年级语文教学工作计划3篇
文目录
1 年级语文教学工作计划
2 年级语文教学工作计划范文
3 2月年级语文教学工作计划
班情分析
班现学生34年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开少写原学生已会认250生会写100根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成良学惯掌握正确读书姿势写姿势握笔方法养成爱惜学品良惯学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神
二 教学容：
册教材专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体组包括1课识4――5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识课包括词语三子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现――鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识方法日积月累――引导学生积累词佳句
优秀段篇口语交际――专题联系双互动中培养口语交际力展示台――学生提供展示学舞台
三教学目标：
1学生喜欢学汉动识愿册250求会认200求会写相信学生够已形成初步识力学生鼓励喜欢方式识
2重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情学生读书程中读激发学生阅读兴趣
3教师创设情境学生入情入境进行口语交际学生表达欲日常生活中动进行口语交际断提高口语交际力
4继续养成讲普通话惯
5积累喜欢词佳句诗歌谚语等
四 教学重难点：
1教学重点识写朗读学方法情感态度价值观培养
2教学难点：
( 1)进行课文教学时重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
(2)学生胆信交流
(3)增强学生生活中学语文语文意识
五 突破重难点措施：
1语言环境中音形义结合起联系生活实际识
2注意引导学生通观察图画实物识认识事物机结合起
3采种形式注意加强生复巩固
4阅读教学中避免单调枯燥技术性指导引导学生入情入境画面配音分角色朗读表演读等等
5注重开发学生创造潜促进学生持续发展
六 教学措施：
1学力较强学生介绍课外阅读书籍供阅读拓宽学生视野想象空间发出见解感受
2学力较弱学生材施教尺子衡量注重培养学兴趣教正确学方法乐学
七课时进度安排：
第1周―――识1第1课
第2周―――第2―4课语文园
第3周―――识2第5―6课
第4周―――第7―8课语文园2
第5周―――识3第9―10课
第6周―――第11―12课语文园3
第7周―――识4第13―14课
第8周―――第15―17课
第910周―――语文园4识5第18―19课
第11周――――第20―21课语文园5期中考试
第12周――――识6第22―24课
第13周――――第25课语文园六识7
第14周――――26―29课
第15周――――语文园7识8第30―31课
第16周――――第32――34课语文园8
第17181920周―――复考试
年级语文教学工作计划范文
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班级概况分析：
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师
动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学成绩解
二册教材分析
册教材包括入学教育汉语拼音识课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常识()10篇课文识(二)10篇课文两识单元4课课认12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标
1汉语拼音学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节助汉语拼音认读汉
2识写认识常汉400中100会写喜欢学汉动识愿掌握汉基笔画笔规写初步养成正确写姿势良写惯
3阅读学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读4 口语交际认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
()重点：
1汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2认识常汉400中会写100汉
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(二)难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
2识量增加学生回生率高400汉教学难点巩固汉更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五提高教学质量措施：
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材
3充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6认真批改课作业时作反馈结
7尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音典学生发现生熟联系提倡学生运记忆规律已学部件识方法迁移新认记生学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识力独立识鼓励喜欢惯方法认记汉积极提倡学间交流识方法验感受起玩识组词游戏制作生词语卡片促进学生合作学中分享识乐趣
10重视学生写惯培养加强写教学指导指导写时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生写端正写美观二年级学生说
节课中写宜太避免学生疲劳写分散堂课中写量握注意写质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
2月年级语文教学工作计划
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班级概况分析：
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学成绩解
二册教材分析
册教材包括入学教育汉语拼音识课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学
常规接汉语拼音学拼音时认识70常识()10篇课文识(二)10篇课文两识单元4课课认12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标
1汉语拼音学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节助汉语拼音认读汉
2识写认识常汉400中100会写喜欢学汉动识愿掌握汉基笔画笔规写初步养成正确写姿势良写惯
3阅读学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读4 口语交际认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
()重点：
1汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2认识常汉400中会写100汉
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(二)难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
2识量增加学生回生率高400汉教学难点巩固汉更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五提高教学质量措施：
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材
3充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6认真批改课作业时作反馈结
7尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音典学生发现生熟联系提倡学生运记忆规律已学部件识方法迁移新认记生学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识力独立识鼓励喜欢惯方法认记汉积极提倡学间交流识方法验感受起玩识组词游戏制作生词语卡片促进学生合作学中分享识乐趣
10重视学生写惯培养加强写教学指导指导写时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生写端正写美观二年级学生说节课中写宜太避免学生疲劳写分散堂课中写量握注意写质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意
规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
2018年2月学年级语文教学工作计划
2018年年级语文教学工作计划范文
学期年级语文教学计划范文
2018年1月学年级语文教学工作计划
2018年学年级语文教学计划
2017年6月年级语文教学工作计划
2017春季年级语文教学计划范文
学年度学期年级语文教学计划（教版）
年级语文教学计划
学年级语文教学工作计划
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1 年级语文教学工作计划
2 年级语文教学工作计划范文
3 2月年级语文教学工作计划
班情分析
班现学生34年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开少写原学生已会认250生会写100根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成良学惯掌握正确读书姿势写姿势握笔方法养成爱惜学品良惯学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神
二 教学容：
册教材专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体组包括1课识4――5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识课包括词语三子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现――鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识方法日积月累――引导学生积累词佳句
优秀段篇口语交际――专题联系双互动中培养口语交际力展示台――学生提供展示学舞台
三教学目标：
1学生喜欢学汉动识愿册250求会认200求会写相信学生够已形成初步识力学生鼓励喜欢方式识
2重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情学生读书程中读激发学生阅读兴趣
3教师创设情境学生入情入境进行口语交际学生表达欲日常生活中动进行口语交际断提高口语交际力
4继续养成讲普通话惯
5积累喜欢词佳句诗歌谚语等
四 教学重难点：
1教学重点识写朗读学方法情感态度价值观培养
2教学难点：
( 1)进行课文教学时重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
(2)学生胆信交流
(3)增强学生生活中学语文语文意识
五 突破重难点措施：
1语言环境中音形义结合起联系生活实际识
2注意引导学生通观察图画实物识认识事物机结合起
3采种形式注意加强生复巩固
4阅读教学中避免单调枯燥技术性指导引导学生入情入境画面配音分角色朗读表演读等等
5注重开发学生创造潜促进学生持续发展
六 教学措施：
1学力较强学生介绍课外阅读书籍供阅读拓宽学生视野想象空间发出见解感受
2学力较弱学生材施教尺子衡量注重培养学兴趣教正确学方法乐学
七课时进度安排：
第1周―――识1第1课
第2周―――第2―4课语文园
第3周―――识2第5―6课
第4周―――第7―8课语文园2
第5周―――识3第9―10课
第6周―――第11―12课语文园3
第7周―――识4第13―14课
第8周―――第15―17课
第910周―――语文园4识5第18―19课
第11周――――第20―21课语文园5期中考试
第12周――――识6第22―24课
第13周――――第25课语文园六识7
第14周――――26―29课
第15周――――语文园7识8第30―31课
第16周――――第32――34课语文园8
第17181920周―――复考试
年级语文教学工作计划范文
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班级概况分析：
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师
动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学成绩解
二册教材分析
册教材包括入学教育汉语拼音识课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常识()10篇课文识(二)10篇课文两识单元4课课认12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标
1汉语拼音学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节助汉语拼音认读汉
2识写认识常汉400中100会写喜欢学汉动识愿掌握汉基笔画笔规写初步养成正确写姿势良写惯
3阅读学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读4 口语交际认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
()重点：
1汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2认识常汉400中会写100汉
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(二)难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
2识量增加学生回生率高400汉教学难点巩固汉更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五提高教学质量措施：
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材
3充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6认真批改课作业时作反馈结
7尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音典学生发现生熟联系提倡学生运记忆规律已学部件识方法迁移新认记生学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识力独立识鼓励喜欢惯方法认记汉积极提倡学间交流识方法验感受起玩识组词游戏制作生词语卡片促进学生合作学中分享识乐趣
10重视学生写惯培养加强写教学指导指导写时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生写端正写美观二年级学生说
节课中写宜太避免学生疲劳写分散堂课中写量握注意写质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
2月年级语文教学工作计划
年级语文教学工作计划（3） | 返回目录
班级概况分析：
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学成绩解
二册教材分析
册教材包括入学教育汉语拼音识课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学
常规接汉语拼音学拼音时认识70常识()10篇课文识(二)10篇课文两识单元4课课认12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标
1汉语拼音学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节助汉语拼音认读汉
2识写认识常汉400中100会写喜欢学汉动识愿掌握汉基笔画笔规写初步养成正确写姿势良写惯
3阅读学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读4 口语交际认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
()重点：
1汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2认识常汉400中会写100汉
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(二)难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
2识量增加学生回生率高400汉教学难点巩固汉更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五提高教学质量措施：
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材
3充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6认真批改课作业时作反馈结
7尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音典学生发现生熟联系提倡学生运记忆规律已学部件识方法迁移新认记生学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识力独立识鼓励喜欢惯方法认记汉积极提倡学间交流识方法验感受起玩识组词游戏制作生词语卡片促进学生合作学中分享识乐趣
10重视学生写惯培养加强写教学指导指导写时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生写端正写美观二年级学生说节课中写宜太避免学生疲劳写分散堂课中写量握注意写质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意
规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
2018年2月学年级语文教学工作计划
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学期年级语文教学计划范文
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2018年学年级语文教学计划
2017年6月年级语文教学工作计划
2017春季年级语文教学计划范文
学年度学期年级语文教学计划（教版）
年级语文教学计划
学年级语文教学工作计划
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