《香菱学诗》教后体会

香菱学诗教体会
　　――堂语文课教学调控应注意五方面
　　xx中学：余立正
　　语文课堂教学语文教学中心环节教师学生听说读写种训练指导学生思想教育通课堂教学进行指导学生动思考问题助现代化媒体形象思维入手培养学生抽象思维力堂语文课教学容教学时间课堂气氛思维流量思维迁移等需调控面香菱学诗例谈体会
　　体会：应调控教学容容适中
　　篇课文教学点较限堂课里全部掌握老师想面面俱弄讲知识零星杂乱学生知云甚获老师堂课里先学生明确目标做放矢香菱学诗国伟现实古典说红楼梦节选众周知篇说具：具体环境描写典型物形象曲折事情节三素教学中堂课想面面俱较难学香菱学诗篇课文第堂课求学生解决两问题：1概括出香菱学诗程容找出种划分课文层次方法2香菱学诗成功原什？受什启示？
　　体会二：调控教学时间速度音量相宜
　　教学心理学认：讲课速度快容易学生思维受阻造成消化良速度慢容易学生思维松弛注意力分散声音高易学生疲劳声音低引起学生注意学香菱学诗时先学生媒体播放红楼梦中香菱学诗片段十分钟时间快速朗读课文5分钟然分组讨香菱学诗程分部分？（
讨出四分法三分法两分法）部分简语言概括十分种组代表发言5分钟然总结5分钟教师总结时速度音量适中讲课抑扬顿挫
　　英国济学家――巴特莱提出巴特莱法容说：事物80价值集中20组成部分中法教学结构设计具指导意义优化课堂结构必须取舍切忌眉毛胡子抓45分钟教学中充分利学生兴奋程度较高课堂中段10分钟（刚学生代表发言教师总结正安排段时间 ）重点难点关键总结性容安排段黄金时间里达高效率目做教学速度音量相宜错落致
　　体会三：调控课堂气氛张弛结合
　　课堂教学中应张弛学生精神振奋思维集中：课开始时出示媒体学生兴趣提高学生讨时轻松会接着组代表发言老师总结纳高点出现佳黄金时间里学生便形象思维抽象思维程中气氛活跃张弛度时教师运目光表情手势等姿态语言调节课堂气氛样安排学生非兴趣高峰期取等教学效果达优化课堂结构提高学效率提高教学质量目
　　体会四：调控思维流量形象思维度抽象思维提高抽象思维力
　　堂课媒体播放分组讨两环节中体现出调控思维流量媒体播放环节形象思维重知识密度学生获信息量讨环节抽象思维通互相讨提高思维密度增加容量学生意注意时间拉长样学生短时间扩思维流量提高学生抽象思维力
　　体会五：调控学生思维迁移适时进行思想教育
　　古云师者传道授业解惑语文教师更抓住机遇时学生进行思想教育香菱学诗篇课文第二问题香菱学诗成功原什？学启示？学生讨知：①环境造香菱学诗时精神解放②循循善诱林黛玉老师指导③香菱良资质领误力强④香菱苦志学诗精血诚聚老师引导学生分析：前三点外界条件先天条件作第④点更重香菱天努力正醉痴学诗读诗品诗写诗写出越越成功诗学学启示呢？学通问题讨说出真实感受认：学产生兴趣认：精血诚聚精神等通学生思维迁移时进行思想教育学生结合时学情况强烈求学中苦志读书
　　五方面课堂教学调控初步认识文教体会愿家探讨指导
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