学科学教材培训心体会(精选篇)
第篇：学科学教材培训心体会
学科学教材培训心体会
2014年9月2014年7月利年星期天休息时间参加市教研室组织苏教版学科学教材培训聆听专家讲座优秀教师说课专题报告获益匪浅：教育观念洗礼教育科学理学升华课堂教学艺术研究获新感悟思考问题站更高角度许教学中困惑迷茫启发解决……
通次科学教材培训进行科学教学较深刻认识科学学科更注重动手实验培训方更贴心安排常见实验展示然动手做演示实验互相交流更加明确实验重性明确实验中容易发生误区预防做常规实验科学实验研究然现象重手段培养学生动手操作力重途径科学课探索性实验指导学生操作观察分析实验结果仅利拓宽学生视野更利学生深入领会课理知识样仅学生学兴趣盎然学动学许书学东西丰富学生课余生活
回首培训日子观念洗礼理提高知识积淀教学技艺增长次科学课门非常重然学科科学课件容易事教师应理教学实际应相结合教学理念真正做学科学科学
位科学教师学生提供公学科学机会效指导课程教材教学评价等方面鼓励样性灵活性童然生活中进取感成功学生面世界具强烈奇心积极探究欲学科学应该动参动程科学课程必须建立满足学生发展需已验基础提供直接参种科学探究活动提出问题解决问题单纯讲授训练更效现孩子见听接触思维活跃知识面广提问题越越尖锐教师科学学活动组织者引导者亲密伙伴学生科学学活动中表现应予充分理解尊重教学行学生产生积极影响教师碍情面愿承认懂会实种学生极尊重身信教学中量满足童求真诚坦白等孩子形成学氛围
通培训感觉实施科学教学策略点：1培养学生学兴趣激发求职教育学生科学角度提出问题2根学生已知识生活验引导学生进行猜想猜想程中注意学生思维训练3探究学应重视教师指导握探究
时间材料4培养学生胆发言善倾听良惯5媒体运恰处雪中送炭画龙点睛
总作科学教学充分准备进行精心预设会教学中学生真正动起会感限快乐会学生力性充分发展科学课堂充满生机活力
第二篇：学科学教材培训心体会赵爱斌
学科学实验课培训心体会
新墩镇南华学赵爱斌
4月1日4月6日4月7日幸参加区教育局组织学科学实验课培训次培训围绕样学科学实验课题开展培训中听取甘州区北街学张立海校长西关学冯国梁寨中学胡桂荣老师做样科学实验课精彩报告观城区学科学实验室观摩学科学优质课教学兄弟学校担科学实验课老师进行学交流深受教育通次学科学实验课培训进行学科学教学特实验教学方面较深刻认识面结合教学谈谈次培训体会
科学课程面全体学生学生科学学体 位科学教师学生提供公学科学机会效指导课程教材教学评价等方面鼓励样性灵活性童然生活中进取感成功学生面世界具强烈奇心积极探究欲学科学应该动参动程科学课程必须建立满足学生发展需已验基础提供直接参种科学探究活动提出问题解决问题单纯讲授训练更效现孩子见听接触思维活跃知识面广提问题越越尖锐教师科学学活动组织者引导者亲密伙伴学生科学学活动中表现应予充分理解尊重教学行学生产生积极影响教师碍情面愿承认懂会实种学生 1
极度尊重身信教学中量满足童求真诚坦白等孩子形成学氛围
二科学课程应具开放性
种开放性表现课程学容活动组织作业练评价等方面应该教师学生提供选择机会创新空间课程程度满足智力思维发展水验背景学生学科学需孩子生活环境验感受
事物辨力情感会差异强迫学生学样容达相理解水现实种开放性表现引导学生利广泛存学校家庭社会然网络种媒体中种资源进行科学学学生科学学置广阔背景中帮助断扩展周围世界科学现象体验丰富学历
三定指导做实验偷懒
科学实验研究然现象重手段培养学生动手操作力重途径科学课探索性实验指导学生操作观察分析实验结果仅利拓宽学生视野更利学生深入领会课理知识课堂实验注重组合作合作学实验教学中常采取教学组织形式培养学生奉献意识合作精神调动学生参积极性时会操作流形式成优等生特权效解决问题采取角色分组方法促学生互相学中达实验教学优化样仅学生学兴趣盎然学动学许书学东西丰富学生课余生活
四 注重教学评价评价方式样化
教学评价容丰富：教学程中环节进行评价学生情感态度科学观价值观进行合理评价教学评价方式样化：鼓励评价者组互相评价教师评价等
五教师断扩充知识
时代科学技术迅速发展时代 科技产品断涌现时代 航天电脑克隆mp5等术语常常出现口中着生物技术项技术断发展 许新鲜农产品断涌现 餐桌西瓜已夏天专利 类食品生活品已进入生活领域学生知识视野变异常宽阔适应前教育形势针学生学实际教师知识结构提出新求科学课教师必备教育教学基知识外应时刻关注生命科学物理学化学心理学新兴学科发展树立终身教育终身学理念进展适时融入教学中便更加体现科学课教学科学性时代性
总通次培训活动收获断学便适应时代求争做名优秀教师
2014411
第三篇：学科学教材培训心体会：科学课堂充满生机
7月2627日华远芳老师万运梅老师龙泉北校参加市教研室组织鄂教版学科学教材培训聆听专家讲座优秀教师说课专题报告获益匪浅：教育观念洗礼教育科学理学升华课堂教学艺术研究获新感悟思考问题站更高角度许教学中困惑迷茫启发解决……
通次科学教材培训进行科学教学较深刻认识新科学课程改革课堂充满活力充分调动层面参教学改革积极性动性教师层面科学学科学科相更具开放性生成性课教师提出更高求作名科学教师必须具渊博科学知识熟练实验操作技良思维品质……特科学教师更应掌握现代教育教学理（元智理网络互动学方式等）掌握现代教育教学技术学生层面学生科学充满奇学生喜欢学科种样活动材料深深吸引着学生兴趣盎然跃跃欲试必然开口说动手做产生参活动动缺乏制力前提课堂出现难控制局面仔细分析正常样握课堂调空艺术学生动起利完成教学务培养学生探究力显重
样科学教学中培养学生初步探究力呢？首先想方法做计划通提出探究活动致思路引导学生解决问题前先思考行动计划包括制定步骤选择方法出现问题提出应付措施然开展探究活动致思路样：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新次着眼三探——探究活动引入生活中生活中探究活动程充分展示学生思维程探究结促进童原认知科学方发展
着学科学课堂改革推进科学课堂教学发生巨变化问题出现诸：问题提出牵强附会科学猜想太意科学探究度汇报交流杂乱章媒体运越俎代庖等等通培训感觉实施科学教学策略点：1培养学生学兴趣激发求职教育学生科学角度提出问题2根学生已知识生活验引导学生进行猜想猜想程中注意学生思维训练3探究学应重视教师指导握探究时间材料4培养学生胆发言善倾听良惯5媒体运恰处雪中送炭画龙点睛
理想科学课堂教学应达境界：1教学层体现四超越：超越模式摆脱束缚超越教材整合资源超越课堂关注生成超越教师尊重体2课堂形态体现三气：气立体鲜活气掌握现代教育教学技术学生层面学生科学充满奇学生喜欢学科种样活动材料深深吸引着学生兴趣盎然跃跃欲试必然开口说动手做产生参活动动缺乏制力前提课堂出现难控制局面仔细分析正常样握
课堂调空艺术学生动起利完成教学务培养学生探究力显重
样科学教学中培养学生初步探究力呢？首先想方法做计划通提出探究活动致思路引导学生解决问题前先思考行动计划包括制定步骤选择方法出现问题提出应付措施然开展探究活动致思路样：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新次着眼三探——探究活动引入生活中生活中探究活动程充分展示学生思维程探究结促进童原认知科学方发展
理想科学课堂教学应达境界：1教学层体现四超越：超越模式摆脱束缚超越教材整合资源超越课堂关注生成超越教师尊重体2课堂形态体现三气：气立体鲜活气情感鸣灵气放飞想象3教学特点体现四：问题悬念思维碰撞感悟挑战探究喜悦4教学风格体现四味：充满趣味饱含情味具韵味令回味
科学课堂神秘重重困难重重总作科学教学充分准备进行精心预设会教学中学生真正动起会感限快乐会学生力性充分发展科学课堂充满生机活力
第五篇：科学教材培训心体会
科学教材培训心体会
禹村镇中心联张厚彬
2014年10月26日——10月28日泰安进行科学教材培训收获
10月26日午报午开始听课26日午听三节课27日听四节课28日午听三节课天听课讲课教师进行说课县市区教研员进行评课听课三年级——五年级新课程标准科学出课教师泰安市较名教师出课特色具体：
1教师注重学生体性发挥改变学生教师指导教师设计实验思路进行实验生活中提出问题学生设计实验方案选择实验器材进行实验学生动性更发挥
2探究意识强问题出发灌输猜测教育
3学科特点突出：科学课培养学生科学意识师生间学生间合作学
4师生间等谐关系
神奇水例1清晰展现教学流程2效合作3注重培养填写实验报告力
5注重落实科学课程三维目标：情感态度价值观落实问题
6科学探究核心教学方式：制定方案培养学生思维力方法：分析背景引导学生理清思路渗入猜想
7注重体尊重科学关注孩子凝结课突出
8注重年龄特点
9注重生活验线索体验
10重视科学技术社会关系
建议：
1老师讲放问题讲授探究问题该讲讲
2学生提出问题注意引导
3组讨必讨透细
4探究活动节课安排活动机械重复没重点完全放手效果
5量拖堂
6教学活动设计太零碎整合改组
7课前准备太充分太课
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第篇：学科学教材培训心体会
学科学教材培训心体会
2014年9月2014年7月利年星期天休息时间参加市教研室组织苏教版学科学教材培训聆听专家讲座优秀教师说课专题报告获益匪浅：教育观念洗礼教育科学理学升华课堂教学艺术研究获新感悟思考问题站更高角度许教学中困惑迷茫启发解决……
通次科学教材培训进行科学教学较深刻认识科学学科更注重动手实验培训方更贴心安排常见实验展示然动手做演示实验互相交流更加明确实验重性明确实验中容易发生误区预防做常规实验科学实验研究然现象重手段培养学生动手操作力重途径科学课探索性实验指导学生操作观察分析实验结果仅利拓宽学生视野更利学生深入领会课理知识样仅学生学兴趣盎然学动学许书学东西丰富学生课余生活
回首培训日子观念洗礼理提高知识积淀教学技艺增长次科学课门非常重然学科科学课件容易事教师应理教学实际应相结合教学理念真正做学科学科学
位科学教师学生提供公学科学机会效指导课程教材教学评价等方面鼓励样性灵活性童然生活中进取感成功学生面世界具强烈奇心积极探究欲学科学应该动参动程科学课程必须建立满足学生发展需已验基础提供直接参种科学探究活动提出问题解决问题单纯讲授训练更效现孩子见听接触思维活跃知识面广提问题越越尖锐教师科学学活动组织者引导者亲密伙伴学生科学学活动中表现应予充分理解尊重教学行学生产生积极影响教师碍情面愿承认懂会实种学生极尊重身信教学中量满足童求真诚坦白等孩子形成学氛围
通培训感觉实施科学教学策略点：1培养学生学兴趣激发求职教育学生科学角度提出问题2根学生已知识生活验引导学生进行猜想猜想程中注意学生思维训练3探究学应重视教师指导握探究
时间材料4培养学生胆发言善倾听良惯5媒体运恰处雪中送炭画龙点睛
总作科学教学充分准备进行精心预设会教学中学生真正动起会感限快乐会学生力性充分发展科学课堂充满生机活力
第二篇：学科学教材培训心体会赵爱斌
学科学实验课培训心体会
新墩镇南华学赵爱斌
4月1日4月6日4月7日幸参加区教育局组织学科学实验课培训次培训围绕样学科学实验课题开展培训中听取甘州区北街学张立海校长西关学冯国梁寨中学胡桂荣老师做样科学实验课精彩报告观城区学科学实验室观摩学科学优质课教学兄弟学校担科学实验课老师进行学交流深受教育通次学科学实验课培训进行学科学教学特实验教学方面较深刻认识面结合教学谈谈次培训体会
科学课程面全体学生学生科学学体 位科学教师学生提供公学科学机会效指导课程教材教学评价等方面鼓励样性灵活性童然生活中进取感成功学生面世界具强烈奇心积极探究欲学科学应该动参动程科学课程必须建立满足学生发展需已验基础提供直接参种科学探究活动提出问题解决问题单纯讲授训练更效现孩子见听接触思维活跃知识面广提问题越越尖锐教师科学学活动组织者引导者亲密伙伴学生科学学活动中表现应予充分理解尊重教学行学生产生积极影响教师碍情面愿承认懂会实种学生 1
极度尊重身信教学中量满足童求真诚坦白等孩子形成学氛围
二科学课程应具开放性
种开放性表现课程学容活动组织作业练评价等方面应该教师学生提供选择机会创新空间课程程度满足智力思维发展水验背景学生学科学需孩子生活环境验感受
事物辨力情感会差异强迫学生学样容达相理解水现实种开放性表现引导学生利广泛存学校家庭社会然网络种媒体中种资源进行科学学学生科学学置广阔背景中帮助断扩展周围世界科学现象体验丰富学历
三定指导做实验偷懒
科学实验研究然现象重手段培养学生动手操作力重途径科学课探索性实验指导学生操作观察分析实验结果仅利拓宽学生视野更利学生深入领会课理知识课堂实验注重组合作合作学实验教学中常采取教学组织形式培养学生奉献意识合作精神调动学生参积极性时会操作流形式成优等生特权效解决问题采取角色分组方法促学生互相学中达实验教学优化样仅学生学兴趣盎然学动学许书学东西丰富学生课余生活
四 注重教学评价评价方式样化
教学评价容丰富：教学程中环节进行评价学生情感态度科学观价值观进行合理评价教学评价方式样化：鼓励评价者组互相评价教师评价等
五教师断扩充知识
时代科学技术迅速发展时代 科技产品断涌现时代 航天电脑克隆mp5等术语常常出现口中着生物技术项技术断发展 许新鲜农产品断涌现 餐桌西瓜已夏天专利 类食品生活品已进入生活领域学生知识视野变异常宽阔适应前教育形势针学生学实际教师知识结构提出新求科学课教师必备教育教学基知识外应时刻关注生命科学物理学化学心理学新兴学科发展树立终身教育终身学理念进展适时融入教学中便更加体现科学课教学科学性时代性
总通次培训活动收获断学便适应时代求争做名优秀教师
2014411
第三篇：学科学教材培训心体会：科学课堂充满生机
7月2627日华远芳老师万运梅老师龙泉北校参加市教研室组织鄂教版学科学教材培训聆听专家讲座优秀教师说课专题报告获益匪浅：教育观念洗礼教育科学理学升华课堂教学艺术研究获新感悟思考问题站更高角度许教学中困惑迷茫启发解决……
通次科学教材培训进行科学教学较深刻认识新科学课程改革课堂充满活力充分调动层面参教学改革积极性动性教师层面科学学科学科相更具开放性生成性课教师提出更高求作名科学教师必须具渊博科学知识熟练实验操作技良思维品质……特科学教师更应掌握现代教育教学理（元智理网络互动学方式等）掌握现代教育教学技术学生层面学生科学充满奇学生喜欢学科种样活动材料深深吸引着学生兴趣盎然跃跃欲试必然开口说动手做产生参活动动缺乏制力前提课堂出现难控制局面仔细分析正常样握课堂调空艺术学生动起利完成教学务培养学生探究力显重
样科学教学中培养学生初步探究力呢？首先想方法做计划通提出探究活动致思路引导学生解决问题前先思考行动计划包括制定步骤选择方法出现问题提出应付措施然开展探究活动致思路样：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新次着眼三探——探究活动引入生活中生活中探究活动程充分展示学生思维程探究结促进童原认知科学方发展
着学科学课堂改革推进科学课堂教学发生巨变化问题出现诸：问题提出牵强附会科学猜想太意科学探究度汇报交流杂乱章媒体运越俎代庖等等通培训感觉实施科学教学策略点：1培养学生学兴趣激发求职教育学生科学角度提出问题2根学生已知识生活验引导学生进行猜想猜想程中注意学生思维训练3探究学应重视教师指导握探究时间材料4培养学生胆发言善倾听良惯5媒体运恰处雪中送炭画龙点睛
理想科学课堂教学应达境界：1教学层体现四超越：超越模式摆脱束缚超越教材整合资源超越课堂关注生成超越教师尊重体2课堂形态体现三气：气立体鲜活气掌握现代教育教学技术学生层面学生科学充满奇学生喜欢学科种样活动材料深深吸引着学生兴趣盎然跃跃欲试必然开口说动手做产生参活动动缺乏制力前提课堂出现难控制局面仔细分析正常样握
课堂调空艺术学生动起利完成教学务培养学生探究力显重
样科学教学中培养学生初步探究力呢？首先想方法做计划通提出探究活动致思路引导学生解决问题前先思考行动计划包括制定步骤选择方法出现问题提出应付措施然开展探究活动致思路样：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新次着眼三探——探究活动引入生活中生活中探究活动程充分展示学生思维程探究结促进童原认知科学方发展
理想科学课堂教学应达境界：1教学层体现四超越：超越模式摆脱束缚超越教材整合资源超越课堂关注生成超越教师尊重体2课堂形态体现三气：气立体鲜活气情感鸣灵气放飞想象3教学特点体现四：问题悬念思维碰撞感悟挑战探究喜悦4教学风格体现四味：充满趣味饱含情味具韵味令回味
科学课堂神秘重重困难重重总作科学教学充分准备进行精心预设会教学中学生真正动起会感限快乐会学生力性充分发展科学课堂充满生机活力
第五篇：科学教材培训心体会
科学教材培训心体会
禹村镇中心联张厚彬
2014年10月26日——10月28日泰安进行科学教材培训收获
10月26日午报午开始听课26日午听三节课27日听四节课28日午听三节课天听课讲课教师进行说课县市区教研员进行评课听课三年级——五年级新课程标准科学出课教师泰安市较名教师出课特色具体：
1教师注重学生体性发挥改变学生教师指导教师设计实验思路进行实验生活中提出问题学生设计实验方案选择实验器材进行实验学生动性更发挥
2探究意识强问题出发灌输猜测教育
3学科特点突出：科学课培养学生科学意识师生间学生间合作学
4师生间等谐关系
神奇水例1清晰展现教学流程2效合作3注重培养填写实验报告力
5注重落实科学课程三维目标：情感态度价值观落实问题
6科学探究核心教学方式：制定方案培养学生思维力方法：分析背景引导学生理清思路渗入猜想
7注重体尊重科学关注孩子凝结课突出
8注重年龄特点
9注重生活验线索体验
10重视科学技术社会关系
建议：
1老师讲放问题讲授探究问题该讲讲
2学生提出问题注意引导
3组讨必讨透细
4探究活动节课安排活动机械重复没重点完全放手效果
5量拖堂
6教学活动设计太零碎整合改组
7课前准备太充分太课
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