找寻教师成长历程中生命意蕴
——浅谈基层学校教师发展案研究综述
文关键词：教师成长影响素环境机制：体关键事件
文摘：教师发展成长充满生命活力程彰显生命价值意义程文锡市洛社中心学40名教师研究样通教师撰写带传性质生历容分析典型教师成长轨迹中梳理总结出影响教师发展成长素结果表明：环境机制教师成长发展外驱力体教师成长发展动力：关键事件教师成长发展催化剂
教师发展成长充满生命活力程彰显生命价值意义程学生学校生存长程关怀角度关注教师成长需求激发生命活力生命视野审视教师发展引导教师实现生命价值值深思考探索命题
锡市洛社中心学校40名教师研究样通教师撰写带传性质生历容分析梳理总结出影响教师发展成长素学校未教师队伍建设工作提供参考鉴
教师发展案研究目意义
1研究体现教师生命高度尊重
作生活意义第生命第二生命创造活动会满足仅仅活着~动物样生存总第生命引第二生命通第二生命创造实现第生命价值’生命理念观教师已仅仅种职业教书已谋生手段应成生命存种方式种类变更加美生命存形式作教育者教师需尊重关爱时作发展中生命教师样尊重需求关爱需求创造需求实现需求追求卓越需求正叶澜教授言教师职业教师具极格智慧挑战仅具促进学生体发展言生命价值具促进教师超越教师体言生命价值
2研究体现时教师价值度认识
关注教师发展提高教师专业水实现新课程改革契机推进素质教育抓手教师发展目断适应变化环境提高专业力胜教师角色教师发展终目学生学校发展说关注教师发展推进素质教育重环节新课程改革重点亮点关注教师发展仅教师需更学校发展需学生成长需关注教师发展仅提高教师生价值满足教师实现需求时提高学校办学效益促进学生发展
3研究体现学校办学目标深入践行
学校作教师挥洒职业理想实现升华生命价值神圣殿堂应该教师理想奋斗成长发展效融教育教学工作中位教师找体生命亮点现代生活教育理念观锡市洛社中心学关注教师发展仅关注专业发展教师作体意识动精神强角度出发提高教师生活生命质量高度关注教师发展问题引领教师前健康快乐生活说教师发展案研究学校办学目标深践行行动诊释
二教师发展案研究思路象
()研究思路规划
教师发展案研究许教研科研部门专家学者事基层学校尝试研究基础合理规划研究思路进行精心思考
1采横研究维度横角度出发通批层面年龄岗位学科历教师案分析找出教师成长基作素考察成长历程种考察重点历程中基素互相作成教师研究教师发展基作素作历程
2注重方法元取校教师发展案研究容分析法采教师撰写案+研究员点评综述方式展开通访谈座谈等形式直观解感知教师成长历然案分析基础识位教师成长发展关键特征进行跨案分析重点解研究影响教师成长发展关键素重点探讨通案分析找教师成长基作素实现实践策略教师成长更具方法指导意义
(二)研究象择取
研究采愿参十指名参加方式选择学校层面年龄岗位学科历40位教师研究象研究象中骨干教师非骨干教师刚工作两三年青年老师工作二三十年验丰富教师甚退休教师担学校行政理领导员岗位线老师担语文数学等学科教学专职老师担学校勤服务工作员研究象中数教师担担班
三教师发展案研究结启示
美国学者格拉特霍恩认影响教师发展素三方面教师相关素教师生活工作情境相关素促进教师发展特殊介活动相关素说三方面素种复杂方式彼作终影响教师成长发展鉴格拉特霍恩教师发展影响素校教师发展案分析研究基础试着教师成长发展作出
()环境机制教师成长发展外驱力
1学校环境教师影响
果说学校教师成长发展摇篮学校环境教师成长发展土壤适合教师成长发展学校环境包括谐文化环境公正合理竞争环境合作互助团队精神等等学校环境方面影响着教师成长发展教师体成长发展教师群体成长发展相互融合相益彰
(1)文化环境影响
锡市洛社中心学直坚持办学理念教师作完整生命角度出发专业成熟性鲜明精神独立生幸福作成长发展质素力营造追寻适合教师成长软环境种理念观洛锻造培养出享誉省市外特级教师名教师批德艺双馨区市级骨干教师种理念观洛吸引教师放弃优厚遇条件动加盟洛种理念观成长发展起老师方式反哺回馈着洛继进步成长发展正种理念观洛位教师成关学校文化环境教师成长发展促进作许教师案中均谈点
(
2)团队精神影响
教师孤立存生活工作定群体组织中群体组织具高度凝聚力时成教师团队教师团队教师体成长影响作十分明显教师团队价值取思想素养工作态度敬业精神际关系彼间相互学交流合作竞争状态直接影响着教师体成长心理环境影响着教师专业发展案中老师谈年级组教研组成长发展影响说
团队精神种群体驱力体现着教师团队协作精神战斗力促进教师专业发展核心素断引领教师追求卓越积极努力提高发展成
(3)行影响
作现实生命存体位教师尊重关爱实现追求卓越需领导支持专家引领师傅指导伴互助等行定程度加速着教师实现需案中老师谈领导句激励性话语次交心谈话点燃成长发展豪情壮志增添前行信心动力老师谈专家教育思想专题讲座成长发展方引领作老师谈师傅精心指导事合作互助成长发展起推波助澜作
2学校机制教师影响
学校机制种力量种激励力约束力种充分调动教师积极性创造性教师着学校期方成长发展重外部力量洛充分尊重位教师通革新学校机制创造适合教师成长发展土壤条件教师获愉悦解放强制性生命外拣控制程变成生命陶冶成长程
案中老师谈学校评价激励机制成长发展影响教师谈学校教师例会机制成长发展影响老师谈学校教研机制发展影响见学校机制影响教师成长发展重变量素教师成长发展外
(二)体教师成长发展动力
教师体说成长发展更赖教师素校40位教师发展案分析基础发现素影响着教师成长发展
1信念
雅思贝尔斯说教育需信仰没信仰成教育教学技术已案中班心满意足孩子成长插隐形翅膀寻找教育快乐路等等样朴素话语说朴素话语折射出教师教育理想信念教师教育理想信念系统理性零碎感性显性形态出现意识隐性状态存始终影响着教师行左右着教师成长发展
2心态
合造天堂造狱心态命运控制塔心态决定高度做什事情心态摆正做教师成长发展首先良心态案中教师始终保持乐观积极心态工作急功利然感觉济济洛出色突出没放松甚放弃生追求时刻加倍努力积极实践着目标实现着价值说良心态表现出种生命力种信健康精神风貌教师健康成长具低估作
3品质
教师充满性特点着独特性品质性品质作种心理影响教师成长发展基动力积极活跃素案分析中发现教师成长热情紧紧维系起种热情品质恰恰体现出教师职业色教师成长勤奋紧紧维系起种勤奋品质教师成长拥金钥匙教师成长韧劲紧紧维系起种顽强韧劲教师成长百尺竿头更进步等等说教师敬业求实踏实勤奋刻苦钻研性品质已成教师快速成长精神动力
4反思
反思广泛做教师职业发展决定性素教师教育行进行反思教育行背蕴藏教育观念进行拷问成长驶快车道案研究中涉老师具较强反思意识良反思惯教学中困惑教师角色扮演中遇问题许思考心说通反思仅教师提高教学工作性创造性教师实践中获理性升华情感愉悦提升精神境界思维品质
5读书
读书够改变教师精神气质品性读书够教师断增长专业智慧教育教学闪耀出敏捷睿智光彩充盈着创造活力快乐读书够改变教师生促教师断思考教学工作生活生命实现生境界提升生命升华40位教师发展案中约提读书成长发展重作见读书教师拓宽视野廉价普遍方式促进教师成长效方式教师读书勤读书读书成种基生活方式教育行走方式
外通具体分析发现教师努力素中素教师专业发展阶段存影响教师努力素中素教师专业发展起着作
(三)关健事件教师成长发展催化剂
教师成长发展言受历验影响历验教师成长发展起着重影响重事件称关键事件’会教师成长发展起重影响促教师教育信念行进行反思重组改变校40位教师发展案中提生历中关键事件影响成长例高达100
然层面年龄岗位学科历教师影响身成长发展关键事件通统计发现关键事件公开课教学挫折教学突第次参加课题研究某次外出培训等
正老师文中写样
正堂生第次公开课真正摸索样课路子开始真正找握课堂门道未工作充满信心动力次评课成功业务追求限动力刻成功真凝聚学校希领导信努力
第次遭受击开始重视家长交道谨慎处事加时家长沟通成家长相处原
教学挫折击非常度力产生怀疑开始段苦读’历程时叩响成长门
通具体分析发现关键事件发生教师成长发展阶段关键事件教师成长发展存影响教学中挫折突会促教师教学信念行进行反思调整公开课教学成功会教师体验炮响举成名成功喜悦争取更成长资源发展机遇然教学中挫折突教师影响存积极消极两重性必然促进教师反思成长教师遇挫折突时候学校领导支持成教师迅速摆脱困境走成功关键
学校教育诗意存学生样教师独特教师成长发展程永远充满生命活力程彰显生命价值意义程教师成长发展责仅仅学校仅仅教师学校结合成体学校教师体联合起教师追求成精彩教育生
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——浅谈基层学校教师发展案研究综述
文关键词：教师成长影响素环境机制：体关键事件
文摘：教师发展成长充满生命活力程彰显生命价值意义程文锡市洛社中心学40名教师研究样通教师撰写带传性质生历容分析典型教师成长轨迹中梳理总结出影响教师发展成长素结果表明：环境机制教师成长发展外驱力体教师成长发展动力：关键事件教师成长发展催化剂
教师发展成长充满生命活力程彰显生命价值意义程学生学校生存长程关怀角度关注教师成长需求激发生命活力生命视野审视教师发展引导教师实现生命价值值深思考探索命题
锡市洛社中心学校40名教师研究样通教师撰写带传性质生历容分析梳理总结出影响教师发展成长素学校未教师队伍建设工作提供参考鉴
教师发展案研究目意义
1研究体现教师生命高度尊重
作生活意义第生命第二生命创造活动会满足仅仅活着~动物样生存总第生命引第二生命通第二生命创造实现第生命价值’生命理念观教师已仅仅种职业教书已谋生手段应成生命存种方式种类变更加美生命存形式作教育者教师需尊重关爱时作发展中生命教师样尊重需求关爱需求创造需求实现需求追求卓越需求正叶澜教授言教师职业教师具极格智慧挑战仅具促进学生体发展言生命价值具促进教师超越教师体言生命价值
2研究体现时教师价值度认识
关注教师发展提高教师专业水实现新课程改革契机推进素质教育抓手教师发展目断适应变化环境提高专业力胜教师角色教师发展终目学生学校发展说关注教师发展推进素质教育重环节新课程改革重点亮点关注教师发展仅教师需更学校发展需学生成长需关注教师发展仅提高教师生价值满足教师实现需求时提高学校办学效益促进学生发展
3研究体现学校办学目标深入践行
学校作教师挥洒职业理想实现升华生命价值神圣殿堂应该教师理想奋斗成长发展效融教育教学工作中位教师找体生命亮点现代生活教育理念观锡市洛社中心学关注教师发展仅关注专业发展教师作体意识动精神强角度出发提高教师生活生命质量高度关注教师发展问题引领教师前健康快乐生活说教师发展案研究学校办学目标深践行行动诊释
二教师发展案研究思路象
()研究思路规划
教师发展案研究许教研科研部门专家学者事基层学校尝试研究基础合理规划研究思路进行精心思考
1采横研究维度横角度出发通批层面年龄岗位学科历教师案分析找出教师成长基作素考察成长历程种考察重点历程中基素互相作成教师研究教师发展基作素作历程
2注重方法元取校教师发展案研究容分析法采教师撰写案+研究员点评综述方式展开通访谈座谈等形式直观解感知教师成长历然案分析基础识位教师成长发展关键特征进行跨案分析重点解研究影响教师成长发展关键素重点探讨通案分析找教师成长基作素实现实践策略教师成长更具方法指导意义
(二)研究象择取
研究采愿参十指名参加方式选择学校层面年龄岗位学科历40位教师研究象研究象中骨干教师非骨干教师刚工作两三年青年老师工作二三十年验丰富教师甚退休教师担学校行政理领导员岗位线老师担语文数学等学科教学专职老师担学校勤服务工作员研究象中数教师担担班
三教师发展案研究结启示
美国学者格拉特霍恩认影响教师发展素三方面教师相关素教师生活工作情境相关素促进教师发展特殊介活动相关素说三方面素种复杂方式彼作终影响教师成长发展鉴格拉特霍恩教师发展影响素校教师发展案分析研究基础试着教师成长发展作出
()环境机制教师成长发展外驱力
1学校环境教师影响
果说学校教师成长发展摇篮学校环境教师成长发展土壤适合教师成长发展学校环境包括谐文化环境公正合理竞争环境合作互助团队精神等等学校环境方面影响着教师成长发展教师体成长发展教师群体成长发展相互融合相益彰
(1)文化环境影响
锡市洛社中心学直坚持办学理念教师作完整生命角度出发专业成熟性鲜明精神独立生幸福作成长发展质素力营造追寻适合教师成长软环境种理念观洛锻造培养出享誉省市外特级教师名教师批德艺双馨区市级骨干教师种理念观洛吸引教师放弃优厚遇条件动加盟洛种理念观成长发展起老师方式反哺回馈着洛继进步成长发展正种理念观洛位教师成关学校文化环境教师成长发展促进作许教师案中均谈点
(
2)团队精神影响
教师孤立存生活工作定群体组织中群体组织具高度凝聚力时成教师团队教师团队教师体成长影响作十分明显教师团队价值取思想素养工作态度敬业精神际关系彼间相互学交流合作竞争状态直接影响着教师体成长心理环境影响着教师专业发展案中老师谈年级组教研组成长发展影响说
团队精神种群体驱力体现着教师团队协作精神战斗力促进教师专业发展核心素断引领教师追求卓越积极努力提高发展成
(3)行影响
作现实生命存体位教师尊重关爱实现追求卓越需领导支持专家引领师傅指导伴互助等行定程度加速着教师实现需案中老师谈领导句激励性话语次交心谈话点燃成长发展豪情壮志增添前行信心动力老师谈专家教育思想专题讲座成长发展方引领作老师谈师傅精心指导事合作互助成长发展起推波助澜作
2学校机制教师影响
学校机制种力量种激励力约束力种充分调动教师积极性创造性教师着学校期方成长发展重外部力量洛充分尊重位教师通革新学校机制创造适合教师成长发展土壤条件教师获愉悦解放强制性生命外拣控制程变成生命陶冶成长程
案中老师谈学校评价激励机制成长发展影响教师谈学校教师例会机制成长发展影响老师谈学校教研机制发展影响见学校机制影响教师成长发展重变量素教师成长发展外
(二)体教师成长发展动力
教师体说成长发展更赖教师素校40位教师发展案分析基础发现素影响着教师成长发展
1信念
雅思贝尔斯说教育需信仰没信仰成教育教学技术已案中班心满意足孩子成长插隐形翅膀寻找教育快乐路等等样朴素话语说朴素话语折射出教师教育理想信念教师教育理想信念系统理性零碎感性显性形态出现意识隐性状态存始终影响着教师行左右着教师成长发展
2心态
合造天堂造狱心态命运控制塔心态决定高度做什事情心态摆正做教师成长发展首先良心态案中教师始终保持乐观积极心态工作急功利然感觉济济洛出色突出没放松甚放弃生追求时刻加倍努力积极实践着目标实现着价值说良心态表现出种生命力种信健康精神风貌教师健康成长具低估作
3品质
教师充满性特点着独特性品质性品质作种心理影响教师成长发展基动力积极活跃素案分析中发现教师成长热情紧紧维系起种热情品质恰恰体现出教师职业色教师成长勤奋紧紧维系起种勤奋品质教师成长拥金钥匙教师成长韧劲紧紧维系起种顽强韧劲教师成长百尺竿头更进步等等说教师敬业求实踏实勤奋刻苦钻研性品质已成教师快速成长精神动力
4反思
反思广泛做教师职业发展决定性素教师教育行进行反思教育行背蕴藏教育观念进行拷问成长驶快车道案研究中涉老师具较强反思意识良反思惯教学中困惑教师角色扮演中遇问题许思考心说通反思仅教师提高教学工作性创造性教师实践中获理性升华情感愉悦提升精神境界思维品质
5读书
读书够改变教师精神气质品性读书够教师断增长专业智慧教育教学闪耀出敏捷睿智光彩充盈着创造活力快乐读书够改变教师生促教师断思考教学工作生活生命实现生境界提升生命升华40位教师发展案中约提读书成长发展重作见读书教师拓宽视野廉价普遍方式促进教师成长效方式教师读书勤读书读书成种基生活方式教育行走方式
外通具体分析发现教师努力素中素教师专业发展阶段存影响教师努力素中素教师专业发展起着作
(三)关健事件教师成长发展催化剂
教师成长发展言受历验影响历验教师成长发展起着重影响重事件称关键事件’会教师成长发展起重影响促教师教育信念行进行反思重组改变校40位教师发展案中提生历中关键事件影响成长例高达100
然层面年龄岗位学科历教师影响身成长发展关键事件通统计发现关键事件公开课教学挫折教学突第次参加课题研究某次外出培训等
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正堂生第次公开课真正摸索样课路子开始真正找握课堂门道未工作充满信心动力次评课成功业务追求限动力刻成功真凝聚学校希领导信努力
第次遭受击开始重视家长交道谨慎处事加时家长沟通成家长相处原
教学挫折击非常度力产生怀疑开始段苦读’历程时叩响成长门
通具体分析发现关键事件发生教师成长发展阶段关键事件教师成长发展存影响教学中挫折突会促教师教学信念行进行反思调整公开课教学成功会教师体验炮响举成名成功喜悦争取更成长资源发展机遇然教学中挫折突教师影响存积极消极两重性必然促进教师反思成长教师遇挫折突时候学校领导支持成教师迅速摆脱困境走成功关键
学校教育诗意存学生样教师独特教师成长发展程永远充满生命活力程彰显生命价值意义程教师成长发展责仅仅学校仅仅教师学校结合成体学校教师体联合起教师追求成精彩教育生
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