次倾听老师评课时注意评课重点放评教师教面学生学方面提相较少教学目学生学果注意教师忽视学生异事物表面未发现事物质节课学生没学知识教师讲称节课
学生学情况
节课位优秀学生回答认学生掌握目光投学生惯听完课总喜欢走学生中间问问没回答问题学生否懂否疑问学生获知识节课算成功特级教师孙双金说:认堂课应学生脸通红眼发光手直举嘴常开’种激情投入状态充满生命活力具体体现实学生表现学生表现
二学生没独立学探索
课堂似学生认识少字词学课文知识老师直接教学生学生程中动机械接受知识容器样毫独立探索表现样课堂称课
课应该教师引导学生独立学独立探索探索中掌握更知识样学终身受益学生活中发挥作听课时应该特注意学生做什思考
云云提问宣读学生断问题产生课堂真正活力思想
三学生原知识否发展深化
学断推进程果节课学生原知识发展深化样课堂肯定学生知识发展深化学生运力高水课堂应该学生学知识进行组合解决实际问题评课应观察学生作业完成情况样更全面更准确评定节课坏
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