校教研心体会(精选篇)
第篇：校教研心体会
校教研心体会
朱庄第学 刘卓琳
十位语文教师关课题研究方面发言明白问题课题反思研究成长成果科研理念教学实践中积极开展课题研究树立问题面意识立足教学实践选择真实具体问题作课题进行研究认真探索科学效教学模式教学策略实践中反思反思中完善效解决教学实践中现实问题切实提高课堂教学质量效率课题研究成促进构建效课堂高效课堂研究活动重辅助措施逐步形成课题课堂教学中选研究课堂教学中做答案课堂教学中找成果课堂教学中课题研究成果指导教学实践
长期教师闭目塞听缺乏话语权专业支持教师独学友默默闻体验学工作集体备课校教研种状况会改善越越教师会利教师研讨途径畅谈工作程生活事思想历程精选积累需信息资源改变着教师传承性体性劳动方式形成学工作惯教师先进技术建立起知识理系统吸纳扩充整理完善知识进行高效率学时充分展示参交流程中够促进学反思力提高良惯形成
第二篇：校教研心体会
2014年校教研策略培训
心体会
校教研作种教育理念基学校学校中学
校教研学校教师发展着重意义什校教
研？开展教研工作？作站教育第线长期
直校教研概念模糊清存着困惑
长期老师校教研非听课评课者
学校制订课题教师进行课题实验……时候会抱怨校教
研繁感觉筋疲力手校教研活动变成
种务完成务应付学校级检查校教研没
真正达校教研目难免影响校教研质量水
次培训专家精心解答困惑程度解决
校教研困惑听完讲座感觉受益非浅姚副校长告诉
校教研教师改进教学教室里发现
某教学问题教学程中追踪汲取验解
决问题称教学教学中通教学
见校教研目提高教师素质
校教研活动做实效会造成教师常教学负担
呢？原校教研真谛教师体教育教学问题出
发点解决教育教学实际问题目方法校教研
日常教学工作结合起教学前教学中教学进行反思
叶澜教授说：教师写辈子教案定成名师
果教师写三年教学反思成名师 教师
专业成长反思校教研紧密联系起
常反思果遇法解决意义教学问题教研研讨
会教师进行教学切磋协调合作通互相学彼支
持分享验信息碰撞中产生火花产生火花校教研突破口完全校教研课题研究然问题——课题——研究——解决问题——实践教研流程想方设法教学程中解决问题断反思解决问题效果样校教研收教研相长效果
外位专家提出校教研助研究配角执行者位解放出充分调动教师教学研究积极性创新意识提升专业素养教学水课堂中淋漓致发挥
总通学认教师教学中发现问题校教研点火器教学反思校教研发动机两者互相相互促进教师专业素质提高缺少两部分
第三篇：校教研心体会
校教研心体会
校教研心体会
学期校继续开展校教研活动次教研活动许新值学理念方法教学认识体会
结合着教研组次校研究活动展示讲校教研活动中作课部分样程进行先集体备课然组成员分担活动流程中部分：1说备课理念
2说教学程3说备课程中存问题改进4教研组成员作课5课反思6课总结7组成员点评部分联系紧密紧扣文教学服务
收获集体备课组集体备课立足备课基础充分理解教材学生新课程标准前提积极商讨教学方法研究教学中应该注意问题时兼顾学生基础实际情况确定教学目标真正实现资源享通交流研讨进行探讨充分发挥集体力量挖掘全组老师智慧形成教学合力结合课文集体备课中研究达成观点：首先低年级教学应该通联系实际学生创设情景激发学生学兴趣促进学生理解课文次教学语言注重低年级学生特点接童语言样学生更易接受特创设情景教学设计老师积极行动集思广益设置符合教学容种情景培养学生探索精神激发学生学兴趣做足铺垫集体备课带成效立竿见影位老师教学中优点展现家里吸收更益信息业务力教学水较提高教学力质飞跃
校教研活动中注意方面：
1注重引课艺术：引课采取种方式媒体教具挂图设问等定创意
2教师设计学生表演环节激发学生参积极性更深入理解文
3利现代教学技术：利媒体教学配音乐录象等抽象难理解问题利形象动画设计学生容易接受加深理解
总教学中定注意学生兴趣着手通种手段学生轻松愉快气氛中享受学乐趣
采取种教学手段节课教学前做集体备课部分时发现问题时探讨解决通次学讨深启发节课写出详细教学反思情景描述问题分析策构想针教学闪光点失误点困惑点进行反思具针性反思集体备课结合起运课堂教学中
通学认集体备课校教研中提升酵母菌滋生教学火花教师专业素质提高缺少部分
第四篇：2014校教研心体会
20142014 学年校教研心体会
学校校教研活动开展教育教学认识面谈谈理解感想：校研究重心置具体学校教学情景中真实教学情景中发现问题分析问题解决问题许教学问题果脱离具体教学情景抽象谈容易做 意义校教研强调教师教学研究体 教师权利责
越越线教师研究 态度教学实践事教学工作程中断提高解决教学实践问题力学校教学质量普遍提高真正 教学研究直接目提高教学质构建理念引领方
1形成校科学引领特色发展课改理念指导思想
2明确校教研教学基教学教学中行动理念
3确定促进教师专业发展促进学校特色发展创建品牌学校教研目标
（二）规范概念点石镀金
1行动题化――行动命名
2行动系列化――行动编程
3思想概念化――思想点金
4思想行动化――思想建模
（三）造形象创建品牌
校课题造成特色项目创建特色学校开端学校某方面形成特色理特色教学特色德育特色科研特色等等方面做法：
1教学德育校园文化建设等方面拓展
2进行思想理念提升
3建构套体现校特色理常规教育模式
4制定校课程计划培训计划
5根校课程计划编写校教材
6学校专题传播活动特色化
7学校外观形象特色化
8教学德育校园文化建设等方面拓展进行思想理念
提升
9建构套体现校特色理常规教育模式
总做成功触动深深认识：教师提高学校发展领导老师事家事：学校部开展活动出鉴家长处局限书知识着
眼课外方方面面
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第篇：校教研心体会
校教研心体会
朱庄第学 刘卓琳
十位语文教师关课题研究方面发言明白问题课题反思研究成长成果科研理念教学实践中积极开展课题研究树立问题面意识立足教学实践选择真实具体问题作课题进行研究认真探索科学效教学模式教学策略实践中反思反思中完善效解决教学实践中现实问题切实提高课堂教学质量效率课题研究成促进构建效课堂高效课堂研究活动重辅助措施逐步形成课题课堂教学中选研究课堂教学中做答案课堂教学中找成果课堂教学中课题研究成果指导教学实践
长期教师闭目塞听缺乏话语权专业支持教师独学友默默闻体验学工作集体备课校教研种状况会改善越越教师会利教师研讨途径畅谈工作程生活事思想历程精选积累需信息资源改变着教师传承性体性劳动方式形成学工作惯教师先进技术建立起知识理系统吸纳扩充整理完善知识进行高效率学时充分展示参交流程中够促进学反思力提高良惯形成
第二篇：校教研心体会
2014年校教研策略培训
心体会
校教研作种教育理念基学校学校中学
校教研学校教师发展着重意义什校教
研？开展教研工作？作站教育第线长期
直校教研概念模糊清存着困惑
长期老师校教研非听课评课者
学校制订课题教师进行课题实验……时候会抱怨校教
研繁感觉筋疲力手校教研活动变成
种务完成务应付学校级检查校教研没
真正达校教研目难免影响校教研质量水
次培训专家精心解答困惑程度解决
校教研困惑听完讲座感觉受益非浅姚副校长告诉
校教研教师改进教学教室里发现
某教学问题教学程中追踪汲取验解
决问题称教学教学中通教学
见校教研目提高教师素质
校教研活动做实效会造成教师常教学负担
呢？原校教研真谛教师体教育教学问题出
发点解决教育教学实际问题目方法校教研
日常教学工作结合起教学前教学中教学进行反思
叶澜教授说：教师写辈子教案定成名师
果教师写三年教学反思成名师 教师
专业成长反思校教研紧密联系起
常反思果遇法解决意义教学问题教研研讨
会教师进行教学切磋协调合作通互相学彼支
持分享验信息碰撞中产生火花产生火花校教研突破口完全校教研课题研究然问题——课题——研究——解决问题——实践教研流程想方设法教学程中解决问题断反思解决问题效果样校教研收教研相长效果
外位专家提出校教研助研究配角执行者位解放出充分调动教师教学研究积极性创新意识提升专业素养教学水课堂中淋漓致发挥
总通学认教师教学中发现问题校教研点火器教学反思校教研发动机两者互相相互促进教师专业素质提高缺少两部分
第三篇：校教研心体会
校教研心体会
校教研心体会
学期校继续开展校教研活动次教研活动许新值学理念方法教学认识体会
结合着教研组次校研究活动展示讲校教研活动中作课部分样程进行先集体备课然组成员分担活动流程中部分：1说备课理念
2说教学程3说备课程中存问题改进4教研组成员作课5课反思6课总结7组成员点评部分联系紧密紧扣文教学服务
收获集体备课组集体备课立足备课基础充分理解教材学生新课程标准前提积极商讨教学方法研究教学中应该注意问题时兼顾学生基础实际情况确定教学目标真正实现资源享通交流研讨进行探讨充分发挥集体力量挖掘全组老师智慧形成教学合力结合课文集体备课中研究达成观点：首先低年级教学应该通联系实际学生创设情景激发学生学兴趣促进学生理解课文次教学语言注重低年级学生特点接童语言样学生更易接受特创设情景教学设计老师积极行动集思广益设置符合教学容种情景培养学生探索精神激发学生学兴趣做足铺垫集体备课带成效立竿见影位老师教学中优点展现家里吸收更益信息业务力教学水较提高教学力质飞跃
校教研活动中注意方面：
1注重引课艺术：引课采取种方式媒体教具挂图设问等定创意
2教师设计学生表演环节激发学生参积极性更深入理解文
3利现代教学技术：利媒体教学配音乐录象等抽象难理解问题利形象动画设计学生容易接受加深理解
总教学中定注意学生兴趣着手通种手段学生轻松愉快气氛中享受学乐趣
采取种教学手段节课教学前做集体备课部分时发现问题时探讨解决通次学讨深启发节课写出详细教学反思情景描述问题分析策构想针教学闪光点失误点困惑点进行反思具针性反思集体备课结合起运课堂教学中
通学认集体备课校教研中提升酵母菌滋生教学火花教师专业素质提高缺少部分
第四篇：2014校教研心体会
20142014 学年校教研心体会
学校校教研活动开展教育教学认识面谈谈理解感想：校研究重心置具体学校教学情景中真实教学情景中发现问题分析问题解决问题许教学问题果脱离具体教学情景抽象谈容易做 意义校教研强调教师教学研究体 教师权利责
越越线教师研究 态度教学实践事教学工作程中断提高解决教学实践问题力学校教学质量普遍提高真正 教学研究直接目提高教学质构建理念引领方
1形成校科学引领特色发展课改理念指导思想
2明确校教研教学基教学教学中行动理念
3确定促进教师专业发展促进学校特色发展创建品牌学校教研目标
（二）规范概念点石镀金
1行动题化――行动命名
2行动系列化――行动编程
3思想概念化――思想点金
4思想行动化――思想建模
（三）造形象创建品牌
校课题造成特色项目创建特色学校开端学校某方面形成特色理特色教学特色德育特色科研特色等等方面做法：
1教学德育校园文化建设等方面拓展
2进行思想理念提升
3建构套体现校特色理常规教育模式
4制定校课程计划培训计划
5根校课程计划编写校教材
6学校专题传播活动特色化
7学校外观形象特色化
8教学德育校园文化建设等方面拓展进行思想理念
提升
9建构套体现校特色理常规教育模式
总做成功触动深深认识：教师提高学校发展领导老师事家事：学校部开展活动出鉴家长处局限书知识着
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