书法骨干教师心体会
第篇：骨干教师心体会
骨干教师培训心体会
2014年3月5月幸参加河南省中学骨干教师第五期培训期十天培训然短暂天感觉充实全市百名骨干教师起学交流研讨里走新课程前专家线教师听风格讲座风味课次感受思想火花击十天短暂培训中学仅拓宽视野丰富实践验更思想升华教育更新认识更加热衷教育事业
第场山东省杜郎口中学校长讲高效课堂理实践听完感受颇深面2点体会：
提高认识转变观念
理念行动灵魂什样理念什样行动新课程切位学生发展高宗旨核心理念教师言首务建够新课程效教学理念改掉传统重教余重学足灌输余启发足复制余创新足观念通培训知道样定位思考摸索创新课堂充满激情知道样学生真正实现：获良数学教育数学发展良数学教育仅懂知识懂基思想学程中磨练教学关注教关注学生学转变尊重学生体性学生学教学教师教样学生学样教师教学中
胆放手学生学会做中学实践中学活动中学交中学关注体动探究情感体验行动教师赋予学生真实爱种爱种全体学生关注种位学生信种等尊重种深刻理解种容错悦纳种精神激励教育变教师控制者评判者转参者引导者学生接受型转探究型接受型相结合培养学生创新意识发展学生创新精神时代赋予艰巨务教学程中认真研究学生学生面问题时思考中否存着验时学生更时间空间发现问题研究问题解决问题培养创新意识创新精神总教师教学中扮演导演导师角色课堂学生学生成学
二 科学分配学生效指导学
高效课堂实行分组优点锻炼学生课堂表现力语言表达力组整体加强学生团队意识位孩子感受团队合作重更锻炼组长领导指导力分组时定注意学生学水搭配学生性差异搭配学生性格特点搭配学生性差异搭配等科学合理学生分感（感情）学生
9月25日27日进行岗学满怀期省实验中学省实验中学确实重课程重竞赛重精英重普重分权重理高等学校该校获2
0国际奖学校开设43兴趣班培养批力特长优秀学生听5节推门课距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然优质课水风格异节课值学鉴东西节课受益匪浅面谈谈英语方面点听课感受：
首先教师身良素质堂课重前提基保证听课中发现优秀教师特点：1口语流利发音准确做点保证孩子课程理解保证孩子学正确知识道语言2善利媒体等种手段辅助教学孩子接触知识更立体更直观更生动3教态亲切表情丰富课堂轻松活泼潇洒进行授课富艺术性4扎实英语基础知识作盾词汇丰富课堂充实 次调动学生积极性学生真正成课堂新课标重特点素质教育求通听课发现教师教学理念发生转变树立学生体教学理念整课堂学生注重学生力培养注重体参教学中互动模式样采组竞赛模式创造语境学生展开联想激起学生英语学兴趣营造宽松民谐教学氛围学生真正成课堂陈丽丽老师点做特完美岗学参加初二级英语备课组活动
非常重视备课组活动讨容：单元教学进度确定发言考试范围早读问题背诵问题次备课组活动开展井井条效通次听课开阔眼界足深切体会紧迫感认识局限时提出许问题思考样语言更优美？样学生喜欢课？样培养学生力？相信通断努力定拉距离断进步
作线英语教师通次培训感肩担子更重非常感谢惠州市教育局领导学校广东第二师范学院样次学机会会加倍努力教育教学中勤思考善分析早成名优秀英语教师
第三篇：骨干教师心体会
听骨干教师师范课心体会
营口市雁楠中学孙静 周参加学校组织骨干教师课改示范课活动学少东西身感语文教学存足处许问题进步完善
听骨干教师示范课心体会现听课活动心体会汇报：
回顾教师优秀课堂位老师特点老师擅长设计种活动环节提高课堂气氛老师着利中考考场分目教家做题思路方法老师课堂语言幽默丰富惹感老师课堂紧凑题突出老师激情饱满仅令学生陶醉痴迷听课教师连声赞叹佩服短短四十五分钟仅完成课堂教学设计配画面优美课件教学
黄艳英老师课真正学生课堂学生教学设计梯度课前预提纲旧知识巩固新知识引入课堂答疑环节浅入深问题学生中整课堂概念方法学生实践总结出外实物投影应直观方便时效反映出学生足利时针性改正
李艳老师课知识点落实位特学科特点突出实体教具带课堂仅指导学生观察学生亲动手摸摸零距离感受加深学生感受形象记忆抽象记忆方法指导实践练相结合特练选择针性梯度变化实物投影展示评改学生答案直观针性强
二教学反思改进措施
次听示范课学欣赏精彩时发现足课堂气氛沉闷语言够简练学生点评样单缺乏指导知识落实局限口头缺乏实际操作落实笔头教学中定严格求：做课前认真解读教材根班学生情况设计出合理教学流程课认真反思坚持写教学记书学做笔记断提高文化
底蕴业务水争取成名思想特色学生家长满意研究型教师
第四篇：骨干教师心体会
骨干教师培训心体会
韩城镇中心学 王飞飞
2014年7月工作教学第线幸参加县教育局举办期六天学骨干教师培训次培训点宜阳中培训时间然短天感觉幸福充实天面风格名师天听类型讲座天感受思想火花击耳濡目染东西采山玉纳百家长解困需消化吸收程程许漫长许会走累作线教师会目标努力谓高山仰止景行行止心生追求次培训更增添努力成科研型教师信心
教师进行知识更新
知识保质期作教师实践验财富时羁伴实践验时会阻碍教师新知识接受时掩盖教师新知识足久久势必造成教师知识缺乏缺乏知识教师仅点旧教学验然会导致种力降甚缺失时旧教学验成阻碍教师教学力发展提高障碍种学培训教师说必价值
义务教育课程标准学转变教育观念次培训核心容围绕课程改革开设关课程标准介绍制定背景国际国基础教育改革教材改革发展趋势国基础教育总体改革框架新课程教师成长等容转变教育观念围绕素质教育建立新教育观教学观学生观介绍学校德育素质教育教学评价教师职业道德心理健康教育等容课程互渗透利穿插进行辅专题研讨引起学员认知突突中 1
反思教育教学工作更接受新理念
二教学活动中教师组织者
教师充分相信学生信学生完全学力应该机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示学方法程教师开展教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭教学行课堂教学中表现焦虑安样调动学生思维参呢？应创设情景巧妙提出问题引发学生心理认知突学生处种心求通未口欲言弗状态教师学生做说机会
讨质疑交流围绕某问题展开辩样学生然会兴奋参积极性会高起智会提高发展
回顾时教研活动常听评公开课水教龄老师做着样事情评课时家泛泛谈种局面难类老师教研活动中受益想教研活动突破验层面局限深入开展课堂观察技术诊断显尤重引余文森老师话教师半辈子生活课堂中果缺乏课堂观察反思意识缺乏教育教学观察思考意识难实现专业提升观察课堂保持思想走走名师走师重步
三思想认识提高灵魂净化
年教学生涯已慢慢倦怠已知道什时候开始变爱抱怨抱怨抄完笔记频繁检查刻薄制度项项务家长难缠学生愚笨领导理解等等沉重
沉重令窒息早已台机器灵感教师成种职业种谋生职业工作厌倦意心通天培训更宽阔视野教育工作学更提高身素质教育教学水方法捷径爱教育永恒题知道样更爱学生样学生更环境健康成长
四加强专业文化学做专教师
想学生滴水教师必须具备桶水天位教授讲课充分印证句话渊博科学文化知识旁征博引学员讲述深奥理知识讲通俗易懂深受启发面群知识充满渴求孩子教育责义务基新课程课堂研究教学容目标更深理解更明确方特教师教学中困惑争更解教师工作中教材握教材挖掘工作指明方学教师教师心理健康心情豁然开朗心里亮起盏明灯方面学更体会学重性断学断提升断加强修养胜教育项工作
五认识反思重性
通培训认识反思作知道位优秀教师成长定离开反思反思认识身教育教学足反思认识努力加强学做名教师作语文教师懂语文理知识行加强身文化修养培养身良文精神样文精神渗透学生身教师培养学生文精神
语文教师座桥学生学生学生课学生社会间桥教学中教材语文
知识载体学生获取语文知识体教师务学生教材中获取知识知识迁移运身发展中教师座桥学生走进教材教材交流汲取知识养分铺设条通道务解决学生教材交流时出现障碍引导学生样更理解教材运教材教材认识强加学生学生发挥余时承认学生教材理解差异性总教师扮演桥角色教师越权代学生思考代作者言学生充分发挥力教材交流课堂教师应该作引导者出现导者
番寒彻骨梅花扑鼻香作骨干教师培训象日子里断学理知识理指导教学实践研究探索教育教学规律科研教学结合起做专家型学者型教师具教学知识方面前瞻性样培养出新时期发现型发明型创造型创新型学生
第五篇：骨干教师培训心体会骨干教师培训心体会
骨干教师培训心体会
通河四中吴春艳 2014年10月20日10月21日幸参加县骨干教师培训会听取县位市级骨干教师讲座受益匪浅里听取讲座中浅谈点感悟
强素质树形象练基功
听语讲座觉教师必须读书丰富知识提高修养 做名老师总进行安慰课听完讲座深感触教师需仅仅书专业知识更需渊博知识教育智慧改变老师形象做智慧爱心快乐学生快乐想课讲更更加吸引学生必须提高素质赵老师句话讲非常什教育？教育首先爱爱学生没爱教育真正教育培养学生爱帮助（帮助学生克服成长障碍帮助成全成全拥美生活获走幸福力 赵老师独特观点真引起深深思考面学生时候关注学生成绩学生繁重学业负担似变麻木没动力果学生感受天努力明天获美生活力拥幸福力学生会更发挥动觉面素质老师讲课差差素质差老师讲课句话非常
意课堂生动语言深度提问吸引学生激发学生学兴趣提高文学修养讲出生动课
二创造彩课堂学生成课堂
教师必须方面提高尤教学方面优秀教师会课单种样课堂方式形式样课堂更吸引学生学生喜欢专业课方面提高专业课水张教授特意讲座中说：堂课教师定明白教学生生学生发展没改变没学生走出教室走进教室变化？求教师备课时候绝仅备教材更关注学生关注学生学会什否发展求教学面全体教学教学采更学方法教学方法里说方法仅仅单纯表面意义活跃课堂没深度课堂应生成感推进感课堂教师仅仅准备学生什样挑战学生提升什突破什？课堂变成思维舞蹈者时应该科学理念指导改革教学方法老教学方面已适应新社会需求时满足新代学生作代老师满足目前状态应该现开始学会适应社会适应学生应改科学理念指导改变教学方方法单纯前种教学方法教学学生会会现学
三转变教师角色
学生学发展体关注学生体差异学需求充分激发学生动参意识进取精神积极倡导合作探究学方式学生全面发展终身发展奠定基础新课程改变教师学生传统角色教学方式学方式积极倡导学生动学动探究精神教师断实现更新新课改强调教师学活动组织者引导者时认学生课堂体老师应课堂学生学生参课堂宰权学生认学目学致单纯考试升学作教师确实必转变角色位应课改需求放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学样学生较学空间老师等话机会变越越胆课堂踊跃发言积极表现
四教师理解学生尊重学生学生立场
学生独立格兴趣爱求愿老师尊重学生等学生智慧教师成学生学生成学生成学生学生立场学生说话音量适中嗓门商量口吻提出建议认
样做较孩子明白样做理益处时孩子会觉求做尊重孩子探究认识周围世界特点接纳孩子错误相尺度衡量孩子应更
独立关爱接纳孩子孩子断感受体验老师关注喜爱鼓励支持
五教师学会终身学
新时代新知识新课程求教师树立终身学目标实现身持续发展学仅仅专业方面扩充领域断提升身修养素质首先必须树立终身学意识断学作身发展源泉动力次教师应学贯彻教学实践中学实际教学结合起努力探索新教育教学方法次丰富身专业知识时广泛涉猎种社会科学然科学知识更适应教学需通总结验提高身更完善目标努力
充分利现代信息通讯技术断扩学资源学空间时解专业领域领域新发展动态注重教师专家合作探讨教师秉承终身学教育理念适应教育改革浪潮
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第篇：骨干教师心体会
骨干教师培训心体会
2014年3月5月幸参加河南省中学骨干教师第五期培训期十天培训然短暂天感觉充实全市百名骨干教师起学交流研讨里走新课程前专家线教师听风格讲座风味课次感受思想火花击十天短暂培训中学仅拓宽视野丰富实践验更思想升华教育更新认识更加热衷教育事业
第场山东省杜郎口中学校长讲高效课堂理实践听完感受颇深面2点体会：
提高认识转变观念
理念行动灵魂什样理念什样行动新课程切位学生发展高宗旨核心理念教师言首务建够新课程效教学理念改掉传统重教余重学足灌输余启发足复制余创新足观念通培训知道样定位思考摸索创新课堂充满激情知道样学生真正实现：获良数学教育数学发展良数学教育仅懂知识懂基思想学程中磨练教学关注教关注学生学转变尊重学生体性学生学教学教师教样学生学样教师教学中
胆放手学生学会做中学实践中学活动中学交中学关注体动探究情感体验行动教师赋予学生真实爱种爱种全体学生关注种位学生信种等尊重种深刻理解种容错悦纳种精神激励教育变教师控制者评判者转参者引导者学生接受型转探究型接受型相结合培养学生创新意识发展学生创新精神时代赋予艰巨务教学程中认真研究学生学生面问题时思考中否存着验时学生更时间空间发现问题研究问题解决问题培养创新意识创新精神总教师教学中扮演导演导师角色课堂学生学生成学
二 科学分配学生效指导学
高效课堂实行分组优点锻炼学生课堂表现力语言表达力组整体加强学生团队意识位孩子感受团队合作重更锻炼组长领导指导力分组时定注意学生学水搭配学生性差异搭配学生性格特点搭配学生性差异搭配等科学合理学生分感（感情）学生
9月25日27日进行岗学满怀期省实验中学省实验中学确实重课程重竞赛重精英重普重分权重理高等学校该校获2
0国际奖学校开设43兴趣班培养批力特长优秀学生听5节推门课距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然优质课水风格异节课值学鉴东西节课受益匪浅面谈谈英语方面点听课感受：
首先教师身良素质堂课重前提基保证听课中发现优秀教师特点：1口语流利发音准确做点保证孩子课程理解保证孩子学正确知识道语言2善利媒体等种手段辅助教学孩子接触知识更立体更直观更生动3教态亲切表情丰富课堂轻松活泼潇洒进行授课富艺术性4扎实英语基础知识作盾词汇丰富课堂充实 次调动学生积极性学生真正成课堂新课标重特点素质教育求通听课发现教师教学理念发生转变树立学生体教学理念整课堂学生注重学生力培养注重体参教学中互动模式样采组竞赛模式创造语境学生展开联想激起学生英语学兴趣营造宽松民谐教学氛围学生真正成课堂陈丽丽老师点做特完美岗学参加初二级英语备课组活动
非常重视备课组活动讨容：单元教学进度确定发言考试范围早读问题背诵问题次备课组活动开展井井条效通次听课开阔眼界足深切体会紧迫感认识局限时提出许问题思考样语言更优美？样学生喜欢课？样培养学生力？相信通断努力定拉距离断进步
作线英语教师通次培训感肩担子更重非常感谢惠州市教育局领导学校广东第二师范学院样次学机会会加倍努力教育教学中勤思考善分析早成名优秀英语教师
第三篇：骨干教师心体会
听骨干教师师范课心体会
营口市雁楠中学孙静 周参加学校组织骨干教师课改示范课活动学少东西身感语文教学存足处许问题进步完善
听骨干教师示范课心体会现听课活动心体会汇报：
回顾教师优秀课堂位老师特点老师擅长设计种活动环节提高课堂气氛老师着利中考考场分目教家做题思路方法老师课堂语言幽默丰富惹感老师课堂紧凑题突出老师激情饱满仅令学生陶醉痴迷听课教师连声赞叹佩服短短四十五分钟仅完成课堂教学设计配画面优美课件教学
黄艳英老师课真正学生课堂学生教学设计梯度课前预提纲旧知识巩固新知识引入课堂答疑环节浅入深问题学生中整课堂概念方法学生实践总结出外实物投影应直观方便时效反映出学生足利时针性改正
李艳老师课知识点落实位特学科特点突出实体教具带课堂仅指导学生观察学生亲动手摸摸零距离感受加深学生感受形象记忆抽象记忆方法指导实践练相结合特练选择针性梯度变化实物投影展示评改学生答案直观针性强
二教学反思改进措施
次听示范课学欣赏精彩时发现足课堂气氛沉闷语言够简练学生点评样单缺乏指导知识落实局限口头缺乏实际操作落实笔头教学中定严格求：做课前认真解读教材根班学生情况设计出合理教学流程课认真反思坚持写教学记书学做笔记断提高文化
底蕴业务水争取成名思想特色学生家长满意研究型教师
第四篇：骨干教师心体会
骨干教师培训心体会
韩城镇中心学 王飞飞
2014年7月工作教学第线幸参加县教育局举办期六天学骨干教师培训次培训点宜阳中培训时间然短天感觉幸福充实天面风格名师天听类型讲座天感受思想火花击耳濡目染东西采山玉纳百家长解困需消化吸收程程许漫长许会走累作线教师会目标努力谓高山仰止景行行止心生追求次培训更增添努力成科研型教师信心
教师进行知识更新
知识保质期作教师实践验财富时羁伴实践验时会阻碍教师新知识接受时掩盖教师新知识足久久势必造成教师知识缺乏缺乏知识教师仅点旧教学验然会导致种力降甚缺失时旧教学验成阻碍教师教学力发展提高障碍种学培训教师说必价值
义务教育课程标准学转变教育观念次培训核心容围绕课程改革开设关课程标准介绍制定背景国际国基础教育改革教材改革发展趋势国基础教育总体改革框架新课程教师成长等容转变教育观念围绕素质教育建立新教育观教学观学生观介绍学校德育素质教育教学评价教师职业道德心理健康教育等容课程互渗透利穿插进行辅专题研讨引起学员认知突突中 1
反思教育教学工作更接受新理念
二教学活动中教师组织者
教师充分相信学生信学生完全学力应该机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示学方法程教师开展教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭教学行课堂教学中表现焦虑安样调动学生思维参呢？应创设情景巧妙提出问题引发学生心理认知突学生处种心求通未口欲言弗状态教师学生做说机会
讨质疑交流围绕某问题展开辩样学生然会兴奋参积极性会高起智会提高发展
回顾时教研活动常听评公开课水教龄老师做着样事情评课时家泛泛谈种局面难类老师教研活动中受益想教研活动突破验层面局限深入开展课堂观察技术诊断显尤重引余文森老师话教师半辈子生活课堂中果缺乏课堂观察反思意识缺乏教育教学观察思考意识难实现专业提升观察课堂保持思想走走名师走师重步
三思想认识提高灵魂净化
年教学生涯已慢慢倦怠已知道什时候开始变爱抱怨抱怨抄完笔记频繁检查刻薄制度项项务家长难缠学生愚笨领导理解等等沉重
沉重令窒息早已台机器灵感教师成种职业种谋生职业工作厌倦意心通天培训更宽阔视野教育工作学更提高身素质教育教学水方法捷径爱教育永恒题知道样更爱学生样学生更环境健康成长
四加强专业文化学做专教师
想学生滴水教师必须具备桶水天位教授讲课充分印证句话渊博科学文化知识旁征博引学员讲述深奥理知识讲通俗易懂深受启发面群知识充满渴求孩子教育责义务基新课程课堂研究教学容目标更深理解更明确方特教师教学中困惑争更解教师工作中教材握教材挖掘工作指明方学教师教师心理健康心情豁然开朗心里亮起盏明灯方面学更体会学重性断学断提升断加强修养胜教育项工作
五认识反思重性
通培训认识反思作知道位优秀教师成长定离开反思反思认识身教育教学足反思认识努力加强学做名教师作语文教师懂语文理知识行加强身文化修养培养身良文精神样文精神渗透学生身教师培养学生文精神
语文教师座桥学生学生学生课学生社会间桥教学中教材语文
知识载体学生获取语文知识体教师务学生教材中获取知识知识迁移运身发展中教师座桥学生走进教材教材交流汲取知识养分铺设条通道务解决学生教材交流时出现障碍引导学生样更理解教材运教材教材认识强加学生学生发挥余时承认学生教材理解差异性总教师扮演桥角色教师越权代学生思考代作者言学生充分发挥力教材交流课堂教师应该作引导者出现导者
番寒彻骨梅花扑鼻香作骨干教师培训象日子里断学理知识理指导教学实践研究探索教育教学规律科研教学结合起做专家型学者型教师具教学知识方面前瞻性样培养出新时期发现型发明型创造型创新型学生
第五篇：骨干教师培训心体会骨干教师培训心体会
骨干教师培训心体会
通河四中吴春艳 2014年10月20日10月21日幸参加县骨干教师培训会听取县位市级骨干教师讲座受益匪浅里听取讲座中浅谈点感悟
强素质树形象练基功
听语讲座觉教师必须读书丰富知识提高修养 做名老师总进行安慰课听完讲座深感触教师需仅仅书专业知识更需渊博知识教育智慧改变老师形象做智慧爱心快乐学生快乐想课讲更更加吸引学生必须提高素质赵老师句话讲非常什教育？教育首先爱爱学生没爱教育真正教育培养学生爱帮助（帮助学生克服成长障碍帮助成全成全拥美生活获走幸福力 赵老师独特观点真引起深深思考面学生时候关注学生成绩学生繁重学业负担似变麻木没动力果学生感受天努力明天获美生活力拥幸福力学生会更发挥动觉面素质老师讲课差差素质差老师讲课句话非常
意课堂生动语言深度提问吸引学生激发学生学兴趣提高文学修养讲出生动课
二创造彩课堂学生成课堂
教师必须方面提高尤教学方面优秀教师会课单种样课堂方式形式样课堂更吸引学生学生喜欢专业课方面提高专业课水张教授特意讲座中说：堂课教师定明白教学生生学生发展没改变没学生走出教室走进教室变化？求教师备课时候绝仅备教材更关注学生关注学生学会什否发展求教学面全体教学教学采更学方法教学方法里说方法仅仅单纯表面意义活跃课堂没深度课堂应生成感推进感课堂教师仅仅准备学生什样挑战学生提升什突破什？课堂变成思维舞蹈者时应该科学理念指导改革教学方法老教学方面已适应新社会需求时满足新代学生作代老师满足目前状态应该现开始学会适应社会适应学生应改科学理念指导改变教学方方法单纯前种教学方法教学学生会会现学
三转变教师角色
学生学发展体关注学生体差异学需求充分激发学生动参意识进取精神积极倡导合作探究学方式学生全面发展终身发展奠定基础新课程改变教师学生传统角色教学方式学方式积极倡导学生动学动探究精神教师断实现更新新课改强调教师学活动组织者引导者时认学生课堂体老师应课堂学生学生参课堂宰权学生认学目学致单纯考试升学作教师确实必转变角色位应课改需求放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学样学生较学空间老师等话机会变越越胆课堂踊跃发言积极表现
四教师理解学生尊重学生学生立场
学生独立格兴趣爱求愿老师尊重学生等学生智慧教师成学生学生成学生成学生学生立场学生说话音量适中嗓门商量口吻提出建议认
样做较孩子明白样做理益处时孩子会觉求做尊重孩子探究认识周围世界特点接纳孩子错误相尺度衡量孩子应更
独立关爱接纳孩子孩子断感受体验老师关注喜爱鼓励支持
五教师学会终身学
新时代新知识新课程求教师树立终身学目标实现身持续发展学仅仅专业方面扩充领域断提升身修养素质首先必须树立终身学意识断学作身发展源泉动力次教师应学贯彻教学实践中学实际教学结合起努力探索新教育教学方法次丰富身专业知识时广泛涉猎种社会科学然科学知识更适应教学需通总结验提高身更完善目标努力
充分利现代信息通讯技术断扩学资源学空间时解专业领域领域新发展动态注重教师专家合作探讨教师秉承终身学教育理念适应教育改革浪潮
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