wei f¶rev¶
4）字母组合wh常词中rp般念 w ga通常念 hw ：
rp ga
which wit∫ hwit∫
why wai hwai
rpga单词重音（word stress）元音弱化省略（the weak forms and elision of vowels）节奏速度（rhythm and rate）干处赘述
2 提高语音教学意识注重原声英文熏陶
教师轻视学生发音语调等方面指导实际忽视英语语言民族特色没抓住语言实质致学生没形成良发音惯张口中式英语学生辅导中应施潜移默化影响加鼓励非味纠错学英语教学中语音教学全面包括单音单词句子重音停顿连读失爆破语调节奏等学英语教师清楚认识学英语教学目培养学生英语语感培养听说感性认识样需学英语教师教学时练单始终注重英语语流中练语音语调教师应进行定专门发音训练（元音类）方面善利录音机教学中机配合学生听标准录音没什材料英文歌曲电影话剧更体现语言道性学唱英文歌曲正音训练连读效办法时课堂英语角活动中举行英语课文朗读等激发学生纯正语音追求兴趣非常帮助
3 创造良语音环境强化口语练
首先坚持英语组织教学课布置作业课相应课堂语久久学生听懂学讲会讲步步提高
次充分利现代化教学手段合理学方法教师运电脑vcd等媒体设备优化学环境改进学方法提高学生学英语兴趣例制作剪辑精彩英语教学片制作声动画课件学生播放英语vcd动画片教学片录带等学生通软件互联网学英语样学生实际接触真正鲜活生活英语生动真实气氛中接受吸收语言
增加学语音动力实行口试制度容认读字母单词朗读句型回答问题等学生通口试进步获成感增强学语音信心时会特注意发音训练
4 初学者教学方法应示范模仿
效示范指导基础进行模仿语言力手段语音教学说尤重离开模仿说掌握语言新课标学英语初学者语音目标描述解简单拼读规律解单词重音语音清楚语调然童学发音模仿形成反应种初反应必须次重复巩固新授重复练练方式方法样化避免枯燥乏味运绕口令说唱游戏练错
发现学生模仿练时出现缺点时指导纠正学生错误发音重复予强化免引起错误模仿
模仿第性掌握规律模仿深化简化求学生全方位模仿指模仿篇话中发音语速语调连读爆破略读停顿等方面坚持篇话做流利朗读
5 结合单词词组句子课文进行语音教学
保证学生够形成正确规范然流畅英语教师采取种教学方法搞语流教学单音单词句子相结合单词句子语篇相结合特语流教学课文教学相结合进行学生听课文标准录音课文语流语调形成整体深刻印象坚持练学生突破朗读关朗读时表情达意语感形成关重
外诗歌绕口令歌谣歌曲等学生练学生欣赏性听充分调动学生兴趣学积极性美熏陶中获取英语语感
求教师教语音教语音应例词例句作重教学手段教连读爆破时记住goodbye中 d 舌尖抬起作发 d 姿势tr dr ts dz 前面爆破音失爆破that chair stop talking等
6 抓入学阶段语音学
俗话说：良开端成功半学生入学英语门新学科老师抓住学生奇心语音知识渗入教学程中英语语音知识包括贯穿教学程始终帮助纳规防止学生汉字式拼音单词注音造成发音准确良惯
7 注重朗读
坚持朗读教学提高学生语言节奏感英语轻重读明显起伏节奏感强果连读失爆破技巧加注意更提高讲话节奏感朗读训练阶段找出学生兴趣朗读训练容结合点激发保持学热情朗读训练初期
语音语调训练中选绕口令浅显童英语歌谣教唱英语歌曲激发保持学生学兴趣学生朗读兴趣保持成感学生利单词拼写规律识记单词时学生朗读赛中获成绩时会更爱朗读
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学英语教学中语音问题策
重视语音教学学生形成良英语表达力需程尤针学英语初学者没音标帮助该掌握良语音呢？
1 学英语教师断提高身业务修养仅教育教学方面语音方面少做教材录音带发音方面保持致教师发音学生模仿象学生英语语音学起指导示范作英美英语相互交融美国英语盛行天作英语教师学掌握美国英语势趋面新形势断加强学更新知识结构找出英语美语差异词汇读音拼写等方面
词语方面简单举例
rp ga
学校中班级 form gradeclass
商店 shop store
厕 lavatory toilet
糖果 sweets candy
油炸土豆条 chips french fries
长裤 trousers pants
英国英语美国英语差发音rpga间音素单词发音重音句子语调
方面均存明显差异时学生灌输两种英语发音势必会学造成混乱困惑外母语环境里开始学门外语学生带畏难情绪时学两种英语发音疑会增加必负担挫伤学英语积极性读音方面简例
1）passbathaskcan’tfast类单词中rp念作α ：gaæ成pæs bæs æsk kænt fæst
2）字母o重读闭音节中rp念 ga念α
rp ga
shop ∫ p ∫α p
box b ks bα ks
hot h t hα t
3）ga中单词中r字母需发相应 r 音rp中 r 音出现元音前：
rp ga
work w k w rk
car kα kα r
door d d r
board b d b rd
morning ¢m ni ¢m r ni
rpfar away for ever 等连读情况字母rr音： fα ：r wei f¶rev¶
4）字母组合wh常词中rp般念 w ga通常念 hw ：
rp ga
which wit∫ hwit∫
why wai hwai
rpga单词重音（word stress）元音弱化省略（the weak forms and elision of vowels）节奏速度（rhythm and rate）干处赘述
2 提高语音教学意识注重原声英文熏陶
教师轻视学生发音语调等方面指导实际忽视英语语言民族特色没抓住语言实质致学生没形成良发音惯张口中式英语学生辅导中应施潜移默化影响加鼓励非味纠错学英语教学中语音教学全面包括单音单词句子重音停顿连读失爆破语调节奏等学英语教师清楚认识学英语教学目培养学生英语语感培养听说感性认识样需学英语教师教学时练单始终注重英语语流中练语音语调教师应进行定专门发音训练（元音类）方面善利录音机教学中机配合学生听标准录音没什材料英文歌曲电影话剧更体现语言道性学唱英文歌曲正音训练连读效办法时课堂英语角活动中举行英语课文朗读等激发学生纯正语音追求兴趣非常帮助
3 创造良语音环境强化口语练
首先坚持英语组织教学课布置作业课相应课堂语久久学生听懂学讲会讲步步提高
次充分利现代化教学手段合理学方法教师运电脑vcd等媒体设备优化学环境改进学方法提高学生学英语兴趣例制作剪辑精彩英语教学片制作声动画课件学生播放英语vcd动画片教学片录带等学生通软件互联网学英语样学生实际接触真正鲜活生活英语生动真实气氛中接受吸收语言
增加学语音动力实行口试制度容认读字母单词朗读句型回答问题等学生通口试进步获成感增强学语音信心时会特注意发音训练
4 初学者教学方法应示范模仿
效示范指导基础进行模仿语言力手段语音教学说尤重离开模仿说掌握语言新课标学英语初学者语音目标描述解简单拼读规律解单词重音语音清楚语调然童学发音模仿形成反应种初反应必须次重复巩固新授重复练练方式方法样化避免枯燥乏味运绕口令说唱游戏练错
发现学生模仿练时出现缺点时指导纠正学生错误发音重复予强化免引起错误模仿
模仿第性掌握规律模仿深化简化求学生全方位模仿指模仿篇话中发音语速语调连读爆破略读停顿等方面坚持篇话做流利朗读
5 结合单词词组句子课文进行语音教学
保证学生够形成正确规范然流畅英语教师采取种教学方法搞语流教学单音单词句子相结合单词句子语篇相结合特语流教学课文教学相结合进行学生听课文标准录音课文语流语调形成整体深刻印象坚持练学生突破朗读关朗读时表情达意语感形成关重
外诗歌绕口令歌谣歌曲等学生练学生欣赏性听充分调动学生兴趣学积极性美熏陶中获取英语语感
求教师教语音教语音应例词例句作重教学手段教连读爆破时记住goodbye中 d 舌尖抬起作发 d 姿势tr dr ts dz 前面爆破音失爆破that chair stop talking等
6 抓入学阶段语音学
俗话说：良开端成功半学生入学英语门新学科老师抓住学生奇心语音知识渗入教学程中英语语音知识包括贯穿教学程始终帮助纳规防止学生汉字式拼音单词注音造成发音准确良惯
7 注重朗读
坚持朗读教学提高学生语言节奏感英语轻重读明显起伏节奏感强果连读失爆破技巧加注意更提高讲话节奏感朗读训练阶段找出学生兴趣朗读训练容结合点激发保持学热情朗读训练初期
语音语调训练中选绕口令浅显童英语歌谣教唱英语歌曲激发保持学生学兴趣学生朗读兴趣保持成感学生利单词拼写规律识记单词时学生朗读赛中获成绩时会更爱朗读
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