语文教师新课标认识(精选篇)
第篇：语文教师新课标认识
21世纪全面推进素质教育教育教学工作带新生机希广教育工作者指明前进方新轮课程标准较深认识理解面方面谈起：
语文课程标准特点集中体现：语文教育具丰富涵注意提高学生文素养适应时代发展需遵循教育规律突出学生语言实践活动结合学生语言身心发展特点确定阶段目标选择教学策略
二提高学生语文素养遵循语文教育客观规律
教学中做面全体学生：备课面全体学生课堂教学面全体学生分层次教学学生快发展
三正确握语文教育特点运教育教学
生活处处语文语文重交通工具类文化重组成部分工具性文性语文课程基特点
教学程中教师首先树立教学服务思想确立学生体位学生学出发课堂教学进行调控时注重教师导作学中学生利指导引导精讲精练学生学权利课堂真学生学生动学读悟成获取知识消极知识接受者
通学<<语文课程标准>>指收获思想观念转变新教育思想教育理念指导语文教学中努力做：
1 转变观念更新知识断提高身综合素质 灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
2 充分发挥学生体作激发学生学兴趣培养学生学意识惯
3 尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方法
4 注意培养语文基功基础觉恰进行创新教育指导学生独立探索求异思维发现新知识创造新方法
5 阅读教学方面指导学生探究性读书学单纯讲书学生文直接次话权利学生学会搜集处理信息认识世界发展思维体验美感
6 写作口语交际方面培养学生写作兴趣信心想象表达讲真话讲心里话容贴生活实际
总学生语文学程中教师应尊重信学生学生恰指导点拨学生进行高效率学学生提供交互式学台提供学时间空间展示机会促进学生动参学生健康发展
语文教师必须加强学改善知识结构
课程标准中提出教师语文课程步发展求断提高身素养学生等话合作互动中取教学相长双重效果教师应根特点条件发展优势特长形成教学风格特色
二全面提高学生语文素养
课程基理念中全面提高学生语文素养列第条见整标准中处核心位素养中包含着早已惯说法——语文力语文力指读写听说力语文素养包括：字词句篇积累语感思维品质语文学方法惯识字写字阅读写作口语交际力文化品位审美情趣知识视野情感态度思想观念等容种语文素养应该学生学课程基础学生全面发展终身发展基础现代社会学讲究终身学具备素养学生逐步形成良性健全格动求知终身求知
三积极倡导合作探究学方式
学目提高学生学觉性养成良学惯实现目需教师研究学生身心发展学语文 特点激发学生学兴趣奇心求知欲进取精神等见面新课标语文教师扎实心理学功底便教学中更权力交学生学生创造学空间
合作学指学生学群体中完成务明确责分工互助性学社会讲究团队精神合作精神：合作然合作群体群体合作培养学生合作精神语文课堂广阔训练台
注意开展合作学学生群体明确务学生务中积极承担起责寻求学生相互支持相互配合解决问题程中学会协商学会沟通学会交流学会尊重学会表现……通合作提高学兴趣学效率增强合作精神
探究学特征问题性实践性参性开放性种动合作探究学方式实质求教师做引导者真正发挥教师导作学生片思考空间现学生独生子女缺乏沟通交流良氛围语文课堂会学生提供样效环境进行合作进行探究
四新课标求应抛弃传统
传统语文教学方法语文教学教学笔宝贵财富方面着代优越性注重熟读背诵注重积累感悟等果取精华摒弃中足融进现代教学方法教学手段便做继承传统教法先进成分实现语文课堂教学创新传统教育教学方法新时代焕发出新光彩
总语文课程改革中积极吸收新教学理念探寻课程建设新思路注重课程中传达新思想永远时代合拍做职工作
第二篇：关实施语文新课标点体会
关实施语文新课标点体会
实施语文新课标怕难动动乐意认传统重视实省编教材确实应改头换面采新课标教版教材教学书种错选择改变传统语文教法采合作探究学方法指导学法认新教材具工具性文性统利全面提高学生语文素养改变强调授受学机械训练现状积极倡导合作探究语文学方式注重培养学生创新精神遵循语文学规律系统性完整性实践性学生学语文兴趣乐意学肯学整体提高学生语文素养期中考试校七年级均分 8677 分格率 955 优秀率 5047 走进新课标语文组教学中点体会：
集体备课取长补短
初语文组五位教师认真学新课标精神付诸实践教学认真通读新教材基础仔细分析单元重点难点关键然位教师落实备课单元课文分工合作遇疑难歧义问题集体讨抒见集思广益发挥家智慧取长补短达成致全面提高
二教科研突破口贯彻实施新课标精神
新课标精神集中点培养学生语文素养具体做法激发学生学语文积极性动性减轻学生负担培养学生听说读写综合力采合作探究学方法全面提升语文素养半学期语文组开设教科研课全部落实初做成研究课校听课市教研员教科室领导新世纪学校兄弟学校初语文教师获错评价教学中课分法进行教科研例第五单元课文第 22 课羚羊木雕（提前）汪锦丽老师辩方式创设情景学生唇枪舌战辩相激烈气氛相活跃学生获益匪浅达预定教学效果叶美娟老师（新教师）采品表演方式进行教学课文分四场景学生扮演角色万芳父母表演学生评委参宣布评选结果节课样欢快中度绩效斐然出结语文教师教学中善变换教法注重激发调动学生
求知积极性重
三语文教学抓切入口侧重点
第三单元课文教学中抓住该单元描写然景物古诗文便引导学生审美眼光品味课文引导学生体验课文情境发挥联想想象总起说教学中搞面面俱具体教学中篇课文选切入口侧重点济南冬天文抓住济南冬天特征语言层面准确入手进行学错山市教学侧重想象着手进行研究效果挺佳余课文教学
综述语文教学中点滴验：①注重改变传统教学观念变学学②采取合作探究学方法进行学培养学生合作研究力③注重师生互动学生唱角教师退居台搞策划增强学生体参意识④重知识更重力全面提高学生语文综合素养
四改进设想
①语文教学倡导放风筝（放收）模式进行学②努力处理教考关系③愉快教学走进课堂
第三篇：语文2014版新课标学体会
学2014版语文新课标新认识：
针语文教学中出现偏差阅读教学中教师分析代学生阅读实践集体讨代阅读远离文进行度发挥明确求改正防止
汉字教育次修订工作重点考虑问题次课程标准修订方面措施：
（1）第第四学段始终强调正确写字姿势良写字惯强调书写规范质量
（2）适降低第二学段识字写字量求第学段识字量1600～1800改1600左右写字量800～1000改800左右
（3）针识字写字学负担重问题教学建议中进步强调认少写教学原希工夫扭转年形成学字必须达四会求教学观念做法
（4）国家语委关专家组支持推出识字写字教学基字表义务教育语文课程常字表识字写字教学基字表作学生初级阶段熟练掌握300基字
总言次课标改动线老师更明确教育方减轻学生学负担真正实现素质教育转变现实中变革中总失新课标改变例外困惑时化解素质教育应试教育突？
第四篇：浅谈新课标学语文作文教学
浅谈学语文作文教学
南宁市邕宁区楼镇中心学校韦仁
作文教学语文教学重点难点语文课程标准指出：学生留心周
围事物乐书面表达增强作文信心懂作表达交流教学中感觉部分学生作文太难没灵感找素材绞脑汁知道该写什作文失信心乐写作文觉造成种局面教师教学思想教学态度教学方法着直接关系指导学生效作文？现结合十年语文教学历谈谈作文教学点感悟
创设情景激发学生写作欲
作文教学难首先难学生没写作兴趣次巧妇难米炊觉没什写激发学生表达欲显尤重激发学生表达欲形式方法种样1作文教学联系童生活实际作文表达回趣玩活动中学生走进生活感受生活学生充分参活动生活中激情感受材料样会变写写想写问题会迎刃解重视作文前指
导极力反种作文前作写 时唠叨什命题中心选材构思类2轻易作文命题束缚童性童富性体体喜表达方式决定学生会选择题材表达方式反映眼中世界会形成童写作创造出眼中缤纷世界作文种创造活动果教师学生束缚太会产生语言贫乏容千面思想僵化缺乏童趣味性作文教学尊重学生性差异遵循童学心理特征创新作文形式智力发展水学生抒发情感表达见闻思抒写表达中体验作文快乐3紧密结合学生现实生活调动学生作文积极性生活世界取竭资源宝库果写作活动做彩生活延续会焕发出写作穷动力叶圣陶说：生活源泉文章溪水源泉丰富枯燥溪水然活泼留停学生写作容定贴生活实际针学生验兴趣样真正调动学生作文积极性
二联系实际指导学生作文方法
教师指导学生养成细心观察惯学生双善观察生活眼睛颗敏感心培养学生观察力首先培养学生良观察惯：教师引导学生作生活心周围熟悉事物细致观察：事什特征留深刻印象等观察中会突发奇想产生表达灵感表达欲二教学中落实作文指导叶圣陶说：教材非例子入编教材课文细致推敲优秀范文作者巧妙构思序写作独特观察视角等学生学材料学生模仿优秀课文写法进行写作琢磨领悟出作文真谛教师教学篇课文时充分利教材形象直观例子学生潜心读想拘束议基础师生起纳总结出带规律性点提供适时间空间学生鉴迁移巩固作知识写作文提供条快捷路例：教学五年级册理想风筝文时文中刘老师外貌描写部分写出刘老师身残疾特点流露出刘老师忠厚老实性格生活执着追求学生中领悟描写物外貌时抓住特点写应外貌描写中表现物精神世界课文通课讲课课放风筝两件事情表现刘老师身残志坚生活热爱学生明白写选择典型事例表现物心世界教学飞夺泸定桥文时课文着重写时间紧迫路途艰险泸定桥令胆寒两部分容中学生明白表现文章中心关系紧密容详细重点写表现课文中心关系容笔带略写教学赤壁战文赤壁战清楚解作者事情发展序战役起结果写明白中学生懂作文做定序写容写清楚留清楚印象三长期课外阅读中积累优美词句教师引导学生通种渠道阅读中进行效语言积累丰富脑仓库样写作时文泉涌笔神没语言积累学生作文
茶壶里煮饺子——货倒出心情抒发鼓励学生广泛阅读课外书籍读书读书断获取间接验积累语言
三体验生活鼓励学生说真话表真情
源头活水生活写作源泉然孩子老师源头活水生活作文源生活作文作文生活学生话说事写感发需学生作文反映真实生活表达真情实感体现童真童趣首先引导学生生活中提炼素材捕捉生活中感情景积累丰富生活素材学生懂作文笔描绘生活 2
引导学生勇体验生活生活中发现探究真实情感动心真实感受学生写作第手材料丰富学生心体验提高学生认知水学生想象力创造力情释放出例：学生劳动课通参加劳动亲身历劳动辛苦劳动场面热火天安排篇写劳动课作文学生劳动中听做想体会情景描写十分真实生动感劳动激烈场面写真实具体星期天学生参加家里收割麦子劳动学生劳动历感受写进作文里写劳动辛苦写生活易感恩父母字里行间流露出真情实感着实感动觉孩子突然长懂事果亲身历感受写出真情实感切实际坚持作文生活相结合作文做相结合防止病呻吟胡编乱造假情假意说空话说话次教师赏识尊重学生作学生敢说真话作文中出现说真话表真情容怕表现出积极道德思想语言文字规范情况教师指出表扬抒发真情实感题予指导改正苗头肯定学生表达真情实感基础学生方面存问题作指正
四师生互动深入作文修改讲评
1学生作文作家创作更写次完事学生明白作文水高次性完成作文肯定会漏洞会完美方必须反复修改知道文章改出正谓文章厌千回改精雕细凿始成金2指导学生作文写具体写生动机构文章骨架具体生动文章血肉副骨架加血肉构成鲜活生命体作文教学中重视指导学生作文写具体写生动3教师作文批改讲评作文教学中尤重环教师注重学生作文进行批改讲评肯定作文中优点成功方指出作文中足失误强调师生合作评议学生合作修改学生养成勤修改惯针学生作文中出现优点闪光点定提出表扬体会成功喜悦进激发学生作文兴趣鼓足乐作文勇气
作文教学理解感悟相信教师新教学理念沐浴引导学生立足生活实际做生活心新理念指导予学生合理效作文指导表达空间宽容体性定会改变愿意写作文局面会乐作文乐表达 作文成学生表达生活体验生活部分作文做负担
第五篇：学语文新课标学体会
学语文新课标学体会
石堰镇兴隆学 黄燕
学语文新课程标准颁布实施语文教师教学提出新理念求通继续教育培训听专家讲座找出课程标准异明确教学侧重教学指明方通学课标感受
通学认识课改必性急迫性初步解课改新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式 培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
学语文课程标准中尤引注目突出语文实践运具体体现求学生生字认读注重读少写注重阅读体会鉴赏力锻炼学生拘格表达文独特体会感受
觉新课标突出语文味语文课更姓文学期教学中样做感受语文魅力中提高语文素养学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律语文课程标准求根学段学生特点教学容采取合适教学策略
识字写字求时充分利童生活验注重教识字方法力求识结合
总学语文新课程标准留启示深刻作教师首先深入钻研教材效拓展教材业务力样切实语文课做提高学生语文素养服务鼓励学生树立语文观语文学着眼丰富彩生活学生语文实践中学感受语文作名教师觉重道远会努力贯彻落实新课标求课堂永葆蓬勃气懈奋斗20147
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第篇：语文教师新课标认识
21世纪全面推进素质教育教育教学工作带新生机希广教育工作者指明前进方新轮课程标准较深认识理解面方面谈起：
语文课程标准特点集中体现：语文教育具丰富涵注意提高学生文素养适应时代发展需遵循教育规律突出学生语言实践活动结合学生语言身心发展特点确定阶段目标选择教学策略
二提高学生语文素养遵循语文教育客观规律
教学中做面全体学生：备课面全体学生课堂教学面全体学生分层次教学学生快发展
三正确握语文教育特点运教育教学
生活处处语文语文重交通工具类文化重组成部分工具性文性语文课程基特点
教学程中教师首先树立教学服务思想确立学生体位学生学出发课堂教学进行调控时注重教师导作学中学生利指导引导精讲精练学生学权利课堂真学生学生动学读悟成获取知识消极知识接受者
通学<<语文课程标准>>指收获思想观念转变新教育思想教育理念指导语文教学中努力做：
1 转变观念更新知识断提高身综合素质 灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
2 充分发挥学生体作激发学生学兴趣培养学生学意识惯
3 尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方法
4 注意培养语文基功基础觉恰进行创新教育指导学生独立探索求异思维发现新知识创造新方法
5 阅读教学方面指导学生探究性读书学单纯讲书学生文直接次话权利学生学会搜集处理信息认识世界发展思维体验美感
6 写作口语交际方面培养学生写作兴趣信心想象表达讲真话讲心里话容贴生活实际
总学生语文学程中教师应尊重信学生学生恰指导点拨学生进行高效率学学生提供交互式学台提供学时间空间展示机会促进学生动参学生健康发展
语文教师必须加强学改善知识结构
课程标准中提出教师语文课程步发展求断提高身素养学生等话合作互动中取教学相长双重效果教师应根特点条件发展优势特长形成教学风格特色
二全面提高学生语文素养
课程基理念中全面提高学生语文素养列第条见整标准中处核心位素养中包含着早已惯说法——语文力语文力指读写听说力语文素养包括：字词句篇积累语感思维品质语文学方法惯识字写字阅读写作口语交际力文化品位审美情趣知识视野情感态度思想观念等容种语文素养应该学生学课程基础学生全面发展终身发展基础现代社会学讲究终身学具备素养学生逐步形成良性健全格动求知终身求知
三积极倡导合作探究学方式
学目提高学生学觉性养成良学惯实现目需教师研究学生身心发展学语文 特点激发学生学兴趣奇心求知欲进取精神等见面新课标语文教师扎实心理学功底便教学中更权力交学生学生创造学空间
合作学指学生学群体中完成务明确责分工互助性学社会讲究团队精神合作精神：合作然合作群体群体合作培养学生合作精神语文课堂广阔训练台
注意开展合作学学生群体明确务学生务中积极承担起责寻求学生相互支持相互配合解决问题程中学会协商学会沟通学会交流学会尊重学会表现……通合作提高学兴趣学效率增强合作精神
探究学特征问题性实践性参性开放性种动合作探究学方式实质求教师做引导者真正发挥教师导作学生片思考空间现学生独生子女缺乏沟通交流良氛围语文课堂会学生提供样效环境进行合作进行探究
四新课标求应抛弃传统
传统语文教学方法语文教学教学笔宝贵财富方面着代优越性注重熟读背诵注重积累感悟等果取精华摒弃中足融进现代教学方法教学手段便做继承传统教法先进成分实现语文课堂教学创新传统教育教学方法新时代焕发出新光彩
总语文课程改革中积极吸收新教学理念探寻课程建设新思路注重课程中传达新思想永远时代合拍做职工作
第二篇：关实施语文新课标点体会
关实施语文新课标点体会
实施语文新课标怕难动动乐意认传统重视实省编教材确实应改头换面采新课标教版教材教学书种错选择改变传统语文教法采合作探究学方法指导学法认新教材具工具性文性统利全面提高学生语文素养改变强调授受学机械训练现状积极倡导合作探究语文学方式注重培养学生创新精神遵循语文学规律系统性完整性实践性学生学语文兴趣乐意学肯学整体提高学生语文素养期中考试校七年级均分 8677 分格率 955 优秀率 5047 走进新课标语文组教学中点体会：
集体备课取长补短
初语文组五位教师认真学新课标精神付诸实践教学认真通读新教材基础仔细分析单元重点难点关键然位教师落实备课单元课文分工合作遇疑难歧义问题集体讨抒见集思广益发挥家智慧取长补短达成致全面提高
二教科研突破口贯彻实施新课标精神
新课标精神集中点培养学生语文素养具体做法激发学生学语文积极性动性减轻学生负担培养学生听说读写综合力采合作探究学方法全面提升语文素养半学期语文组开设教科研课全部落实初做成研究课校听课市教研员教科室领导新世纪学校兄弟学校初语文教师获错评价教学中课分法进行教科研例第五单元课文第 22 课羚羊木雕（提前）汪锦丽老师辩方式创设情景学生唇枪舌战辩相激烈气氛相活跃学生获益匪浅达预定教学效果叶美娟老师（新教师）采品表演方式进行教学课文分四场景学生扮演角色万芳父母表演学生评委参宣布评选结果节课样欢快中度绩效斐然出结语文教师教学中善变换教法注重激发调动学生
求知积极性重
三语文教学抓切入口侧重点
第三单元课文教学中抓住该单元描写然景物古诗文便引导学生审美眼光品味课文引导学生体验课文情境发挥联想想象总起说教学中搞面面俱具体教学中篇课文选切入口侧重点济南冬天文抓住济南冬天特征语言层面准确入手进行学错山市教学侧重想象着手进行研究效果挺佳余课文教学
综述语文教学中点滴验：①注重改变传统教学观念变学学②采取合作探究学方法进行学培养学生合作研究力③注重师生互动学生唱角教师退居台搞策划增强学生体参意识④重知识更重力全面提高学生语文综合素养
四改进设想
①语文教学倡导放风筝（放收）模式进行学②努力处理教考关系③愉快教学走进课堂
第三篇：语文2014版新课标学体会
学2014版语文新课标新认识：
针语文教学中出现偏差阅读教学中教师分析代学生阅读实践集体讨代阅读远离文进行度发挥明确求改正防止
汉字教育次修订工作重点考虑问题次课程标准修订方面措施：
（1）第第四学段始终强调正确写字姿势良写字惯强调书写规范质量
（2）适降低第二学段识字写字量求第学段识字量1600～1800改1600左右写字量800～1000改800左右
（3）针识字写字学负担重问题教学建议中进步强调认少写教学原希工夫扭转年形成学字必须达四会求教学观念做法
（4）国家语委关专家组支持推出识字写字教学基字表义务教育语文课程常字表识字写字教学基字表作学生初级阶段熟练掌握300基字
总言次课标改动线老师更明确教育方减轻学生学负担真正实现素质教育转变现实中变革中总失新课标改变例外困惑时化解素质教育应试教育突？
第四篇：浅谈新课标学语文作文教学
浅谈学语文作文教学
南宁市邕宁区楼镇中心学校韦仁
作文教学语文教学重点难点语文课程标准指出：学生留心周
围事物乐书面表达增强作文信心懂作表达交流教学中感觉部分学生作文太难没灵感找素材绞脑汁知道该写什作文失信心乐写作文觉造成种局面教师教学思想教学态度教学方法着直接关系指导学生效作文？现结合十年语文教学历谈谈作文教学点感悟
创设情景激发学生写作欲
作文教学难首先难学生没写作兴趣次巧妇难米炊觉没什写激发学生表达欲显尤重激发学生表达欲形式方法种样1作文教学联系童生活实际作文表达回趣玩活动中学生走进生活感受生活学生充分参活动生活中激情感受材料样会变写写想写问题会迎刃解重视作文前指
导极力反种作文前作写 时唠叨什命题中心选材构思类2轻易作文命题束缚童性童富性体体喜表达方式决定学生会选择题材表达方式反映眼中世界会形成童写作创造出眼中缤纷世界作文种创造活动果教师学生束缚太会产生语言贫乏容千面思想僵化缺乏童趣味性作文教学尊重学生性差异遵循童学心理特征创新作文形式智力发展水学生抒发情感表达见闻思抒写表达中体验作文快乐3紧密结合学生现实生活调动学生作文积极性生活世界取竭资源宝库果写作活动做彩生活延续会焕发出写作穷动力叶圣陶说：生活源泉文章溪水源泉丰富枯燥溪水然活泼留停学生写作容定贴生活实际针学生验兴趣样真正调动学生作文积极性
二联系实际指导学生作文方法
教师指导学生养成细心观察惯学生双善观察生活眼睛颗敏感心培养学生观察力首先培养学生良观察惯：教师引导学生作生活心周围熟悉事物细致观察：事什特征留深刻印象等观察中会突发奇想产生表达灵感表达欲二教学中落实作文指导叶圣陶说：教材非例子入编教材课文细致推敲优秀范文作者巧妙构思序写作独特观察视角等学生学材料学生模仿优秀课文写法进行写作琢磨领悟出作文真谛教师教学篇课文时充分利教材形象直观例子学生潜心读想拘束议基础师生起纳总结出带规律性点提供适时间空间学生鉴迁移巩固作知识写作文提供条快捷路例：教学五年级册理想风筝文时文中刘老师外貌描写部分写出刘老师身残疾特点流露出刘老师忠厚老实性格生活执着追求学生中领悟描写物外貌时抓住特点写应外貌描写中表现物精神世界课文通课讲课课放风筝两件事情表现刘老师身残志坚生活热爱学生明白写选择典型事例表现物心世界教学飞夺泸定桥文时课文着重写时间紧迫路途艰险泸定桥令胆寒两部分容中学生明白表现文章中心关系紧密容详细重点写表现课文中心关系容笔带略写教学赤壁战文赤壁战清楚解作者事情发展序战役起结果写明白中学生懂作文做定序写容写清楚留清楚印象三长期课外阅读中积累优美词句教师引导学生通种渠道阅读中进行效语言积累丰富脑仓库样写作时文泉涌笔神没语言积累学生作文
茶壶里煮饺子——货倒出心情抒发鼓励学生广泛阅读课外书籍读书读书断获取间接验积累语言
三体验生活鼓励学生说真话表真情
源头活水生活写作源泉然孩子老师源头活水生活作文源生活作文作文生活学生话说事写感发需学生作文反映真实生活表达真情实感体现童真童趣首先引导学生生活中提炼素材捕捉生活中感情景积累丰富生活素材学生懂作文笔描绘生活 2
引导学生勇体验生活生活中发现探究真实情感动心真实感受学生写作第手材料丰富学生心体验提高学生认知水学生想象力创造力情释放出例：学生劳动课通参加劳动亲身历劳动辛苦劳动场面热火天安排篇写劳动课作文学生劳动中听做想体会情景描写十分真实生动感劳动激烈场面写真实具体星期天学生参加家里收割麦子劳动学生劳动历感受写进作文里写劳动辛苦写生活易感恩父母字里行间流露出真情实感着实感动觉孩子突然长懂事果亲身历感受写出真情实感切实际坚持作文生活相结合作文做相结合防止病呻吟胡编乱造假情假意说空话说话次教师赏识尊重学生作学生敢说真话作文中出现说真话表真情容怕表现出积极道德思想语言文字规范情况教师指出表扬抒发真情实感题予指导改正苗头肯定学生表达真情实感基础学生方面存问题作指正
四师生互动深入作文修改讲评
1学生作文作家创作更写次完事学生明白作文水高次性完成作文肯定会漏洞会完美方必须反复修改知道文章改出正谓文章厌千回改精雕细凿始成金2指导学生作文写具体写生动机构文章骨架具体生动文章血肉副骨架加血肉构成鲜活生命体作文教学中重视指导学生作文写具体写生动3教师作文批改讲评作文教学中尤重环教师注重学生作文进行批改讲评肯定作文中优点成功方指出作文中足失误强调师生合作评议学生合作修改学生养成勤修改惯针学生作文中出现优点闪光点定提出表扬体会成功喜悦进激发学生作文兴趣鼓足乐作文勇气
作文教学理解感悟相信教师新教学理念沐浴引导学生立足生活实际做生活心新理念指导予学生合理效作文指导表达空间宽容体性定会改变愿意写作文局面会乐作文乐表达 作文成学生表达生活体验生活部分作文做负担
第五篇：学语文新课标学体会
学语文新课标学体会
石堰镇兴隆学 黄燕
学语文新课程标准颁布实施语文教师教学提出新理念求通继续教育培训听专家讲座找出课程标准异明确教学侧重教学指明方通学课标感受
通学认识课改必性急迫性初步解课改新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式 培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
学语文课程标准中尤引注目突出语文实践运具体体现求学生生字认读注重读少写注重阅读体会鉴赏力锻炼学生拘格表达文独特体会感受
觉新课标突出语文味语文课更姓文学期教学中样做感受语文魅力中提高语文素养学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律语文课程标准求根学段学生特点教学容采取合适教学策略
识字写字求时充分利童生活验注重教识字方法力求识结合
总学语文新课程标准留启示深刻作教师首先深入钻研教材效拓展教材业务力样切实语文课做提高学生语文素养服务鼓励学生树立语文观语文学着眼丰富彩生活学生语文实践中学感受语文作名教师觉重道远会努力贯彻落实新课标求课堂永葆蓬勃气懈奋斗20147
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