六年级上册数学教案：1 圆的认识 人教版

房县东城学数学集体备课
年级
六
设计者

课时
第33课时
课题
圆认识
教学容
教材57~58页容练十三1—5题
教学目标
1认识圆部分名称 会字母表示圆心半径直径通画画折折量量观察体验圆特征
2理解圆等圆中直径半径关系会画圆
3培养学生动手操作动探究发现交流合作力
教学重点
探索出圆部分名称特征关系
教学难点
通动手操作体会圆特征
教学准备
课件圆规三角板等

教学程：问题引入：
1口算 58÷2 4÷25 42×12 34 + 12 13 + 23×3
2创设情境激趣质疑
（1）（出示课件）出画什？面图形组成呢？
（2）较圆面图形区什？
预设：长方形正方形线段围成图形圆曲线围成图形
（3）举例圆欣赏圆学画圆法：
全班交流画圆方法指名圆规画学说说画法
圆规画圆：圆规针尖固定动（定点）圆规两脚间张开定距离（定长）针尖点中心旋转周
动手操作：学生画圆
（4）会画圆什想问？
预设：圆部分名称什？圆什特征？引入课题：圆认识
二尝试探究：
1探究尝试探疑：
（1）课58页面段话理解圆心半径直径概念
（2）刚画圆画出圆心半径直径标出字母
（3）圆画出半径直径？果画少条？
（4）量条半径直径长度什发现？
2合作交流解惑答疑（教师巡视时引导帮助学生）
3展示互动点拨释疑：
（1）圆条直径折两边重合圆轴称图形圆等圆半径长直径半直径长半径2倍
（2）想圆画某方首先确定什
预设：确定圆心位置圆心决定圆位置
位互相提问：画圆样？什？
预设：圆规两脚间距离样半径长短决定圆
4课补充完整
三学致：1填空
（1）圆心( )意点线段半径
（2）通（ ）两端（ ）线段直径
（3）画圆时（ ）确定圆中心位置（ ）确定圆
（4）圆规画直径12cm圆圆规两脚间距离（ ）
2判断（1）圆画100条直径（ ）
（2）等圆半径相等（ ） （3）圆直径相等（ ）
（4）两端圆线段做直径（ ）
（5）直径长度定半径2倍（ ）
（6）圆圆心圆意点距离相等（ ）
（7）画直径4厘米圆圆规两脚距离应该4 厘米（ ）
（8）直径3厘米圆半径2厘米圆（ ）
3填表 4圆规画半径2cm圆
r
3cm

5m

d

6cm

7dm
四全课总结：节学什什收获？
五课堂作业：练十四1—5题
性化调整
课反思：




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