认识民币
学容：教版年级册第52—53面练十二第1—3题
学目标：
1．认识面值民币知道民币单位元角分间进率：知道1元＝10角1角10分
2．历购物换钱等活动培养学生初步观察力动交流合作意识动手操作力激发学生学数学兴趣
3．初步体会民币社会生活商品交换中作培养爱护民币勤俭节约良品质
学重点：认识面值民币
学难点：元角间进率：1元＝10角1角10分
学具准备：元元面值民币媒体课件
学程
激趣导入
1．题图引入教学
（1）教师：学天老师家带三张图片请认真观察图片里朋友什方干什（课件展示）
第张图片：购买文具
第二张图片：钱买票
第三张图片：钱买报纸
学生观察图片汇报发现
（2）买什东西买东西时需方什？
（3）老师里张图片：（课件展示：朋友正储蓄罐里存钱）
提问：朋友干什？存钱什？零花钱？存钱惯？
（3）教师：零花钱买需东西果东西急着需先零花钱存起合理花钱积少成备急需时者做意义事情困难时献点爱心养成勤俭节约良品质
（4）日常生活中处处钱钱货币知道时钱什名字？
2．介绍民币
时钱民币天节课老师家起认识民币（板书课题）
二探究新知
1．初识面额民币（1元1角5角纸币硬币1分2分5分硬币）
（1）教师：老师家准备民币请学六组认识民币组成员说说
（2）汇报：
刚老师学交流家认识少民币位学介绍认识种民币说说记住？
（3）教师：识民币时候什方法？
学生：民币数字汉字颜色图案识（教师机指导认识民币繁体字壹贰伍等）
（4）面值样纸币硬币等额
（5）民币国法定货币国家名片国民币中国民银行发行爱护民币意损坏面乱写乱画太额面值民币乱丢掉浪费分钱
2．民币进行分类深化认识
（1）教师：钱放起整齐请朋友想办法分类整理
（2）学生组单位尝试分类汇报交流
学生1：质分硬币分类纸币分类
学生2：元类角类分类
学生3：面写年份分类
（3）教师总结：刚学分国家民币单位元角分三（板书：民币单位元角分）
（4）观察元角分单位面值？346789数字面值面值民币知道什？
（5）时民币包括纸币硬币1510作面值
（6）观察书民币时见民币什？
教师说明：样民币左角道红色斜线做样币
3．认识进率
(1)认识元角间进率
教师：学民币已定认识老师现想学做换钱游戏愿意？
教师（出示张5角纸币）：请1角纸币换老师5角纸币应该张？
教师（出示张1元纸币）：果1角硬币老师换1元纸币应该老师1角硬币？（板书：1元10角）
教师总结：种面值民币换元钱换出角币总数1 0角：1元10角10角1元
(2)角分间进率
教师：知道元角间关系谁试着猜猜角分间会样关系？
学生：1角10分
教师：老师手中1角钱换成分币换？
学生动手操作硬币进行换钱游戏知道1角换1 01分基础拓展换成52分25分81分12分等加深1角10分认识
三应拓展
1 纸币相应硬币连起
2．写出面钱数（书53面做做练十二第3题）
3 刚分析正确完成面换换？
1角（ ）分 20分（ ）角 1元（ ）角
10角（ ）元 40角（ ）元 5元（ ）角
四课外延伸
国家货币默默独特丰富形象符号世展示着国家文化（展示国货币）
五课堂总结
教师：民币生活着密切关系家天生活离开通天学什收获？
板书设计：
认识民币
民币单位：元 角 分
1元 1角 1分
5角 2分
5分
1元10角 10角1元
1角10分 10分1角
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学容：教版年级册第52—53面练十二第1—3题
学目标：
1．认识面值民币知道民币单位元角分间进率：知道1元＝10角1角10分
2．历购物换钱等活动培养学生初步观察力动交流合作意识动手操作力激发学生学数学兴趣
3．初步体会民币社会生活商品交换中作培养爱护民币勤俭节约良品质
学重点：认识面值民币
学难点：元角间进率：1元＝10角1角10分
学具准备：元元面值民币媒体课件
学程
激趣导入
1．题图引入教学
（1）教师：学天老师家带三张图片请认真观察图片里朋友什方干什（课件展示）
第张图片：购买文具
第二张图片：钱买票
第三张图片：钱买报纸
学生观察图片汇报发现
（2）买什东西买东西时需方什？
（3）老师里张图片：（课件展示：朋友正储蓄罐里存钱）
提问：朋友干什？存钱什？零花钱？存钱惯？
（3）教师：零花钱买需东西果东西急着需先零花钱存起合理花钱积少成备急需时者做意义事情困难时献点爱心养成勤俭节约良品质
（4）日常生活中处处钱钱货币知道时钱什名字？
2．介绍民币
时钱民币天节课老师家起认识民币（板书课题）
二探究新知
1．初识面额民币（1元1角5角纸币硬币1分2分5分硬币）
（1）教师：老师家准备民币请学六组认识民币组成员说说
（2）汇报：
刚老师学交流家认识少民币位学介绍认识种民币说说记住？
（3）教师：识民币时候什方法？
学生：民币数字汉字颜色图案识（教师机指导认识民币繁体字壹贰伍等）
（4）面值样纸币硬币等额
（5）民币国法定货币国家名片国民币中国民银行发行爱护民币意损坏面乱写乱画太额面值民币乱丢掉浪费分钱
2．民币进行分类深化认识
（1）教师：钱放起整齐请朋友想办法分类整理
（2）学生组单位尝试分类汇报交流
学生1：质分硬币分类纸币分类
学生2：元类角类分类
学生3：面写年份分类
（3）教师总结：刚学分国家民币单位元角分三（板书：民币单位元角分）
（4）观察元角分单位面值？346789数字面值面值民币知道什？
（5）时民币包括纸币硬币1510作面值
（6）观察书民币时见民币什？
教师说明：样民币左角道红色斜线做样币
3．认识进率
(1)认识元角间进率
教师：学民币已定认识老师现想学做换钱游戏愿意？
教师（出示张5角纸币）：请1角纸币换老师5角纸币应该张？
教师（出示张1元纸币）：果1角硬币老师换1元纸币应该老师1角硬币？（板书：1元10角）
教师总结：种面值民币换元钱换出角币总数1 0角：1元10角10角1元
(2)角分间进率
教师：知道元角间关系谁试着猜猜角分间会样关系？
学生：1角10分
教师：老师手中1角钱换成分币换？
学生动手操作硬币进行换钱游戏知道1角换1 01分基础拓展换成52分25分81分12分等加深1角10分认识
三应拓展
1 纸币相应硬币连起
2．写出面钱数（书53面做做练十二第3题）
3 刚分析正确完成面换换？
1角（ ）分 20分（ ）角 1元（ ）角
10角（ ）元 40角（ ）元 5元（ ）角
四课外延伸
国家货币默默独特丰富形象符号世展示着国家文化（展示国货币）
五课堂总结
教师：民币生活着密切关系家天生活离开通天学什收获？
板书设计：
认识民币
民币单位：元 角 分
1元 1角 1分
5角 2分
5分
1元10角 10角1元
1角10分 10分1角
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