英语教学中如何高效实施自主学习策略

英语教学中高效实施学策略

 
摘：文建构义学理出发结合初中英语新课程标准初中英语教学中更贯彻学理念改变教学观念学生体位确立学生学动机激发情感教育手段运学生教育等五方面谈笔者思考期初中英语教学工作起抛砖引玉作
关键词：初中英语  课堂教学  学  实施  策略
引
现代社会终身学社会信息技术标志科技进步日新月异具备获取信息力获取更强持续发展力更终身教育机会学生生中断获新知识适应信息化学化社会求已成教育工作者必须面现实学校教育必须学生发展宗旨培养学生学力社会求时代需作名初中教师运正确教学方法指导学生教学舞台学生促学生动握英语学增加英语知识吸收提高英语学技推进学生发展实践证明初中英语课堂教学激发学生学获语言技提高进行交流力
学相动学言指定教学条件学生高品质学根国外学者研究成果学概说导激励监控学
二学理
建构义学理认学获取知识程知识通老师传授学者定情境社会文化背景助（包括教师学伙伴）帮助利必学资料通意义构建方式获想提高英语教学质量应教功夫学生语言策略做文章培养初中学生学力初中英语学科培养学生创新力必然求终身教育需学生持续发展求作初中英语教师遵循学生身心发展规律努力提高学生学力获更教学效果
时初中英语课程标准明确提出：倡导体验实践参合作交流学方式务型途径培养学力终身学发展良基础求英语教师改变传统教学模式变灌输式教育性教育改变学生传统学方式学学
三初中英语教学高效贯彻学策略
英语教学单教师传授远远够调动学生学积极性培养学生学力适应社会发展需学生通学掌握英语知识技重必须着学识提高增加学生终身学力培养必新课标初中英语教学中学生学力培养关重求教师教学工作中
（）改变教学观念
教师改变教学观念相信学生敢放手关键教师摸索出套学指导方法教师言堂满堂问角位学生教师幕前幕学生听众变实践参活动体学生学程中运语言知识转现时获学空间实践证明初中英语课堂教学中激发学生学获语言技提高进行交流力
（二）确立学生体位培养学力
参式英语教学活动中学生实践活动认识活动参者实践者认识体学生中心21世纪教育旋律教师活动研究者设计者促进者协调者作引导学生发挥体作启发诱导学生胆说英语学生提供操练机会教师应引导学生积极参教学活动中充教学活动角教师牢固树立教学观念坚持学生中心充分发挥学生体作培养学生学力
（三）激发维持学生学动机
学动机直接推动学生学种部动力想进行长期效学学生必须断做出积极努力需动机支持学生某门功课学动机兴趣生学程中次获成功体验满足需乐趣逐渐形成较稳定学动机首先教师应创造宽松愉快谐课堂气氛古语曰：亲师信道学生喜欢老师会教学科感兴趣会乐学教师应做蔼亲公正宽容真诚关爱学生私帮助学生尤帮助学困难进生赢学生爱戴次教师努力提高身专业素养丰富学识道英语感染吸引学生创造出浓郁英语学氛围教学中调动种教学手段运灵活样英语教学方法激发学生学热情
（四）善情感教育手段激发学生观动性
情感英语教学手段英语教学目起着激发定推动引导调节学生学活动动力作直接影响学生智力发展认知程教学程中情感渗透力量强弱直接影响教学效果学生老师信信情感渴求知识愿强动力学生信老师乐接受教育利教师激发学生信产生学动机信种积极肯定切合实际评价源外部评价果外部评价恰会产生缺乏正确知觉妄菲薄果学生外部评价教师老师伯评价十分关键尤进生评价评价遵循评价积极性原发展眼光评价学生样评价结果会学生丧失信心厌恶学
教师课堂学生表现作出时评价：表现忘very goodExcellent表现般Goodwell done表扬品味成功欢乐喜悦培养激发学英语兴起表现佳切加斥责冷嘲热讽Make it easyIt doesn`t matterjust have a tryTry it againI believe you can do it better next time等鼓励性话感觉断进步消惧怕紧张情绪
（五）指导学生教育
教师培养学生教育互帮互教力培养学生良学惯发挥优势弥补弱点计划完成学目标学生教育促进学进行教学必学生评价外语课学校积极态度会定程度引导促进学帮助学生学学生学教育作全体学学生时教师二英语课堂学生进行模拟交流场语言操练活动实体学生互手互目标互手段互作校正互受影响完全体现学生英语课堂教学中体作种教学效果教师教效果学生间操练活动减轻学生心理压力操练容适合学生需操练方式样化具趣味性更集中注意力利意注意激发学生学积极性
总英语教师彻底转变旧教学观念胆放手培养学生学力做：书学生读问题学生提意见学生讲规律学生找总结学生写错误学生改学生想出学生想学生讲出学生讲学生做出学生做教师包办代努力营造出民开放教学氛围学生种氛围中求索断进步

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