分组合作学习在中职英语教学中的实践研究

分组合作学中职英语教学中实践研究

摘着国教育事业发展中职学校招生规模断扩生源质量确定性学生总体素质差异性越越中职教育中职英语教学程度受影响文中职英语教学中问题进行研究英语教学中引入分组合作学理念阐述中职英语教学中运分组合作学方式提高中职英语教学质量提出合理化建议
关键词分组合作中职英语教学

前世界全球济体化迅速发展英语作国际语言然成中职教学重中重中职学校生源质量般低普通高中学生文化课水相较低样解决英语教学水低问题成中职学校面道难题文分组合作学方法进行讨理基础实践程中问题进行阐述旨中职学校英语教学找条新出路
前中职英语教学中问题
1传统教育理念中学生学技长报考中职学校学生学重点集中专业课学然忽略文化课学身初中时期英语基础相薄弱加中职学校中觉文化课思想作怪然会文化学产生抵触情绪甚认中职开设文化课浪费时间认中职学生应该学专业技术想通中职学校考学简直异想天开科学知识质文化课专业课间着密切练例电工电子专业需数学知识做基础计算机专业需英语做基础语文应知识更日常工作中必然知识想做名合格社会义建设者接班光专业技术够必须兼顾思想道德文化修养全面发展工作中晋升发展机会
2中职学生初中时期文化课基础较差学生学文化课没信息学英语更难加难部分学生想学英语心余力足样失学英语信息面业方面国际化学生知道学英语必性希轻松学会英语初中时期英语基础差学成绩总甚理想导致课堂听懂老师教学做关英语学事情甚睡觉课外书发时间
3前数中职学校招生规模快速扩学生数激增学校基础设施已法满足前教学求加期投入足中职学校英语教学愈显捉襟见肘中职学校没现代化语言设备甚没语音教室更甚者学校没英语磁带录音机法完成英语听力教学基础模块原导致中职学校英语教学水法提高间影响教学质量毕业生素质
二 分组合作学方式英语教学中优势
采分组合作学方式三方面优势
第帮助学生快速提高英语口语水然中职学生英语基础较差学生间英语水相差采分组合作学模式学生间相互交流会学生感卑开口力会快提高口语水然会提高
第二分组合作学模式学生学会发现问题解决问题方法传统教学教师灌输分组学学生学学生赖老师解决问题促学会独立思考动学
第三分组学模式取代传统教师进行填鸭式教学模式学生课堂发挥机会动听讲笔记教师起引导作学生观动性更强课堂气氛更加活跃
第四分组合作学模式培养学生合作竞争意识首先合作模式学生必须顾整团体利益团体利益框架必须寻求提高发展需追求利益样学生合作竞争意识提高例学组学生必须整组学进度保持致必须时刻想着力超越样提高处理竞争关系力
三 中职英语教学中正确运分组合作学模式
1 合理师生评价分组合作学模式基础
学生分组合作学程中必须教师学程进行合理评价调节样激发学生学兴趣促进学生学般说评价首先教师进行评价教师组学容学表现组合作等方面进行评价外学生间互相评价组学生进行互相评价发现问题解决问题评价优胜组适奖励机制评价较差组时进行指导时教师学生评价指导正面出发击学生抑制学生积极性
2 培养学生信乐观心境分组合作学模式基求
中职学生信心足学程中首先面败学生卑学恐惧心理首先解决问题培养学生信乐观心境然学生更加轻松投入学更加胆发现问题解决问题教师具体指导程中基础相较差敢表现学生创造更展示机会旦进步进行鼓励表扬外教师布置学务时结合实际情况学生现基础发挥力够通合作完成务成感增加信心提升
3 单元教学合作学相结合
英语教学程中仅合作学应该相匹配单元教学样促进学生英语知识运合作学程中交流更加频繁促进学生分析解析知识力合作学应该加入演讲讨情景话等种方式提高合作学效率
4 合理划分学组
分组合作学模式进行英语教学必须合理分配学组根学生基础水性格性综合力进行分配组必须差异总体水相差太学生间合作更加畅提高学效率


结：
中职学校英语教学中引入分组合作学方式充分激发学生动性积极性学生体位体现英语教学水程度提高分组合作学毕竟种教学策略然优势明显完全解决中职英语教学问题分组合作学时配合教学方法真正视线英语教学全面突破
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