课题
1圆认识
课时
1
教
学
目
标
1观察操作交流等活动中历认识圆程
2知道圆部分名称认识圆中半径直径关系
3想象车轮转动动手操作讨等活动中发展空间观念
重点
难点
知道圆部分名称认识圆中半径直径关系
教学程：
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
创设情境
1师谈话引入：学见汽车谁说说见少车轮汽车汽车轮子什样呢？
2师课件出示情景图引导问：请学观察谁参加设计赛设计车什样？
3师提出兔博士问题：喜欢谁设计？说说理
4．师组织学生想动作模仿三角形正方形车轮车子行驶情况
5课件演示三种车轮行驶样子总结出：圆形车轮汽车行驶稳速度快
6师揭示课题：说圆世界变美妙神奇真假天节课起走进圆世界探寻中奥秘？
板书课题：认识圆
二探究新知
1．师提出面圆形物品纸描圆剪操作求学生独立操作然交流做法
2．师提出圆形纸片折开换方折开反复次操作求组织学生桌交流发现全班汇报
3师利折圆形助课件认识圆部分名称字母表示
课件抽象出圆师讲授：圆称轴相交圆中心点圆中心点做圆心圆心般字母O表示课件显示圆心标出字母O
师：折痕通圆心两端圆通圆心两端圆线段做直径直径般字母d表示课件显示直径图画出直径标出字母d师：连接圆心圆意点线段做半径半径般字母r表示
4学生读书桌互相提问
5提出议议中第1问题
（1）组织学生先桌讨指名回答重点说说判断理
（2）师生总结出半径直径关系字母公式
6提出议议中第2问题：圆前学长方形正方形三角形等图形什？
三巩固练
1完成试试第1题然交流重点说说根什判断
2试试第2题
3试试第3题教师说明根直径圆长线段结测量出圆直径然鼓励学生桌合作测量元硬币圆直径
4练练第1题
四全课结
五布置作业
练练第2题
指名回答学生说出数轮子会说出：汽车轮子圆形
学生观察解动物汽车赛中相关信息：
生：鸭子设计汽车粉色车轮三角形
生：老鼠设计汽车绿色车轮正方形
生：猴子设计汽车红色车轮圆形
……
学生会想法（1）喜欢猴子设计设计车轮圆形想法样
（2）喜欢猴子设计圆形轮子滚动三角形正方形车轮滚动
（3）喜欢老鼠车颜色绿色正方形车轮滚着稳
……
指名表演
生观课件会说圆形车轮行驶稳速度快三角形正方形车轮行驶起高低颠颠速度慢
学生指出实物中圆举出生活中物品面圆形
学生会说：
1水桶底面圆形
2瓶盖开口圆形
……
学生操作描圆指名学生展示样做学生发现剪圆面积物品表面圆面积相等
学生操作桌交流发现全班汇报：
1圆轴称图形折痕圆称轴
2圆数条称轴
3圆称轴相交圆中心点
4折痕长度相等
学生认真观察倾听理解概念意思
学生认真读书第2页观察图读读介绍圆心直径半径文字学互相提问
学生桌讨全班交流：
1生：圆数条条直径刚圆折折出数条折痕条折痕条直径
2生：圆数条半径圆心圆连条线段条半径圆数点画出数条半径
3生：圆里半径直径半条直径正两半径组成
生独填写半径真径关系式全班交流d2r
r
学生认真思考会说：1前学图形里角
2前学图形线段围成圆边弯曲
学生做指名说判断理
学生实际测量圆中条线段长度较测量数然说发现出结圆线段直径长
生桌合作测量操作完交流测量程方法
学生独立完成交流画测量方法测量结果
学生课学进行总结
学生充分表达想法机会重点说说喜欢理果没意见勉强引导学生说
学生剪圆形纸片物体圆表面重合
板
书
设
计
圆认识
圆直径半径2倍
d2r r
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1圆认识
课时
1
教
学
目
标
1观察操作交流等活动中历认识圆程
2知道圆部分名称认识圆中半径直径关系
3想象车轮转动动手操作讨等活动中发展空间观念
重点
难点
知道圆部分名称认识圆中半径直径关系
教学程：
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
创设情境
1师谈话引入：学见汽车谁说说见少车轮汽车汽车轮子什样呢？
2师课件出示情景图引导问：请学观察谁参加设计赛设计车什样？
3师提出兔博士问题：喜欢谁设计？说说理
4．师组织学生想动作模仿三角形正方形车轮车子行驶情况
5课件演示三种车轮行驶样子总结出：圆形车轮汽车行驶稳速度快
6师揭示课题：说圆世界变美妙神奇真假天节课起走进圆世界探寻中奥秘？
板书课题：认识圆
二探究新知
1．师提出面圆形物品纸描圆剪操作求学生独立操作然交流做法
2．师提出圆形纸片折开换方折开反复次操作求组织学生桌交流发现全班汇报
3师利折圆形助课件认识圆部分名称字母表示
课件抽象出圆师讲授：圆称轴相交圆中心点圆中心点做圆心圆心般字母O表示课件显示圆心标出字母O
师：折痕通圆心两端圆通圆心两端圆线段做直径直径般字母d表示课件显示直径图画出直径标出字母d师：连接圆心圆意点线段做半径半径般字母r表示
4学生读书桌互相提问
5提出议议中第1问题
（1）组织学生先桌讨指名回答重点说说判断理
（2）师生总结出半径直径关系字母公式
6提出议议中第2问题：圆前学长方形正方形三角形等图形什？
三巩固练
1完成试试第1题然交流重点说说根什判断
2试试第2题
3试试第3题教师说明根直径圆长线段结测量出圆直径然鼓励学生桌合作测量元硬币圆直径
4练练第1题
四全课结
五布置作业
练练第2题
指名回答学生说出数轮子会说出：汽车轮子圆形
学生观察解动物汽车赛中相关信息：
生：鸭子设计汽车粉色车轮三角形
生：老鼠设计汽车绿色车轮正方形
生：猴子设计汽车红色车轮圆形
……
学生会想法（1）喜欢猴子设计设计车轮圆形想法样
（2）喜欢猴子设计圆形轮子滚动三角形正方形车轮滚动
（3）喜欢老鼠车颜色绿色正方形车轮滚着稳
……
指名表演
生观课件会说圆形车轮行驶稳速度快三角形正方形车轮行驶起高低颠颠速度慢
学生指出实物中圆举出生活中物品面圆形
学生会说：
1水桶底面圆形
2瓶盖开口圆形
……
学生操作描圆指名学生展示样做学生发现剪圆面积物品表面圆面积相等
学生操作桌交流发现全班汇报：
1圆轴称图形折痕圆称轴
2圆数条称轴
3圆称轴相交圆中心点
4折痕长度相等
学生认真观察倾听理解概念意思
学生认真读书第2页观察图读读介绍圆心直径半径文字学互相提问
学生桌讨全班交流：
1生：圆数条条直径刚圆折折出数条折痕条折痕条直径
2生：圆数条半径圆心圆连条线段条半径圆数点画出数条半径
3生：圆里半径直径半条直径正两半径组成
生独填写半径真径关系式全班交流d2r
r
学生认真思考会说：1前学图形里角
2前学图形线段围成圆边弯曲
学生做指名说判断理
学生实际测量圆中条线段长度较测量数然说发现出结圆线段直径长
生桌合作测量操作完交流测量程方法
学生独立完成交流画测量方法测量结果
学生课学进行总结
学生充分表达想法机会重点说说喜欢理果没意见勉强引导学生说
学生剪圆形纸片物体圆表面重合
板
书
设
计
圆认识
圆直径半径2倍
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