教版六年级册数学教案
第篇：教版六年级册数学教案
教版数学六年级册教案 负数认识
教学目标：
1．学生现实情境中初步认识负数解负数作感受运负数需方便
2．学生知道正数负数读法写法知道0正数负数正数0负数0
3．学生体验数学生活密切联系激发学生学数学兴趣培养学生应数学力教学重点：初步认识正数负数读法写法
教学难点：理解0正数负数
教学具准备：
媒体课件温度计练纸卡片等
教学程：
游戏导入（感受生活中相反现象）
1游戏：玩游戏轻松游戏做反反反反反游戏规：老师说句话请说出相反意思话
①（）②前走200米（走200米）③电梯升15层（降15层）
2面难度谁反应快
①银行存入500元（取出500元）②知识竞赛中五（1）班20分（扣20分）③10月份学校卖部赚500元（亏500元）④零10摄式度（零10摄式度）
3谈话：周老师位朋友喜欢旅游 11月旬算旅游城市走走呢特意帮留意方未某天低气温便做出门前衣物准备面请家起走进天气预报（天气预报片头）
二教学例1
1认识温度计理解正负数表示零零温度
课件出示图：点击南京出示温度计南京图片首先南京气温
里温度计先认识温度计请家仔细观察：样格表示少摄式度呢？5格呢？10格呢？
b现出南京少摄式度？ （0℃）知道？（里0表示0摄式度）
（2）海气温：海低气温少摄式度呢？（温度计拨拨）拨时候样想呢？（零刻度线四格）
指出：海气温0℃高零4摄式度（教师结合课件突出海气温零刻度线）
（3）解首北京低气温：北京少摄式度呢？南京0℃起样呢？（南京0℃低）手势表示0℃关系？（北京气温0度低零4摄式度）温度计拨出？
（4）较：现已知道三方低气温仔细观察海北京低气温样？（样0℃0℃）
① 海气温0℃高零4摄式度记作+4℃读作正四摄式度写时候先写正号（指出正号加号意义读法）写4（板书）家起划+4直接写成4正号省略学说4℃+4℃（板书）
② 北京气温0℃低零4摄式度4℃表示零4摄式度（板书4）老师起读写时候先写负号（指出负号减号）写4桌互相划
（5）结：通刚三城市温度解知道记录温度时0℃界线象+44数表示零温度4样数表示零温度
2试试：学生温度计写出温度读读（写卡片）
3听段中央台天气预报听城市低高温度记录
4结：通刚学出：零摄式度界线零温度正直接表示零温度负表示[学教学设计网]
三学珠峰吐鲁番盆海拔表达方法（p4第2题）
1学知道？世界第高峰——珠穆朗玛峰山脚山顶气温相差海拔高度关国家测绘局公布珠峰新海拔高度老师关网页带（课件出现网页面简单文字介绍）谁读读段介绍
2天老师带张珠穆朗玛峰海拔图请（课件动态演示珠穆朗玛峰海拔图）图懂什？
3新疆吐鲁番盆海拔图（动态演示吐鲁番盆海拔情况）
图懂什呢？（引导学生交流回答珠穆朗玛峰海面高884443米吐鲁番盆海面低155米）
4珠穆朗玛峰海面高吐鲁番盆海面低家想想：种简单方法记录两方海拔？
（1）交流：珠穆朗玛峰海拔记作：+884443米884443米
吐鲁番盆海拔记作：155米（板书）
（2）结：海面界线+884443米884443米样数表示海面高度155米样数表示海面高度
四组讨纳正数负数
1通刚学收集数（课件显示）数表示零温度零温度表示海面高度海面高度观察数样？想帮分分类？
2学生交流讨
3指出：+884443写成884443米正号没正号类提出疑问：0底类？（引导学生争发表意见）
① 果意分三类老师出难题：觉0分4类啊说服？② 果学生发表分三类分两类引导互相争
4结：（结合图）温度计观察0℃界限线0℃温度正表示0℃温度负表示样海面界线高海面高度正表示低海面负表示0象条分界线正数负数分开谁属正数负数说必少象+44+884443等样数做正数象4155等样数做负数0正数负数（板书）正数0负数0节课家起认识正数负数（板书：认识正数负数）
五联系生活巩固练
1．练第23题
2．知道：水沸腾时温度____水结冰时温度____球表面低温度
3．讨生活中正数负数
（1）存折：里800表示什意思？（原钱标准取出800元记作800存入1200元记作1200元记作+1200元）
（2）电梯：里11表示什意思？（面界线面层1+1表示1表示层）老师现33层应该啊？3层呢？
六课堂结
节课起认识正数负数生活中零摄式度零摄式度海面海面分失分等具相反意义正数负数表示
第二课时
教学容：较正数负数
教学目：
1助数轴初步学会较正数0负数间
2初步体会数轴数序完成数结构初步构建
教学重难点：负数负数较
教学程：
复：
1读数指出正数负数？
856+09+082
2果+20表示增加206表示
3某日傍晚黄山气温午零2摄氏度降7摄氏度天傍晚黄山气温摄氏度
二新授：
（）教学例3：
1样数轴表示数？（1234567）
2出示例3：
（1）提问条直线表示运动情况？
（2）学生确定起点（原点）方单位长度学生画完交流
（3）教师黑板话直线相应点图片代表树学生问样数表示学生树相位置关系？（学生直线点正负数应起
（4）学生回答教师相应点方标出应数学生说说直线点代表数学生数轴点表示正负数形成相完整认识
（5）总结：样直线表示出正数0负数样直线数轴
（6）引导学生观察：
a0起右次？0起左次？发现什规律？
b数轴分找1515应点果起点分515处应运动？
（7）练：做做第12题
（二）教学例4：
1出示未周天气情况学生未周天低气温数轴表示出较
2学生交流较方法
3通精灵话引出利数轴较数规定：数轴左右序数序
4学生进行较利学生具体较说明86左边8〈6
5通学生较8〉68〈6学生初步体会两负数较时绝值负数反
6总结：负数0正数0负数正数
7练：做做第3题
三巩固练
1练第45题2练第6题
3实践题记录组学身高体重均身高体重标准记0m（0kg）超记正数足记负数然序排列
四全课总结
（1）数轴左右序数序
（2）负数0正数0负数正数
第二篇：教版新课标六年级册数学教案
教版新课标六年级册数学教案(1)
认识负数
教学容：
教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级册第2～4页例1例2
教学目标：
1．引导学生熟悉生活情境中初步认识负数正确读写正数负数知道0正数负数
2．学生初步学会负数表示日常生活中实际问题体验数学生活联系
3．结合负数历史学生进行爱国义教育培养学生良数学情感数学态度
教学重难点：
负数意义
教学程：
谈话交流
谈话：学刚课家做组相反动作什？（起立坐）天数学课话题聊起（板书：相反）周围然社会现象中存着相反情况请屏幕：（课件播放图片）太阳天东方升起西方落公交车站点车车繁华街市买卖激烈赛场输赢……举出样现象？
二教学新知
1．表示相反意义量
（1）引入实例
谈话：果着刚话题继续聊话然走进数学起例子（课件出示）
① 六年级学期转6学期转走6
② 张阿姨做生意二月份盈利1500元三月份亏损200元
③ 标准体重明重25千克华轻 18千克
④ 蓄水池夏季水位升米冬季水位降米
指出：相反词语具体数量结合起成组组相反意义量（补充板书：相反意义量）
（2）尝试
样数学方式表示相反意义量呢？
请学选择例试着写出表示方法
（3）展示交流
2．认识正负数
（1）引入正负数
谈话：刚学6前面写＋表示转6添－表示转走6（板书：＋6－6）种表示方法数学完全致
介绍：－6样数负数（板书：负数）数读作：负六
－里新意义作负号＋正号
＋6正数读作：正六6前面加＋省略写（板书：6）实认识数正数
（2）试试
请正负数表示出组相反意义量
写完交流检查
3．联系实际加深认识
（1）说说存折数表示什？（教学例2）
（2）联系生活实际举出组相反意义量正负数表示
① 桌交流
② 全班交流根学生发言板书
样正负数写完？（板书：……）
强调指出：熟悉整数数分数等正数正整数正数正分数前面添负号成负整数负数负分数统称负数
4．进步认识0
（1）读读
谈话：接起屏幕：年12月份某天部分城市气温情况（课件出示） 哈尔滨：－15 ℃～－3 ℃
北京：－5 ℃～5 ℃
深圳：12 ℃～23 ℃
温度中正数负数请负数读出
（2）找找说说
首北京天温度－5 ℃读作：负五摄氏度负五度表示零5度5 ℃表示什？
温度计找出两温度刻度？（课件出示温度计没刻度数）什？
现快找出？（出温度计刻度数生前面指）
说说快找？
（课件配合演示：先找0℃面找－5℃面找5℃）
快找12 ℃－3 ℃？
（3）提升认识
请学生观察温度计说说什发现？
学生发言基础强调：0℃分界点零温度正数表示零温度负数表示（负数表示零温度正数表示零温度）
0正数负数呢？
学生发言基础强调：0作正数负数分界点正数负数
（4）总结纳
果认识数分正数0话天数进行重新分类：
（完善板书）
5．练练
读读填填（练第1题）
6．出示课题
学想想天学什新知识？认识位新朋友？天数学课定课题？
根学生回答总结节课学容选择板书课题：认识负数
7．负数历史
（1）介绍
实负数产生发展着悠久历史起解（课件配音播放）：
中国世界早认识运负数国家早2014年前国古代数学著作九章算术中正数负数记载魏数学家刘徽该书注文中更进步概括正负数意义：两算失相反令正负名古代算筹表示数句话意思：两种失相反数分做正数负数规定红色算筹表示正数黑色算筹表示负数记录时换色方便十三世纪数学家创造数字面画斜杠表示负数方法国外负数认识历曲折程出现种表示负数形式直20世纪初形成现形式中国晚数百年
（2）交流
简单解负数历史什感受？
三练应
天负数生产生活中然着广泛途起走进生活感受数生活密切联系
课件逐出示
1．表示海拔高度（做做第2题）
通常规定海面海拔高度0米珠穆朗玛峰海面高884443米记作_____________吐鲁番盆约海面低155米海拔高度应记作_____________
2．表示温度（练第2题）
月球表面白天均温度零126℃记作_________℃ 夜间均温度零150℃记作_____________℃
3．（出示电梯钮图）红家五楼储藏室楼果回家钮？果储藏室取东西呢？
4．表示时间（练第3题）
5． 净含量10±01kg表示什意思？
四总结延伸
1．学生交流收获
2．总结
简具体评价学生收获强调关负数生活中更广泛应走进负数更知识等探索相信学生活学中会更收获
第三篇：教版六年级数学册教案
学信息技术六年级册教学计划学情分析
学计算机信息技术课兴趣热情六年级学生学计算机定基础基知识技掌握情况较理想部分学生计算机应方面较狭窄windows系统基操作够熟练者规范少部分学生正确计算机惯没形成考虑六年级学生学期课特点学期继续激发学生学计算机兴趣外着重引导计算机理logo语言绘图进行学学生量熟悉logo提高学生计算机应力努力学生学知识提高计算机应力阶段计算机学较扎实基础
二教材分析
学期采泰山出版社出版新版教材六年级册包括方面容：总三单元第单元容计算机样工作2课通利网络搜索学认识计算机系统完成学生学生活相关联务进掌握完成务需操作技第二单元容logo语言乐园10课通学logo操作学生掌握logo语基命令方法够命令绘制简单图形学会重复命令重复命令嵌套通重复命令绘制较复杂图形解程定义调修改等知识第三单元算法思想初步解生活中常见算法现象算法优化思想算法描述方法等3课时
三教学目标
1知识目标力目标情意目标
（1）知识技
解计算机发展历史解计算机工作程解计算机系统构成工作原理解logo语言解种语言命令理解算法概念解计算机解决问题步骤掌握常算法认识计算机部分组成理解工作原理掌握logo语言基命令方法绘制简单图形重复命令嵌套方法
绘制复杂图形掌握四运算表达式输入方法解印提高力描述算法选择恰算法解决问题力
（2）程方法：
培养学生信息技术兴趣意识学生解掌握信息技术基知识技解信息技术发展期应类日常生活科学技术深刻影响通信息技术课程学生具获取信息传输信息处理信息应信息力教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题负责信息技术培养学生良信息素养信息技术作支持终身学合作学手手段适应信息社会学工作生活必基础
（3）情感态度价值观：
通计算机演示操作激发学生信息技术学兴趣培养学生科学态度科学学方法培养学生热爱科学关心社会情感学生认识肩负重激发学生学兴趣祖国繁荣昌盛努力学
2质量目标：
学期教学中认真学学科学科优秀老师验进步落实具体措施面全体学生课堂教学阵抓中生促进学困生提高学生信息技术应力逐步提高
四教学重点
第单元 计算机样工作
1揭开计算机工作神秘面纱
2计算机交朋友
第二单元 logo语言乐园
1logo初步认识
2logo基命令（）
3logo基命令（二）
4颜色设置填充命令
5重复命令
6重复命令嵌套
7程（）
8程（二）
9带参数程
10简单计算
第三单元 算法思想初步
1生活中算法
2算法优化
3算法描述
五教学措施
1．落实教学五认真具体措施
教学中教学纲纲教材学生实际出发开学初制订出切实行教学计划认真落实五认真具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课明确教学重点难点关键探索研究疑难问题关微机实践分析学生情况统教学求力做超前1—2周做课必备写教案领会纲精神钻研教材容学生实际出发做十备：备渗透德育二备重点突出突破难点方法三备信息技术基概念四备信息技术基操作语基术语五备信息技术教学中薄弱环节六备疑难问题解决思路七备信息技术实验操作增补成败关键八备学生学提纲九备操作练作业精选十备课堂教学总设计
（2）认真课：启发式教学原操作训练强化概念形成技技巧体现学生体教师导教学思想精讲练前连接板书规范清楚教态亲切然采种切合学生实际教学方法手段调动学生学积极性注重学生力培养时总结做教学记
（3）认真布置作业：求学生节新课前做预复工作利巩固教学重点克服薄弱环节利强化信息技术术语信息技术基础知识基技训练
（4）认真组织信息技术操作考核：学单元时进行双基考核时分析指正查漏补缺
（5）认真组织辅导：根学生实际情况采元化辅导帮助分析原启发思维寻求正确操作惯方法采关心提问帮助学困生激发学困生学兴趣特兴趣学组织课外活动兴趣组培养学生特长
2．提优补差容途径方法
优秀生适学课外知识充实学中逐步形成技技巧学困生课课予更关心帮助指导特兴趣学组织课外活动兴趣组培养学生特长
3．教研工作目标计划
积极开展信息技术课堂教学模式研究通探讨学总结失实践活动转化理学期结束时少写篇验总结文
认真学学信息技术五节课堂教学策略灵活运保障信息技术课
5搞远程教育学断提高身力应断变信息技术教学需
第四篇：教版六年级数学册数学广角教案01
抽屉原理
教学容 ：数学六年级册第 70 页例 1
教学目标： 1历抽屉原理探究程初步解抽屉原理 会抽 屉原理解决
简单实际问题
2通操作发展学生类推力形成较抽象数学思维
3通抽屉原理灵活应感受数学魅力
教学重点 ：历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单
实际问题
教学难点：通操作发展学生类推力形成较抽象数学思维
教学准备：媒体课件铅笔文具盒等
教学程：
创设情境导入新知
老师组织学生做抢凳子游戏 请 4 位学摆开 3 张凳子 老师宣布游戏规：4 位学围着凳子转圈老师喊停时候 四必须坐凳子 教师背着游戏学生宣布游戏开始然停 师：坐？老师知道肯定张凳子少坐着 2 位学老师说？ 师：老师什说肯定呢？
二操作探究新知
1观察猜测 媒体出示例 ：4 枝铅笔3 文具盒 师：4 坐 3 张凳子坐总张凳子少坐两学 4 枝铅笔放进 3 文具盒中呢？（ 放总文具盒中少放进 2 枝铅笔）师：真样？什会样呢？家解释现象？
2思考（1）独立思考：样解释现象？ （2）组合作铅笔文具盒实际摆摆放放 种情况
3交流讨 学生汇报什办法解释现象 （学情预设： 第种：实物摆摆摆放结果罗列出 学生展示 4 枝铅笔放进 3 盒子里种摆放情况教师根 学生摆情况序板书： （400） （310） （220） （211） 请学生观察放法发现什？ 引导学生发现：种摆放情况定文具盒中少 2 枝 铅笔说放总盒子里少 2 枝铅笔 第二种：假设法 教师请摆种没摆放解释学说说想法 师：学生否明白想法呢？ 引导学生交流中明确：假设先文具盒中放 1 枝铅笔3 文具盒里放 3 枝铅笔剩 1 枝放入意文具盒 文具盒中 2 枝铅笔先均分文具盒中放 1 枝余 1
枝放盒子里定会出现总文具盒里少 2 枝 铅笔教师指出：碰样问题般均分4较优化 请学生继续思考： 果 5 枝铅笔放进 4 文具盒结果否样呢？样解释现象？ 请学生继续思考： 7 枝铅笔放进6 文具盒里呢？ 10 枝铅笔放进 9 文具盒里呢？ 100 枝铅笔放进 99 文具盒里呢？ 发现什？ 引导学生发现：放铅笔数文具盒数量 1放 总文具盒里少放进 2 枝铅笔 请学生继续思考：果放铅笔数文具盒数量 2 呢？ 3 呢？ 4 呢？ 发现什？ 引导学生发现： 铅笔数文具盒数量 结成立5学抽屉原理概念
三灵活应解决问题
1第 70 页做做 （1）课件出示：7 鸽子飞回 5 鸽舍少 2 鸽
子飞进 鸽舍里什？ （2）学生独立思考探究 （3）交流说理
（4）果8鸽子飞回3鸽舍少鸽子飞回鸽舍？
2智慧城堡：（1）13兔子关5笼子里少（）兔子关笼子里？（2）六（1）班第组 26名学生定少3名学生生日月什？指导学生理解题意明白年 12 月 26 名学生26学生均分12月 （学生独立思考交流）
（3）扑克牌中取出两张王牌剩 52 张中意抽出 5 张少 2 张扑克花色试试说明理（1）帮助学生理解题意：剩 52 张扑克 4 种花色 （2）学生思考动手试试 （3）交流
四全课总结（略）
第五篇：教版学六年级册数学负数教案
六年级册教学 教案
第单元认识负数
教学容：
教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级册第2～4页例1例2
教学目标：
1．引导学生熟悉生活情境中初步认识负数正确读写正数负数知道0正数负数
2．学生初步学会负数表示日常生活中实际问题体验数学生活联系
3．结合负数历史学生进行爱国义教育培养学生良数学情感数学态度
教学重难点：
负数意义
教学程：
谈话交流
谈话：学刚课家做组相反动作什？（起立坐）天数学课话题聊起（板书：相反）周围然社会现象中存着相反情况太阳天东方升起西方落公交车站点车车繁华街市买卖激烈赛场输赢……举出样现象？
二教学新知
1．表示相反意义量
（1）引入实例
谈话：果着刚话题继续聊
① 六年级学期转6学期转走6
② 张阿姨做生意二月份盈利1500元三月份亏损200元
③ 标准体重明重25千克华轻 18千克
④ 蓄水池夏季水位升米冬季水位降米
指出：相反词语具体数量结合起成组组相反意义量（补充板书：相反意义量）
（2）尝试
样数学方式表示相反意义量呢？
请学选择例试着写出表示方法
……
（3）展示交流
……
2．认识正负数
（1）引入正负数
谈话：刚学6前面写＋表示转6添－表示转走6（板书：＋6－6）种表示方法数学完全致
介绍：－6样数负数（板书：负数）数读作：负六
－里新意义作负号＋正号
＋6正数读作：正六6前面加＋省略写（板书：6）实认识数正数
（2）试试
请正负数表示出组相反意义量
写完交流检查
3．联系实际加深认识
（1）说说存折数表示什？（教学例2）
（2）联系生活实际举出组相反意义量正负数表示
① 桌交流
② 全班交流根学生发言板书
样正负数写完？（板书：……）
强调指出：熟悉整数数分数等正数正整数正数正分数前面添负号成负整数负数负分数统称负数
4．进步认识0
（1）读读
谈话：接起屏幕：年12月份某天部分城市气温情况（课件出示）
哈尔滨：－15 ℃～－3 ℃
北京：－5 ℃～5 ℃
深圳：12 ℃～23 ℃
温度中正数负数请负数读出
（2）找找说说
首北京天温度－5 ℃读作：负五摄氏度负五度表示零5度5 ℃表示什？
温度计找出两温度刻度？（课件出示温度计没刻度数）什？
现快找出？（出温度计刻度数生前面指）
说说快找？
（课件配合演示：先找0℃面找－5℃面找5℃） 快找12 ℃－3 ℃？
（3）提升认识
请学生观察温度计说说什发现？
学生发言基础强调：0℃分界点零温度正数表示零温度负数表示（负数表示零温度正数表示零温度）
0正数负数呢？
学生发言基础强调：0作正数负数分界点正数负数
（4）总结纳
果认识数分正数0话天数进行重新分类：
（完善板书）
5．练练
读读填填（练第1题）
6．出示课题
学想想天学什新知识？认识位新朋友？天数学课定课题？
根学生回答总结节课学容选择板书课题：认识负数
7．负数历史
（1）介绍
实负数产生发展着悠久历史起解（课件配音播放）：
中国世界早认识运负数国家早2014年前国古代数学著作九章算术中正数负数记载魏数学家刘徽该书注文中更进步概括正负数意义：两算失相反令正负名古代算筹表示数句话意思：两种失相反数分做正数负数规定红色算筹表示正数黑色算筹表示负数记录时换色方便十三世纪数学家创造数字面画斜杠表示负数方法国外负数认识历曲折程出现种表示负数形式直20世纪初形成现形式中国晚数百年
（2）交流
简单解负数历史什感受？
三练应
天负数生产生活中然着广泛途起走进生活感受数生活密切联系
课件逐出示
1．表示海拔高度（做做第2题）
通常规定海面海拔高度0米珠穆朗玛峰海面高884443米记作_____________吐鲁番盆约海面低155米海拔高度应记作_____________
2．表示温度（练第2题）
月球表面白天均温度零126℃记作_________℃ 夜间均温度零150℃记作_____________℃
3．（出示电梯钮图）红家五楼储藏室楼果回家钮？果储藏室取东西呢？
4．表示时间（练第3题）
5． 净含量10±01kg表示什意思？
四总结延伸
1．学生交流收获
2．总结
简具体评价学生收获强调关负数生活中更广泛应走进负数更知识等探索相信学生活学中会更收获
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第篇：教版六年级册数学教案
教版数学六年级册教案 负数认识
教学目标：
1．学生现实情境中初步认识负数解负数作感受运负数需方便
2．学生知道正数负数读法写法知道0正数负数正数0负数0
3．学生体验数学生活密切联系激发学生学数学兴趣培养学生应数学力教学重点：初步认识正数负数读法写法
教学难点：理解0正数负数
教学具准备：
媒体课件温度计练纸卡片等
教学程：
游戏导入（感受生活中相反现象）
1游戏：玩游戏轻松游戏做反反反反反游戏规：老师说句话请说出相反意思话
①（）②前走200米（走200米）③电梯升15层（降15层）
2面难度谁反应快
①银行存入500元（取出500元）②知识竞赛中五（1）班20分（扣20分）③10月份学校卖部赚500元（亏500元）④零10摄式度（零10摄式度）
3谈话：周老师位朋友喜欢旅游 11月旬算旅游城市走走呢特意帮留意方未某天低气温便做出门前衣物准备面请家起走进天气预报（天气预报片头）
二教学例1
1认识温度计理解正负数表示零零温度
课件出示图：点击南京出示温度计南京图片首先南京气温
里温度计先认识温度计请家仔细观察：样格表示少摄式度呢？5格呢？10格呢？
b现出南京少摄式度？ （0℃）知道？（里0表示0摄式度）
（2）海气温：海低气温少摄式度呢？（温度计拨拨）拨时候样想呢？（零刻度线四格）
指出：海气温0℃高零4摄式度（教师结合课件突出海气温零刻度线）
（3）解首北京低气温：北京少摄式度呢？南京0℃起样呢？（南京0℃低）手势表示0℃关系？（北京气温0度低零4摄式度）温度计拨出？
（4）较：现已知道三方低气温仔细观察海北京低气温样？（样0℃0℃）
① 海气温0℃高零4摄式度记作+4℃读作正四摄式度写时候先写正号（指出正号加号意义读法）写4（板书）家起划+4直接写成4正号省略学说4℃+4℃（板书）
② 北京气温0℃低零4摄式度4℃表示零4摄式度（板书4）老师起读写时候先写负号（指出负号减号）写4桌互相划
（5）结：通刚三城市温度解知道记录温度时0℃界线象+44数表示零温度4样数表示零温度
2试试：学生温度计写出温度读读（写卡片）
3听段中央台天气预报听城市低高温度记录
4结：通刚学出：零摄式度界线零温度正直接表示零温度负表示[学教学设计网]
三学珠峰吐鲁番盆海拔表达方法（p4第2题）
1学知道？世界第高峰——珠穆朗玛峰山脚山顶气温相差海拔高度关国家测绘局公布珠峰新海拔高度老师关网页带（课件出现网页面简单文字介绍）谁读读段介绍
2天老师带张珠穆朗玛峰海拔图请（课件动态演示珠穆朗玛峰海拔图）图懂什？
3新疆吐鲁番盆海拔图（动态演示吐鲁番盆海拔情况）
图懂什呢？（引导学生交流回答珠穆朗玛峰海面高884443米吐鲁番盆海面低155米）
4珠穆朗玛峰海面高吐鲁番盆海面低家想想：种简单方法记录两方海拔？
（1）交流：珠穆朗玛峰海拔记作：+884443米884443米
吐鲁番盆海拔记作：155米（板书）
（2）结：海面界线+884443米884443米样数表示海面高度155米样数表示海面高度
四组讨纳正数负数
1通刚学收集数（课件显示）数表示零温度零温度表示海面高度海面高度观察数样？想帮分分类？
2学生交流讨
3指出：+884443写成884443米正号没正号类提出疑问：0底类？（引导学生争发表意见）
① 果意分三类老师出难题：觉0分4类啊说服？② 果学生发表分三类分两类引导互相争
4结：（结合图）温度计观察0℃界限线0℃温度正表示0℃温度负表示样海面界线高海面高度正表示低海面负表示0象条分界线正数负数分开谁属正数负数说必少象+44+884443等样数做正数象4155等样数做负数0正数负数（板书）正数0负数0节课家起认识正数负数（板书：认识正数负数）
五联系生活巩固练
1．练第23题
2．知道：水沸腾时温度____水结冰时温度____球表面低温度
3．讨生活中正数负数
（1）存折：里800表示什意思？（原钱标准取出800元记作800存入1200元记作1200元记作+1200元）
（2）电梯：里11表示什意思？（面界线面层1+1表示1表示层）老师现33层应该啊？3层呢？
六课堂结
节课起认识正数负数生活中零摄式度零摄式度海面海面分失分等具相反意义正数负数表示
第二课时
教学容：较正数负数
教学目：
1助数轴初步学会较正数0负数间
2初步体会数轴数序完成数结构初步构建
教学重难点：负数负数较
教学程：
复：
1读数指出正数负数？
856+09+082
2果+20表示增加206表示
3某日傍晚黄山气温午零2摄氏度降7摄氏度天傍晚黄山气温摄氏度
二新授：
（）教学例3：
1样数轴表示数？（1234567）
2出示例3：
（1）提问条直线表示运动情况？
（2）学生确定起点（原点）方单位长度学生画完交流
（3）教师黑板话直线相应点图片代表树学生问样数表示学生树相位置关系？（学生直线点正负数应起
（4）学生回答教师相应点方标出应数学生说说直线点代表数学生数轴点表示正负数形成相完整认识
（5）总结：样直线表示出正数0负数样直线数轴
（6）引导学生观察：
a0起右次？0起左次？发现什规律？
b数轴分找1515应点果起点分515处应运动？
（7）练：做做第12题
（二）教学例4：
1出示未周天气情况学生未周天低气温数轴表示出较
2学生交流较方法
3通精灵话引出利数轴较数规定：数轴左右序数序
4学生进行较利学生具体较说明86左边8〈6
5通学生较8〉68〈6学生初步体会两负数较时绝值负数反
6总结：负数0正数0负数正数
7练：做做第3题
三巩固练
1练第45题2练第6题
3实践题记录组学身高体重均身高体重标准记0m（0kg）超记正数足记负数然序排列
四全课总结
（1）数轴左右序数序
（2）负数0正数0负数正数
第二篇：教版新课标六年级册数学教案
教版新课标六年级册数学教案(1)
认识负数
教学容：
教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级册第2～4页例1例2
教学目标：
1．引导学生熟悉生活情境中初步认识负数正确读写正数负数知道0正数负数
2．学生初步学会负数表示日常生活中实际问题体验数学生活联系
3．结合负数历史学生进行爱国义教育培养学生良数学情感数学态度
教学重难点：
负数意义
教学程：
谈话交流
谈话：学刚课家做组相反动作什？（起立坐）天数学课话题聊起（板书：相反）周围然社会现象中存着相反情况请屏幕：（课件播放图片）太阳天东方升起西方落公交车站点车车繁华街市买卖激烈赛场输赢……举出样现象？
二教学新知
1．表示相反意义量
（1）引入实例
谈话：果着刚话题继续聊话然走进数学起例子（课件出示）
① 六年级学期转6学期转走6
② 张阿姨做生意二月份盈利1500元三月份亏损200元
③ 标准体重明重25千克华轻 18千克
④ 蓄水池夏季水位升米冬季水位降米
指出：相反词语具体数量结合起成组组相反意义量（补充板书：相反意义量）
（2）尝试
样数学方式表示相反意义量呢？
请学选择例试着写出表示方法
（3）展示交流
2．认识正负数
（1）引入正负数
谈话：刚学6前面写＋表示转6添－表示转走6（板书：＋6－6）种表示方法数学完全致
介绍：－6样数负数（板书：负数）数读作：负六
－里新意义作负号＋正号
＋6正数读作：正六6前面加＋省略写（板书：6）实认识数正数
（2）试试
请正负数表示出组相反意义量
写完交流检查
3．联系实际加深认识
（1）说说存折数表示什？（教学例2）
（2）联系生活实际举出组相反意义量正负数表示
① 桌交流
② 全班交流根学生发言板书
样正负数写完？（板书：……）
强调指出：熟悉整数数分数等正数正整数正数正分数前面添负号成负整数负数负分数统称负数
4．进步认识0
（1）读读
谈话：接起屏幕：年12月份某天部分城市气温情况（课件出示） 哈尔滨：－15 ℃～－3 ℃
北京：－5 ℃～5 ℃
深圳：12 ℃～23 ℃
温度中正数负数请负数读出
（2）找找说说
首北京天温度－5 ℃读作：负五摄氏度负五度表示零5度5 ℃表示什？
温度计找出两温度刻度？（课件出示温度计没刻度数）什？
现快找出？（出温度计刻度数生前面指）
说说快找？
（课件配合演示：先找0℃面找－5℃面找5℃）
快找12 ℃－3 ℃？
（3）提升认识
请学生观察温度计说说什发现？
学生发言基础强调：0℃分界点零温度正数表示零温度负数表示（负数表示零温度正数表示零温度）
0正数负数呢？
学生发言基础强调：0作正数负数分界点正数负数
（4）总结纳
果认识数分正数0话天数进行重新分类：
（完善板书）
5．练练
读读填填（练第1题）
6．出示课题
学想想天学什新知识？认识位新朋友？天数学课定课题？
根学生回答总结节课学容选择板书课题：认识负数
7．负数历史
（1）介绍
实负数产生发展着悠久历史起解（课件配音播放）：
中国世界早认识运负数国家早2014年前国古代数学著作九章算术中正数负数记载魏数学家刘徽该书注文中更进步概括正负数意义：两算失相反令正负名古代算筹表示数句话意思：两种失相反数分做正数负数规定红色算筹表示正数黑色算筹表示负数记录时换色方便十三世纪数学家创造数字面画斜杠表示负数方法国外负数认识历曲折程出现种表示负数形式直20世纪初形成现形式中国晚数百年
（2）交流
简单解负数历史什感受？
三练应
天负数生产生活中然着广泛途起走进生活感受数生活密切联系
课件逐出示
1．表示海拔高度（做做第2题）
通常规定海面海拔高度0米珠穆朗玛峰海面高884443米记作_____________吐鲁番盆约海面低155米海拔高度应记作_____________
2．表示温度（练第2题）
月球表面白天均温度零126℃记作_________℃ 夜间均温度零150℃记作_____________℃
3．（出示电梯钮图）红家五楼储藏室楼果回家钮？果储藏室取东西呢？
4．表示时间（练第3题）
5． 净含量10±01kg表示什意思？
四总结延伸
1．学生交流收获
2．总结
简具体评价学生收获强调关负数生活中更广泛应走进负数更知识等探索相信学生活学中会更收获
第三篇：教版六年级数学册教案
学信息技术六年级册教学计划学情分析
学计算机信息技术课兴趣热情六年级学生学计算机定基础基知识技掌握情况较理想部分学生计算机应方面较狭窄windows系统基操作够熟练者规范少部分学生正确计算机惯没形成考虑六年级学生学期课特点学期继续激发学生学计算机兴趣外着重引导计算机理logo语言绘图进行学学生量熟悉logo提高学生计算机应力努力学生学知识提高计算机应力阶段计算机学较扎实基础
二教材分析
学期采泰山出版社出版新版教材六年级册包括方面容：总三单元第单元容计算机样工作2课通利网络搜索学认识计算机系统完成学生学生活相关联务进掌握完成务需操作技第二单元容logo语言乐园10课通学logo操作学生掌握logo语基命令方法够命令绘制简单图形学会重复命令重复命令嵌套通重复命令绘制较复杂图形解程定义调修改等知识第三单元算法思想初步解生活中常见算法现象算法优化思想算法描述方法等3课时
三教学目标
1知识目标力目标情意目标
（1）知识技
解计算机发展历史解计算机工作程解计算机系统构成工作原理解logo语言解种语言命令理解算法概念解计算机解决问题步骤掌握常算法认识计算机部分组成理解工作原理掌握logo语言基命令方法绘制简单图形重复命令嵌套方法
绘制复杂图形掌握四运算表达式输入方法解印提高力描述算法选择恰算法解决问题力
（2）程方法：
培养学生信息技术兴趣意识学生解掌握信息技术基知识技解信息技术发展期应类日常生活科学技术深刻影响通信息技术课程学生具获取信息传输信息处理信息应信息力教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题负责信息技术培养学生良信息素养信息技术作支持终身学合作学手手段适应信息社会学工作生活必基础
（3）情感态度价值观：
通计算机演示操作激发学生信息技术学兴趣培养学生科学态度科学学方法培养学生热爱科学关心社会情感学生认识肩负重激发学生学兴趣祖国繁荣昌盛努力学
2质量目标：
学期教学中认真学学科学科优秀老师验进步落实具体措施面全体学生课堂教学阵抓中生促进学困生提高学生信息技术应力逐步提高
四教学重点
第单元 计算机样工作
1揭开计算机工作神秘面纱
2计算机交朋友
第二单元 logo语言乐园
1logo初步认识
2logo基命令（）
3logo基命令（二）
4颜色设置填充命令
5重复命令
6重复命令嵌套
7程（）
8程（二）
9带参数程
10简单计算
第三单元 算法思想初步
1生活中算法
2算法优化
3算法描述
五教学措施
1．落实教学五认真具体措施
教学中教学纲纲教材学生实际出发开学初制订出切实行教学计划认真落实五认真具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课明确教学重点难点关键探索研究疑难问题关微机实践分析学生情况统教学求力做超前1—2周做课必备写教案领会纲精神钻研教材容学生实际出发做十备：备渗透德育二备重点突出突破难点方法三备信息技术基概念四备信息技术基操作语基术语五备信息技术教学中薄弱环节六备疑难问题解决思路七备信息技术实验操作增补成败关键八备学生学提纲九备操作练作业精选十备课堂教学总设计
（2）认真课：启发式教学原操作训练强化概念形成技技巧体现学生体教师导教学思想精讲练前连接板书规范清楚教态亲切然采种切合学生实际教学方法手段调动学生学积极性注重学生力培养时总结做教学记
（3）认真布置作业：求学生节新课前做预复工作利巩固教学重点克服薄弱环节利强化信息技术术语信息技术基础知识基技训练
（4）认真组织信息技术操作考核：学单元时进行双基考核时分析指正查漏补缺
（5）认真组织辅导：根学生实际情况采元化辅导帮助分析原启发思维寻求正确操作惯方法采关心提问帮助学困生激发学困生学兴趣特兴趣学组织课外活动兴趣组培养学生特长
2．提优补差容途径方法
优秀生适学课外知识充实学中逐步形成技技巧学困生课课予更关心帮助指导特兴趣学组织课外活动兴趣组培养学生特长
3．教研工作目标计划
积极开展信息技术课堂教学模式研究通探讨学总结失实践活动转化理学期结束时少写篇验总结文
认真学学信息技术五节课堂教学策略灵活运保障信息技术课
5搞远程教育学断提高身力应断变信息技术教学需
第四篇：教版六年级数学册数学广角教案01
抽屉原理
教学容 ：数学六年级册第 70 页例 1
教学目标： 1历抽屉原理探究程初步解抽屉原理 会抽 屉原理解决
简单实际问题
2通操作发展学生类推力形成较抽象数学思维
3通抽屉原理灵活应感受数学魅力
教学重点 ：历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单
实际问题
教学难点：通操作发展学生类推力形成较抽象数学思维
教学准备：媒体课件铅笔文具盒等
教学程：
创设情境导入新知
老师组织学生做抢凳子游戏 请 4 位学摆开 3 张凳子 老师宣布游戏规：4 位学围着凳子转圈老师喊停时候 四必须坐凳子 教师背着游戏学生宣布游戏开始然停 师：坐？老师知道肯定张凳子少坐着 2 位学老师说？ 师：老师什说肯定呢？
二操作探究新知
1观察猜测 媒体出示例 ：4 枝铅笔3 文具盒 师：4 坐 3 张凳子坐总张凳子少坐两学 4 枝铅笔放进 3 文具盒中呢？（ 放总文具盒中少放进 2 枝铅笔）师：真样？什会样呢？家解释现象？
2思考（1）独立思考：样解释现象？ （2）组合作铅笔文具盒实际摆摆放放 种情况
3交流讨 学生汇报什办法解释现象 （学情预设： 第种：实物摆摆摆放结果罗列出 学生展示 4 枝铅笔放进 3 盒子里种摆放情况教师根 学生摆情况序板书： （400） （310） （220） （211） 请学生观察放法发现什？ 引导学生发现：种摆放情况定文具盒中少 2 枝 铅笔说放总盒子里少 2 枝铅笔 第二种：假设法 教师请摆种没摆放解释学说说想法 师：学生否明白想法呢？ 引导学生交流中明确：假设先文具盒中放 1 枝铅笔3 文具盒里放 3 枝铅笔剩 1 枝放入意文具盒 文具盒中 2 枝铅笔先均分文具盒中放 1 枝余 1
枝放盒子里定会出现总文具盒里少 2 枝 铅笔教师指出：碰样问题般均分4较优化 请学生继续思考： 果 5 枝铅笔放进 4 文具盒结果否样呢？样解释现象？ 请学生继续思考： 7 枝铅笔放进6 文具盒里呢？ 10 枝铅笔放进 9 文具盒里呢？ 100 枝铅笔放进 99 文具盒里呢？ 发现什？ 引导学生发现：放铅笔数文具盒数量 1放 总文具盒里少放进 2 枝铅笔 请学生继续思考：果放铅笔数文具盒数量 2 呢？ 3 呢？ 4 呢？ 发现什？ 引导学生发现： 铅笔数文具盒数量 结成立5学抽屉原理概念
三灵活应解决问题
1第 70 页做做 （1）课件出示：7 鸽子飞回 5 鸽舍少 2 鸽
子飞进 鸽舍里什？ （2）学生独立思考探究 （3）交流说理
（4）果8鸽子飞回3鸽舍少鸽子飞回鸽舍？
2智慧城堡：（1）13兔子关5笼子里少（）兔子关笼子里？（2）六（1）班第组 26名学生定少3名学生生日月什？指导学生理解题意明白年 12 月 26 名学生26学生均分12月 （学生独立思考交流）
（3）扑克牌中取出两张王牌剩 52 张中意抽出 5 张少 2 张扑克花色试试说明理（1）帮助学生理解题意：剩 52 张扑克 4 种花色 （2）学生思考动手试试 （3）交流
四全课总结（略）
第五篇：教版学六年级册数学负数教案
六年级册教学 教案
第单元认识负数
教学容：
教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级册第2～4页例1例2
教学目标：
1．引导学生熟悉生活情境中初步认识负数正确读写正数负数知道0正数负数
2．学生初步学会负数表示日常生活中实际问题体验数学生活联系
3．结合负数历史学生进行爱国义教育培养学生良数学情感数学态度
教学重难点：
负数意义
教学程：
谈话交流
谈话：学刚课家做组相反动作什？（起立坐）天数学课话题聊起（板书：相反）周围然社会现象中存着相反情况太阳天东方升起西方落公交车站点车车繁华街市买卖激烈赛场输赢……举出样现象？
二教学新知
1．表示相反意义量
（1）引入实例
谈话：果着刚话题继续聊
① 六年级学期转6学期转走6
② 张阿姨做生意二月份盈利1500元三月份亏损200元
③ 标准体重明重25千克华轻 18千克
④ 蓄水池夏季水位升米冬季水位降米
指出：相反词语具体数量结合起成组组相反意义量（补充板书：相反意义量）
（2）尝试
样数学方式表示相反意义量呢？
请学选择例试着写出表示方法
……
（3）展示交流
……
2．认识正负数
（1）引入正负数
谈话：刚学6前面写＋表示转6添－表示转走6（板书：＋6－6）种表示方法数学完全致
介绍：－6样数负数（板书：负数）数读作：负六
－里新意义作负号＋正号
＋6正数读作：正六6前面加＋省略写（板书：6）实认识数正数
（2）试试
请正负数表示出组相反意义量
写完交流检查
3．联系实际加深认识
（1）说说存折数表示什？（教学例2）
（2）联系生活实际举出组相反意义量正负数表示
① 桌交流
② 全班交流根学生发言板书
样正负数写完？（板书：……）
强调指出：熟悉整数数分数等正数正整数正数正分数前面添负号成负整数负数负分数统称负数
4．进步认识0
（1）读读
谈话：接起屏幕：年12月份某天部分城市气温情况（课件出示）
哈尔滨：－15 ℃～－3 ℃
北京：－5 ℃～5 ℃
深圳：12 ℃～23 ℃
温度中正数负数请负数读出
（2）找找说说
首北京天温度－5 ℃读作：负五摄氏度负五度表示零5度5 ℃表示什？
温度计找出两温度刻度？（课件出示温度计没刻度数）什？
现快找出？（出温度计刻度数生前面指）
说说快找？
（课件配合演示：先找0℃面找－5℃面找5℃） 快找12 ℃－3 ℃？
（3）提升认识
请学生观察温度计说说什发现？
学生发言基础强调：0℃分界点零温度正数表示零温度负数表示（负数表示零温度正数表示零温度）
0正数负数呢？
学生发言基础强调：0作正数负数分界点正数负数
（4）总结纳
果认识数分正数0话天数进行重新分类：
（完善板书）
5．练练
读读填填（练第1题）
6．出示课题
学想想天学什新知识？认识位新朋友？天数学课定课题？
根学生回答总结节课学容选择板书课题：认识负数
7．负数历史
（1）介绍
实负数产生发展着悠久历史起解（课件配音播放）：
中国世界早认识运负数国家早2014年前国古代数学著作九章算术中正数负数记载魏数学家刘徽该书注文中更进步概括正负数意义：两算失相反令正负名古代算筹表示数句话意思：两种失相反数分做正数负数规定红色算筹表示正数黑色算筹表示负数记录时换色方便十三世纪数学家创造数字面画斜杠表示负数方法国外负数认识历曲折程出现种表示负数形式直20世纪初形成现形式中国晚数百年
（2）交流
简单解负数历史什感受？
三练应
天负数生产生活中然着广泛途起走进生活感受数生活密切联系
课件逐出示
1．表示海拔高度（做做第2题）
通常规定海面海拔高度0米珠穆朗玛峰海面高884443米记作_____________吐鲁番盆约海面低155米海拔高度应记作_____________
2．表示温度（练第2题）
月球表面白天均温度零126℃记作_________℃ 夜间均温度零150℃记作_____________℃
3．（出示电梯钮图）红家五楼储藏室楼果回家钮？果储藏室取东西呢？
4．表示时间（练第3题）
5． 净含量10±01kg表示什意思？
四总结延伸
1．学生交流收获
2．总结
简具体评价学生收获强调关负数生活中更广泛应走进负数更知识等探索相信学生活学中会更收获
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