学语文优质课听课体会(精选篇)
第篇：学语文优质课听课体会
天听蔡老师讲课真受益匪浅验丰富蔡老师驾驶课堂羡慕羡慕余深深感存足次听课更学课文教学进步认识面谈谈听课心体会：
第质量分析蔡老师图说话写话讲起说出卷初衷宣读学校优秀作品注重讲学生时读练写养成写日记惯样写出感动温暖出意料文字 接着蔡老师讲写字教学写字课？蔡老师三方面说起首先备教案细节备起做心中数次板书田字格中进行点做够时赶课时简单字便黑板书写没做字字田字格中进行定认真田字格中书写字学生养成良惯蔡老师说学会欣赏汉字学生认真田字格认真观察然表达课文中描红两书写书写时呈阶梯状说末放百日功更解样教学生写汉字
第二朗读余应元说：朗读法教语文根法蔡老师四方面说起备课二状态魅力吸引学生55课堂效果脸部表情决定三朗读功力定课读练更教学生四编读形式学生读老师范读指名读赛读样篇课文轻松背蔡老师会发出样感叹：没诵读背诵
第三课外阅读丰厚思想王钢说：读书绘开始什选绘读绘？蔡老师五方面说起深情导读激兴趣二引发猜想激发想三指导图教方法四品味语言感受积累五联系生活感悟涵蔡老师积累验分享：老师学生诵读二学生学生诵读三学生静静默读四学生推荐书果蔡老师样注重阅读指导阅读相信学生会成骄傲
蔡老师课堂学时觉需方面完善已完善课堂：
语言更幽默动作更位学生更贴变成孩子王真正走进心世界
二善捕捉抓住学生闪光点时予肯定感受成功喜悦增强学兴趣
里想真诚蔡老师说声谢谢谢谢带美感动谢谢学东西样课希参加句话结尾吧：社会课堂实践砺石吾师身关键
第二篇：河东区学语文优质课听课体会
河东区学语文优质课听课体会
3月28日参加河东区学语文优质课评听课受益匪浅感受颇深觉必时面浅谈点滴体会
1 天听8节课真累3月28日整整听8节学校教师优质课天觉真累
2 天听8节课真值河东区学语文优质课评参加听课老师说疑种激励种促进定较快提升区语文教学质量早批优秀精英参加听课值
3 参评教师讲课水真棒听8位优质课参评老师课体会较深觉参评教师教学方法先进教学验丰富课堂驾驭力超强校学生校学生较熟练运教技调动起学生学积极性培养学生动学力学生谐融体鼓励话语然显亲切学生学兴趣浓效率高参评教师教学策略抓住学语文学科特点培养学生阅读力读中感悟读中识字突出识字朗读重点正学语文低年级基础关键
4 送教乡该办听8位老师课觉样活动应该办更应该常举办区学语文质量迅速提高起定促进作丰富广教师教学验拓展教师视野交流思想提高认识硕果花终开遍河东
通次听课学感触较深劳累收获较丰
县学二年级
张廷构
2014329
第三篇：泰安市学语文优质课听课心体会
泰安市学语文优质课听课心体会
源： 作者： 发布时间：20140423字体设置：[ 中 ]
次幸参加泰安市学语文优质课评选活动受益匪浅现点心体会总结
注重汉字书写指导
新课标求：写字教学重视学生写字姿势指导引导学生掌握基书写技次讲课教师采田字格示范写形式文中较难写生字进行书写指导学生练仿写教师巡视指导程中始终忘书写姿势提醒教师学字投屏幕进行展示
二识字形式灵活样巧妙助媒体帮助
新课标强调识字运现象直观教学手段创设丰富彩教学情境朱媛媛老师讲三子时利生字词开花形式学生读声音开花读错开花董淑娟老师讲球爷爷话时巧课件摘桃子极调动低年级学生学生字词积极性中高年级老师采象形字演变方法帮助学生识记字形理解字义张扬老师讲书时通出示册字演变帮助学生理解册字含义
三注重反复朗读加强学生朗读指导
书读百遍义现部分老师非常注重朗读指导朗读做理解文章必途径利种形式进行朗读指导学生乐读会读读读读体会情感基础读学中穿插着默读示范读分角色朗读默读强调出声指读分角色朗读注重角色语气握关键部分学生读位方教师示范读张扬老师讲书时学生没注意分号示范读帮助学生理解分号停顿作吴学云老师直接示范示范读卡哀求语句学生仿读赛读
四注重教学语文课堂中运
文章前词语句子孔文颖老师教学爱沉默时学生前文中两热闹体会前文中父母爱文中思考讨回报父母爱原句修改句高霞老师讲画家牧童时掉关联词原句学生容易理解戴嵩著名画家
总参加优质课评选老师素质高基功扎实优美工整书写抑扬顿挫语言激情四射表现精心新颖课堂设计留深刻印象逐落实争取快提高业务水
沙河站镇庙学徐衍涛
201441
第四篇：学语文优质课听课心体会
孩子留什？
——白区学语文优质课听课心体会
期参加区优质课学语文教学赛课观摩活动聆听邹万麟老师李峰老师陶玲老师课收获良前骨干班学时解关注课堂教学效性年教研重点邹万粼老师李峰老师陶玲老师三堂课精心设计课堂智慧保证教学效性留深刻印象面谈谈心体会吧
教师语言具艺术魅力
听着两位教师课时想教师语言竟魅力引出狭课堂深入心灵深处……李峰老师教学桂花雨课时学生边观桂花食品图片边听老师介绍声情茂语言勾起学生食欲添分活跃气氛
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心者邹万麟老师扣心弦渡语言学生带进作者童年时激发学生作者生活年代解学生理解课文容感悟物心奠定基础陶玲老师课堂语言简洁准确挥洒语言带着学生感受满天繁星鲜花朵朵美丽景象学生心灵受陶冶唤醒学生美感受
二读感悟开放引导课堂耳目新
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想陶老师执教鲜花星星文教学程种教学模式充分展现吧
课教学样三层次1初步综合阅读阶段听读感悟2局部分析阅读阶段读感悟3深入综合阅读阶段读感悟第阶段听读感悟时陶老师学生提出样求：认真听老师读课文篇课文会写什呢？第二阶段读感悟陶老
师求学生声读课文读准字音文中认读生字第三阶段读感悟出示组组美丽鲜花图片老师学生提出样求：读读组词语词语脑海中形成样画面想满鲜花说什？开放引导环节陶老师采三元反馈维评价调控 中令印象深刻维评价：然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍方读遍老师相信定会新感受发现
评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻呀课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三处理握教材方法十分独
三位教师教材处理握独处李峰老师处理课文中感受作者全家桂花喜爱时运说读演方法引导学生理解精彩学生动作表现桂花雨步骤学生音乐背景边感情朗读边做出身桂花树感受桂花雨落动作时学生仿佛童年作者享受桂花雨带快乐
邹老师找准切入点引导学生展开讨：孩子眼中位样老师？学生性化阅读极空间学生讨理精彩纷呈辩程中学生笑面生感受深？想通课学位身体残缺性格完美老师定学生心中留深深印记
句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需种种？ 想追求高效吧
日听课岂止点想光点时间深刻领悟
府西街学 杨莉
2014316
第五篇：学语文优质课听课心体会
教师语言具艺术魅力
听着教师课时没想教师语言竟魅力学生思维引出狭课堂深入心灵深处老师教学时学生边观图片边听老师介绍声情茂语言勾起学生思绪
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心老师扣心弦语言烘托课堂气氛时激发学兴趣学生理解课文容奠定基础
二开放引导课堂耳目新
新课标中说学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学 学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三实现师生角色转变
位教师教学宰中心转变学生学伙伴学生学活动组织者引导者学生动接受者转变学老师组织进行性化学
四实现学方式合作
课关注学生学程学方式引导学生学会学关键课堂教学中学生学贯穿教学全程程中效培养学生动探究团结合勇创新精神解决实际问题力
五课教育学生做真
课关注学生生活教育学生做真句教育名言说什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问学生堂课学知识点忘记剩什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需
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第篇：学语文优质课听课体会
天听蔡老师讲课真受益匪浅验丰富蔡老师驾驶课堂羡慕羡慕余深深感存足次听课更学课文教学进步认识面谈谈听课心体会：
第质量分析蔡老师图说话写话讲起说出卷初衷宣读学校优秀作品注重讲学生时读练写养成写日记惯样写出感动温暖出意料文字 接着蔡老师讲写字教学写字课？蔡老师三方面说起首先备教案细节备起做心中数次板书田字格中进行点做够时赶课时简单字便黑板书写没做字字田字格中进行定认真田字格中书写字学生养成良惯蔡老师说学会欣赏汉字学生认真田字格认真观察然表达课文中描红两书写书写时呈阶梯状说末放百日功更解样教学生写汉字
第二朗读余应元说：朗读法教语文根法蔡老师四方面说起备课二状态魅力吸引学生55课堂效果脸部表情决定三朗读功力定课读练更教学生四编读形式学生读老师范读指名读赛读样篇课文轻松背蔡老师会发出样感叹：没诵读背诵
第三课外阅读丰厚思想王钢说：读书绘开始什选绘读绘？蔡老师五方面说起深情导读激兴趣二引发猜想激发想三指导图教方法四品味语言感受积累五联系生活感悟涵蔡老师积累验分享：老师学生诵读二学生学生诵读三学生静静默读四学生推荐书果蔡老师样注重阅读指导阅读相信学生会成骄傲
蔡老师课堂学时觉需方面完善已完善课堂：
语言更幽默动作更位学生更贴变成孩子王真正走进心世界
二善捕捉抓住学生闪光点时予肯定感受成功喜悦增强学兴趣
里想真诚蔡老师说声谢谢谢谢带美感动谢谢学东西样课希参加句话结尾吧：社会课堂实践砺石吾师身关键
第二篇：河东区学语文优质课听课体会
河东区学语文优质课听课体会
3月28日参加河东区学语文优质课评听课受益匪浅感受颇深觉必时面浅谈点滴体会
1 天听8节课真累3月28日整整听8节学校教师优质课天觉真累
2 天听8节课真值河东区学语文优质课评参加听课老师说疑种激励种促进定较快提升区语文教学质量早批优秀精英参加听课值
3 参评教师讲课水真棒听8位优质课参评老师课体会较深觉参评教师教学方法先进教学验丰富课堂驾驭力超强校学生校学生较熟练运教技调动起学生学积极性培养学生动学力学生谐融体鼓励话语然显亲切学生学兴趣浓效率高参评教师教学策略抓住学语文学科特点培养学生阅读力读中感悟读中识字突出识字朗读重点正学语文低年级基础关键
4 送教乡该办听8位老师课觉样活动应该办更应该常举办区学语文质量迅速提高起定促进作丰富广教师教学验拓展教师视野交流思想提高认识硕果花终开遍河东
通次听课学感触较深劳累收获较丰
县学二年级
张廷构
2014329
第三篇：泰安市学语文优质课听课心体会
泰安市学语文优质课听课心体会
源： 作者： 发布时间：20140423字体设置：[ 中 ]
次幸参加泰安市学语文优质课评选活动受益匪浅现点心体会总结
注重汉字书写指导
新课标求：写字教学重视学生写字姿势指导引导学生掌握基书写技次讲课教师采田字格示范写形式文中较难写生字进行书写指导学生练仿写教师巡视指导程中始终忘书写姿势提醒教师学字投屏幕进行展示
二识字形式灵活样巧妙助媒体帮助
新课标强调识字运现象直观教学手段创设丰富彩教学情境朱媛媛老师讲三子时利生字词开花形式学生读声音开花读错开花董淑娟老师讲球爷爷话时巧课件摘桃子极调动低年级学生学生字词积极性中高年级老师采象形字演变方法帮助学生识记字形理解字义张扬老师讲书时通出示册字演变帮助学生理解册字含义
三注重反复朗读加强学生朗读指导
书读百遍义现部分老师非常注重朗读指导朗读做理解文章必途径利种形式进行朗读指导学生乐读会读读读读体会情感基础读学中穿插着默读示范读分角色朗读默读强调出声指读分角色朗读注重角色语气握关键部分学生读位方教师示范读张扬老师讲书时学生没注意分号示范读帮助学生理解分号停顿作吴学云老师直接示范示范读卡哀求语句学生仿读赛读
四注重教学语文课堂中运
文章前词语句子孔文颖老师教学爱沉默时学生前文中两热闹体会前文中父母爱文中思考讨回报父母爱原句修改句高霞老师讲画家牧童时掉关联词原句学生容易理解戴嵩著名画家
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沙河站镇庙学徐衍涛
201441
第四篇：学语文优质课听课心体会
孩子留什？
——白区学语文优质课听课心体会
期参加区优质课学语文教学赛课观摩活动聆听邹万麟老师李峰老师陶玲老师课收获良前骨干班学时解关注课堂教学效性年教研重点邹万粼老师李峰老师陶玲老师三堂课精心设计课堂智慧保证教学效性留深刻印象面谈谈心体会吧
教师语言具艺术魅力
听着两位教师课时想教师语言竟魅力引出狭课堂深入心灵深处……李峰老师教学桂花雨课时学生边观桂花食品图片边听老师介绍声情茂语言勾起学生食欲添分活跃气氛
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心者邹万麟老师扣心弦渡语言学生带进作者童年时激发学生作者生活年代解学生理解课文容感悟物心奠定基础陶玲老师课堂语言简洁准确挥洒语言带着学生感受满天繁星鲜花朵朵美丽景象学生心灵受陶冶唤醒学生美感受
二读感悟开放引导课堂耳目新
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想陶老师执教鲜花星星文教学程种教学模式充分展现吧
课教学样三层次1初步综合阅读阶段听读感悟2局部分析阅读阶段读感悟3深入综合阅读阶段读感悟第阶段听读感悟时陶老师学生提出样求：认真听老师读课文篇课文会写什呢？第二阶段读感悟陶老
师求学生声读课文读准字音文中认读生字第三阶段读感悟出示组组美丽鲜花图片老师学生提出样求：读读组词语词语脑海中形成样画面想满鲜花说什？开放引导环节陶老师采三元反馈维评价调控 中令印象深刻维评价：然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍方读遍老师相信定会新感受发现
评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻呀课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三处理握教材方法十分独
三位教师教材处理握独处李峰老师处理课文中感受作者全家桂花喜爱时运说读演方法引导学生理解精彩学生动作表现桂花雨步骤学生音乐背景边感情朗读边做出身桂花树感受桂花雨落动作时学生仿佛童年作者享受桂花雨带快乐
邹老师找准切入点引导学生展开讨：孩子眼中位样老师？学生性化阅读极空间学生讨理精彩纷呈辩程中学生笑面生感受深？想通课学位身体残缺性格完美老师定学生心中留深深印记
句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需种种？ 想追求高效吧
日听课岂止点想光点时间深刻领悟
府西街学 杨莉
2014316
第五篇：学语文优质课听课心体会
教师语言具艺术魅力
听着教师课时没想教师语言竟魅力学生思维引出狭课堂深入心灵深处老师教学时学生边观图片边听老师介绍声情茂语言勾起学生思绪
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心老师扣心弦语言烘托课堂气氛时激发学兴趣学生理解课文容奠定基础
二开放引导课堂耳目新
新课标中说学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学 学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三实现师生角色转变
位教师教学宰中心转变学生学伙伴学生学活动组织者引导者学生动接受者转变学老师组织进行性化学
四实现学方式合作
课关注学生学程学方式引导学生学会学关键课堂教学中学生学贯穿教学全程程中效培养学生动探究团结合勇创新精神解决实际问题力
五课教育学生做真
课关注学生生活教育学生做真句教育名言说什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问学生堂课学知识点忘记剩什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需
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