评守株兔
课全面提高学生语文素养宗旨设计训练：
1充分利课文插图简单课件培养学生边观察边思维力
2围绕中心词守展开质疑辐射全篇寓言题拓展升华理解训练学生勤思善思妙思提供范例
3识字写字关注正确倾听惯求采闯关方式巧妙落实学生基础知识训练学惯培养
4寓意揭示巧妙
师：学寓言事懂什道理呢？黑板出现三词语板书连起说说
样学生轻松揭示寓意 运种缀词成句方式学生历排列组合语言程种含创新素语言练方式时较理解课文寓意
建议：
1揭题伊始应呈现学方法接着通解题：守株兔学生快握住寓言容巧妙根题目守株兔学生快速准确理清文章段落种做法仅化难易学生学知识加运学生学新知识程中时获新知方法积极动发展
2教学中应努力学生架设生活教材联系桥梁引导调动学生情感体验学生联系生活实际谈感受谈谈生活中类似守株兔事关注学生心感受
听XX老师守株兔课感
XX学
周荣幸参加学语文XX教育联盟教研活动幸听优质课听蒋老师守株兔课更收益非浅值学方面列举二
注重重点词句感悟事情节理解
守株兔寓言事寓言事重学生理解寓意蒋老师课通具体语言感悟事情节解读落实
理解寓意时蒋老师抓住窜出词先学生窜出换词明白窜样动作学生讨野兔窜出原学生明白种田捡野兔完全种偶然学生读思说中步步深入领悟品词析句揣摩文句方法
二注重帮助学生进行语言文字提炼积累
教学程中蒋老师忘帮助学生进行语言文字提炼积累蒋老师教学程中引导学生提炼积累劳获时积累程中渗透文章蕴涵道理感悟见设计精巧
堂课蒋老师孩子布置回家作业：请孩子回家事讲爸爸妈妈听实想里请学生说说算事讲谁听？ 帮助学生进步联系实际加深认识
预设：
生1：事讲懒惰听告诉算天掉馅饼偶然守株兔
生2：事讲表妹听告诉守株兔劳动收获
听蒋老师守株兔课粗浅法
朗读练约会
场桥二 柯爱肖
生少哲理 寓言中著名作家严文井老先生寓言做绝妙喻说：寓言钥匙巧妙喻做成钥匙开心灵门启发智慧思想活跃听蒋老师课谈谈法：
教学思路清晰环节紧扣
二媒体恰运激发学生学兴趣
蒋老师善运媒体手段创造良良教学情境开始动漫事展现学生面前学生带入美妙境界
三识字教学层次性
新字学课堂蒋老师字词句段学生读然指名读接着拼音读读层次体现出识字生生互动结果运字理教学探求义组词书写理解字义运会写整教学程体现出层次性
四注重朗读形式样化
指导读中感悟实现语感积淀促进学生悟朱熹说：读熟解说晓义充分肯定语文学中读代手段蒋老师节课读贯穿始终读方式：老师读学生读全班读组读……等等形式读功出声朗读加强感受增强记忆朗读学生感受文品味语言集体朗读增强气势激发鸣功教师范读学生仅示范作激励作……次朗读练美丽约会次学生进行说话训练通次说话联系学生展开想象学生说话训练中出寓意劳动会收获运气日子训练学生勤思善思妙思完成节课教学
提点建议蒋老师提问：庄稼全完感样？学生回答：悲哀失惜等等果学生带着种语气读读效果应该会更
守株兔评课稿
XX
整节课教学思路清晰重难点突出目标明确蒋老师然方教态字正腔圆普通话留深刻印象
蒋老师课点法：
生字教学然灵活设计层次
生字教学做字离词词离句句离篇学生完成单字认识词语理解句子中理解积累运程
二 重视训练学生读说力
蒋老师教节课次学生进行说话训练……该……说句话整天进行说话训练等学生说时蒋老师重视读字词教学时教会学生读句子停顿课文学时引领学生课文中重点词关键词进行品位较理解知道学生感情读样读带练读促说进行扎实语言训练
三 蒋老师灵活设计巧妙突破课难点
篇课文语言学生明白寓意课难点蒋老师灵活处理教材基础紧抓读——议——读基训练学生体悟文基础通生生师生等形式交流寓意渐渐隐现水渠成
守株兔教感言
著名作家严文井老先生寓言做绝妙喻：生少哲理 寓言中天执教课文守株兔讲种田次偶然机会撞死兔子丢锄头整天守着树桩等撞死兔子事生动形象深入浅出学生介绍努力做事光运气会收获 道理
接谈谈设计课意图第板块：课前测试增加积累兴趣老师课前学生读熟悉成语激发孩子寓言兴趣时理成章揭示课题引出新授容第二板块：初读课文学字词学生先观课文动画目激起学生阅读欲学生迫想走进事中接着抓住学生年龄特征挖掘学生认知验设计闯关游戏样环节突破字词句教学重点字词句连成线做字离词词离句学生学热情减第三板块：品析赏读领悟寓意板块中分三环节分：理解种田捡野兔运气学生通组讨窜出种性捡运气理解水渠成感受劳获时通形式朗读理解白捡乐滋滋引导学生读中感悟孩子抓住白捡肥乐滋滋等关键词语学生充分想象肥野兔样？受田间劳作艰辛受庄稼种收漫长等学生感受守仅仅野兔守三餐温饱啊学生充分朗读鼓励学生性化朗读读出种田垂涎欲滴仿佛口水流出情态读出盼天天捡野兔侥幸心理
外教学中注意层次形式阅读方式培养学生语感学生组讨野兔窜出原较中感受种田整天等没日没夜等时认阅读教学源文高文阅读中设计 ··· 该···说话训练做读说结合恰处结束时学生进行文补白处理学生结合板书种田说学生仅感悟寓意语言发展
堂课教学中存足：
1．关注孩子语言质量做够：孩子说说想种田说什？孩子开口似······果加称呼种田啊……样孩子完全进入创设情境中话程中满足学生初步感悟寓意学生语言质量提升处做够：学生已说：次仅仅意外天幸运第二模仿着说引导够没角度引导学生说出见解
2 ．孩子某处生成点没握学生朗读时候应该范读效果会更学生说出失时失读读讲出悲哀时读出悲哀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课全面提高学生语文素养宗旨设计训练：
1充分利课文插图简单课件培养学生边观察边思维力
2围绕中心词守展开质疑辐射全篇寓言题拓展升华理解训练学生勤思善思妙思提供范例
3识字写字关注正确倾听惯求采闯关方式巧妙落实学生基础知识训练学惯培养
4寓意揭示巧妙
师：学寓言事懂什道理呢？黑板出现三词语板书连起说说
样学生轻松揭示寓意 运种缀词成句方式学生历排列组合语言程种含创新素语言练方式时较理解课文寓意
建议：
1揭题伊始应呈现学方法接着通解题：守株兔学生快握住寓言容巧妙根题目守株兔学生快速准确理清文章段落种做法仅化难易学生学知识加运学生学新知识程中时获新知方法积极动发展
2教学中应努力学生架设生活教材联系桥梁引导调动学生情感体验学生联系生活实际谈感受谈谈生活中类似守株兔事关注学生心感受
听XX老师守株兔课感
XX学
周荣幸参加学语文XX教育联盟教研活动幸听优质课听蒋老师守株兔课更收益非浅值学方面列举二
注重重点词句感悟事情节理解
守株兔寓言事寓言事重学生理解寓意蒋老师课通具体语言感悟事情节解读落实
理解寓意时蒋老师抓住窜出词先学生窜出换词明白窜样动作学生讨野兔窜出原学生明白种田捡野兔完全种偶然学生读思说中步步深入领悟品词析句揣摩文句方法
二注重帮助学生进行语言文字提炼积累
教学程中蒋老师忘帮助学生进行语言文字提炼积累蒋老师教学程中引导学生提炼积累劳获时积累程中渗透文章蕴涵道理感悟见设计精巧
堂课蒋老师孩子布置回家作业：请孩子回家事讲爸爸妈妈听实想里请学生说说算事讲谁听？ 帮助学生进步联系实际加深认识
预设：
生1：事讲懒惰听告诉算天掉馅饼偶然守株兔
生2：事讲表妹听告诉守株兔劳动收获
听蒋老师守株兔课粗浅法
朗读练约会
场桥二 柯爱肖
生少哲理 寓言中著名作家严文井老先生寓言做绝妙喻说：寓言钥匙巧妙喻做成钥匙开心灵门启发智慧思想活跃听蒋老师课谈谈法：
教学思路清晰环节紧扣
二媒体恰运激发学生学兴趣
蒋老师善运媒体手段创造良良教学情境开始动漫事展现学生面前学生带入美妙境界
三识字教学层次性
新字学课堂蒋老师字词句段学生读然指名读接着拼音读读层次体现出识字生生互动结果运字理教学探求义组词书写理解字义运会写整教学程体现出层次性
四注重朗读形式样化
指导读中感悟实现语感积淀促进学生悟朱熹说：读熟解说晓义充分肯定语文学中读代手段蒋老师节课读贯穿始终读方式：老师读学生读全班读组读……等等形式读功出声朗读加强感受增强记忆朗读学生感受文品味语言集体朗读增强气势激发鸣功教师范读学生仅示范作激励作……次朗读练美丽约会次学生进行说话训练通次说话联系学生展开想象学生说话训练中出寓意劳动会收获运气日子训练学生勤思善思妙思完成节课教学
提点建议蒋老师提问：庄稼全完感样？学生回答：悲哀失惜等等果学生带着种语气读读效果应该会更
守株兔评课稿
XX
整节课教学思路清晰重难点突出目标明确蒋老师然方教态字正腔圆普通话留深刻印象
蒋老师课点法：
生字教学然灵活设计层次
生字教学做字离词词离句句离篇学生完成单字认识词语理解句子中理解积累运程
二 重视训练学生读说力
蒋老师教节课次学生进行说话训练……该……说句话整天进行说话训练等学生说时蒋老师重视读字词教学时教会学生读句子停顿课文学时引领学生课文中重点词关键词进行品位较理解知道学生感情读样读带练读促说进行扎实语言训练
三 蒋老师灵活设计巧妙突破课难点
篇课文语言学生明白寓意课难点蒋老师灵活处理教材基础紧抓读——议——读基训练学生体悟文基础通生生师生等形式交流寓意渐渐隐现水渠成
守株兔教感言
著名作家严文井老先生寓言做绝妙喻：生少哲理 寓言中天执教课文守株兔讲种田次偶然机会撞死兔子丢锄头整天守着树桩等撞死兔子事生动形象深入浅出学生介绍努力做事光运气会收获 道理
接谈谈设计课意图第板块：课前测试增加积累兴趣老师课前学生读熟悉成语激发孩子寓言兴趣时理成章揭示课题引出新授容第二板块：初读课文学字词学生先观课文动画目激起学生阅读欲学生迫想走进事中接着抓住学生年龄特征挖掘学生认知验设计闯关游戏样环节突破字词句教学重点字词句连成线做字离词词离句学生学热情减第三板块：品析赏读领悟寓意板块中分三环节分：理解种田捡野兔运气学生通组讨窜出种性捡运气理解水渠成感受劳获时通形式朗读理解白捡乐滋滋引导学生读中感悟孩子抓住白捡肥乐滋滋等关键词语学生充分想象肥野兔样？受田间劳作艰辛受庄稼种收漫长等学生感受守仅仅野兔守三餐温饱啊学生充分朗读鼓励学生性化朗读读出种田垂涎欲滴仿佛口水流出情态读出盼天天捡野兔侥幸心理
外教学中注意层次形式阅读方式培养学生语感学生组讨野兔窜出原较中感受种田整天等没日没夜等时认阅读教学源文高文阅读中设计 ··· 该···说话训练做读说结合恰处结束时学生进行文补白处理学生结合板书种田说学生仅感悟寓意语言发展
堂课教学中存足：
1．关注孩子语言质量做够：孩子说说想种田说什？孩子开口似······果加称呼种田啊……样孩子完全进入创设情境中话程中满足学生初步感悟寓意学生语言质量提升处做够：学生已说：次仅仅意外天幸运第二模仿着说引导够没角度引导学生说出见解
2 ．孩子某处生成点没握学生朗读时候应该范读效果会更学生说出失时失读读讲出悲哀时读出悲哀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档