新20172018学年春季学期教版学语文三年级册全册教案
课题 1燕子 教学目标 情意目标 激发学生然热爱情
知识目标 1学会课11生字
理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语
2正确流利感情朗读课文理解课文容感受燕子爱春天美丽会背诵课文
3学作者细致观察描写生动方法
力目标 培养学生阅读理解力观察力想象力朗读力
教学重点 理解课文容感受燕子爱春天美丽 教学难点 学作者细致观察描写生动方法
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 学讨读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文解课文意
2学课生字新词学课文第然段体会燕子外形爱
歌曲导入揭示课题：
1歌曲欣赏燕子
师： 学春天活泼爱燕子南方飞喜欢燕子？天起学燕子篇课文作者起走活泼爱燕子
板书课题：燕子
二整体感知课文学生字 1明确学求
（1）读准注拼音生字划出生字组成新词认难写字手指桌子认真写遍
（2）读课文注意读错句子重读直读通止
（3）课文方面写燕子？ 2学生学教师巡回指导
3检查学效果
（1）词语指名读
（2）分节朗读课文学生进行评价
（3）课文方面写燕子？ 三学课文第段：
1媒体出示燕子画面话说说燕子外形
2读课文想想作者抓住什特点描写燕子？ 3觉燕子长样？词语里出关词语句子画读遍
4读句子说说什喜欢词语概括燕子特点
5指导朗读 （1）激发情感 媒体：面机灵燕子爱燕子愿情赞美？ （2）朗读
（3）指名试读齐读
四作业
第二课时 教学目标：
1理解课文容感受燕子爱春天美丽 2学作者细致观察描写生动方法
复 １读课文第段
２说说第段中知道什？ 二学课文第二然段 １读课文第二然段表示事物词语画出圈出具体描述词语
2学生交流
3重点品味：（结合学生提出问题） （1）春天热闹色彩斑斓季节
请学生说说方体会？（书横线划出写景物曲线划出景物特点） 学生桌全班交流
（2）媒体出示春天美景理解什说赶集似聚拢？ （3）出示填空题
二三月间微风轻轻（）着毛毛细雨天（）千万条柔柳（ ）鹅黄色嫩叶青草绿芽色鲜艳花（ ）似聚拢形成（ ）春天
学生完成填空
次媒体出示春天美景体会作者词正确性
读面段话
（４）段中知道什？（燕子春天增添生机） 读句话
4感情朗读第二然段
（１）学生读想想样语气读
（２）指名读评议
（３）媒体出示春天美景齐读第二段 三学课文第三然段 1家读第三然段段话中知道什？ 2语句中出？ 3师：斜字燕子飞行特点写出轻快感觉写出燕子飞行优美姿态 4读课文说说方体会燕子飞行轻快姿态优美？ 5学生交流
（斜字写出燕子飞行轻快写出飞行动作优美唧声短短声飞速度真快偶沾圆晕写出燕子飞行轻快） 6感情朗读课文第三然段
四学课文第四然段 读第三然段知道燕子飞轻快姿态优美接着读第四然段 1读课文语句留深刻印象？家读读划划
2首正演奏曲谱啊指什？书插图
3老师画段五线谱请想象落电线燕子连电线五线谱？ 师：贴切生动喻佩服作者惊想象力学想想会首什样正等着演奏曲谱？（定赞美春天赞美燕子曲谱） 4然段两词特传神请找出（里痕字电线远高清楚蓝天里留丝痕迹落电线落字燕子伶俐轻巧动作写出） 5家细细读读然段细细体会
五总结课文
１感情朗读课文
２说说燕子什方爱？春天美里？ 六作业：
外形 活泼机灵 板书： 燕子 飞行 轻快美 休息 音符 教学记 课题 2古诗两首 教学目标 情意目标 体会诗热爱春天然感情感悟然美
知识目标 1会认4生字会写7全字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红等词语
2话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美背诵课文
力目标 培养学生初步搜集处理信息力学力阅读理解力探究力想象力
教学重点 解诗句容
教学难点 体会作者思想感情
教学准备 搜集关两首诗写作时代背景资料课件
教学课时 两课时 教学方法 讨合作交流学
教学程 第课时 教学目标：
1学咏柳理解诗句意思
2体会诗热爱春天然感情感悟然美
背诵古诗导入新课 师春天幅姿彩图画许诗通诗歌赞美知道描写春天古诗？ 互相交流背诵
天学两首描写春天古诗
二学咏柳 1学
①交流收集关诗资料
②喜欢阅读方式读诗根注释解诗歌意
2交流汇报明诗意
读懂容？ 师生交流 (1)指名读诗句说说诗意理解
(2)全班交流相机点拨：
碧玉妆成树高句里什作什(柳树枝叶作碧玉) 绿丝绦指什？什说柳技绿丝绦？（想象体会柳技绵长柔软） 说说知细叶谁裁出理解体会（体会柳叶巧整齐体全然伟神奇) 二月春风似剪刀什作什什喻 (3)结合理解练感情朗读
练读边读边想象
指名读师生评议
读代讲师生合作：老师朗读散文学生恰诗句答
3悟诗情
(1)春天里柳树外美丽景色请家闭眼睛想象春天景色（配乐） 请学说说想美丽景色？ (2)整首诗描写柳树提春天现谁告诉诗写首诗时种什心情？（板书：诗喜春情） 三赏境诵读指导背诵
1教师诵读配音乐
2背
3竞赛背 第二课时 教学目标：
1学春日理解诗句意思
2体会诗热爱春天然感情感悟然美
导入新课 1春天时会然然想起古代诗春天赞叹课件演示：
东方风满眼春——李贺 春间万物鲜——冯梦龙 春色满园关住枝红杏出墙——叶绍翁 师：古赞美春天诗词然喜爱推崇南宋诗朱熹春日天学首诗
二学古诗 （）知诗解诗题 1谁知道题目意思？（春天日子春天）（学生板书题目） 2学生根资料简单介绍诗：朱熹南宋著名哲学家文学家教育家朱熹酷爱读书学渊博文化思想世影响深远
（二）明诗意 1读读注意读准字音读通诗句
3检查生字首诗读准？ 4齐读（读慢点读正确） 5组合作学讨交流：
（1）读懂方？ （2）没解决问题？ （3）谁全诗意思说说？ 诗意：春光明媚日予信步泗水河边寻找春色啊放眼切焕然新全没冬日苍白萧瑟寻常中知道春风真正认识见万紫千红景象
（三）悟诗情 (1)作者泗水边寻找春天什？想象什焕然新？(引导学生利生活积累具体感知边光景时新) (2)万紫千红说春天什？具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象) (3)时诗心情样？ 三指导朗读 1诗喜悦情跃然纸样体会情感读出？ 2指名读学闭眼睛想画面
3仿佛什？ 4练背诵
四作业 选择首诗改写成篇作文
板书设计 写实：碧玉妆成 绿丝绦 咏柳 想象：谁裁出 似剪刀 教学记 课题 3荷花 教学目标 情意目标 培养审美情趣热爱然感情 知识目标 1学会课生字新词感情朗读课文 理解课文容感受荷花开放美
2体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
力目标 培养学生阅读理解力学力观察力想象力
教学重点 欣赏荷花美丽培养审美情趣热爱然感情
教学难点 理解白荷花开放种种姿态想象池荷花幅活画
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 观察法情境法读中感悟 第课时 教学目标：
1学课文13然段初步感受荷花美丽 2学生字新词
揭题 1荷花？说说留印象
2位作者仔细观察荷花写篇优美文章天学篇文章
3揭题板书课题
二通读全文 1学生读课文求读正确流利
2学生字新词 3检查反馈：
指名读课文注意读音正确字漏字读破句 4齐读课文读出想表现感觉
三学13然段 1 学第1然段 读找出写荷花香气诱词？（进公园闻阵荷花清香） 2 学23然段 （1）轻声朗读23然段 （2）谁谈谈读感受？ （3）讲读第二然段（投影第二然段文字） A然段句话？写什？ B指名读写荷叶句子 a什句？样写什处？ （喻句突出荷叶绿特点） b荷叶挨挨挤挤说明什？ C．﹏﹏画描写荷花句子 作者写荷花三种姿态？（结合课件观察） 出示：白荷花圆盘间出 句话中觉字？（） 什？（写出荷花亭亭玉立生机昂然写出荷叶茂盛） 渡：池白荷花三种姿态呢？知道？ B．较：朵美朵美
美朵更美
怒放荷花欲放荷花美样怒放荷花美开颜色鲜欲放荷花美花骨朵饱满力法说出谁更美作者说朵美朵更美 3．指导朗读 品读46句体会荷花姿态美（学生读学生图欣赏
教师读学生闭眼想象
学生读） 4想象白荷花姿势？词概括？（千姿百态） 什画家果画出池荷花真起？ （荷花美样子样子时改变画家画课文写说明荷花姿势美） 感情朗读 四作业 1 背诵第二段 2 图仿写 白荷花朵朵姿势（）（）（）
第二课时 教学目标：
1学课文进步感受荷花美 2背诵课文23段 复 1 感情朗读13然段
2说说课文方面写荷花美？ 二继续学课文
渡：美幅荷花图啊起心体会着老师飞荷花池边
1（配乐）闭眼睛飞呀飞呀飞美丽荷花池边见波光粼粼水面挨挨挤挤荷叶间朵朵婀娜姿荷花亭亭玉立千姿百态清香怡鼻子凑闻闻股清香沁心脾忽然觉……（第四然段） 刚什听什想什？ 齐读第四然段 3．实荷花作者荷花荷花齐读第五然段
面池荷花作者想什？ 想象中美？美里？ （静态美：穿着雪白衣裳站阳光光彩
动态美风吹池荷花起翩翩起舞十分美丽） 蜻蜓告诉飞行快乐鱼告诉做梦说明什？（生活荷花池里十分快乐衬托出荷花美丽
什会想起荷花荷花（荷花太美入迷忘） 假朵荷花会什？听什？想什？ 感情朗读 练背诵 三总结全文 1作者生动语言闻想写出带入美妙世界似闻股清香婀娜姿荷花想变成荷花情景作者课文写呢？（荷花充满喜爱赞美感情） 2感情朗读全文次欣赏池美丽荷花次品味作者生动优美语言
四作业 1 摘抄词佳句
2练笔：写种喜欢花
板书： 3荷花 闻 清香 荷叶：挨挨挤挤 荷花：千姿百态 想 荷花 教学记 课题 4*珍珠泉 教学目标 情意目标 激发学生热爱生活热爱然祖国河山热爱情 知识目标 1．学作者抓住景物特点容写准确写形象方法
2．正确流利感情读课文读中欣赏感悟珍珠泉美体会作者热爱家乡热爱然情
3．理解积累文中词佳句
力目标 培养学生阅读理解力学力观察力想象力
教学重点 感情朗读课文读中品味珍珠泉美景
教学难点 学作者抓住景物特点容写准确写形象方法
教学准备 课件 教学课时 课时 教学方法 学观察情境法读中感悟 教学程 导入新课
学定见泉水？谁说说泉水特点？（清澈水流细山流）节课老师带领家领略珍珠泉美景
二整体感知 1读课文想想文章先写什写什写什？ 2根阅读提示采喜欢方式快速阅读课文求：读出问题体会深感觉问题方做记号
三疑促读 1．学生根课文容提出问题简单问题立刻互相解决遇稍难问题保留 2课文写珍珠泉特点？（美丽趣） 3组学：
珍珠泉美丽趣体现什方？画出喜欢句子读读说说感受 4全班交流教师相机引导 （1）泉水特点：绿深清
（2）水泡样感觉？里感觉珍珠？学生感情朗读特水泡闪亮闪亮等句子读喜欢水泡描写什？请学生读读然互评根学生心理特点喜欢水泡趣特注意方——嘟噜——嘟噜扑哧笑第五然段三问句体现趣
泉水晃荡泼洒路珍珠富情趣请家起读读评评
（3）喜欢句子读读评评
四体会感情学写作方法
1．作者珍珠泉喜爱流露字里行间什方体会作者表达情感？ 果学生回答难度学生通齐读课文第四然段读中品味体会作者家乡热爱
2．课文中采种方法描写景物特点出示例句引导学生反复品读句子样描写景物特点学生互相读交流评价 五朗读摘抄词句 1．赞美语气感情朗读全文
2．摘录喜欢词句背诵喜欢段落
板书 美丽：绿深清 珍珠泉 趣：水泡 教学记 课题 语文园 教学目标 情意目标 培养学生家乡热爱情
知识目标 1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
力目标 培养学生口语交际力写作力想象力
教学重点 家乡景物容进行口语交际积累量词成语
教学难点 写出家乡景物特点展开丰富想象培养学生写作力
教学准备 搜集家乡景色片课件 教学课时 五课时 教学方法 讲练法竞赛法活动法 教学程 第课时 口语交际 教学目：
家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱培养学生口语交际力
谈话引入：
师：朋友门祖国历风景优美著称碧千里草原金浪翻腾沙漠少名山川吸引着数中外游客家乡祖国版图然占点点方许迷方互相交流赞美家乡吧：
二明确说听求：
1讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
2认真听讲补充提问题
三组介绍 1轮流叙说讲家乡美景
2组评议：说说谁观察细致讲清楚：谁抓住景物特点
四全班交流评议
五布置生活中交际
请父母长辈介绍处家乡景物
第二三课时 教学目：
写出家乡景物特点展开丰富想象培养学生写作力激发兴趣导入题 师：家乡非常爱方想更解家乡？次作请家介绍家乡景物
介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引 二作指导 1 读作提示讨次作应注意什？ 抓住景物特点 定序写 丰富想象 表达真实感情
2 根片组交流
3 全班交流组织评议
4 学生作 教师师巡视帮助困难学生解全班作情况
第四课时 教学目：
帮助学生修改作 指名读作师生评议
选2—4篇具特点作扣写铰清楚想象较丰富加传说者存带性缺点
评价标谁：语言否通明白否写出景物特点否想象 二修改作 三老师范读优秀作 第五课时 教学目：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词
3学阅读中积累语言时记录
发现 1课件演示词语学生读词
2发现什 3交流：词中两字意悬相反
4竞赛：学生列举类似词语1分钟谁说
二日积月累 1会填 （1）尝试填填 （2）指名说说样填说句含词语句子
：（身）羽毛
句子：身乌黑光亮羽毛
2读读背背 （1）读成语 （2）指名读读准生字音
（3）行成语什特点？ 第行：写花草树木 第二行：写日月 第三行：描写山 （4）样读背诵 （5）说说积累描写日出日落鲜花盛开词语
三宽带网 1读教材中导语
2读搜集描写然文章勾画出精彩片断
3抄写采蜜
4鼓励学生常做摘录养成惯
教学记 课题 5翠鸟 教学目标 情意目标 培养学生保护动物动物谐相处意识
知识目标 1会认11生字会写13生字正确读写翠鸟苇秆等词语摘抄描写翠鸟外形动作特点句子
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3感受作者翠鸟喜爱情体会作者抓住事物特点进行描写说明关键词句表情达意作
力目标 1学作者抓特点观察描写方法体会词贴切生动养成积累词佳句惯
2培养学生收集处理信息力
教学重点 抓住描写翠鸟外形活动特点词句引导学生理解课文容
教学难点 翠鸟外形特点翠鸟捉鱼领间关系 教学准备 课件翠鸟图片 教学课时 三课时 教学方法 观察法合作学讨交流 教学程 第课时 教学目标 1解翠鸟外形特点体会作者翠鸟喜爱情
2学定序抓住特点观察方法联系文理解课文中词语
3学会课生字新词正确朗读课文背诵第然段
导入新课尝试审题
学见翠鸟？（出示课件）话介绍现见翠鸟？ 种漂亮水鸟翠鸟叼鱼郎国东部南部许方见天起学第10课翠鸟（板书课题学生齐读课题） 课题想知道什？ 二读课文理清文章脉络
1．学初读课文
（1）读准字音读通课文
（2）标出课文然段
（3）想想课文方面介绍翠鸟？ 2．检查学情况
（1）认读词语正音：衬衫锐利 带点字选择正确读音
a 巧玲珑双透亮灵活眼睛面长(zhǎng cháng)着张细长(zhǎng cháng)嘴
b (jìn jǐn)鱼(zhǐ zhī)头露出水面吹泡泡(hái huán)难(nán nàn)逃脱翠鸟眼睛
（2）指名分段读课文评议（位学生读课文总数2遍） （3）交流：课文方面介绍翠鸟？ （讨出结找出相应段落：外形行动住处 三学第然段
⑴课件思考什总印象什觉翠鸟漂亮 ⑵组合作学
①作者方面介绍翠鸟外形什序介绍 ②翠鸟全身形状特点什请～～～划出理解巧玲珑词文中方写出巧玲珑？（双红色爪透亮灵活眼睛张细长嘴投影理解透亮） ③课文语句描写翠鸟羽毛颜色请——划出
⑶喜欢语气读段读——指名读——齐读 ⑷练背诵
①做填空练背诵基础
②试背诵第然段(背指名背齐背)
四说话训练 图片进行说话训练展开想说说翠鸟美丽样子什 第二课时 教学目：
1解翠鸟捕鱼动作迅速翠鸟住陡峭石壁
2助课文具体语言材料进行说写训练
复
1认读词语
2背诵课文第然段
二学第二三段
1读课文第23段
2读明白什？（声清脆眼睛锐利捕鱼动作迅速……）出捕鱼动作迅速？（刚刚……箭样……刹间……） 3读苇秆摇晃水波荡漾中出什？（动作快早已飞远苇秆晃） 4指导朗读
疾飞听感迅速轻轻读轻读慢感轻苇秆……读慢留想象余
5背诵第二三段
6说说翠鸟捕鱼
7分组讨：翠鸟捉鱼领外形什关系？ 三学课文第四五然段体会作者思想感情
1 读
2 谈理解读懂什？ 3 学生交流
4 师纳：
老渔翁告诉翠鸟家溪头峭壁翠鸟里做朋友消捉念头希翠鸟茂秆停留会
5 文章表达作者翠鸟样情感？（板书：喜爱） 四 总结全文学作者抓住事物特点写
1 作者写翠鸟美丽外形写出捕鱼程中动作神速身手敏捷特点分静动两方面表现出禁翠鸟产生喜爱情
2练笔 请学学作者写写喜欢种动物
第三课时 综合性学 教学目 调查解周围环境现状培养学生环保意识
复导入激发兴趣 翠鸟篇课文中听渔翁话什脸发红？想什？ 师：年国家社会环保问题已逐渐重视起追求眼前利益太关心周围环境环境保护想法家乡环境解少
二读综合性学明确求思考：
1解家乡环境？ 保护环境做什？ 2解什？想解什？ 三集思广益 1组讨 样获资料？ 观察访问查找资料 2全班交流 板书设计：
教学记 课题 6燕子专列 教学目标 情意目标 增强学生保护环境爱护鸟类意识
知识目标 1认识欧洲等11生字会写欧洲瑞等14字正确读写欧洲瑞士舒适等词语
2正确流利感情朗读课文
3解课文容体会动物间美情意
力目标 培养学生质疑力学力阅读理解力说话力想象力 教学重点 引导学生通课文整体握重点词语理解体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
教学难点 体会文中恶劣气候环境描写奉献爱心关系感受样写表达效果
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 重点研读讨交流 教学程 第课时 教学目：
1整体感知课文理清文章线索
2学生字理解词语
3识记生字指导书写
质疑导入激发读书兴趣 板书课题学生根课题质疑：课题会产生疑问 （专列什意思什燕子开专列……） 二整体感知课文学生字词语
1课文读正确流利圈出生字理解词语
2联系文理解词语
3边读边思考：
⑴课文讲件什事 (2)燕子做什？中体会什？ 三全班汇报交流 1指名分然段读课文组织评价
2认读生字 欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途 骤降疲劳饥寒交迫温暖政府救护车厢致谢 注意殊读成chū
骤读成zòu
濒读成pín
3交流
(1)课文讲件什事 (2)燕子做什 两方面想：政府方面(做决定呼吁燕子专列)
二(纷纷走出家门竭全力寻找专程送行)
(3)交流体会重点体会燕子关爱
四识记生字指导书写
1出示生字认读组词
2记忆字形提出难写字
引导学生观察发现生字结构特点欧洲瑞舒殊骤涉踏救属左右结构启疲载属半包围结构
3指导书写
提醒舒予写成矛
涉右半部分步写点注意载笔
4书写抄词语
五练感情朗读课文
第二课时 教学目：
1体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
2想象写话培养学生说话力想象力 复 1听写词语
2说说燕子做什？中体会什？ 二研读重点感悟爱心
1春暖花开万物复苏成千万燕子高高兴兴南方飞北方然瑞士境遇麻烦究竟什麻烦呢请学课文第2然段中画出相关句子读读想想
(l)汇报
⑵指导朗读气温骤降风雪止昆虫冻死燕子长途跋涉已非常疲劳加找致食物饥寒交迫濒死亡体会燕子面艰难处境
(3)想象成千万燕子瘫痪雪里场面
2感悟政府决策伟 师正燕子处生死存亡关键时刻瑞士政府做出样决策评价种作法？ （引导学生明白群遇难燕子国家事较实太微足道政府决定专列送燕子回北方真起举动） 3感悟居民奉献爱心 师居民知道消息表现样 (l)媒体出示句子听消息居民_____走出家门着_______春寒顶着_______雪踏着冻坚硬山路_______寻找冻僵燕子
(2)课文容句子补充完整
(3)想想横线词语读懂什
（引导学生透纷纷满天飞舞四处等词语体会知燕子危险情况焦急心情体会畏严寒辞辛苦拯救燕子博产爱心） (4)读句子想象成百千居民丢焦急耐心四处寻找燕子感三场面
(5)感情朗读
4感悟贝蒂付出真情 师目光起集中位名贝蒂姑娘身爸爸妈妈天救护十冻僵燕子然脸冻通红手冻僵硬点（课件演示) (l)想象整天遇什困难克服 (2)贝蒂什受什 ⑶朗读第4然段冻通红冻僵硬等词语感受贝蒂燕子忘真情
(感悟层面浅入深层层推进感悟燕子麻烦更进步体会政府居民贝蒂爱心政府居民贝蒂解决燕子麻烦三层面代表高低四层面感悟具体语言载体读中悟情体现情基点读线悟手段设计理念) 三想象写话
1列车缓缓启动送祝福目光中车厢里燕子着卿卿喳喳停说什呢假车厢中居民贝蒂救护燕子告时候会说什呢想请写
2列车视线中渐渐远家陆续离开站台然贝蒂然眺着列车远力挥动着冻僵硬手车厢中燕子祝福……学定知道时刻贝蒂心深处语言定心里话想贝蒂说请桌学相互说说
学生独立写话――准备发言――真情诵读
师：希学象事公样爱护动物爱护环境然谐相处
四拓展 1听歌曲丹顶鹤事出示歌词知道歌曲中讲述什事？（师简讲述姑娘救助丹顶鹤事） 2知道样事？请讲父母听
板书设计：
6 燕子专列 政府 居民 燕子 贝蒂 爱 教学记 课题 7村庄事 教学目标 情意目标 树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
知识目标 1．理解课文解加节制砍伐树木带严重果树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
2．继续训练学生联系文理解句子力
3．学会课15生字12新词
力目标 培养学生阅读理解力探究力想象力口头表达力
教学重点 感情朗读课文通朗读交流体会含义深刻句子意思
教学难点 悟出课文中蕴含着蕴含着道理
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 探究合作读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文学生字理解新词
2学课文学五然段 揭示课题 1板书课题齐读课题
2指导学生观察图画根图画加想象说说篇课文会讲述样事
二初读课文 1学生读课文找出生字画出组解决
2学生分组话课文说事说说
3质疑问难 4带者问题读课文
三整体感悟课文 1学第然段 （1）学生读第然段
（2）试着学生美丽村庄画画感受村庄原美丽
（3）读读深入感受
2学第五然段 （1）学生声读第五然段 （2）说说读懂什？ （3）提出懂问题家解疑 （4）学该段生字 四设置悬念 1第第五然段连起想想：什原美丽村庄毁灭？ 2学生释疑 五指导生字书写 1．指名读课文纠正读音
斧读fǔ读成fófǒu 造读zào读成zhào 2．分析识记字形
犁结构边年牛字写成木字
栋左右结构注意栋炼右半部分
具中间三横写成两横
字宽窄扁长
字部分曰字第三四笔横两边相连部分里边横做较
第二课时 教学目：
1感情朗读课文通朗读交流体会含义深刻句子悟出课文中蕴含着道理
2．利文中空白处学生进行思维训练培养学生想象力锻炼学生口头表达力
复导入 1检查学生课生字掌握情况 2联系第第五段思考：谁毁美丽村庄？ 二探究学 1学生浏览第二第三第四然段讨问题 2深入学第二然段 （1）指名齐读
（2）说说段话写什
（3）谈谈读懂未懂组织学解决
3深入学第三然段 （1）反复读第三然段 （2）间间栋栋应家具工具说说画画
（3）讨理解：量树木着屋顶出柴烟消失天空中 （4）说说段指导什
4学第四然段 （1）指名读课文 （2）掉原句较出问题实质
（3）找出读懂句子词语桌起想办法解决
5学段 （1）读段想想该样读试试 （2）什没指——没——没——没————没
三总结课文 1感情朗读课文 2读篇课文想说什？ 3拓展练：请学想象洪水时村庄什样？洪水什样？ 班交流纳：
万马奔腾般洪水仅剩棵树连根拔掉听怕响声正准备逃命时汹涌奔腾洪水已垮房屋走辛辛苦苦换切等呼救已告世告美未洪水原美丽恬静村庄已成片废墟里听事叹息道：目光短浅罪应 4感情朗读课文
四课扩展 保护绿色家园题办手抄报
板书设计：
教学记 课题 8路旁橡树 教学目标 情意目标 树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
知识目标 1正确流利朗读课文
2读懂课文容解建设生态环境关系树立环保意识
力目标 培养学生阅读理解力探究力学力 教学重点 读懂课文树立环境保护意识
教学难点 理解筑条路定颗高尚心句话含义
教学准备 教学课时 课时 教学方法 探究合作读中感悟 教学程 导新课
1．筑路工正修建条公路突然停回事呢 2．板书课题：路旁橡树
二初读课文
1．轻声读课文注意读准字音
三检查学情况
1．指名读课文纠正易渎错字音
2．理解词语
延伸：延长伸展
挺拔：直立高耸
沉重：分量
程度深
责备：批评指摘
高尚：道德水高
沉默语：说话
3．说说课文里讲什事
4．学生质疑
四指导阅读 1．读课文第二七然段思考：条笔直公路什方弯曲成马蹄形
2．画出描写橡树句子读读
(条路应该延伸方挺立着棵高高橡树粗壮结实挺拔草原哨兵样) 3．样棵高高橡树筑路什反应呢 (①工停排水放②工程师工走什话没工说工沉默语) 4．面第二句话进行提问：工程师心里想什工心里想什学生分组讨
(棵粗壮挺拔橡树伐真惜没办法呢) 5．出示句子
工程师——叹口气
工——叹着气
6．体会工程师话：现谁会责备意思
(会完成筑路务受级领导责备会砍伐橡树受路责备) 7．讨：赞叹筑路颗高尚心说明什(赞叹筑路保护橡树保护植物爱心) 五 板书设计：
路旁橡树 笔直 高尚心 弯成马蹄形 教学记 课题 语文园二 教学目标 情意目标 树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
知识目标 1培养口语交际力增强保护环境意识
2写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
3发现喻句特点体会样句子写形象
4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
5积极参加综合实践活动成果展示
力目标 培养学生阅读理解力口语交际力写作力 教学重点 教学难点 写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
教学准备 1词语卡片
2学生种方式表现综合性学成果
教学课时 五课时 教学方法 讲练法活动法竞赛法 教学程 第课时 教学目：
1 完成口语交际孩子树立环保观念 2 展示单元学收获
导入：
师：节课解家乡环境家什收获呢？交流
二组交流：
1交流解情况
2推举代表准备班组汇报
三全班交流：
组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨 1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？ 做起乱扔垃圾遇破坏环境行予制止
做父母周围工作增强环保意识树林做广告拍
亲手种花种树等
3评出合理化建议
五延伸拓展：
第二三课时 教学目：
指导写作训练学生整理材料惯力
回忆节课容 1家乡环境样？ 2解部门家乡环保做努力？ 3做努力？ 二揭示教学容学整理材料 1投影范文读
2谈谈读懂什？ 3说说作文准备完成
提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
4根作提示选择作容
三 第四课时 修改作 读作初步修改 1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改 1选择容作指名读师生评议
评议点：
（1）语言否通词否准确
（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台 1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
（1）组展示 （2）全班展示 第五课时 教学目：
1发现喻句特点体会样句子写形象
2积累意思相反组词优美诗句会认7生字
3积极参加综合实践活动成果展示
发现 1出示课里两句话学生想想发现？ 2说说发现：
第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累 1读读认认 （1）读读认认
（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准
（4）知道反义词？ 2读读背背 （1）课件演示读诗句
（2）指名读 （3）说说诗句意 （4）男女生赛读 （5）背诵诗句 三展示台 （1） 单元什收获？ （2） 学生汇报
（3） 展示学成果
（4） 评议表扬
教学记 课题 9寓言两 教学目标 情意目标 教育学生做错事时纠正明白做什事必须先方搞正确知道听众朋友提醒忠告
知识目标 1理解课文容懂两寓言寓意
2学会生字理解窟窿街坊悔劝告等词语意思
3认识……果…………两种句式
4话两寓言讲出背诵中
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力 教学重点 理解两寓言寓意
教学难点 联系学生活实际谈谈感想
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 探究法讨交流表演 教学程 第课时 教学目标：
1感情朗读背诵寓言
2学会课生字新词注意音字圈读音窟窿街等字字形
3理解亡羊补牢寓言事容懂做错事时纠正
复导入 1学听寓言事？ 2天学寓言板书课题：亡羊补牢 3指名读齐读
二理解题意
1成语中理解字？ 2指名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？） 三初读课文解容
1读课文注意：读时候读准字音读通课文
2养羊丢次羊什丢？ 四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？ 2读1—4节思考：养羊丢羊什会丢第二？ 3桌互议
4集体交流：
（）羊圈破窟窿
（二）听街坊劝告
（1）街坊劝？指名读读出劝告语气
（2）引导评议齐读
（3）养羊心里会样想？ （4）指名读评议
（5）听劝告结果什？ 指名读第4节评议
什读两字？联系第节想想
齐读第4节
指名表演片段注意：适增加容物心理活动通语言动作表现
5二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8讨交流：
（1）养羊做？出示投影图说话
（2）养羊什会做呢？ （3）引读描写心理句子
（4）指导读句话读出悔情
（5）句话换种说法（…………果………） （6）转念想现修算晚什？ （7）想法？读出？（羊没丢） 五体会寓意
1果修羊圈会出现什果？ 4揭示寓意：事中明白什？ 5生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流（眼睛视沙尘暴环境污染……） 词语概括——亡羊补牢
板书设计：
亡羊补牢 邻居 养羊 规劝 满 悔极 修羊圈 第二课时 教学目标：
1理解句意读懂南辕北辙事容体会中道理
2通学质疑讨解疑兴趣表演培养学生学兴趣学素养
学质疑 1阅读质疑
①质疑词句意想解问题
②指导学困难学生进行阅读
2学生说问题教师纳问题
词义：盘缠硬问题：南辕北辙讲什事？ 南辕北辙中做车想？朋友想？谁想法？什？ 3组织阅读课文
①齐读 ②读 ③指导 二讨解疑 1机阅读结合课文联系实际理解词义
盘缠（路费）硬（定） 2通读课文进步认知课文（读中思考问题） 3学组组织讨
⑴组长负责结合组员
⑵针问题讨组长纳组意见
⑶选代表作答（机会胆学体会成功喜悦） 三组汇报讲读课文 1组员汇报形式（选）：读文作答口头说答表演 2评点讲析 ⑴动画演示事梗概（结合演示评析学生作答容加深课文解） ⑵阅读分角色阅读理解问题
A角色：坐车 B角色：朋友 ⑶结合课件动画生活实际认知坐车朋友谁谁错
课件片段说明（动画展示）北▲ 结果：离楚国越越远 南▼（楚国） 3引申阐发道理 ⑴总结事容复述事
⑵讲说道理理解南辕北辙词义
南车子北走喻行动目相反
⑶结合实际课件演示深刻理解事
告诉做事明确方果方错条件达目
四兴趣表演加深理解 1阅读指名复述
2组结合导演事
①分担角色 ②物语言动作表情 3总结评启发教育
做事明确方背道驰听取善意意见
五作业布置 1南辕北辙事讲听
2搜集古代寓言事
板书设计：
南方 南辕北辙 永远目 北走 教学记 课题 10惊弓鸟 教学目标 情意目标 学善观察勤思考优秀品质
知识目标 学会课生字新词
理解课文容话复述课文
解成语意思学会运感受作品中生动形象优美语言进行感情朗读
力目标 初步培养逻辑推理力培养学生阅读理解力学力质疑力 教学重点 学懂更羸说话体会更羸分析正确
教学难点 学生明确观察思考实践验结合起思维方法正确值学 教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 读悟讨交流 教学程 第课时 教学目：
1学课生字联系文懂手直吃惊孤单失群惊弓鸟等词语意思
2正确流利朗读课文
导入新课板书文题范读全文（听课文录音）
1导语：学学期学两寓言事中受启发教育天学新课成语事——惊弓鸟
2 惊弓鸟什意思学明白？（释题：惊偏旁知道什？弓指弓箭意思）谁说说惊弓鸟意思？ 3解课题意思什问题想提出？ 二指导学
1默读课文求：
(1)边读边遇生字生词圈画出 (2)读通句子注意长句中标出句中停顿
(3)然段数码标记清楚
2朗读求：
(1)清句子标点符号试着读出说话语气
(2)理解词抄写子联系文理解
三检查学情况
1指名学生朗读全文结合正音
魏国魏读作wèi更羸名读作gēngléi嘣象声词鼻音读作bēng悲惨惨舌音读cǎn愈合愈整体音节读作yù拼命拼前鼻音读作pīn
2指名学生列举理解词语鼓励查阅工具书学帮助解释
3出示幻灯黑板：
(1)指导学生巩固生字（辨形正音）
(2)熟读理解词意
4指导学生理解重点词语
手：具某种技某项工作运动特熟练文中指更羸善长射箭
事：领意思
悲惨：处境遭遇极痛苦令伤心
愈合：伤口长
拼命：顾性命文中指雁力量高处飞吃惊：出意料非常惊奇
四思考讨
1课文写物？写谁？什？（更羸魏王两物更羸名射箭手
张弓搭箭雁半空里直掉） 追问：更羸样雁掉？ 2讨：更羸知道箭拉弓雁掉？ (1)指导学生抓住关键句：雁远处慢慢飞边飞边鸣 (2)引导学生揣摩词语诱发联想进产生逻辑推理：①雁般成群飞翔里说明什？②慢慢飞说明什？什鸣？③学生谈法（做统求） 五齐读全文 六作业
朗读全文抄写课题中词语
第二课时 教学目：
1理解更羸说4句话间逻辑关系
2解课文容更羸善观察善分析中受启发
3分角色朗读课文复述课文
揭示课题：
学谁样事解鸟连听弓箭声音害怕呢？ 二深入学课文读悟
检查提问：通读听学读课文弄懂什？ 1弄懂：样鸟？ 受箭伤雁课文里知道？ ①雁远处慢慢飞边飞边鸣 ②更羸笑笑说：事知道受箭伤鸟’ 学生发言教师纳：雁种候鸟秋天北方飞南方春天北方飞回南方学雁字样写（边写边板书）字理分析雁：厂声旁古时候读作han里面隹指鸟单旁指鸟飞时排成字形写成燕子燕
2读课文懂什？ （1）里出鸟害怕弓弦响？（第5然段） （2）朗读前指导：读第五然段说说读时候脑子里出现什样情景
师：什？听什声音？ （3）段两直意思样？ 出示句子：听嘣声响雁直飞拍两翅膀忽然半空里直掉
（教师黑板画出示意图：雁边飞边鸣情形→直飞：↗ ↑
直掉：↘↓）（学生理解直飞直劲意思应样表示↗直掉直垂直意思应样表示：↓） （4）该读？语速快稍快紧张点朗读然段体会
指名读强调两直字生手势配合表演全班学边读句子边演示
（5）样情形魏王吃惊学朗读68然段
①引导学生联系文理解吃惊意思惊弓鸟惊相较联系第八然段解惊非常奇怪意思
告诉学生联系文理解词语种方法
②感情朗读课文读出魏王奇怪语气（强调啊读á抓住啊吃惊更加等词语） 3更羸什知道受箭伤鸟迅速作出判断射箭拉弓弦雁落？课文然段知道？ 学课文第九然段
（1）请学朗读第九然段思考课思考练第2题
实物投影仪出示：想想更羸说话讲听？分析？样步步分析？然段讲什？ （2）四组讨交流
（3）检查学情况
①更羸听？观察什？ 板书：观察：飞慢惨 字理学惨（竖心旁分析字义）注意读准舌音
②句子讲分析？样步步分析？ 板书：分析：箭伤作痛孤单失群 学生字
愈（古时候愈病字头指病课文中愈合指伤口长） 引导学生联系文理解孤单失群意思：里失文中词理解？（离开）群字呢？（伴）字形说出意思？（形声字形旁羊字旁羊喜欢成群起） ③根样分析更羸断定样鸟？（受箭伤孤单失群鸟） ④受箭伤鸟更羸做样分析样做雁掉？谁…………句式说说更羸分析思考程？（先分说总说） ⑤更羸出结拉弓雁掉板书：箭拉弦事实证明更羸判断正确更羸创造奇迹
⑥教师引读然学生朗读背诵第九然段
4更羸什？样事知道雁害怕弓箭甚听弓箭声音会掉呢？ 学课文第然段
（1）读第然段指名读评议：谁读？里？（强调名手）理解手意思：某项技术某种工作特熟练干特出色称作手织布技术特熟练称—织布手种菜特出色称种菜手射箭技术高明称射箭手名射箭手说明更羸般射箭手射箭技术特高明射箭验特丰富家知道想象箭法样？词语形容（百步穿杨箭虚发百发百中） （2）更羸射箭射特准雁落呢？丰富验善观察周围现象观察进行认真深入思考出正确结魏王听更羸话会更羸说什？ 三复述课文
1学着课题板书讲成语事（桌练说—指名说） 2成语中鸟字换成字？家想想喻样？遇类似情况样？ 板书设计 10惊弓鸟 伤口裂开 高处飞 ↗ ∣ 心里害怕 ↗ ∣ 听弦响 ↗ ↓ 掉 教学记 课题 11画杨桃 教学目标 情意目标 培养学生实事求尊重事实尊重惯 知识目标 学课文正确流利感情朗读课文语气表现角色性格学会课生字词语理解叮嘱教诲受等词语体会出做什事问题应该实事求坚持科学思想方法
力目标 初步培养学生阅读理解力学力探究力合作力 教学重点 学抓住重点语句理解课文容
教学难点 课文容体会做什事实事求道理
教学准备 杨桃课件 教学课时 两课时 教学方法 学合作探究
教学程 第课时 教学目：
1学会课生字词语理解叮嘱教诲受等词语
2正确流利朗读课文
创设情境真实体验 1（教师出示杨桃）谁知道种水果什？观察什特点
2请学座位观察杨桃杨桃实事求画
3展示中间前排旁边学画什者学前排边座位实际观察学生增加感性认识激发阅读思考兴趣
二 初读课文整体感知 1朗读课文写件什事？ 2读学生概括容
3读课文读通课文读准生字画出理解词语
4组交流
三检查预情况 1指读生字词
2指读课文文讲件什事？ 3理解新词意思？理解？（交流）联系文理解词语 四分然段读课文组织评价
第二课时 教学目：
1理解课文容知道事物角度会中受科学思想方法教育
2想说话继续练复述课文
复导入
1听写词语
2说说课文讲件什事？ 二 研读课文体会物思想感情
（）学合作探究
1理清第二段脉络杨桃线写老师学三杨桃物杨桃时候体现出思想感情 2请学仔细研读第二段选择中物研究样研究？抓住物语言动作神态心理变化研究
3学生寻找研究物学伙伴合作学研究
（二）学生交流相机引导 （三）引导学生抓住动作神态体会实事求情感变化
1杨桃画成五角什东西____________
2轻读体会情感变化遵父亲教诲认真老实画觉画准确满够老师学赞扬想会学误解嘲笑老师教育学理解课文没直接描写学嘲笑误解时迷惑解伤心委屈
学理解时轻松愉快欣慰满足引导学生设身处感身受深刻体会思想感情体会事实重性
（四）引导学生抓住学语言变化体会学误解理解变化程
1 朗读教师学两次话体会学态度变化
（1）出示两段话学生读两段话什发现？（第段话中学答句面感叹号表示想然假思索语气
第二段话语中两处省略号说明学回答支支吾吾结结巴巴迟迟疑疑） （2）补充提示语体验中表情朗读学嘲笑话语鼓励学生性化朗读肢体语言神态手势抓重点词标点语势等时说说什朗读？学生互相评价
幅画画？学___________（假思索声说） 什？五角星家____________（异口声回答） 现杨桃？……________（学发现时候杨桃真五角星点难置信） 什呢？……五……五角星___________（迟迟疑疑说） 2想象说话老师请学坐座位杨桃老师巧妙设计教育学生时机请想象时情景学出样结果？ ________
_______
_________
（1）学发现角度杨桃确实五角星
（2）学知道嘲笑错神态发生变化脸色通红说话结结巴巴（学生表演朗读） （3）学意思脸羞红红请求原谅说：起应该嘲笑实事求画出容易原谅吧
（4）学懂想然嘲笑实事求设身处尊重法
（5）学理解嘲笑时候没流泪时候热泪盈眶心里感暖融融学理解尊重
……………………………… 误解理解学误解理解程变化起导作老师教育谁说说老师研究？ （四）抓住教师神态变化体会老师循循善诱
老师神态什严肃变颜悦色？ 1 理解审视老师什审视审视指审慎观察老师走座位坐审视讲桌杨桃_____________________
2理解严肃学嘲笑根根鞭子抽着幼敏感心灵感伤心极开始迷惑解爸爸话语产生怀疑希老师学理解神情引起老师注意神情变严肃沉没半晌学猜测半晌时间里老师想什？（意嘲笑孩子满想办法教育）
3理解颜老师没审视杨桃段话语教育？（循循善诱老师创设机会保护幼心灵受伤害学生发现错误教育学生心悦诚服） 6学杨桃风波结束美术课继续孩子继续画羊桃猜想时杨桃会画成什样子呢？时展示学角度画杨桃进行评价相互评价
三想拓展
1学已节画杨桃美术课认识班级老师学画画特认真解发生中间事现想说什呢？请选择中物说句话
想作者说：___________________________想嘲笑孩子说：_________________________________________想循循善诱老师说：__________________________________________
2出示教师父亲话语读讨教师父亲话语相似相方什？（实事求表现角度东西）处什呢？（老师话语中提尊重法） 四练复述课文
1学生准备说说 2组互说选参赛者 板书设计：
11画杨桃 父亲：想然 老师：角度样子 教学记 课题 12 想没想 教学目标 情意目标 学课文中加深体会明白勇开拓创新勤动脑思考想想新收获
知识目标 学生字词
理解课文重点词句读懂课文容明白勇开拓创新勤动脑思考想想新收获
力目标 培养学生阅读理解力学力探究力合作力 教学重点 通诵读品味体会徒弟会画师称赞
教学难点 教学准备 教学课时 课时 教学方法 学合作学讨交流 教学程 激发兴趣揭示课题
1．（出示张白纸）学果张纸画骆驼会样画？（学生作答） 2．家说道理面画师三徒弟画（板书课题：想没想齐读课题） 二学课文 1．学提示初读课文
（1）读课文读准字音
（2）画出生字词桌合作识记字形理解词意
（3）课文讲件什事？ （4）理解方作记号桌讨解决
2．学生求学教师巡视指导学困难学生
3．检查学情况
（1）检查生字词学情况指名读齐读（黑板出示） 召(zhào)集骆(luò) 驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú) (ruò)隐现恰(qià) （2）生交流词意掌握字形
（3）课文讲件什事？ 4．读课文分组讨：
（1）三徒弟画分什样？ （2）觉谁画棒？什？ （3）三徒弟画中体会什？ 5．学生读课文讨
6．学生汇报
7．说真棒谁读读画师话谁读感情
8．指名读师生评价齐读
三拓展延伸 1．时想没想事？ 2．知道想没想事？ 四总结全文 通刚学知道肯动脑筋胆创新会新发现会意想收获学生活中动脑筋做创新精神孩子
五作业设计 板书设计：
教学记 课题 语文园三 教学目标 情意目标 激发学生学兴趣培养学力
知识目标 1介绍话题进行口语交际
2抓住特点写写
3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
4积累方句子谚语阅读成语事
力目标 培养学生记忆力口语交际力写作力 教学重点 较清楚特点写出
教学难点 学生创设出种口语交际话情景交流台
教学准备 1媒体课件
2准备熟悉成语事
教学课时 五课时 教学方法 讲练法活动法
教学程 第课时 教学目：
１通次活动进步提高学生口语表达力基础增进学间相互解
２介绍时抓住特点说说真话
３听介绍时注意听予补充评价谁说
谈话引激发兴趣
1学解？（指名说）请说说解少（简单说说） 2想解解全面全面解样罢
3课前老师布置样作业相信完成谁说说眼里什样孩子
4想想知道眼里样孩子？课前学问告诉现告诉想采访请举手（师根学生实际情况简单回答） 5眼里什样孩子实解莫说粗心意许服气想：心细着呢说胆许会说：家胆子着呢面前熟悉老师学定会样全面解天敞开心扉介绍真实家彼更深解方？ 二读提示明白交际求 1请学次口语交际求（出示交际求） (1)说性格爱说优点缺点说奇特想法等
(2)说真话说实事
(3)注意听说说做出评价
三认真思考组织语言组交流 1先想想介绍什样介绍注意：序抓住特点说具体
2组交流 3评评：谁说出特点
四全班交流师生评议 1组选代表全班讲
2师生评议：评评谁说象说说听想法
3老师根学生特点予提示性评价
4进行修改说请朋友老师评价
五总结 通天推心置腹交谈相信朋友彼更加深解生活中定更互相理解愉快相处
第二三课时 教学目标 1激发兴趣愿意介绍学生动动笔写作文
2较清楚特点写出
导入 1朋友喜欢解？（学生发言） 2实解听听介绍吧（课件出示口述水文） 认真听听说说解什
3渡：许知方节课节介绍基础写写
二讨题材开启思路 师：位丁丁朋友听说节课介绍迫想凑热闹先听听介绍？（课件出示） 丁丁男孩已1０岁问长样词——貌扬奶奶说讨喜欢俊呢眼睛黑珍珠似嘴角翘会侃加耳朵前扇着准福
1 读读段觉丁丁段介绍写样？ 2 桌讨互相启发发言
3 想想方面介绍
4 老师学生回答中概括板书（外貌性格爱惯） 5 认里众？请说说组讨全班交流
三指导写具体 1 请家推举班里学方面家留深刻印象想想里留深刻印象角度说出该生印象举例说明
2认方应具体说 想解什？请发问
3组织学生讨
4广泛发言述说特点
四独立起草组交流 1 师：
2 学生起草：教师巡视机指点
第四课时 （作评价） 修改 师：请学写篇作文认真读遍错字改正通方改通需增加容加需删方删掉
二互相修改 师：改作文桌前桌学请帮改改回老师帮改改里里
三师生评议 （1）选篇代表性作文台朗读学仔细听方写需修改
（2）学生读评价说说满意方需帮忙修改方
（3）师生起评价（教师引导学生公正客观评价作分享作快乐修改时重点落叙述清楚做文通字） 四次改誊写作 第五课时 教学目：
积累方句子谚语阅读成语事
发现 1．读句子发现什？ （组中两句话表达方式样意思相） 2．师讲解：实际反问句变陈述句意思会发生改变
3．请读句子发现什？ （反问句换陈述句反问句中掉问号变句号
4．样子说类似两句子
（1）学生互说：说肯定说反问
（2）师生互说：说肯定说反问
5师强调：句子里根实际情况采句式增强句子表现力表达时运种形式
二读读记记 1．读句子
2说说5句子什点？（喻句） 3喻句：种事物作种事物事物间相相似处
4句子什处？ （文章更形象生动） 5请学朗读句子谁读更形象生动
6找出学课文中类似句子谁找快准
6交流 7样子说
三读读背背 1学刚读优美句子面读读谚语中道理
2学读喜欢方式读
3指名读说说句子意思
4谚语说明许道理包含许思想做事方法记住（学生背记） 5检查：背句？（指名背）短短时间里记住真简单
6知道谚语？（祖国风光谚语气象谚语民间谚语等） 7老师里句谚语供家欣赏
四成语事 1读事读熟短文 （1）练读短文读准生字 （2）桌合作谁先读正确
（3）检查读
2结合短文理解买椟珠
（1）郑国买什？椟指什？ （2）珠指什？谁？ 3全班朗读 4成语事般告诉道理读成语事知道什道理呢？ 5呀相信学读成语事知道成语事题目写写谁读
6课外老师建议读更书句话说读书破万卷笔神希知识海洋里遨游 教学记 课题 13时间赛跑 教学目标 情意目标 形成珍惜时间价值观念情感态度
知识目标 1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 引导学生假直时间赛跑成功感悟 教学难点 教学准备 1媒体课件
2 收集珍惜时间名名言 教学课时 两课时 教学方法 教学程 第课时 教学目标 1学会课生字生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3学课文15节 录音导入激发兴趣 1CAI播放配乐朗诵匆匆片断（第三节）
2谈话导入
学聆听匆匆名篇时总会油然生时光流逝感慨啊时光复返说说天样安排时间？否想珍惜限时间呢？样珍惜？ 课文标题想什？（学生发言） 二初读课文整体感知 1读课文
（1）画出课文中生字新词联系文助工具书学
（2）教师指导学生课文读通读读正确
2教师利词卡CAI课件检查学生学情况
3指导学生堂正确书写生字
4指名分节读课文理清课文脉络
5想想课文讲事？作者通时间赛跑明白什道理？（牵引中心句：假直时间赛跑成功） 三学1—5节 1默读1—5节说说部分讲层意思
2指名读二两节
（1）部分讲什事？ （2）部分生字新词较请家组合作解决果困难请提交全班讨
（3）想什方法学部分？（引导学生采读—悟法读悟） （4）指导学生持续…………造句
（5）二节中找词概括部分感情基调（忧伤） （6）指导学生感情朗读课文引导学生学会客观评价朗读
3齐读二两节
4默读三四两节
（1）画出难理解句子（时间里事物永远会回） （2）先说说样理解句话然组交流讨
（3）句话什意思？文中爸爸样解释？ （4）文中作者样理解句话？ （5）感情朗读句话
（6）读句话什感受？时生活中种感受？ （7）指导学生感情朗读三四两节
5读第五节
（1）说说寸光阴寸金寸金难买寸光阴光阴似箭日月梭等谚语意思
（2） 种说出滋味种样滋味？（时光流逝感伤） 四布置作业 1练感情朗读课文
2积累课文中优美词语精彩句段
3收集关珍惜时间名言谚语事等
第二课时 教学目标 1感情朗读课文理解文章容体会珍惜时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
2联系文生活验理解重点词句意思
3搜集积累关珍惜时间名言谚语
回忆复
（课件出示课题）齐读课题节课继续时间赛跑先昨天时间赛跑结果吧（课件出示复题） 1．通节课学知道什？ 2．记住生字词优美语句？ 二学生选择深入探究
1．读课文找出认难理解语句做记号
2．请组读读认含义深刻难理解语句研究研究交 流法
3．班级探究
联系文理解：然明天会新太阳永远会天太阳
( 懂时间飞逝复返生命样抓紧分分秒秒时间时间赛跑) 样做什益处呢？ 三学第三段（9—10然段） 1默读段讲什？ 2意作者说法？谈谈法
假直时间赛跑成功(果直抓紧时间挤时间会更短时间做事情生命会更意义
四延伸深化中心
1．学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？ 2．时间流水复返时间赛跑身边样跑时间前面？家说说
四积累运
1．珍惜时间名言收集呢？ 2．老师收集起读读吧
写名言样？请珍惜时间想法感受句话写吧
板书：
时间赛跑 ↑ 光阴似箭 ←时间→ 日月梭 ↓ 珍惜时间 教学记 课题 14检阅 教学目标 情意目标 尊强尊重体等权利学生阅读时初步感受样生观价值观
知识目标 1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员美心灵
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 阅读中体会物心理变化感情朗读课文
教学难点 体会关键语句孩子真棒孩子真棒深层含义学课难点
教学准备 教学课时 两课时 教学方法 重点研读讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目标 1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员美心灵
情境导入 1播放中国国庆节国家领导外国贵宾检阅群众(特少年童)游行队伍场面
2体会检阅词意思（板书检阅）
3出示课件：发生波兰首华沙欢庆国庆节隆重场面队少年童正席台前
4请仔细观察画面说说发现什
二学生读课文感知容 1课文读正确流利
2认读生字
3思考：课文写件什事 4组交流
三全班交流汇报 1指名读课文检查否读正确流利
2认读生词生字练读课文
3汇报交流思考问题：课文写什事 四书写生字 1进步认读生字
2记忆字形交流记忆方法
3指导书写
重点指导：博羡慕三字注意字结构摆放匀称博左右羡慕席：笔广席截：笔截
4抄写词语
俱乐部博士鸦雀声截肢队伍沉默局面真棒羡慕席台观众纠正 第二课时 教学目标 1阅读中体会物心理变化感情朗读课文 2理解课文容体会队员美心灵阅读中体会物心理变化感情朗读课文
3体会关键语句孩子真棒孩子真棒深层含义 复导入 1听写词语
2课文写件什事情？ 二走进事品味语言 次盛检阅中博莱克童队员出色表现博观众称赞样说：
生齐读：伙子真棒 观众什称赞呢？难道仅仅队伍走整齐？没原？ 想说什呢？（知道博莱克家称赞左腿截肢然走）面先走进博莱克体验棒处谁博莱克参加检阅时情景展示家？ （）走进博莱克 1．生读媒体出示带画面文字
2．生读边读边想：话感受博莱克棒
3．交流 ①词感觉博莱克棒？（根学生回答抓重点词指导朗读） ②想象时博莱克想什？透镜头仿佛什呢？（体会物心情引导感读） ③着拐杖高扬头挺起胸脯想博莱克说句什话呢？（进步指导朗读） 4．博莱克真佩服学幕幕镜头场景仅成千万观众衷称赞信坚强孩子—— 生齐读：伙子真棒 听发心称赞 生齐读：伙子真棒 （二）走进童队员 1．果说博莱克信坚强迎观众称赞什纠正说伙子真棒 2．走进检阅前次讨中听听想想明白（出示课文2——9段）读读想想知道什
3．交流
感受家难？ （家鸦雀声感受谁愿意说件事
队员说：件棘手事说明难办段感受：劝？放队尾？……说呢？ 博莱克左腿截肢适合参加次检阅直接告诉行？相信会理解难？ 家夸队长意里呢？知道？谁帮解决疑问？ 4．知道博莱克明白家良苦心队伍中走出色检阅队伍中博莱克（出示：队伍第排……睁眼睛着检阅台次指导朗读句子） 5师：着整齐队伍着坚强博莱克想着队员博莱克关爱称赞呢？ 三升华认识
1．教师诵读节
2．长时间掌声送谁？ 3．然长时间掌声淹没观众议声知道会议什呢？（通想象说话升华课文题融文性工具性体） 四课外练笔引申题
1读完课文肯定样感受：次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅定心里话说 2选容写写想说话
(1)博莱克回家里激动心情法静日记中样写道：……(请日记写)
(2) 板书设计：
14检阅 童队员（团结友爱） 观众 博莱克 （坚强勇敢） 教学记 课题 15争吵 教学目标 情意目标 学生懂学间应该团结友爱相互宽容 知识目标 1．会认嫉妒等13生字会写匠等14生字够正确读写石匠抄写等14词语
2．正确感情朗读课文
3．解克莱谛争吵前表现理解父亲说话
4．逐步懂学间应该团结友爱相互宽容学着处理学间发生问题
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 学联系阅读时抓住物言语行动描写体会物心活动
教学难点 练联系文理解含义较深刻句子
教学准备 生字新词卡片
教学课时 两课时 教学方法 质疑解难讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目标 1．会认嫉妒等13生字会写匠等14生字够正确读写石匠抄写等14词语
2．正确朗读课文检查预质疑解难 谈话导入 童年生活丰富彩条河停翻腾着浪花朵浪花段动事时欢唱着优美歌时倾诉着丝烦恼起学生活学难免磕磕碰碰学争吵？请组说说然找学全班讲讲
天意利学生──争吵（板书课题）
二初读课文扫障碍 1．请轻声读课文注意读准生字课文读通
2．分节指名读课文相机检查巩固生字新词读音
石匠 抄写 墨水 意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘 愤怒 独 戒尺 料 然 三检查预质疑解难 1．结合课件简单介绍意利
2．学生针课文容质疑：
谁谁争吵？ 争吵？ 争吵前表现样？…… （预认真动正确解疑学予表扬定困难学予帮助） 四指导写字完成作业 1．认读写字
2．争做写字老师：字容易写错该写请想想然提醒家
3．抄写
第二课时 教学目标 1．解克莱谛争吵前表现理解父亲说话
2．逐步懂学间应该团结友爱相互宽容学着处理学间发生问题
复生字新词 1．指名读生字新词进步巩固生字词语
2．课文讲件什事？ 二学课文 1．请学快速浏览课文思考老师提出问题
2．教师板书课题课件出示问题：
a）课文讲谁谁争吵？ b）什争吵？ c）克莱谛争吵前表现样？ 3．请学通读书找出相应答案然抽学生说说
4．评读课文体会泡泡意思：
说外边等着方俩想样？ 里挨真呢？ 5．学细读课文分角色演演
桌读演挑选学生台表演
6．表演结束教师问扮演者：通表演体会争吵前心理变化？ 7．受克莱谛优秀品质
课文中句子出克莱谛：宽容度吃苦耐劳孝敬父母生活俭朴知错认错等优秀品质
8．反复读父亲话体会话意思
父亲话中领悟什？ 课文中出样？ 三交流读感想 1．完整朗读课文
2．读篇课文家会感想请家交流
四拓展练 写写学发生件事 教学记 课题 16*绝招 教学目标 情意目标 激发努力学领刻苦知愿
知识目标 １正确流利感情朗读课文
２理解课文容体会童年生活快乐感受童真童趣
３激发努力学领刻苦知愿
４培养独立阅读力
力目标 培养学生独立阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 教学难点 激发努力学领刻苦知愿
教学准备 媒体课件 教学课时 课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 谈话导入 １学两样手领会弹钢琴吹笛子舞蹈唱歌做菜洗衣武术甚独特领谁够现场表演？抽生表演
２刚学表演绝招真错国北方朋友绝招呢？──１６*绝招（板书课题）面起学篇课文
二初读感知 １请轻声读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读畅
２分然段指名朗读检查
３课件演示：
讨疏解：
⑴ 孩子试绝招？ ⑵ 试绝招？ ⑶ 佩服谁绝招？ ⑷ 柱子样练绝招？ ４学生讨抽生说说
５快速浏览课文谈谈课文讲什？ 课文讲三胖二福柱子等伙伴试绝招事
三分角色朗读 １交代务：首先明白角色说话动作然学组分角色朗读先组练然组间赛
２组安排角色组练教师巡视
３挑学进行赛
４学评议推选优胜组
四讨深化 ３结：绝招先天禀赋更通天努力具领想具众绝招定刻苦训练坚持懈
五拓展 板书设计：
教学记 课题 语文园四 教学目标 情意目标 通种方式学产生兴趣提高语文素养 知识目标 1学领窍门家朋友介绍演示
2指导写作
1体会词语搭配特点
2积累关读书治学四字成语图猜成语积累语言
3辨析音字形字
力目标 增强生活实践力写作力口语交际力记忆力
教学重点 口语交际写作中提高语言力积累词语
教学难点 学领窍门家朋友介绍演示
教学准备 媒体课件
教学课时 五课时 教学方法 讨交流表演法 教学程 第课时 （口语交际） 教学目：
次口语交际话题教学招求学生交流手领学领窍门家朋友介绍演示增强生活实践力
创设互教互学真实情境激发学生浓厚交际兴趣
1学生展示绝招制作发明创造
2说说什值夸耀领说说招里独处
二示范交际
1学教学学
2扮演记者某学生进行采访
3然引导学生示范交际活动进行评议明确次口语交际中心容：
4准备教招？招里练成？ 5提醒学生交际时注意问题：讲述清楚做解决学领学提出疑难问题针性进行解答
三创设合作学氛围学生组合互教互学
四选出代表全班交流表演家评议谁说清楚谁领手
第二三课时 教学目：
指导写作训练学生写作力
引导学生回忆桌说说会领
二教师巡视根学生交流情况适总结评价肯定学生积极学精神开拓学生作思路
三交流基础引导学生仔细阅读作提示想想样学会领清楚告诉提醒学生注意次作点：说明白学什领写清楚会学会程题目学会……拟
四学生构思进行作教师困难学进行指导巡视便做全班作情况心中数然选择带普遍性问题作（程写清楚语言表达存问题）进行针性指导
五组交流互相评议 六 第四课时 学目标：
1会补充短句体会词语搭配特点
2积累关读书治学四字成语
3辨析音字形字
发现 1学生读发现 2积累词语
3引导学生带点字扩词加深理解巩固运
4启发学生写出两组相规律词羊群海洋弯曲海湾青山清晨
二会填 1课件出示：读读 (1)读读什发现？ (2)汇报交流找规律结
2课件出示：会填 （1）学生根已语言感受填写
（2）桌交流
（3）根汇报情况引导渗透学生通练丰富语言形成语感
三读读背背
1学生助拼音读准字音
2分男女生读词
3说说什发现？理解词语？ 4谁中词语说句话？ 5齐读
6样关勤奋学词语收集？老师送课件出示词语：
学生齐读
7背成语背桌互背赛背
第五课时 （趣味语文） 教学目：
图猜成语积累语言
课件出示：图说成语 求：仔细观察图画清图画什说成
1引导学生仔细观察图画解图画什
2根画面成语积累猜出谜底：开门见山材举两三长两短题做百发百中
3教师补充图画学生猜谜猜出谜底：悬崖勒马指鹿马藕断丝连鹤立鸡群八仙海杯弓蛇影
4学生展示课前收集编制类谜语开展猜谜活动
5
教学记 17贵沉默 教学目标 情意目标 学生学关心爱护
知识目标 1学课文理清课文条理理解课文容
2学生感受父母爱学关心爱护学生懂做子女应回报父母爱
3培养学生正确流利感情朗读课文力
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 理解孩子情绪变化程
教学难点 理解孩子情绪变化程
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1学生字新词
2初读课文解课文容
揭示课题导入新课
1板书课题：贵沉默
2引导学生说说什沉默？（沉默说话） 3齐读课题质疑师：题目问题？（什说沉默贵呢？谁沉默？什情况沉默？沉默时神态样？沉默种什情景呢？……） 二 学生学解决疑惑
1 课件出示学求：
（1）助拼音通读课文理解词语画
（2）读课文标出然段
（3）思考：课文讲件什事？懂句子做记号
（4）组合作学理解懂词句家 交流 讨
2 定时间学生学
三检查学情况深入学课文体会思想感情
1．读准生字新词字音
2．理解词义
异口声：形容说样话
左顾右盼：左右两边
索性：直截干脆
蕴藏：蓄积未显露未发掘
寂然声：非常安静没声音
稚拙：幼稚笨拙
3 读课文理清条理
1）课文讲件什事？（节课老师询问家长学生生日情况家情绪热烈滔滔绝老师问谁知道家长生日时教室里立刻沉默声老师引导学生懂回报父母爱） 2）然段写课发生事？然段写课发生事？（组合作学出结） 四齐读课文 第二课时 教学目：
1理解课文学生感受父母爱学关心爱护学生懂做子女应回报父母爱
2正确流利感情朗读课文
复 1认读生字卡片 2说说课文讲件什事？ 二学课文 （1）请学生课文中孩子叙说父母生日情景时表现笔画读读体会时孩子心情
（ 骄傲举起手神气十足左盼右顾越点越越点越兴奋声音越越响索性站起快乐交谈等体现孩子父母爱幸福） （2）想寻找蕴藏心灵深处没意识极珍贵东西 （极珍贵东西里指回报父母爱句话说孩子光感受爱懂回报父母爱） （3）老师提什问题热烈场面子变沉默声？完成面练想想什？果会想什？ 课件出示：
爸爸妈妈祝贺生日请举手教室里寂然声没举手没说话孩子沉默着想：
（4）沉默足足分钟悄悄瞥爱孩子——爱恰恰满脸犯错误神色中 （5）获赦免样双双躲闪目光四面八方慢慢回 （ 获赦免样形容孩子错老师原谅心情轻松许
躲躲闪闪目光形容孩子追问时表现出回避神色
四面八方慢慢回说明孩子目光慢慢角度转老师敢老师） （6）老师提示家回报父母爱方法教室里热闹起沉默前热闹已样底样？（前面说父母爱热闹面回报父母爱想办法热闹） （7）感情朗读体现两种热闹
（8）啊真快活片沉默享受啊 （堂课成功家伙沉默中终懂回报父母爱种方式回报父母爱听家长会爸爸妈妈说孩子表达爱正孩子节课沉默语反省结果正师快乐） 三感情朗读全文
四总结
谁说说什说沉默贵呢？ （孩子沉默中感受父母爱
孩子沉默中反省知道爱没想回报
孩子沉默中思索应该样回报父母爱
孩子沉默中懂接受爱时更回报爱道理） 五谈体会：
学篇课文受什启发？ （生活中应该爱父母体谅父母辛苦仅事做应帮助爸爸妈妈分担事情生日时者母亲节父亲节日送句问候语做张贺卡写封信表表心意讲种快乐幸福呀父母应该爱身边懂关心帮助懂更快乐） 板书设计：
17 贵沉默 热 闹 沉 默 热 闹 ↑ ↑ ↑ 兴奋感受爱 思 索 沉默回报爱 教学记 课题 18朋友 教学目标 情意目标 理解课文容学阮恒私奉献品格
知识目标 1理解课文容学阮恒私奉献品格
2说出课文容
3学会课11生字掌握孤院休克输血颤抖迫眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语
4感情朗读课文
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 继续练抓住课文容
教学难点 体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情 教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目标：
1初读课文读准字音读通课文
2课文分段纳段意概括容
3讲读课文第部分
名言导入揭示课题 1导语：中国句古话朋远方乐？意思说朋友远方难道件令高兴事？天学篇课文写朋友间事
2揭示课题：18朋友 二初步感知课文 1出示预求：A请学读读B篇课文预求讲三方面[介绍事情发生背景
概括容
提出预求理解挽救垂危] 2篇课文非常感面首先请学听录音想想：A播音员阿姨样读？样读？达读准字音读通课文目？B想想阮恒献血然段写？画出描写献血时神情动作句子波浪线作标记C觉课文中方感？喜欢记号标出
3交流：A觉课文中方感？请读读说说觉什感B课文中5－阮恒献血请读出描写献血时神态动作语句C分指名读读14然段1214然段注意读准字音读通课文D出示课文中生字新词休克输血迫眉睫阮恒草垫擦拭抽泣捂住呜咽竭力E分组读课文
4篇课文写事文章事情发展序篇课文分段请草稿纸写出
5请运连接段意方法纳容
6朗读课文
三讲读课文第部分 1指名读课文思考：阮恒样情况输血？请三角标出关键词语画出关重点句
2出示：A查确认姑娘伤严重果立刻抢救会休克流血死B输血迫眉睫医生护士具血型C位女医生告诉孤果补足姑娘失血定会死问否愿意献血
3交流：A迫部首{ }查{ }画音序查字法应查音序{ }字典中解释：a 逼迫
b 急促
c 接迫眉睫中迫意思应{ }B果说话C姑娘急需输血种情况成语形容呢？D指导朗读
4结：A结标B提示节课容阮恒正样紧关头挺身出动献血样献血呢？阮恒具样品质？正节课研究容
四作业熟读课文
第二课时 教学目标：
1讲读课文第二部分抓住阮恒献血时神态动作描写体会时心情
2讲读课文第三部分解阮恒献血原体会高尚品质
3课文插图想象说话
4感情朗读
复：
1通节课学初步阅读课文够做读准字音读通课文面老师检查
A出示生字词
B昨天学课文第部分部分讲什？ 2姑娘生命危旦夕输血迫眉捷时阮恒举起颤抖手阮恒样献血呢？什动献血姑娘？节课学重点〔机点出教学目标〕 二讲读课文第二部分：
1默读课文思考：
A阵沉默阮恒样举起手？请划出关动词想想通词说明什？ B课文节开始真正写阮恒献血？开时表现样？划出关语句
C献血时阮恒什停哭？请找出样句子三角划出表示哭意思词
2四组进行交流
3全班交流：
A出示：阵沉默手颤抖举起忽然放然举起
B出示：抽血程中阮恒动动句话说
C出示：会突然啜泣全身颤抖迅速手捂住脸会开始呜咽次试图手掩盖痛苦接着时啜泣变成持续断低声哭泣眼睛紧闭着牙咬着拳头想竭力制止抽泣〔抓住情感变化体会物紧张痛苦复杂心〕 4感情朗读注意读出层次
5插图复述容
6结段真切写阮恒输血时动作神情作者感情变化
三讲读课文第三部分：
1阮恒什哭伤心？什献血姑娘？读课文第三部分
2交流
3样孩子？注意联系文思考问题
四插图想象说话求：认真观察插图话说说画物动作神态心情样〔选择中物重点说〕 附：板书 18朋友 神情动作 心活动 举 放 举 犹豫 啜泣 捂 害怕 掩饰 呜咽 掩盖 更害怕 掩饰 哭泣 咬 非常害怕 竭力掩饰 教学记 19七颗钻石 教学目标 情意目标 学生学关心爱护
知识目标 1学会11生字(中2音字钻倒)新词认读5字清澈造句 2继续学默读课文解七颗钻石历 3感情朗读课文背诵67然段 4展开想象感受姑娘美心灵
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 解姑娘水罐发生变化 教学难点 体会姑娘美心灵七颗钻石关系 教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1学生字新词
2初读课文解课文容讲读课文第然段
导入新课：
1学知道七颗晶亮玲珑剔透星星样？天起学童话事七颗钻石 2板书课题课题想知道什？见钻石？钻石什样？ 二初读课文认读课生字新词初步感知课文容
1读课文助课生字表认读字表读准字音 2认读生字词认读字词句子(课件出示) 3思考课文写件什事？事中水罐发生变化？( 写干旱年姑娘母亲找水姑娘母亲水感事) 4学生复述事情节
水罐发生五次变化首先……接着……紧接着……然……………… 5分段朗读课文 三讲读课文第然段 1学生朗读第然段思考：然段出什？ （时间点旱灾严重） 2词语突出表现旱灾情况严重？找出词语加圆点
3说说干涸意思？ 4结：干旱情况活着鱼需什？活着花草树木渴什？活着呢？句话说说种情况水珍贵重？出示课件图片
5朗读表达？ 6感情朗读第然段 五全课结 1样情况姑娘独走出家门做什？结果呢？ 2练：爱组词 第二课时 教学目：
1读懂课文容水罐次次变化中体会互相关爱乐奉献美情感
2感情朗读课文背诵67然段 复 天继续学七颗钻石通节课学知道球发生次前未旱灾谁说说时情形？ 种情形体会什重？（水） 二读中领悟水罐神奇变化感悟爱心 读读课文234然段然直接描写水罐神奇变化句子划出
指名回答根学生回答次出示水罐神奇变化句子
师：呀真神奇读读第句
1醒时候起罐子罐子里竟（jìng）装满清澈新鲜水
竟什意思？（表示出意料外没想
2竟说说水罐神奇变化？先准备
指名说 师：神奇变化告诉座？ 3水罐神奇底什事神奇呢中感受什？次默读2－4然段感受什？里感受？ 感受姑娘爱妈妈板书：爱妈妈 （1）天夜里姑娘着水罐走出家门生病母亲找水
句子里体会爱呢？ 谁读读评价：体会爱？ 师：出门会找水呢什情形？说说？（出示句式）姑娘走啊走啊___________________________
指名想象说
师：姑娘翻山越岭历千辛万苦妈妈找水份爱份孝心终感动天（出示齐读醒时候……） 师：姑娘妈妈爱里体会呢？ （2）姑娘喜出外真想喝够想水妈妈喝够呢久赶紧抱着水罐跑回家 体会时姑娘心情？什？ 高兴：体现词语？（喜出外） 想喝水：体现（真想喝够）说？（喝饱口气喝完） 呀样？——（妈妈喝） 读读？评价：觉里读特？ 起读 感受母亲爱姑娘 渡：姑娘爱着母亲母亲呢？（爱女） 里感受？ 啊女爱着母亲母亲爱着女份深深浓浓母女深情感动天（出示齐读瞬间水罐变成金） 感受姑娘善良爱动物
（1）姑娘手掌里倒点水狗舔净变欢喜起 果狗会说话会姑娘说什？ 想象说话 （2）时姑娘忍住正想凑水罐喝口水时候突然门外进路讨水喝姑娘咽口唾沫水罐递路 果水意味着生命时候会做？（谈谈） 谁读读句话评价：仿佛见姑娘想喝水
师：姑娘爱真私呀够做爱真容易啊板书 起插图时水罐样——齐读（水罐里跳出……） 三总结升华 学姑娘母亲间深深浓浓爱动物路私广博爱融合起汇成股浓浓爱心（板书：画心）爱心创造奇迹球终新鲜水流
带着份爱心带着份感动读读事
练背诵课文67然段
板书设计 孝心 19 七颗钻石 爱心 教学记 20妈妈账单 教学目标 情意目标 体会母爱价私声
知识目标 1感情朗读课文通联系文理解愿偿等关键词语
2学助关键词概括课文容
3通两份账单较唤起学生生活体验补充妈妈账单彼心理活动融情想象体会母爱价私声
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 学助关键词概括课文容
教学难点 体会母爱价私声
教学准备 媒体课件
教学课时 课时 教学方法 读中感悟联系实际 教学程 整体感知检查反馈 1揭题直接导入提醒账写法释账单
2初读课文文关注生字词符号圈出难读语句读遍
3提醒学注意难写字词难读语句
4默写：索取报酬愿偿羞愧万分 二学概括文章容 1说说课文讲件什事？预计学生说较详细
2引导运默写三词课文容说简练
3机引导愿偿等关键词语意思 渡：听学说容提课文中两份账单研究研究
三较账单唤醒生活记忆补充账单 1媒体出示二份账单 2引导较发现区（预计学生会发现区：金额少劳动量时间长短等）机解释芬尼
3补充妈妈账单果妈妈账单列更详细账单中应该列什？ 教师引说：
十年幸福生活啊甜蜜天妈妈彼准备干净舒适衣服……十年吃喝中杯杯香浓牛奶香甜口饭菜……次彼生病时妈妈总样辛劳……十年妈妈直样慈爱…… （教师点拨评价中机引导学生联系生活补充妈妈账单） 4引导体会私价 事例果计算金钱话该少芬尼？ 妈妈写着0芬尼什感受？ 四引导想象补充彼心理 1引读——彼读着读着感羞愧万分 2引导补白 读着读着说明什？ 教师引说：啊彼读遍心中汹涌澎湃思绪万千肯定想
投影出示：
彼帐单展开读起读着读着情禁想起天妈妈总准时送香浓牛奶妈妈做饭菜香甜口妈妈怀抱永远温暖港湾
读着读着想起年圣诞节妈妈…… 读着读着想起令难忘夜晚深更半夜寒风呼啸突然发起高烧妈妈…… 读着读着想起次犯错…… 读着读着想起…… 请学选择情景写具体（放背景音乐懂） 3交流补白容教师机点拨注意适结合学生生活实际
4语句说明彼羞愧万分？横线画出
5反复朗读体会羞愧改
6补充彼妈妈话：彼扑妈妈怀里会妈妈说什话？ 五结布置作业 设计作业学课文想布置什作业？（教师机点拨引导学生抒发真实感受） 板书设计：
20妈妈账单 子 劳取酬 惭愧 妈妈 默默付出 私 求回报 教学记 课题 语文园五 教学目标 情意目标 教育学生孝敬父母
知识目标 1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
2写父母爱表达真情实感语句通
3发现意思句式表述
4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
5展示综合性学成果
力目标 培养学生记忆力口语交际力写作力实践力
教学重点 交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
教学难点 写父母爱表达真情实感语句通
教学准备 课件 教学课时 5课时 教学方法 讨交流竞赛合作学等 教学程 第课时 教学目：
交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
导入课题激发交际兴趣 1学天综合性学中定解感事情父母爱情深似海爱中天天长天感受爱表达出学老师父母分享（板书课题） 2回忆感事例桌交际 3出课前准备记录物品回忆解事然桌间互相说说什问题提问交际中事情细节回忆清楚
4组交际 a组员轮流说出课前准备物品学介绍
b听程中直接学提出问题
c推举出代表参加全班交流
二全班交际 1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
2父母说句话说说应该样爱
3回答学提出问题
三模拟采访学生交际 1刚听感事知道父母爱深沉宽广更私许许话想爸爸妈妈说许问题请教学父母
2学生交际中进步感受亲情爱
3家长交谈沟通情感 第二三课时 （作） 教学目：写父母爱表达真情实感语句通
激发作兴趣 1节课写写父母爱
2发言互相启发拓展思路：
算写什？ 说 指名说（写父母爱写父母间感事记住：爱事远值心写
二指导写作
1篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢？组讨
2组说说讨写法种（写信作绘制插图附片作前爸爸妈妈写句话等）明确表达真情实感感事情写清楚写具体爸爸妈妈定会作做礼品
三进行作 注意书写工整语句通教师部分学进行指导 四延伸课外 1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语做星级评价
第四课时 教学目：
1发现意思句式表述
2认读树木关形声字背诵古诗游子吟
发现 1读两组句子
a读句子注意加点字想想意思
b说说发现什
2交流发现
a指名说说光抽句子中意思
b发现字特点？ 3练巩固
二日积月累 读读认认 1读歌
2赛读谁读正确流利
3指名读
4文中介绍树木？特点？ 5说出树木特点？ 6背诵
7竞赛背
读读背背 1读古诗认识字动请教
2组练读试着说说诗意懂问题提出
3练背诵
第五课时 教学目：展示综合性学成果
提出求 天课学课外综合性学学感受深深爱生命养分世界谐美原面父母批改作综合性学中回报父母爱种制作记录等准备家展示
二组合作 1利课桌搭建展示台组员作品展示出
2员分工动手布置组展示台
3互相介绍展品历制作程读读父母批改作文提问邀请老师参加
三组参观 组巡回参观参观程中懂问题提问
四评选优秀展品 教学记 课题 21太阳 教学目标 情意目标 激发学生学然科学兴趣 知识目标 １．理解课文容初步解太阳特点太阳类密切关系 ２．解数字较方法说明事物写法
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 理解课文容解太阳球类密切关系学生受热爱科学热爱然教育
教学难点 体会作者运方法说明事物
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 重点研读讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1学生字新词 2创设研究太阳情境概括然段容 导入 太阳天早晨东方升起光明带
傍晚西天落黑暗便太阳挺熟悉
实陌生太阳真实情况知道太少需断研究揭开奥秘课学太阳
现请学做科学家研究研究太阳（板书：太阳） 二创设研究太阳情境 1创设情境：运电化教学手段出示太阳初升太阳光芒万丈投影幻灯电光源画面富真实感时距离球亿五千万公里太阳子推学生眼前样鲜明形象加童强烈求知欲学生进入情境
研究事物首先提出问题（板书：？）现面太阳想知道什？ 学生提问（估计学生太阳远温度等均会提出问题） 2教师学生问题分类概括
教师鼓励：问题提说明学肯动脑筋
提问题样寻找答案呢？课文太阳中找答案二课外阅读关资料进步解三现类没出结研究发现解答
（样处理问题仅学生怀着极兴趣动学课文——开拓学生思路起导引作） 三学课文 1学生字新词 2类科普说明文般然段说明意思阅读时边读边想然段讲什概括出然段容（板书然段意思） 求学生读然段概括容写旁边加注样
板书然段容
1太阳远 2太阳 3太阳热 4太阳关系 5太阳雨雪 6太阳风 9太阳杀菌 10总结 第二课时 教学目：
１．理解课文容初步解太阳特点太阳类密切关系 ２．解数字较方法说明事物写法
复 1 认读词语 2 篇文章介绍什呢？ 3 知道说明方法？ 二学课文第段握太阳特点
1指名分节读13节说说太阳特点
2交流板书：
远 特点 热 3朗读找出关描写语句体会文章太阳特点写具体写生动桌讨
4交流读句
远：传说引入数较假设反问
（课文开头羿射日神话传说引出太阳究竟离远问题实词渡指出太阳离实际距离15亿公里然运较方法说明：太阳步行需3500年坐飞机需20年出结箭射呢？中感受太阳球距离真太远
：较数喻 （先说觉太阳实际球相130万球抵太阳解释什盘子太阳离球太远） 热：数 （火球喻太阳形状会发光发热特点反映出接着讲表面温度6000度课文钢铁碰会变成汽说明6000度温度高讲中心温度部温度估计表面温度3000倍高达1800万度） 5结：第段运传说数假设较方法分三节具体形太阳远热特点阐述清清楚楚留深刻印象
6齐读第段 三学课文第二段搞清太阳球关系
1太阳特点底生活球生活球类什关系呢？请边读边想方法４～７然段中找出太阳什关系
（植物动物天气煤炭细菌类生活） 2太阳底什关系呢？请组合作形式学
生汇报 刚学分汇报太阳植物动物天气煤炭细菌类生活关系说真样太阳说实太重说果没太阳世界会什样（演示课件）？ 果没太阳球没光明温暖处黑暗处寒冷没风雪雨露没草木鸟兽没
谁句话概括总结？ 没太阳没美丽爱世界
3现４～８然段中选段喜欢声读听 4刚学读特老师家次面前展现机会现喜欢段读场老师听想老师读走面前读听
三总结发散 学太阳篇课文解关太阳知识太阳类密切关系老师现考考家谁课外知识丰富 太阳然常见面真正认识需类断发现探索研究身蕴藏着许许奥秘期着揭开 板书：
21太阳 身特点：远热 类然：关系密切 教学记 22月球谜 教学目标 情意目标 激发学生学科学兴趣
知识目标 1会认8生字会写14生字掌握夜幕降悬挂奥秘努力登旦估计年龄神秘探索等词语
2理解课文容解月球基情况课文提月球相关未解谜
3积累月亮关诗句
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力合作探究力 教学重点 解月球什样世界文中写月球解谜
教学难点 引导学生真正感受月亮神秘魅力时引导学生发现问题提出问题
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 组合作探究感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文学生字词 2整体感知展示朗读 创设情境激趣导入 1 学生交流课前搜集资料
2 观类第次登月球纪录片相机板书课题
二初读课文学生字词 1 轻声读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2 课件出示带生字词语学生组认读
3 鼓励质疑引导学生联系课文理解词语意思
学生解释请学生解释解释指导学生边学课文边理解
4 游戏：猜猜
学生描述中猜测讲词语
三整体感知展示朗读 1 学生朗读课文说说课文中提未解开月球谜已解开月球谜
2 找出想读段落读组里学听学伙伴感兴趣
3 组合作展示朗读
四理解词语书写生字 1 读课文程中相机指导理解词语
2 指导书写词语悬挂奥秘努力估计中含生字：悬奥努估
第二课时 教学目：
1组合作探究感悟 2拓展延伸鼓励质疑 回顾课文容 默读课文说说课文讲什容
二组合作探究感悟 1 组选择感兴趣月球谜进行探究性学
（1）感兴趣月球谜
（2）找相关段落读读
（3）合作划出重点词句
（4）选择月球谜否已解开？ 2 组汇报学成果相机指导学生联系文理解词句意思鼓励学生积累
3 组汇报学成果时请学生找相应段落教师指导朗读
三拓展延伸鼓励质疑 1 课文中提许关月球知识令费解？（鼓励学生质疑） 2 提问题类否已解开？ 学生知道堂解决解鼓励学生课余查阅资料
四指导写字 引导学生较菌藻书写菌藻项遐
五积累词语 鼓励学生课余词语表里词语课文中喜欢词语句子抄写积累 教学记 23家跨信息高速公路 教学目标 情意目标 激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
知识目标 1会认4生字会写14生字掌握信息网络遍布信箱五湖四海迫目转睛赞叹恋恋舍新奇功等词语
2理解课文容初步认识网络处激发学生网络科技兴趣
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力合作探究力 教学重点 初步认识网络处体会网络神奇
教学难点 增长学生见识激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 组合作探究感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文学生字词 2整体感知展示朗读 导入：
学汽车行驶高速公路火车行驶提速铁路请学想想：信息行驶高速路？行驶高速路会样呢？天学第23课家跨信息高速路
二学生字整体感受课文容
1认读词语 2引导学生分析字结构发现规律字写正确写端正
3检查学生初读课文情况整体感受课文容
轻声读全文找找究竟什信息高速路？直线画出
4指名读读画句子话说说
三学课文
1爸爸什说网络五湖四海时交流球变成村庄请学读读第二然段
1)机出示课文第二然段爸爸说段话指导朗读理解
抓住排句式……………… 2)知道进入网络跨信息高速路
( ) ( ) ( )
网络五湖四海时交流球变成村庄
3)喻句遍布全球巨蜘蛛网国家城市甚家庭连接起 网络五湖四海时交流球变成村庄──网络世界没距离身家中广泛联系理解什说球变成村庄？解网络途
2样跨入信息高速路呢？请家默读课文第三四五然段边读边画出活动关语句
1)第三然段：
抓住迫目转睛真神赞叹起 体会作者时网络种发心喜爱情感受网络折射出穷魅力
2)第四然段：
运( )( )( )( )句式进行语言训练更理解……应体会网络中容丰富网络神奇
网站里面容太丰富：( )( )( ) ( )……真( )感球子变知识门敞开
3)第五然段：发电子邮件？ 谈谈感受
第二课时 教学目：
1理解课文容激发学生网络科技兴趣
2实践提高力激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
复 1听写词语 2说说网络作 二协作学解决疑难
1读课文老师出示读求（课件出示2a喜欢方式读课文
b边读边想读懂什明白
c请教周围伙伴解决问题解决旁边问号会告诉老师） 2学生提出问题（简单老师解决）
3师生纳问题
4分组讨问题
（组例重点说明解决问题时指导朗读充分利身边媒体辅助工具例投影仪出示课文容种方式读：例指名读评价赛读
师范读）
5组组汇报方法交流想法
6发国外信需长时间现发电子邮件呢引入生活课堂联系起激发学生学兴趣出示课题学生质疑样设计理：教育家布鲁巴克说：教育精湛艺术学生提问题学生提出感兴趣问题然学带劲
三读课文感悟
声号令：请学课文中找找答案阅读学生便带着感兴趣问题阅读课文老师巡堂指导：针心情感受提出问题
抓住文章重点词句提出问题
启发学生容中体会什思想提出问题陶行知先生说：教育技巧相信孩子解放孩子
四全班交流次质疑
学生学生学生教师进行交流知道东西学分享知道东西通网络发利网络筛选梳理学生疑问作学生协作学目标（问题课解答） 五组协作式学
估计学生会提出问题：
1爸爸样解释电脑网络？ 2什会赞叹真神？网络神奇？ 3感球子变知识门子敞开球变什意思？知识门敞开指什？ 学生知识结构认知力学目标设计体现层次性原理学组选择协作讨问题学生浏览课学网站互联网果条件话查阅相关书籍资料
协作学成果展示设计：通校园BBS发表组学成果组间互相竞争辩发EMAIL互相交流实验心理学家赤瑞特拉研究表明：学通听说头脑中保持信息50通讨交流发表法保持信息70 七实践提高力
1创设学环境学生选择选择学伙伴话筒：学介绍学方法学体会学验博士：家展示网技巧方法作家：想写写写校园BBS交流互相学互相评议 2知道网络处写果时间进行交流
板书设计：
23家跨信息高速公路 互联网（奇妙） 查阅信息 建立联系 网络购物 途 教学记 24*果园机器 教学目标 情意目标 培养学生爱科学学科学情感
知识目标 1正确朗读课文读懂课文容知道机器样
2感兴趣方学交流讨
3培养学生热爱科学兴趣独立阅读力
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力合作探究力 教学重点 教学难点 教学准备 媒体课件
教学课时 课时 教学方法 组合作探究感悟 教学程 激趣导入揭示课题 1 师：电脑真神奇仅跨信息高速路指挥机器工作呢 （板书：机器）学喜欢机器？家说说机器解
2（板书：果园机器）胆猜想果园机器什样子会干活
二整体感知学课文 1 师指名学生阅读提示分组议议阅读求
2 学生讨基础师提出具体明确阅读求
（1）助拼音读通读准课文
（2）读读想想课文写机器样？ （3）找出文中果园机器新奇趣方空白处写写感想
三讨交流 1 交流读疑难
师：读课文理解方需提出起研究？ 生汇报师引导学生评价提出问题泡泡
2 重点讨交流课文写机器样相机解决学生提出问题
3全班交流 （出示文中两幅插图）选方式汇报组认果园机器新奇趣方：
a机器样子设计爱合理：外表淘气孩子
部位设计非常科学合理电子眼够发现浓密枝叶成熟水果
胳膊意弯曲旋转伸缩手戴手套会水果抓伤
脚够势保持衡
通感情朗读课文第2～5然段表现果园机器神奇趣
四感情朗读课文 1 喜欢方式读课文找出课文方趣
2 展示：学生读课文中趣方学参评价
3 齐读课文
五综合拓展 1 交流：学交流知道机器干什
（1）组交流
（2）班级交流
2 教师结
3 课选择感兴趣词句段进行摘抄养成积累惯 教学记 语文园六 教学目标 情意目标 引导学生关注科技发展解积累科技知识 知识目标 1 关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
2 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
3 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
4 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
力目标 培养学生口语交际力写作力想象力合作探究力 教学重点 展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
教学难点 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
教学准备 1 介绍智机器课件画画发明机器样子简单标注功
2 音字注音卡片
教学课时 四课时 教学方法 讨交流竞赛活动等 教学程 第课时 教学目：
关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
谈话导入激发兴趣
1 学刚刚学完果园机器课知道机器样聪明干机器家族里进入险区排险情
潜入深海寻找宝藏
进入体查病治病……老师知道学想发明更加聪明干机器先想发明机器取名字吧（板书课题：想发明机器） 2 学生出设计图纸发明机器取名
二 创设情境明确交际求
1 机器协会举办未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器？ 2 准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢？家讨
3 通讨明确：第机器样子领想象奇特合理
第二说清楚明白
三 示范引路感悟领
1 想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清楚获奖条件样说清楚说生动呢？请家（播放课件） 2 受什启发？（学生发言） 四 展开交际互动
1 学生练说发明机器重点说清样子领
2 教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
3 组互相说说评选出组佳创意奖
4 请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
5 全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评：第想象奇特合理
第二说清楚明白
第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
五 总结拓展
1 着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
2 展出优胜者设计图纸
第二三课时 教学目：
感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
激发作兴趣拓展思路
1 谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢？ 2 学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
二 明确作求
1 题目未……拟定题目 2 想象奇特合理语句通叙述定序 三 说出想象初步修改
1 教师示范说真诚邀请学提出修改建议
例：
未食物 老师喜欢进厨房直天做出美味口饭菜天班做饭时常常吃什发愁
厨房里烟熏火燎连想吃饭幻想着未食物…… 未食物然色形味俱佳新鲜绿色原料加工成童食物形状种卡通形象
成种然植物水果造型食物放超市中买回吃免买菜买面麻烦
未食物需加工食高科技包装始终保持着新鲜状态理想温度厨房完全改做游戏室妈妈真正解放
未食物营养丰富体必需种维生素时吃饭保证身体健康考虑天杯牛奶鸡蛋两肉问题吃担心身体会发胖
样学想尝尝未食物？ 2 请学提出建议意见老师表示虚心接受
3 想象说组学听请家提出建议
认真听说受什启发
四 作
1 教师困难学进行指导
2 浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
五 修改评价
1 读遍作修改满意方
2 作配幅插图
3 评价：五颗星作颗？画作
六 引导互评
1 朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
2 组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
七 拓展活动办期美未板报展出学生优秀作
第四课时 教学程：
1 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
2 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
3 引导学生关注科技发展解积累科技知识
发现 1 读注意带点字发现什？发现告诉桌（字音字语言环境读音） 2 教师卡片游戏方式检查学生认读音字准确情况
3 指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
4 拓展认识课外阅读中发现音字？组合作仿课写词语组写
日积月累 读读认认 1 读韵文练读正确读流利
2 桌互读谁读正确
3 组指认生字说说记字窍门
4 教师出示字卡开火车方式检查生字认读情况
二 读读背背 1 读5句民谚谁读正确
2 桌互相说说知道关天气预测方面知识
3 通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
宽带网 激发交流资料兴趣：学单元程中学直课外关注着科技发展收集科技新闻科技知识节课召开科技新闻知识发布会
二 整理资料准备发布
1 收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
2 试着练练样发布重信息
三 组练进行评选
1 组员轮流发布重科技新闻科技知识
2 评选出资料丰富分类保存合理学
四 全班交流展示资料
1 组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
2 接受记者采访说清收集资料途径筛选保存办法家明白通收（收听）新闻查阅报刊询问网途径获取信息方获取信息进行筛选记录剪报知识卡片等形式保存便查找
五 教师总结：学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧 教学记 25太阳家 教学目标 情意目标 知识目标 1．会认2生字写4生字正确读写红彤彤晚霞睡梦等词语
2．学朗读诗歌方法背诵课文
3．理解课文容体会太阳私奉献广阔胸怀感受诵读诗歌快乐
力目标 培养想力发展创新思维
教学重点 感受诵读诗歌快乐
教学难点 感悟诗歌含义
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 朗读感悟感悟表达 教学程 第课时 教学目：
1初读诗歌 2选择喜欢段落朗读想想喜欢原
揭题导入 1学天起学首关太阳诗
2板书课题齐读
二初读诗歌 1学生朗读注意读准字音读流利
2检查读课文情况
3提醒：学生提醒生字读音
彤字音第二声ＡＢＢ式词组中变成第声
4检查读诗情况
5说说：知道什？ 三朗读感悟 1选择喜欢段落朗读想想喜欢原
2组交流喜欢段落读组学听相互评价
3全班交流读喜欢段落说说喜欢原
重点感悟：课文拟手法太阳作孩子树鲜花朋友显亲切易懂诗歌中孩子树鲜花列（）蓬勃生命力样写显新奇诗意
4想象说话：想国家朋友说句话…… 第二课时 教学目：
1初读诗歌 2选择喜欢段落朗读想想喜欢原
读课文 1喜欢方式朗读课文感受诗意太阳家世界家
2学生交流读课文感想
3感情朗读
二体会情感 感悟表达 （）学第节 学太阳家期盼中升起请闭眼睛倾听朗读会告诉家听朗读时脑海里浮现出什样画面？ 1．师配乐朗读
2．生汇报想画面
3．太阳山什情景？见想讲伙听听
学生交流
4．欣赏日落时美景
5．红霞染红天边雾气弥漫林间学生跨出校门鸟叽喳喳回家园美日落啊美画面朗读种迷景色表现？ （二）学第二节 太阳西山落天中 世界做事呢？请孩子读第二节家边听边
1．请学生读
2．太阳做事？ 学生汇报
3．觉节中句子特形象生动？（生汇报）节诗太阳作什写？样带种什样感觉？（亲切温暖） 4．拟化诗句中词语写特气势（拔洒）边朗读边表演方式情景表现出？ 5．节省略号告诉什？太阳会做事呢？请四组里议议
①学生组讨
②学生汇报
6．表达激情 （三）学第三节 1．太阳山会呢？请家声读课文读完胆猜猜会飞国家
2．已熟睡时忙天太阳急急走外国家里切奉献光明温暖觉生活中什太阳？ 3．学仔细节中标点较特殊？ 叹号句子读（指导朗读）
问号句子什句？真疑问？面告诉答案先提出问题然作答设问谁试试读读（指导朗读） 4．设问形式写句话
学生写话
（四）学第4节 太阳国家里事物等盼事物等盼？请家齐读节
1．学生齐读
2．学生汇报
3．说等什盼？盼字说明什？（世界急切等太阳身边）假花树国家睡梦中孩说说什等太阳盼太阳？ 4．家太阳期盼愿意期盼太阳国朋友说句话吧 5．指导朗读
太阳国鲜花树孩子限温暖光明希欢乐洒生命面太阳想说什呢？ 三．背诵全诗 结束全课 太阳光明者温暖怀抱欢乐源泉光热私奉献伟呀带着崇敬赞美情次朗读首赞颂太阳诗歌吧 板书：
太 阳 家 ↓ ↓ 私 幸福 教学记 26面五星红旗 教学目标 情意目标 感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
知识目标 1．学会生字新词正确流利感情朗读课文 2读懂课容解面包店老板态度变化原
3．感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 解面包店老板态度变化原感受中外民间友情谊
教学难点 读中感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 朗读感悟组讨模拟采访深入理解
教学程 第课时 教学目：
1学生字词语 2初读课文感知意 3解面包店老板态度变化程原 引入新课 1．出示五星红旗什？板书课题：面五星红旗 2．提问：国旗什含义？方五星红旗？ 阅读课资料袋 渡：课文里面五星红旗出现什方呢？起阅读
二初读课文感知意 1．读课文想想：课文写件什事？ 2．检查：课文写什？ 3．出示生字卡片认读
4．出示词语认读根学生质疑情况理解部分词语
5．身边学伙伴分段读课文进步熟悉懂方做记号
三朗读感悟理解课文 1．国外读书第假日决定做次漂流旅行旅途中发生什事？回答朗读二三然段理解处境 2．镇面包店里希老板帮助什态度呢？默读4—12然段～～～勾画出描写面包店老板态度变化句子想想什会样变化
交流：指名读句子相机指导
3．讨：老板态度什会样变化？ 提示：脸奈眼里闪出亮光竖起拇指老板前态度180度转弯变化仅仅面五星红旗？什会竖起拇指？ 朗读1112然段
4．指导朗读 四积累优美词句 课文中少感句子找出读读
摘抄句子
第二课时 教学目：
读中感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
复导入 1．出示生词认读
2．回忆：课文讲件什事？ 3．声读课文说说面包店老板前态度变化变化原
渡：老板前态度样转变面五星红旗直接关系题
二品读课文读中感悟 1 写五星红旗句子中感受深？ 2 汇报交流深入理解
引导学生读中提出问题相机解决问题
（1）手举五星红旗部分：作者漂流旅行带东西应越少越什举着五星红旗？ （2）脖系五星红旗部分：防止丢失行动方便国旗旗杆抽系脖子 （3）拒换五星红旗部分：
①样情况面包店老板提出面包交换五星红旗？ ②愣然久久凝视着手中五星红旗时会想什？ ③摇摇头吃力穿衣着鲜艳国旗趔趔趄趄外走突然摔倒什知道读里什想法？ （4）花拥五星红旗部分：
①组讨：画出面包店老板态度变化句子想想什会样变化
②模拟采访深入理解
记者：面包店老板什帮助素相识中国留学生呢？ 面包店老板…… 记者：位中国学生想面包店老板说什呢？ 中国留学生：…… 五总结课文升华情感
播放歌曲五星红旗学生话谈谈课文中两物法引导体会国旗心中意义
26面五星红旗 面包 —————— 老板 爱国 国旗 尊敬 教学记 27卖木雕少年 教学目标 情意目标 感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
知识目标 1认识尼驮等11字会写卖售等14字正确读写游览工艺品等20词语
2正确流利感情朗读课文感受少年中国民友感情
3读懂课容明白少年什送木雕
力目标 培养学生阅读理解力质疑力想象力 教学重点 读懂课容明白少年什送木雕 教学难点 感受中国民友感情
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 研读感悟品读入情 教学程 第课时 教学目：
1学生字词语 2初读课文感知意 引入新课 1板书课题：卖木雕少年读课题
2读课题想知道什？板书部分重问题
二检查预学生字 1（出示生字词语卡片）提问：认识字词？读读（指名读学生边听边正音） 2词语理解？结合文联系生活实际理解部分词语
3声读课文巩固生字识记想想：课讲件什事？ 4指名分段读课文学留心听读样
组讨评评谁说清楚简单指名说
5交流：通昨天预天读听什收获？（引导学生谈读文感受鼓励学生表达性化感悟） 三指导生字书写 1出示写生字卡片学生认读
2巩固识记：分组交流记字窍门
提出组解决问题
3扩词练检查积累
4指导生字书写
5结写字情况
四课作业 1听写课词语（见词语表） 2进步读熟课文找找描写卖木雕少年言行句子
3？标出理解方问题提笔记
第二课时 教学目：
1读懂课容明白少年什送木雕
2感受中国民友感情
研读感悟 1阅读思考：
想想卖木雕少年样
画出描写卖木雕少年言行神情语句反复读读结合文想象时样想
2桌交流谈谈探究结果相互启发起深入探究
3集体交流根学生汇报相机出示描写卖木雕少年言行神情语句引导学生感悟少年思想感情相机指导朗读
4说说卖木雕少年样
二品读入情 1激情导入：学已卖木雕少年诚恳态度心意着想美品质中国民友情谊深深动请家闭眼睛想象动情景（播放配乐朗诵课文录音） 2请学睁开眼睛时刻想说什？请家畅谈感受
3深切感受带朗读中吧请学组合感情朗读课文读全文行读喜欢段落
读行分角色读
4朗读展示教师引导学生评议
三学发现 请学认真读读课文什新发现组学说说教师巡视解学生新发现
27卖木雕少年 ↓ 挑选木雕 ↓ 放弃买木雕 ↓ 赠送木 教学记 28*中国国际救援队真棒 教学目标 情意目标 感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
知识目标 1正确流利感情朗读课文
2师生搜集关中国国际救援队资料
3 读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助体会阿尔利亚民中国国际救援队感激原
力目标 通资料搜集拓展延伸提高学生语文综合素养
教学重点 读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助 教学难点 体会阿尔利亚民中国国际救援队感激原
教学准备 媒体课件
教学课时 课时 教学方法 探究交流收获 教学程 导入新课 1昨天老师请学查找关中国国际救援队资料找？谁解容家介绍介绍？ 2学生交流教师引导学生话进行介绍
3中国国际救援队2003年5月赴阿尔利亚参加国际震灾害抢险救援行动圆满完成务祖国赢荣誉面起目睹中国国际救援队出色表现吧
二初读课文读准读通 1根阅读提示中学求读课文字音读准确句子读通
2桌间轮读课文读然段相互指正
3朗读展示：谁愿意读段便站起朗读
三探究交流收获 1根阅读提示中学求读课文字音读准确句子读通读文时采种形式：桌间轮读课文
读然段相互指正等形式
2指名读课文边读边想：课文写件什事方出中国受灾国家帮助？边读边画出留深刻印象令感动语句反复读读明白词语句子~~~~画出
3教师根学生提出种问题总结概括出问题方出中国受灾国家帮助？组学重点围绕问题讨交流互相交流读书收获提出明白问题请教
4全班交流疑难问题 （1）首先震发生中国立震灾区派出救援队飞机赶受灾严重方（救灾重速度快）指名读练读指名读组读 （2）次余震断发生情况救援队然投入工作（困难危险处境中然坚持救灾体现道义精神牺牲精神） a学生介绍余震知识 b教师结渡引入图片 （3）救援队搜索犬帮助救出男孩（高超救援技术救援成功） 四图片赏析结束全文 1仅阿尔利亚世界里危险里会中国国际救援队身影起欣赏风采
2课件出示图片学生图片
3时刻定话想队员说吧请称赞称赞国际救援队赞誉词写黑板教师引导学生整理诵读
4教师结：啊通件件事幕幕感情景衷赞叹：（学生齐：中国国际救援队真棒） 四朗读复述积累语言 1带着中国国际救援队敬佩赞美情读读课文
2桌练讲述中国国际救援队阿尔利亚救援行动
3喜欢词语句段抄写读书笔记中 板书设计 速度快 28中国国际救援队 怕危险 真棒 援救技术高超 教学记 语文园七 教学目标 情意目标 感受语文趣味培养学语文兴趣
知识目标 1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
2写篇作培养作兴趣
3积累词语诗句养成勤积累惯 力目标 通资料搜集拓展延伸提高学生语文综合素养
教学重点 搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
教学难点 写篇作培养作兴趣
教学准备 搜集准备讲反映世界奇妙文字图片实物
教学课时 五课时 教学方法 讲练法竞赛法活动法 教学程 第课时 口语交际 学目标 1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
谈话导入 学天节课起讲述家解奇妙世界
二组交流 1交代讲述倾听求
讲学讲清楚听明白
听学认真听提问补充
2先组展示搜集资料简介绍讲容
3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
三全班交流 1组汇报组评出佳发言
2挑选名佳发言全班交流评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色谈谈中获什信息
四激发兴趣拓展练 1节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口信息里搜集请学谈谈
2学生交流
3学喜欢交流信息办世界真奇妙电台利课前时间发布信息请学组单位进行准备
第二三课时 写篇作培养作兴趣
谈话激趣 次作次作家想写什写什想样写样写现请家读读作提示什启示
学生读作提示明确作求：写想写容具体句子写通
二开启思路 1播放电影
请家闭眼睛放电影样生活中历事景物周围接触种瑰丽想象播放遍注意想想留印象深想写什
2定格放
请家睁开眼睛学定丰富样画面想写什呢？请闭眼睛组画面定格放仔细细节
3慢放重现
作提示中条求：容写具体写具体呢？请家刚定格放画面脑子里慢放重现镜头镜头仔细写事情仔细清楚事情前果
写景物理清序
写物想想什喜欢喜欢（）？…… 三组交流 1组学交流想写什？初步算样写？写具体？互相帮助提提建议
2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
3学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
4誊写作注意书写工整
2誊写作注意书写工整
展示优秀作 学生优秀作贴展示台学参观评议
第四课时 教学目：积累词语诗句养成勤积累惯 发现 读读 1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
2开火车轮读词语
想想 读词语什发现？ 1发现
2组交流
3全班交流
1根词语规律想出样词语？现谁积累词语请学生写黑板（事事意官官相护夸夸谈窃窃私语念念忘闷闷乐等） 2赛速记：分钟时间读记记住少词语
说说 意说句话段话词语
日积月累 读读认认 1轻声读组词语求读正确
2投影出词语请学生轮读
3题中组字什处？ （组中左边已学熟字右边字熟字加偏旁组成） 4助拼音读准生字条中12生字
5朗读巩固
6说说学汉字方法
读读背背 1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
3指名读──组齐读──声读
4品味诗句意思试着读出感情
5指名读诗句师生评议
6练背诵──指名背诵
7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
第五课时 趣味语文 事引入 夫妇丈夫嗜烟成癖妻子屡劝丈夫戒烟总见效天妻子灵机动吟副叠字联劝：根根支支抽抽扔扔张张民币
丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁丈夫听副联沉思良久发誓戒烟拟副拆字联勉：信言取信必然言信
烟火常见抽烟起火应该戒烟事中位妻子叠字联进句忠言丈夫拆字联立句誓言忠言誓言谓妙趣横生说言趣说法（出示题──说言） 说言激趣 1猜猜：表示吉祥话──吉言 名说话──？ 精炼著名话──？ 宣誓说话──？ 走写话──？ 2读读
a轻声读课中容
b指名读
3想想
类似话说出？毕业际送学话赠言
a组说
b全班交流
拓展活动 1说笔
写作关笔趣说法写文章写信文件代笔
文章里前段段埋伏线索伏笔
死前写文字字画绝笔
谦称文字字画拙笔等等
2课积累关语言文字方面趣话题收集成长记录袋里
教学记 29古诗两首 教学目标 情意目标 解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
知识目标 1正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2会认4生字会写8生字
3体会诗中丰富想象
4话讲讲牛郎织女嫦娥奔月事
力目标 培养学生学力阅读理解力搜集处理信息力 教学重点 正确流利感情朗读古诗背诵古诗理解古诗意 教学难点 体会诗中丰富想象
教学准备 1课件 2收集牛郎织女嫦娥奔月事
教学课时 两课时 教学方法 学感悟诗意 教学程 第课时 教学目 1 正确流利感情朗读乞巧背诵古诗
2 体会诗中丰富想象话讲讲牛郎织女事
谈话导入激发兴趣 学已学古诗谁愿意喜欢古诗背家听？ 天学两首古诗取材民间神话传说（板书课题理解乞巧） a认读乞组词：乞求乞丐等
b联系课资料袋理解乞巧
二学初步感知 1朗读读正确读流利首诗
2桌互读互查
3出示生字卡霄认读组词宵区（留学生发现语文园八中发现留伏笔） 4尝试读出诗节奏韵味
三学生反馈
（）牵牛织女渡河桥
1句话结合书中图片理解出示图片
2渡意思 3河桥鹊桥够喜鹊银河搭成鹊桥牛郎织女相会现成语鹊桥相会
4句诗意思说？ 5刚事中知道牛郎织女分隔银河两边七夕晚渡河桥相聚年相聚次天终盼相会日子心情会呢？ 6试着样心情读读两句诗
（二）家家乞巧秋月 1家家家家户户里出什？注意里指指家里姑娘
2秋月什说秋天月亮呢？农历七月初七已秋天
3乞巧少女谁乞巧？织女什织女乞巧呢？希织女样心灵手巧
（ 三）穿红丝万条
1红丝红色线
2句读资料袋知道少女乞巧方式穿针引线穿少线知道？万条真万条？底少条呢？句诗字出穿红线呢？（） 什意思？完 3 数清红丝穿完见少女乞取智巧追求幸福愿强烈啊诗林杰禁发出样感慨：家家乞巧秋月穿红丝万条老师样读？先练（指名读齐读） 四体验升华熟读成诵
1诗林杰写乞巧首古诗表达少女乞取智巧追求幸福美心愿读首诗？（指名读齐读合作读） 2见学已闭眼睛仿佛沉醉诗中想定背出？背？（指名背）起背吧（学生齐背） 第二课时 教学目 1 正确流利感情朗读嫦娥背诵古诗
2 体会诗中丰富想象话讲讲嫦娥奔月事
复导入 1赛背诵乞巧
2听写乞巧霄渡4字
3出示课题嫦娥学生讲关嫦娥事
二学感悟诗意 1喜欢方式读诗轮读声读桌合作读读等
2默读质疑
3喜欢方式感悟诗
a理解字词理解诗句
b联系收集资料步阅读中嫦娥奔月事理解
c组合作独立悟
4感情朗读诗
a生练读
b师指导朗读引导学生配乐边想象情景边朗读
背诗赛 1练背诵
2组赛
3组机抽查赛
识写生字 1认读生字
2指导书写教师范写屏
三拓展练 学果说嫦娥奔月事反映古代渴飞天梦想国神舟5号飞船已实现梦想假坐飞船登月球见广寒宫嫦娥见环形山等等会演绎出样富现代特征神话事呢？请广寒宫嫦娥神舟5号飞船运动会等词语编写想象事
教学记 30西门豹 教学目标 情意目标 知道西门豹国历史位敢破迷信民害兴利物
知识目标 1．学课文解西门豹民害事初步懂解决问题必须调查研究摸清情况放矢办事道理 2．解事情发生发展结果 3． 学生字新词
力目标 培养学生默读力理解力朗读力复述力
教学重点 解西门豹惩办首恶教育百姓
教学难点 理解西门豹什计计
教学准备 西门豹相关资料 教学课时 两课时 教学方法 创设情境研读探究读悟 教学程 第课时 教学目 1 正确流利感情读课文
2 初读课文解意 3学摸清底细部分 创设情境导入新课 1（播放课件）说说图中物神态动作
2揭题谈话知道西门豹老百姓做事？里知道？ 二初读课文解意 1读课文学生字词
读准字音绸翘舌音尚鼻字麻烦烦读轻声
认清字形渠结构灌左右结构罐相混注意溉概区
2读课文想想课文讲件什事件事起结果样
读组讨交流教师相机辅导理清课文脉络摸清底细破迷信兴修水利提示找出课文中相应部分
三学摸清底细部分（第1～9然段） 1带着问题默读
问题：西门豹邺方样摸清底细？读开展合作学探讨四次问答容
2学生读讨教师点拨基础概括出西门豹四次发问容：
a解原
b解作恶坏头目
c解受害者
d解漳河情况
3分角色朗读四次话
4引导学生探究
a里出西门豹已摸清底细？什样做？ b西门豹说河伯真灵啊认真想？什？ c西门豹说送送新娘真送新娘？ 布置作业 1抄写生字新词
2朗读课文
第二课时 教学目 1 研读探究学破迷信兴修水利部分 2 2复述课文 研读探究学破迷信部分（第10～15然段） 1带着问题默读认西门豹破迷信方法巧妙？妙里？ 求边读边画出重点语句记读懂问题准备学讨
2组讨汇报交流
a西门豹样惩治巫婆？ b西门豹样惩办官绅头子？ c西门豹样教训官绅？ 引导学生读关语句体会西门豹讲究策略区：面着漳河站久请催催吧卫士扔漳河官绅求饶西门豹说等会显煞介事官绅回吧达惩办首恶教训胁目
d教育广老百姓
引导学生知道西门豹仅惩治恶百姓清巫婆官绅骗钱害真面目破百姓心中迷信明白防涝必须治水兴修水利
二观察课件加深理解
1引导学生读文图抓住课文中生动形象描写插图发挥想象说说样求饶求饶什学生官绅口说出河伯娶媳妇真相加深官绅丑态解进理解西门豹破迷信达效果
2练训练思维
研读部分容基础学生概括评价西门豹破迷信惩办邪恶方法先学生分析讨然完成填空题：
西门豹惩治巫婆官绅头子办法真（ ）巫婆官绅头子漳河找河伯说情果漳河会（ ）愿河怕河说明漳河里（ ）进退两难证明河伯娶媳妇（ ）鬼戏（ ）
三读悟学兴修水利部分（两然段） 读课文讲步领悟破迷信兴修水利间关系学生明白兴修水利破迷信会彻底
四复述课文 1师生合作拟定提纲：
a摸清底细问明原 问首恶者谁 问受害者谁 问漳河情况 b破迷信 扔巫婆 二扔官绅头子 三教训官绅 四教育百姓 c兴修水利 2桌互相复述教师巡视辅导
3学生分扮演西门豹巫婆官绅头子卫士等角色课文演演鼓励学生表演中创造性加进语言动作学生观众表演进行评议
30 西门豹 巫婆官绅 民害 严惩首恶 河伯取媳妇 破迷信 ｜ ｜ ｜ ｜ 年年闹旱灾 民造福 兴修水利 教学记 31女娲补天 教学目标 情意目标 体会女娲解痛苦勇敢精神
知识目标 1认识塌挣等5生字会写隆塌等13字正确读写创造轰隆隆等词语
2正确流利感情朗读课文
3解文章容体会女娲献身精神培养想象力
4积累课文中生动语句条理讲事
力目标 培养学生阅读理解力想象力复述力 教学重点 学课文解课学容体会女娲解痛苦勇敢精神
教学难点 引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 第 课 时 教学目：
1学课文解课文容
2学课文生字词
3感情朗读课文
谈话导 1学喜欢神话事？读神话事呢？ 2悠久灿烂文化历史长河中神话事朵美丽浪花语言优美事生动感情丰富寄托民美愿追求嫦娥奔月牛郎织女等天学优美动女娲补天神话事
二初读课文感知意 1读
学喜欢事？赶快读读吧 2桌互读
读桌听听谁读正确流利果方读准确方请帮指出
3默读
a求学生指读动唇出声养成边默读边思考惯
b想想文章讲件什事句话说说？ 三 学课文第然段解决第问题
1默读想段分写补天起
2组讨三问题汇报学收获
3指导学生容想开：
果时场样情景会样种心情呢？ （方面教育孩子解民痛苦方面体会女娲场面心情） 四指名读第二然段体会女娲心情解作原
1 女娲难极
联系课文第句体会创造类类子女子民孩子受苦受难心情然难
2立刻求等词中进步体会女娲焦急难心情 3 结救先做两件事：求雨灭火
造船救
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
1 声读文
2 找出文中具体补天句子读读体会女娲精神
（1）结合课件理解进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
3 导朗读两段话
六学第五然段解然美丽 女娲补天没危胁火安居乐业幸福快乐生活
齐读第五然段 第 二 课 时 教学目：
1复述事 2学课文生字词
复巩固 感情朗读课文巩固认读生词
二互相合作复述事 1练讲事
2组合作讲事独立完整讲学听
合作讲某情节连成完整事
讲感兴趣精彩情节
创造性改编续编事
3愿讲事独立完成合作完成
4组织评议
评议点：仪态否端庄方事情节否完整生动语言表达否流畅感染力
三识记生字书写生字 1识记生字桌交流识记窍门
2观察字形指导书写
四课外拓展 1抄写喜欢语句
2 引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
板书： 31女娲补天 原 结果 天塌裂 求雨 灭火 安居乐业 起火发洪水 造船救 炼石补天 （爱心吃苦勇敢） 教学记 32*夸父追日 教学目标 情意目标 弘扬奉献精神牺牲精神
知识目标 1解课文容体会神话传说神奇
2交流事中收获
3培养独立阅读力
力目标 培养学生学力阅读理解力想象力复述力 教学重点 增加中华传统文化积累
教学难点 体会神话传说神奇
教学准备 课件 教学课时 课时 教学方法 合作交流读中感悟 教学程 揭题
1师：古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追留神奇事天学〈夸父追日〉
2读课题什想知道？ 夸父什追日？样追日？结果？ 二读书感知意 1试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
2检查字词
3默读填空（演示课件） 神话写夸父（ ）太阳（ ）虞渊夸父倒变成（ ）手杖（ ）目（ ）
三合作读书感情朗读感受神话
（）夸父什追日？具体原什呢？请学读读课文第然段波浪线划出概括原句子
1读找句子 2指名读组读齐读读懂什？ 3结：夸父喜欢光明喜欢神州永远充满光明追赶太阳抓住太阳——起啊 4指导朗读
（二）夸父样追日呢？老师3词语谁读读？ 1出示：日逐走渴欲饮道渴死
23词语什意思呢？请学选择感兴趣词语读读课文2~4然段直线划出句子读懂词语？ 3反馈交流 日逐走 ①找句子读句子体会什？（夸父跑快） ②词语体会？（风似眨眼两千里 渴欲饮 ①找句子读句子说词义
②句话出夸父口渴？ ③指导朗读
道渴死 ①找句子读句子
②理解句子：夸父什泽？没泽……夸父遗憾…… ③读段话什感受？ A遗憾夸父没追日死遗憾 B难受惜
C起夸父追求整神州光明甘愿生命交换种执着种奉献牺牲精神感叹（师板书：执着奉献牺牲） 四想象说话 1第二天早晨太阳东方升起时……（学生续读） 2学果追寻光明吃着鲜美桃子着茂密桃树林时什想夸父说呢？ 五复述课文评价补充
1组练讲事讲合作讲
2组推选代表合作讲事评选事王
板书： 32*夸父追日 喜欢光明 ↓ 夸父追日 着 提起 迈开 风……奔跑 ↓ 欢喜 奋力 奉献 奋力拼搏 教学记 语文园八 教学目标 情意目标 知识目标 1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
力目标 培养学生学力阅读理解力想象力复述力 教学重点 增加中华传统文化积累
教学难点 体会神话传说神奇
教学准备 收集歇语成语事神话传说事等 教学课时 课时 教学方法 合作交流读中感悟 教学程 第课时 教学目：
喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
谈话导入 语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
二分组讲事 1交代讲事听事求
讲学事容讲清楚明白
听学认真听听讲完评评组选出组事王1～2名
2组学生试讲教师巡视进行指导
三全班交流 1组事王汇报
2评议
1修改作
2组学互相修改作
誊写作 求书写工整注意格式
优秀作优美片段赏读 第二三 课时 教学目标：
１引导学生展开想象幻想激活学生思维丰富学生作素材
2鼓励学生胆想象编事
3培养学生独立构思认真修改作良惯
－激趣导入明确题意 １屏幕出示西游记电视剪辑片断边边想孙悟空手绝活什？ 2导入课题板书：（变） 3出示作题目读题明确求（编 读 改） 二开思路指导选材 1学现老师赋予种神奇力量孙悟空样变善变想变成什？想想告诉家
2交流拓宽思路
三范文引路指导作 1出示范文师朗读
2构思事轻声桌交流桌间互相补充
四作训练评议修改 1学生写作文
2评议修改 发现 复导入激发兴趣 1出示古诗乞巧中宵霄较异
2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样？认准？（出示词语投影片） 读词观察发现 1认真读词语词语读准确
2仔细观察带点字发现什
3交流发现成果
a组互说互相启发
b集体交流引导学生联系字音字义加区
拓展延伸 1知道字形相字？请学生写黑板教师引导学生认真加区
2课搜集形字装入识字袋中
日积月累成语事 读读记记 1读词语：读──轮读──指名读
2想想行词语特点
a第行词语中数字
b第二行词语结构ABAC式
c第三行词语结构AABB式
d第四行词语中两词意思相反
3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
读读背背成语事 1激趣导入
祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
2阅读歇语成语事画龙点睛
a阅读
b组合作练讲事□教学设计 3成语事歇语赛
a宣布赛规：组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
◆组接龙说成语
◆组1号学讲述画龙点睛事
◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
◆组3号学讲成语事歇语典
◆组4号学积累成语歇语说句话段话
b组织赛：组1号学先参加赛
c总结赛情况结果
4拓展练
继续收集成语事歇语典
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课题 1燕子 教学目标 情意目标 激发学生然热爱情
知识目标 1学会课11生字
理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语
2正确流利感情朗读课文理解课文容感受燕子爱春天美丽会背诵课文
3学作者细致观察描写生动方法
力目标 培养学生阅读理解力观察力想象力朗读力
教学重点 理解课文容感受燕子爱春天美丽 教学难点 学作者细致观察描写生动方法
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 学讨读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文解课文意
2学课生字新词学课文第然段体会燕子外形爱
歌曲导入揭示课题：
1歌曲欣赏燕子
师： 学春天活泼爱燕子南方飞喜欢燕子？天起学燕子篇课文作者起走活泼爱燕子
板书课题：燕子
二整体感知课文学生字 1明确学求
（1）读准注拼音生字划出生字组成新词认难写字手指桌子认真写遍
（2）读课文注意读错句子重读直读通止
（3）课文方面写燕子？ 2学生学教师巡回指导
3检查学效果
（1）词语指名读
（2）分节朗读课文学生进行评价
（3）课文方面写燕子？ 三学课文第段：
1媒体出示燕子画面话说说燕子外形
2读课文想想作者抓住什特点描写燕子？ 3觉燕子长样？词语里出关词语句子画读遍
4读句子说说什喜欢词语概括燕子特点
5指导朗读 （1）激发情感 媒体：面机灵燕子爱燕子愿情赞美？ （2）朗读
（3）指名试读齐读
四作业
第二课时 教学目标：
1理解课文容感受燕子爱春天美丽 2学作者细致观察描写生动方法
复 １读课文第段
２说说第段中知道什？ 二学课文第二然段 １读课文第二然段表示事物词语画出圈出具体描述词语
2学生交流
3重点品味：（结合学生提出问题） （1）春天热闹色彩斑斓季节
请学生说说方体会？（书横线划出写景物曲线划出景物特点） 学生桌全班交流
（2）媒体出示春天美景理解什说赶集似聚拢？ （3）出示填空题
二三月间微风轻轻（）着毛毛细雨天（）千万条柔柳（ ）鹅黄色嫩叶青草绿芽色鲜艳花（ ）似聚拢形成（ ）春天
学生完成填空
次媒体出示春天美景体会作者词正确性
读面段话
（４）段中知道什？（燕子春天增添生机） 读句话
4感情朗读第二然段
（１）学生读想想样语气读
（２）指名读评议
（３）媒体出示春天美景齐读第二段 三学课文第三然段 1家读第三然段段话中知道什？ 2语句中出？ 3师：斜字燕子飞行特点写出轻快感觉写出燕子飞行优美姿态 4读课文说说方体会燕子飞行轻快姿态优美？ 5学生交流
（斜字写出燕子飞行轻快写出飞行动作优美唧声短短声飞速度真快偶沾圆晕写出燕子飞行轻快） 6感情朗读课文第三然段
四学课文第四然段 读第三然段知道燕子飞轻快姿态优美接着读第四然段 1读课文语句留深刻印象？家读读划划
2首正演奏曲谱啊指什？书插图
3老师画段五线谱请想象落电线燕子连电线五线谱？ 师：贴切生动喻佩服作者惊想象力学想想会首什样正等着演奏曲谱？（定赞美春天赞美燕子曲谱） 4然段两词特传神请找出（里痕字电线远高清楚蓝天里留丝痕迹落电线落字燕子伶俐轻巧动作写出） 5家细细读读然段细细体会
五总结课文
１感情朗读课文
２说说燕子什方爱？春天美里？ 六作业：
外形 活泼机灵 板书： 燕子 飞行 轻快美 休息 音符 教学记 课题 2古诗两首 教学目标 情意目标 体会诗热爱春天然感情感悟然美
知识目标 1会认4生字会写7全字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红等词语
2话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美背诵课文
力目标 培养学生初步搜集处理信息力学力阅读理解力探究力想象力
教学重点 解诗句容
教学难点 体会作者思想感情
教学准备 搜集关两首诗写作时代背景资料课件
教学课时 两课时 教学方法 讨合作交流学
教学程 第课时 教学目标：
1学咏柳理解诗句意思
2体会诗热爱春天然感情感悟然美
背诵古诗导入新课 师春天幅姿彩图画许诗通诗歌赞美知道描写春天古诗？ 互相交流背诵
天学两首描写春天古诗
二学咏柳 1学
①交流收集关诗资料
②喜欢阅读方式读诗根注释解诗歌意
2交流汇报明诗意
读懂容？ 师生交流 (1)指名读诗句说说诗意理解
(2)全班交流相机点拨：
碧玉妆成树高句里什作什(柳树枝叶作碧玉) 绿丝绦指什？什说柳技绿丝绦？（想象体会柳技绵长柔软） 说说知细叶谁裁出理解体会（体会柳叶巧整齐体全然伟神奇) 二月春风似剪刀什作什什喻 (3)结合理解练感情朗读
练读边读边想象
指名读师生评议
读代讲师生合作：老师朗读散文学生恰诗句答
3悟诗情
(1)春天里柳树外美丽景色请家闭眼睛想象春天景色（配乐） 请学说说想美丽景色？ (2)整首诗描写柳树提春天现谁告诉诗写首诗时种什心情？（板书：诗喜春情） 三赏境诵读指导背诵
1教师诵读配音乐
2背
3竞赛背 第二课时 教学目标：
1学春日理解诗句意思
2体会诗热爱春天然感情感悟然美
导入新课 1春天时会然然想起古代诗春天赞叹课件演示：
东方风满眼春——李贺 春间万物鲜——冯梦龙 春色满园关住枝红杏出墙——叶绍翁 师：古赞美春天诗词然喜爱推崇南宋诗朱熹春日天学首诗
二学古诗 （）知诗解诗题 1谁知道题目意思？（春天日子春天）（学生板书题目） 2学生根资料简单介绍诗：朱熹南宋著名哲学家文学家教育家朱熹酷爱读书学渊博文化思想世影响深远
（二）明诗意 1读读注意读准字音读通诗句
3检查生字首诗读准？ 4齐读（读慢点读正确） 5组合作学讨交流：
（1）读懂方？ （2）没解决问题？ （3）谁全诗意思说说？ 诗意：春光明媚日予信步泗水河边寻找春色啊放眼切焕然新全没冬日苍白萧瑟寻常中知道春风真正认识见万紫千红景象
（三）悟诗情 (1)作者泗水边寻找春天什？想象什焕然新？(引导学生利生活积累具体感知边光景时新) (2)万紫千红说春天什？具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象) (3)时诗心情样？ 三指导朗读 1诗喜悦情跃然纸样体会情感读出？ 2指名读学闭眼睛想画面
3仿佛什？ 4练背诵
四作业 选择首诗改写成篇作文
板书设计 写实：碧玉妆成 绿丝绦 咏柳 想象：谁裁出 似剪刀 教学记 课题 3荷花 教学目标 情意目标 培养审美情趣热爱然感情 知识目标 1学会课生字新词感情朗读课文 理解课文容感受荷花开放美
2体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
力目标 培养学生阅读理解力学力观察力想象力
教学重点 欣赏荷花美丽培养审美情趣热爱然感情
教学难点 理解白荷花开放种种姿态想象池荷花幅活画
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 观察法情境法读中感悟 第课时 教学目标：
1学课文13然段初步感受荷花美丽 2学生字新词
揭题 1荷花？说说留印象
2位作者仔细观察荷花写篇优美文章天学篇文章
3揭题板书课题
二通读全文 1学生读课文求读正确流利
2学生字新词 3检查反馈：
指名读课文注意读音正确字漏字读破句 4齐读课文读出想表现感觉
三学13然段 1 学第1然段 读找出写荷花香气诱词？（进公园闻阵荷花清香） 2 学23然段 （1）轻声朗读23然段 （2）谁谈谈读感受？ （3）讲读第二然段（投影第二然段文字） A然段句话？写什？ B指名读写荷叶句子 a什句？样写什处？ （喻句突出荷叶绿特点） b荷叶挨挨挤挤说明什？ C．﹏﹏画描写荷花句子 作者写荷花三种姿态？（结合课件观察） 出示：白荷花圆盘间出 句话中觉字？（） 什？（写出荷花亭亭玉立生机昂然写出荷叶茂盛） 渡：池白荷花三种姿态呢？知道？ B．较：朵美朵美
美朵更美
怒放荷花欲放荷花美样怒放荷花美开颜色鲜欲放荷花美花骨朵饱满力法说出谁更美作者说朵美朵更美 3．指导朗读 品读46句体会荷花姿态美（学生读学生图欣赏
教师读学生闭眼想象
学生读） 4想象白荷花姿势？词概括？（千姿百态） 什画家果画出池荷花真起？ （荷花美样子样子时改变画家画课文写说明荷花姿势美） 感情朗读 四作业 1 背诵第二段 2 图仿写 白荷花朵朵姿势（）（）（）
第二课时 教学目标：
1学课文进步感受荷花美 2背诵课文23段 复 1 感情朗读13然段
2说说课文方面写荷花美？ 二继续学课文
渡：美幅荷花图啊起心体会着老师飞荷花池边
1（配乐）闭眼睛飞呀飞呀飞美丽荷花池边见波光粼粼水面挨挨挤挤荷叶间朵朵婀娜姿荷花亭亭玉立千姿百态清香怡鼻子凑闻闻股清香沁心脾忽然觉……（第四然段） 刚什听什想什？ 齐读第四然段 3．实荷花作者荷花荷花齐读第五然段
面池荷花作者想什？ 想象中美？美里？ （静态美：穿着雪白衣裳站阳光光彩
动态美风吹池荷花起翩翩起舞十分美丽） 蜻蜓告诉飞行快乐鱼告诉做梦说明什？（生活荷花池里十分快乐衬托出荷花美丽
什会想起荷花荷花（荷花太美入迷忘） 假朵荷花会什？听什？想什？ 感情朗读 练背诵 三总结全文 1作者生动语言闻想写出带入美妙世界似闻股清香婀娜姿荷花想变成荷花情景作者课文写呢？（荷花充满喜爱赞美感情） 2感情朗读全文次欣赏池美丽荷花次品味作者生动优美语言
四作业 1 摘抄词佳句
2练笔：写种喜欢花
板书： 3荷花 闻 清香 荷叶：挨挨挤挤 荷花：千姿百态 想 荷花 教学记 课题 4*珍珠泉 教学目标 情意目标 激发学生热爱生活热爱然祖国河山热爱情 知识目标 1．学作者抓住景物特点容写准确写形象方法
2．正确流利感情读课文读中欣赏感悟珍珠泉美体会作者热爱家乡热爱然情
3．理解积累文中词佳句
力目标 培养学生阅读理解力学力观察力想象力
教学重点 感情朗读课文读中品味珍珠泉美景
教学难点 学作者抓住景物特点容写准确写形象方法
教学准备 课件 教学课时 课时 教学方法 学观察情境法读中感悟 教学程 导入新课
学定见泉水？谁说说泉水特点？（清澈水流细山流）节课老师带领家领略珍珠泉美景
二整体感知 1读课文想想文章先写什写什写什？ 2根阅读提示采喜欢方式快速阅读课文求：读出问题体会深感觉问题方做记号
三疑促读 1．学生根课文容提出问题简单问题立刻互相解决遇稍难问题保留 2课文写珍珠泉特点？（美丽趣） 3组学：
珍珠泉美丽趣体现什方？画出喜欢句子读读说说感受 4全班交流教师相机引导 （1）泉水特点：绿深清
（2）水泡样感觉？里感觉珍珠？学生感情朗读特水泡闪亮闪亮等句子读喜欢水泡描写什？请学生读读然互评根学生心理特点喜欢水泡趣特注意方——嘟噜——嘟噜扑哧笑第五然段三问句体现趣
泉水晃荡泼洒路珍珠富情趣请家起读读评评
（3）喜欢句子读读评评
四体会感情学写作方法
1．作者珍珠泉喜爱流露字里行间什方体会作者表达情感？ 果学生回答难度学生通齐读课文第四然段读中品味体会作者家乡热爱
2．课文中采种方法描写景物特点出示例句引导学生反复品读句子样描写景物特点学生互相读交流评价 五朗读摘抄词句 1．赞美语气感情朗读全文
2．摘录喜欢词句背诵喜欢段落
板书 美丽：绿深清 珍珠泉 趣：水泡 教学记 课题 语文园 教学目标 情意目标 培养学生家乡热爱情
知识目标 1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
力目标 培养学生口语交际力写作力想象力
教学重点 家乡景物容进行口语交际积累量词成语
教学难点 写出家乡景物特点展开丰富想象培养学生写作力
教学准备 搜集家乡景色片课件 教学课时 五课时 教学方法 讲练法竞赛法活动法 教学程 第课时 口语交际 教学目：
家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱培养学生口语交际力
谈话引入：
师：朋友门祖国历风景优美著称碧千里草原金浪翻腾沙漠少名山川吸引着数中外游客家乡祖国版图然占点点方许迷方互相交流赞美家乡吧：
二明确说听求：
1讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
2认真听讲补充提问题
三组介绍 1轮流叙说讲家乡美景
2组评议：说说谁观察细致讲清楚：谁抓住景物特点
四全班交流评议
五布置生活中交际
请父母长辈介绍处家乡景物
第二三课时 教学目：
写出家乡景物特点展开丰富想象培养学生写作力激发兴趣导入题 师：家乡非常爱方想更解家乡？次作请家介绍家乡景物
介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引 二作指导 1 读作提示讨次作应注意什？ 抓住景物特点 定序写 丰富想象 表达真实感情
2 根片组交流
3 全班交流组织评议
4 学生作 教师师巡视帮助困难学生解全班作情况
第四课时 教学目：
帮助学生修改作 指名读作师生评议
选2—4篇具特点作扣写铰清楚想象较丰富加传说者存带性缺点
评价标谁：语言否通明白否写出景物特点否想象 二修改作 三老师范读优秀作 第五课时 教学目：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词
3学阅读中积累语言时记录
发现 1课件演示词语学生读词
2发现什 3交流：词中两字意悬相反
4竞赛：学生列举类似词语1分钟谁说
二日积月累 1会填 （1）尝试填填 （2）指名说说样填说句含词语句子
：（身）羽毛
句子：身乌黑光亮羽毛
2读读背背 （1）读成语 （2）指名读读准生字音
（3）行成语什特点？ 第行：写花草树木 第二行：写日月 第三行：描写山 （4）样读背诵 （5）说说积累描写日出日落鲜花盛开词语
三宽带网 1读教材中导语
2读搜集描写然文章勾画出精彩片断
3抄写采蜜
4鼓励学生常做摘录养成惯
教学记 课题 5翠鸟 教学目标 情意目标 培养学生保护动物动物谐相处意识
知识目标 1会认11生字会写13生字正确读写翠鸟苇秆等词语摘抄描写翠鸟外形动作特点句子
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3感受作者翠鸟喜爱情体会作者抓住事物特点进行描写说明关键词句表情达意作
力目标 1学作者抓特点观察描写方法体会词贴切生动养成积累词佳句惯
2培养学生收集处理信息力
教学重点 抓住描写翠鸟外形活动特点词句引导学生理解课文容
教学难点 翠鸟外形特点翠鸟捉鱼领间关系 教学准备 课件翠鸟图片 教学课时 三课时 教学方法 观察法合作学讨交流 教学程 第课时 教学目标 1解翠鸟外形特点体会作者翠鸟喜爱情
2学定序抓住特点观察方法联系文理解课文中词语
3学会课生字新词正确朗读课文背诵第然段
导入新课尝试审题
学见翠鸟？（出示课件）话介绍现见翠鸟？ 种漂亮水鸟翠鸟叼鱼郎国东部南部许方见天起学第10课翠鸟（板书课题学生齐读课题） 课题想知道什？ 二读课文理清文章脉络
1．学初读课文
（1）读准字音读通课文
（2）标出课文然段
（3）想想课文方面介绍翠鸟？ 2．检查学情况
（1）认读词语正音：衬衫锐利 带点字选择正确读音
a 巧玲珑双透亮灵活眼睛面长(zhǎng cháng)着张细长(zhǎng cháng)嘴
b (jìn jǐn)鱼(zhǐ zhī)头露出水面吹泡泡(hái huán)难(nán nàn)逃脱翠鸟眼睛
（2）指名分段读课文评议（位学生读课文总数2遍） （3）交流：课文方面介绍翠鸟？ （讨出结找出相应段落：外形行动住处 三学第然段
⑴课件思考什总印象什觉翠鸟漂亮 ⑵组合作学
①作者方面介绍翠鸟外形什序介绍 ②翠鸟全身形状特点什请～～～划出理解巧玲珑词文中方写出巧玲珑？（双红色爪透亮灵活眼睛张细长嘴投影理解透亮） ③课文语句描写翠鸟羽毛颜色请——划出
⑶喜欢语气读段读——指名读——齐读 ⑷练背诵
①做填空练背诵基础
②试背诵第然段(背指名背齐背)
四说话训练 图片进行说话训练展开想说说翠鸟美丽样子什 第二课时 教学目：
1解翠鸟捕鱼动作迅速翠鸟住陡峭石壁
2助课文具体语言材料进行说写训练
复
1认读词语
2背诵课文第然段
二学第二三段
1读课文第23段
2读明白什？（声清脆眼睛锐利捕鱼动作迅速……）出捕鱼动作迅速？（刚刚……箭样……刹间……） 3读苇秆摇晃水波荡漾中出什？（动作快早已飞远苇秆晃） 4指导朗读
疾飞听感迅速轻轻读轻读慢感轻苇秆……读慢留想象余
5背诵第二三段
6说说翠鸟捕鱼
7分组讨：翠鸟捉鱼领外形什关系？ 三学课文第四五然段体会作者思想感情
1 读
2 谈理解读懂什？ 3 学生交流
4 师纳：
老渔翁告诉翠鸟家溪头峭壁翠鸟里做朋友消捉念头希翠鸟茂秆停留会
5 文章表达作者翠鸟样情感？（板书：喜爱） 四 总结全文学作者抓住事物特点写
1 作者写翠鸟美丽外形写出捕鱼程中动作神速身手敏捷特点分静动两方面表现出禁翠鸟产生喜爱情
2练笔 请学学作者写写喜欢种动物
第三课时 综合性学 教学目 调查解周围环境现状培养学生环保意识
复导入激发兴趣 翠鸟篇课文中听渔翁话什脸发红？想什？ 师：年国家社会环保问题已逐渐重视起追求眼前利益太关心周围环境环境保护想法家乡环境解少
二读综合性学明确求思考：
1解家乡环境？ 保护环境做什？ 2解什？想解什？ 三集思广益 1组讨 样获资料？ 观察访问查找资料 2全班交流 板书设计：
教学记 课题 6燕子专列 教学目标 情意目标 增强学生保护环境爱护鸟类意识
知识目标 1认识欧洲等11生字会写欧洲瑞等14字正确读写欧洲瑞士舒适等词语
2正确流利感情朗读课文
3解课文容体会动物间美情意
力目标 培养学生质疑力学力阅读理解力说话力想象力 教学重点 引导学生通课文整体握重点词语理解体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
教学难点 体会文中恶劣气候环境描写奉献爱心关系感受样写表达效果
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 重点研读讨交流 教学程 第课时 教学目：
1整体感知课文理清文章线索
2学生字理解词语
3识记生字指导书写
质疑导入激发读书兴趣 板书课题学生根课题质疑：课题会产生疑问 （专列什意思什燕子开专列……） 二整体感知课文学生字词语
1课文读正确流利圈出生字理解词语
2联系文理解词语
3边读边思考：
⑴课文讲件什事 (2)燕子做什？中体会什？ 三全班汇报交流 1指名分然段读课文组织评价
2认读生字 欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途 骤降疲劳饥寒交迫温暖政府救护车厢致谢 注意殊读成chū
骤读成zòu
濒读成pín
3交流
(1)课文讲件什事 (2)燕子做什 两方面想：政府方面(做决定呼吁燕子专列)
二(纷纷走出家门竭全力寻找专程送行)
(3)交流体会重点体会燕子关爱
四识记生字指导书写
1出示生字认读组词
2记忆字形提出难写字
引导学生观察发现生字结构特点欧洲瑞舒殊骤涉踏救属左右结构启疲载属半包围结构
3指导书写
提醒舒予写成矛
涉右半部分步写点注意载笔
4书写抄词语
五练感情朗读课文
第二课时 教学目：
1体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
2想象写话培养学生说话力想象力 复 1听写词语
2说说燕子做什？中体会什？ 二研读重点感悟爱心
1春暖花开万物复苏成千万燕子高高兴兴南方飞北方然瑞士境遇麻烦究竟什麻烦呢请学课文第2然段中画出相关句子读读想想
(l)汇报
⑵指导朗读气温骤降风雪止昆虫冻死燕子长途跋涉已非常疲劳加找致食物饥寒交迫濒死亡体会燕子面艰难处境
(3)想象成千万燕子瘫痪雪里场面
2感悟政府决策伟 师正燕子处生死存亡关键时刻瑞士政府做出样决策评价种作法？ （引导学生明白群遇难燕子国家事较实太微足道政府决定专列送燕子回北方真起举动） 3感悟居民奉献爱心 师居民知道消息表现样 (l)媒体出示句子听消息居民_____走出家门着_______春寒顶着_______雪踏着冻坚硬山路_______寻找冻僵燕子
(2)课文容句子补充完整
(3)想想横线词语读懂什
（引导学生透纷纷满天飞舞四处等词语体会知燕子危险情况焦急心情体会畏严寒辞辛苦拯救燕子博产爱心） (4)读句子想象成百千居民丢焦急耐心四处寻找燕子感三场面
(5)感情朗读
4感悟贝蒂付出真情 师目光起集中位名贝蒂姑娘身爸爸妈妈天救护十冻僵燕子然脸冻通红手冻僵硬点（课件演示) (l)想象整天遇什困难克服 (2)贝蒂什受什 ⑶朗读第4然段冻通红冻僵硬等词语感受贝蒂燕子忘真情
(感悟层面浅入深层层推进感悟燕子麻烦更进步体会政府居民贝蒂爱心政府居民贝蒂解决燕子麻烦三层面代表高低四层面感悟具体语言载体读中悟情体现情基点读线悟手段设计理念) 三想象写话
1列车缓缓启动送祝福目光中车厢里燕子着卿卿喳喳停说什呢假车厢中居民贝蒂救护燕子告时候会说什呢想请写
2列车视线中渐渐远家陆续离开站台然贝蒂然眺着列车远力挥动着冻僵硬手车厢中燕子祝福……学定知道时刻贝蒂心深处语言定心里话想贝蒂说请桌学相互说说
学生独立写话――准备发言――真情诵读
师：希学象事公样爱护动物爱护环境然谐相处
四拓展 1听歌曲丹顶鹤事出示歌词知道歌曲中讲述什事？（师简讲述姑娘救助丹顶鹤事） 2知道样事？请讲父母听
板书设计：
6 燕子专列 政府 居民 燕子 贝蒂 爱 教学记 课题 7村庄事 教学目标 情意目标 树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
知识目标 1．理解课文解加节制砍伐树木带严重果树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
2．继续训练学生联系文理解句子力
3．学会课15生字12新词
力目标 培养学生阅读理解力探究力想象力口头表达力
教学重点 感情朗读课文通朗读交流体会含义深刻句子意思
教学难点 悟出课文中蕴含着蕴含着道理
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 探究合作读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文学生字理解新词
2学课文学五然段 揭示课题 1板书课题齐读课题
2指导学生观察图画根图画加想象说说篇课文会讲述样事
二初读课文 1学生读课文找出生字画出组解决
2学生分组话课文说事说说
3质疑问难 4带者问题读课文
三整体感悟课文 1学第然段 （1）学生读第然段
（2）试着学生美丽村庄画画感受村庄原美丽
（3）读读深入感受
2学第五然段 （1）学生声读第五然段 （2）说说读懂什？ （3）提出懂问题家解疑 （4）学该段生字 四设置悬念 1第第五然段连起想想：什原美丽村庄毁灭？ 2学生释疑 五指导生字书写 1．指名读课文纠正读音
斧读fǔ读成fófǒu 造读zào读成zhào 2．分析识记字形
犁结构边年牛字写成木字
栋左右结构注意栋炼右半部分
具中间三横写成两横
字宽窄扁长
字部分曰字第三四笔横两边相连部分里边横做较
第二课时 教学目：
1感情朗读课文通朗读交流体会含义深刻句子悟出课文中蕴含着道理
2．利文中空白处学生进行思维训练培养学生想象力锻炼学生口头表达力
复导入 1检查学生课生字掌握情况 2联系第第五段思考：谁毁美丽村庄？ 二探究学 1学生浏览第二第三第四然段讨问题 2深入学第二然段 （1）指名齐读
（2）说说段话写什
（3）谈谈读懂未懂组织学解决
3深入学第三然段 （1）反复读第三然段 （2）间间栋栋应家具工具说说画画
（3）讨理解：量树木着屋顶出柴烟消失天空中 （4）说说段指导什
4学第四然段 （1）指名读课文 （2）掉原句较出问题实质
（3）找出读懂句子词语桌起想办法解决
5学段 （1）读段想想该样读试试 （2）什没指——没——没——没————没
三总结课文 1感情朗读课文 2读篇课文想说什？ 3拓展练：请学想象洪水时村庄什样？洪水什样？ 班交流纳：
万马奔腾般洪水仅剩棵树连根拔掉听怕响声正准备逃命时汹涌奔腾洪水已垮房屋走辛辛苦苦换切等呼救已告世告美未洪水原美丽恬静村庄已成片废墟里听事叹息道：目光短浅罪应 4感情朗读课文
四课扩展 保护绿色家园题办手抄报
板书设计：
教学记 课题 8路旁橡树 教学目标 情意目标 树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
知识目标 1正确流利朗读课文
2读懂课文容解建设生态环境关系树立环保意识
力目标 培养学生阅读理解力探究力学力 教学重点 读懂课文树立环境保护意识
教学难点 理解筑条路定颗高尚心句话含义
教学准备 教学课时 课时 教学方法 探究合作读中感悟 教学程 导新课
1．筑路工正修建条公路突然停回事呢 2．板书课题：路旁橡树
二初读课文
1．轻声读课文注意读准字音
三检查学情况
1．指名读课文纠正易渎错字音
2．理解词语
延伸：延长伸展
挺拔：直立高耸
沉重：分量
程度深
责备：批评指摘
高尚：道德水高
沉默语：说话
3．说说课文里讲什事
4．学生质疑
四指导阅读 1．读课文第二七然段思考：条笔直公路什方弯曲成马蹄形
2．画出描写橡树句子读读
(条路应该延伸方挺立着棵高高橡树粗壮结实挺拔草原哨兵样) 3．样棵高高橡树筑路什反应呢 (①工停排水放②工程师工走什话没工说工沉默语) 4．面第二句话进行提问：工程师心里想什工心里想什学生分组讨
(棵粗壮挺拔橡树伐真惜没办法呢) 5．出示句子
工程师——叹口气
工——叹着气
6．体会工程师话：现谁会责备意思
(会完成筑路务受级领导责备会砍伐橡树受路责备) 7．讨：赞叹筑路颗高尚心说明什(赞叹筑路保护橡树保护植物爱心) 五 板书设计：
路旁橡树 笔直 高尚心 弯成马蹄形 教学记 课题 语文园二 教学目标 情意目标 树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
知识目标 1培养口语交际力增强保护环境意识
2写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
3发现喻句特点体会样句子写形象
4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
5积极参加综合实践活动成果展示
力目标 培养学生阅读理解力口语交际力写作力 教学重点 教学难点 写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
教学准备 1词语卡片
2学生种方式表现综合性学成果
教学课时 五课时 教学方法 讲练法活动法竞赛法 教学程 第课时 教学目：
1 完成口语交际孩子树立环保观念 2 展示单元学收获
导入：
师：节课解家乡环境家什收获呢？交流
二组交流：
1交流解情况
2推举代表准备班组汇报
三全班交流：
组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨 1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？ 做起乱扔垃圾遇破坏环境行予制止
做父母周围工作增强环保意识树林做广告拍
亲手种花种树等
3评出合理化建议
五延伸拓展：
第二三课时 教学目：
指导写作训练学生整理材料惯力
回忆节课容 1家乡环境样？ 2解部门家乡环保做努力？ 3做努力？ 二揭示教学容学整理材料 1投影范文读
2谈谈读懂什？ 3说说作文准备完成
提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
4根作提示选择作容
三 第四课时 修改作 读作初步修改 1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改 1选择容作指名读师生评议
评议点：
（1）语言否通词否准确
（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台 1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
（1）组展示 （2）全班展示 第五课时 教学目：
1发现喻句特点体会样句子写形象
2积累意思相反组词优美诗句会认7生字
3积极参加综合实践活动成果展示
发现 1出示课里两句话学生想想发现？ 2说说发现：
第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累 1读读认认 （1）读读认认
（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准
（4）知道反义词？ 2读读背背 （1）课件演示读诗句
（2）指名读 （3）说说诗句意 （4）男女生赛读 （5）背诵诗句 三展示台 （1） 单元什收获？ （2） 学生汇报
（3） 展示学成果
（4） 评议表扬
教学记 课题 9寓言两 教学目标 情意目标 教育学生做错事时纠正明白做什事必须先方搞正确知道听众朋友提醒忠告
知识目标 1理解课文容懂两寓言寓意
2学会生字理解窟窿街坊悔劝告等词语意思
3认识……果…………两种句式
4话两寓言讲出背诵中
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力 教学重点 理解两寓言寓意
教学难点 联系学生活实际谈谈感想
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 探究法讨交流表演 教学程 第课时 教学目标：
1感情朗读背诵寓言
2学会课生字新词注意音字圈读音窟窿街等字字形
3理解亡羊补牢寓言事容懂做错事时纠正
复导入 1学听寓言事？ 2天学寓言板书课题：亡羊补牢 3指名读齐读
二理解题意
1成语中理解字？ 2指名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？） 三初读课文解容
1读课文注意：读时候读准字音读通课文
2养羊丢次羊什丢？ 四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？ 2读1—4节思考：养羊丢羊什会丢第二？ 3桌互议
4集体交流：
（）羊圈破窟窿
（二）听街坊劝告
（1）街坊劝？指名读读出劝告语气
（2）引导评议齐读
（3）养羊心里会样想？ （4）指名读评议
（5）听劝告结果什？ 指名读第4节评议
什读两字？联系第节想想
齐读第4节
指名表演片段注意：适增加容物心理活动通语言动作表现
5二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8讨交流：
（1）养羊做？出示投影图说话
（2）养羊什会做呢？ （3）引读描写心理句子
（4）指导读句话读出悔情
（5）句话换种说法（…………果………） （6）转念想现修算晚什？ （7）想法？读出？（羊没丢） 五体会寓意
1果修羊圈会出现什果？ 4揭示寓意：事中明白什？ 5生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流（眼睛视沙尘暴环境污染……） 词语概括——亡羊补牢
板书设计：
亡羊补牢 邻居 养羊 规劝 满 悔极 修羊圈 第二课时 教学目标：
1理解句意读懂南辕北辙事容体会中道理
2通学质疑讨解疑兴趣表演培养学生学兴趣学素养
学质疑 1阅读质疑
①质疑词句意想解问题
②指导学困难学生进行阅读
2学生说问题教师纳问题
词义：盘缠硬问题：南辕北辙讲什事？ 南辕北辙中做车想？朋友想？谁想法？什？ 3组织阅读课文
①齐读 ②读 ③指导 二讨解疑 1机阅读结合课文联系实际理解词义
盘缠（路费）硬（定） 2通读课文进步认知课文（读中思考问题） 3学组组织讨
⑴组长负责结合组员
⑵针问题讨组长纳组意见
⑶选代表作答（机会胆学体会成功喜悦） 三组汇报讲读课文 1组员汇报形式（选）：读文作答口头说答表演 2评点讲析 ⑴动画演示事梗概（结合演示评析学生作答容加深课文解） ⑵阅读分角色阅读理解问题
A角色：坐车 B角色：朋友 ⑶结合课件动画生活实际认知坐车朋友谁谁错
课件片段说明（动画展示）北▲ 结果：离楚国越越远 南▼（楚国） 3引申阐发道理 ⑴总结事容复述事
⑵讲说道理理解南辕北辙词义
南车子北走喻行动目相反
⑶结合实际课件演示深刻理解事
告诉做事明确方果方错条件达目
四兴趣表演加深理解 1阅读指名复述
2组结合导演事
①分担角色 ②物语言动作表情 3总结评启发教育
做事明确方背道驰听取善意意见
五作业布置 1南辕北辙事讲听
2搜集古代寓言事
板书设计：
南方 南辕北辙 永远目 北走 教学记 课题 10惊弓鸟 教学目标 情意目标 学善观察勤思考优秀品质
知识目标 学会课生字新词
理解课文容话复述课文
解成语意思学会运感受作品中生动形象优美语言进行感情朗读
力目标 初步培养逻辑推理力培养学生阅读理解力学力质疑力 教学重点 学懂更羸说话体会更羸分析正确
教学难点 学生明确观察思考实践验结合起思维方法正确值学 教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 读悟讨交流 教学程 第课时 教学目：
1学课生字联系文懂手直吃惊孤单失群惊弓鸟等词语意思
2正确流利朗读课文
导入新课板书文题范读全文（听课文录音）
1导语：学学期学两寓言事中受启发教育天学新课成语事——惊弓鸟
2 惊弓鸟什意思学明白？（释题：惊偏旁知道什？弓指弓箭意思）谁说说惊弓鸟意思？ 3解课题意思什问题想提出？ 二指导学
1默读课文求：
(1)边读边遇生字生词圈画出 (2)读通句子注意长句中标出句中停顿
(3)然段数码标记清楚
2朗读求：
(1)清句子标点符号试着读出说话语气
(2)理解词抄写子联系文理解
三检查学情况
1指名学生朗读全文结合正音
魏国魏读作wèi更羸名读作gēngléi嘣象声词鼻音读作bēng悲惨惨舌音读cǎn愈合愈整体音节读作yù拼命拼前鼻音读作pīn
2指名学生列举理解词语鼓励查阅工具书学帮助解释
3出示幻灯黑板：
(1)指导学生巩固生字（辨形正音）
(2)熟读理解词意
4指导学生理解重点词语
手：具某种技某项工作运动特熟练文中指更羸善长射箭
事：领意思
悲惨：处境遭遇极痛苦令伤心
愈合：伤口长
拼命：顾性命文中指雁力量高处飞吃惊：出意料非常惊奇
四思考讨
1课文写物？写谁？什？（更羸魏王两物更羸名射箭手
张弓搭箭雁半空里直掉） 追问：更羸样雁掉？ 2讨：更羸知道箭拉弓雁掉？ (1)指导学生抓住关键句：雁远处慢慢飞边飞边鸣 (2)引导学生揣摩词语诱发联想进产生逻辑推理：①雁般成群飞翔里说明什？②慢慢飞说明什？什鸣？③学生谈法（做统求） 五齐读全文 六作业
朗读全文抄写课题中词语
第二课时 教学目：
1理解更羸说4句话间逻辑关系
2解课文容更羸善观察善分析中受启发
3分角色朗读课文复述课文
揭示课题：
学谁样事解鸟连听弓箭声音害怕呢？ 二深入学课文读悟
检查提问：通读听学读课文弄懂什？ 1弄懂：样鸟？ 受箭伤雁课文里知道？ ①雁远处慢慢飞边飞边鸣 ②更羸笑笑说：事知道受箭伤鸟’ 学生发言教师纳：雁种候鸟秋天北方飞南方春天北方飞回南方学雁字样写（边写边板书）字理分析雁：厂声旁古时候读作han里面隹指鸟单旁指鸟飞时排成字形写成燕子燕
2读课文懂什？ （1）里出鸟害怕弓弦响？（第5然段） （2）朗读前指导：读第五然段说说读时候脑子里出现什样情景
师：什？听什声音？ （3）段两直意思样？ 出示句子：听嘣声响雁直飞拍两翅膀忽然半空里直掉
（教师黑板画出示意图：雁边飞边鸣情形→直飞：↗ ↑
直掉：↘↓）（学生理解直飞直劲意思应样表示↗直掉直垂直意思应样表示：↓） （4）该读？语速快稍快紧张点朗读然段体会
指名读强调两直字生手势配合表演全班学边读句子边演示
（5）样情形魏王吃惊学朗读68然段
①引导学生联系文理解吃惊意思惊弓鸟惊相较联系第八然段解惊非常奇怪意思
告诉学生联系文理解词语种方法
②感情朗读课文读出魏王奇怪语气（强调啊读á抓住啊吃惊更加等词语） 3更羸什知道受箭伤鸟迅速作出判断射箭拉弓弦雁落？课文然段知道？ 学课文第九然段
（1）请学朗读第九然段思考课思考练第2题
实物投影仪出示：想想更羸说话讲听？分析？样步步分析？然段讲什？ （2）四组讨交流
（3）检查学情况
①更羸听？观察什？ 板书：观察：飞慢惨 字理学惨（竖心旁分析字义）注意读准舌音
②句子讲分析？样步步分析？ 板书：分析：箭伤作痛孤单失群 学生字
愈（古时候愈病字头指病课文中愈合指伤口长） 引导学生联系文理解孤单失群意思：里失文中词理解？（离开）群字呢？（伴）字形说出意思？（形声字形旁羊字旁羊喜欢成群起） ③根样分析更羸断定样鸟？（受箭伤孤单失群鸟） ④受箭伤鸟更羸做样分析样做雁掉？谁…………句式说说更羸分析思考程？（先分说总说） ⑤更羸出结拉弓雁掉板书：箭拉弦事实证明更羸判断正确更羸创造奇迹
⑥教师引读然学生朗读背诵第九然段
4更羸什？样事知道雁害怕弓箭甚听弓箭声音会掉呢？ 学课文第然段
（1）读第然段指名读评议：谁读？里？（强调名手）理解手意思：某项技术某种工作特熟练干特出色称作手织布技术特熟练称—织布手种菜特出色称种菜手射箭技术高明称射箭手名射箭手说明更羸般射箭手射箭技术特高明射箭验特丰富家知道想象箭法样？词语形容（百步穿杨箭虚发百发百中） （2）更羸射箭射特准雁落呢？丰富验善观察周围现象观察进行认真深入思考出正确结魏王听更羸话会更羸说什？ 三复述课文
1学着课题板书讲成语事（桌练说—指名说） 2成语中鸟字换成字？家想想喻样？遇类似情况样？ 板书设计 10惊弓鸟 伤口裂开 高处飞 ↗ ∣ 心里害怕 ↗ ∣ 听弦响 ↗ ↓ 掉 教学记 课题 11画杨桃 教学目标 情意目标 培养学生实事求尊重事实尊重惯 知识目标 学课文正确流利感情朗读课文语气表现角色性格学会课生字词语理解叮嘱教诲受等词语体会出做什事问题应该实事求坚持科学思想方法
力目标 初步培养学生阅读理解力学力探究力合作力 教学重点 学抓住重点语句理解课文容
教学难点 课文容体会做什事实事求道理
教学准备 杨桃课件 教学课时 两课时 教学方法 学合作探究
教学程 第课时 教学目：
1学会课生字词语理解叮嘱教诲受等词语
2正确流利朗读课文
创设情境真实体验 1（教师出示杨桃）谁知道种水果什？观察什特点
2请学座位观察杨桃杨桃实事求画
3展示中间前排旁边学画什者学前排边座位实际观察学生增加感性认识激发阅读思考兴趣
二 初读课文整体感知 1朗读课文写件什事？ 2读学生概括容
3读课文读通课文读准生字画出理解词语
4组交流
三检查预情况 1指读生字词
2指读课文文讲件什事？ 3理解新词意思？理解？（交流）联系文理解词语 四分然段读课文组织评价
第二课时 教学目：
1理解课文容知道事物角度会中受科学思想方法教育
2想说话继续练复述课文
复导入
1听写词语
2说说课文讲件什事？ 二 研读课文体会物思想感情
（）学合作探究
1理清第二段脉络杨桃线写老师学三杨桃物杨桃时候体现出思想感情 2请学仔细研读第二段选择中物研究样研究？抓住物语言动作神态心理变化研究
3学生寻找研究物学伙伴合作学研究
（二）学生交流相机引导 （三）引导学生抓住动作神态体会实事求情感变化
1杨桃画成五角什东西____________
2轻读体会情感变化遵父亲教诲认真老实画觉画准确满够老师学赞扬想会学误解嘲笑老师教育学理解课文没直接描写学嘲笑误解时迷惑解伤心委屈
学理解时轻松愉快欣慰满足引导学生设身处感身受深刻体会思想感情体会事实重性
（四）引导学生抓住学语言变化体会学误解理解变化程
1 朗读教师学两次话体会学态度变化
（1）出示两段话学生读两段话什发现？（第段话中学答句面感叹号表示想然假思索语气
第二段话语中两处省略号说明学回答支支吾吾结结巴巴迟迟疑疑） （2）补充提示语体验中表情朗读学嘲笑话语鼓励学生性化朗读肢体语言神态手势抓重点词标点语势等时说说什朗读？学生互相评价
幅画画？学___________（假思索声说） 什？五角星家____________（异口声回答） 现杨桃？……________（学发现时候杨桃真五角星点难置信） 什呢？……五……五角星___________（迟迟疑疑说） 2想象说话老师请学坐座位杨桃老师巧妙设计教育学生时机请想象时情景学出样结果？ ________
_______
_________
（1）学发现角度杨桃确实五角星
（2）学知道嘲笑错神态发生变化脸色通红说话结结巴巴（学生表演朗读） （3）学意思脸羞红红请求原谅说：起应该嘲笑实事求画出容易原谅吧
（4）学懂想然嘲笑实事求设身处尊重法
（5）学理解嘲笑时候没流泪时候热泪盈眶心里感暖融融学理解尊重
……………………………… 误解理解学误解理解程变化起导作老师教育谁说说老师研究？ （四）抓住教师神态变化体会老师循循善诱
老师神态什严肃变颜悦色？ 1 理解审视老师什审视审视指审慎观察老师走座位坐审视讲桌杨桃_____________________
2理解严肃学嘲笑根根鞭子抽着幼敏感心灵感伤心极开始迷惑解爸爸话语产生怀疑希老师学理解神情引起老师注意神情变严肃沉没半晌学猜测半晌时间里老师想什？（意嘲笑孩子满想办法教育）
3理解颜老师没审视杨桃段话语教育？（循循善诱老师创设机会保护幼心灵受伤害学生发现错误教育学生心悦诚服） 6学杨桃风波结束美术课继续孩子继续画羊桃猜想时杨桃会画成什样子呢？时展示学角度画杨桃进行评价相互评价
三想拓展
1学已节画杨桃美术课认识班级老师学画画特认真解发生中间事现想说什呢？请选择中物说句话
想作者说：___________________________想嘲笑孩子说：_________________________________________想循循善诱老师说：__________________________________________
2出示教师父亲话语读讨教师父亲话语相似相方什？（实事求表现角度东西）处什呢？（老师话语中提尊重法） 四练复述课文
1学生准备说说 2组互说选参赛者 板书设计：
11画杨桃 父亲：想然 老师：角度样子 教学记 课题 12 想没想 教学目标 情意目标 学课文中加深体会明白勇开拓创新勤动脑思考想想新收获
知识目标 学生字词
理解课文重点词句读懂课文容明白勇开拓创新勤动脑思考想想新收获
力目标 培养学生阅读理解力学力探究力合作力 教学重点 通诵读品味体会徒弟会画师称赞
教学难点 教学准备 教学课时 课时 教学方法 学合作学讨交流 教学程 激发兴趣揭示课题
1．（出示张白纸）学果张纸画骆驼会样画？（学生作答） 2．家说道理面画师三徒弟画（板书课题：想没想齐读课题） 二学课文 1．学提示初读课文
（1）读课文读准字音
（2）画出生字词桌合作识记字形理解词意
（3）课文讲件什事？ （4）理解方作记号桌讨解决
2．学生求学教师巡视指导学困难学生
3．检查学情况
（1）检查生字词学情况指名读齐读（黑板出示） 召(zhào)集骆(luò) 驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú) (ruò)隐现恰(qià) （2）生交流词意掌握字形
（3）课文讲件什事？ 4．读课文分组讨：
（1）三徒弟画分什样？ （2）觉谁画棒？什？ （3）三徒弟画中体会什？ 5．学生读课文讨
6．学生汇报
7．说真棒谁读读画师话谁读感情
8．指名读师生评价齐读
三拓展延伸 1．时想没想事？ 2．知道想没想事？ 四总结全文 通刚学知道肯动脑筋胆创新会新发现会意想收获学生活中动脑筋做创新精神孩子
五作业设计 板书设计：
教学记 课题 语文园三 教学目标 情意目标 激发学生学兴趣培养学力
知识目标 1介绍话题进行口语交际
2抓住特点写写
3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
4积累方句子谚语阅读成语事
力目标 培养学生记忆力口语交际力写作力 教学重点 较清楚特点写出
教学难点 学生创设出种口语交际话情景交流台
教学准备 1媒体课件
2准备熟悉成语事
教学课时 五课时 教学方法 讲练法活动法
教学程 第课时 教学目：
１通次活动进步提高学生口语表达力基础增进学间相互解
２介绍时抓住特点说说真话
３听介绍时注意听予补充评价谁说
谈话引激发兴趣
1学解？（指名说）请说说解少（简单说说） 2想解解全面全面解样罢
3课前老师布置样作业相信完成谁说说眼里什样孩子
4想想知道眼里样孩子？课前学问告诉现告诉想采访请举手（师根学生实际情况简单回答） 5眼里什样孩子实解莫说粗心意许服气想：心细着呢说胆许会说：家胆子着呢面前熟悉老师学定会样全面解天敞开心扉介绍真实家彼更深解方？ 二读提示明白交际求 1请学次口语交际求（出示交际求） (1)说性格爱说优点缺点说奇特想法等
(2)说真话说实事
(3)注意听说说做出评价
三认真思考组织语言组交流 1先想想介绍什样介绍注意：序抓住特点说具体
2组交流 3评评：谁说出特点
四全班交流师生评议 1组选代表全班讲
2师生评议：评评谁说象说说听想法
3老师根学生特点予提示性评价
4进行修改说请朋友老师评价
五总结 通天推心置腹交谈相信朋友彼更加深解生活中定更互相理解愉快相处
第二三课时 教学目标 1激发兴趣愿意介绍学生动动笔写作文
2较清楚特点写出
导入 1朋友喜欢解？（学生发言） 2实解听听介绍吧（课件出示口述水文） 认真听听说说解什
3渡：许知方节课节介绍基础写写
二讨题材开启思路 师：位丁丁朋友听说节课介绍迫想凑热闹先听听介绍？（课件出示） 丁丁男孩已1０岁问长样词——貌扬奶奶说讨喜欢俊呢眼睛黑珍珠似嘴角翘会侃加耳朵前扇着准福
1 读读段觉丁丁段介绍写样？ 2 桌讨互相启发发言
3 想想方面介绍
4 老师学生回答中概括板书（外貌性格爱惯） 5 认里众？请说说组讨全班交流
三指导写具体 1 请家推举班里学方面家留深刻印象想想里留深刻印象角度说出该生印象举例说明
2认方应具体说 想解什？请发问
3组织学生讨
4广泛发言述说特点
四独立起草组交流 1 师：
2 学生起草：教师巡视机指点
第四课时 （作评价） 修改 师：请学写篇作文认真读遍错字改正通方改通需增加容加需删方删掉
二互相修改 师：改作文桌前桌学请帮改改回老师帮改改里里
三师生评议 （1）选篇代表性作文台朗读学仔细听方写需修改
（2）学生读评价说说满意方需帮忙修改方
（3）师生起评价（教师引导学生公正客观评价作分享作快乐修改时重点落叙述清楚做文通字） 四次改誊写作 第五课时 教学目：
积累方句子谚语阅读成语事
发现 1．读句子发现什？ （组中两句话表达方式样意思相） 2．师讲解：实际反问句变陈述句意思会发生改变
3．请读句子发现什？ （反问句换陈述句反问句中掉问号变句号
4．样子说类似两句子
（1）学生互说：说肯定说反问
（2）师生互说：说肯定说反问
5师强调：句子里根实际情况采句式增强句子表现力表达时运种形式
二读读记记 1．读句子
2说说5句子什点？（喻句） 3喻句：种事物作种事物事物间相相似处
4句子什处？ （文章更形象生动） 5请学朗读句子谁读更形象生动
6找出学课文中类似句子谁找快准
6交流 7样子说
三读读背背 1学刚读优美句子面读读谚语中道理
2学读喜欢方式读
3指名读说说句子意思
4谚语说明许道理包含许思想做事方法记住（学生背记） 5检查：背句？（指名背）短短时间里记住真简单
6知道谚语？（祖国风光谚语气象谚语民间谚语等） 7老师里句谚语供家欣赏
四成语事 1读事读熟短文 （1）练读短文读准生字 （2）桌合作谁先读正确
（3）检查读
2结合短文理解买椟珠
（1）郑国买什？椟指什？ （2）珠指什？谁？ 3全班朗读 4成语事般告诉道理读成语事知道什道理呢？ 5呀相信学读成语事知道成语事题目写写谁读
6课外老师建议读更书句话说读书破万卷笔神希知识海洋里遨游 教学记 课题 13时间赛跑 教学目标 情意目标 形成珍惜时间价值观念情感态度
知识目标 1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 引导学生假直时间赛跑成功感悟 教学难点 教学准备 1媒体课件
2 收集珍惜时间名名言 教学课时 两课时 教学方法 教学程 第课时 教学目标 1学会课生字生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3学课文15节 录音导入激发兴趣 1CAI播放配乐朗诵匆匆片断（第三节）
2谈话导入
学聆听匆匆名篇时总会油然生时光流逝感慨啊时光复返说说天样安排时间？否想珍惜限时间呢？样珍惜？ 课文标题想什？（学生发言） 二初读课文整体感知 1读课文
（1）画出课文中生字新词联系文助工具书学
（2）教师指导学生课文读通读读正确
2教师利词卡CAI课件检查学生学情况
3指导学生堂正确书写生字
4指名分节读课文理清课文脉络
5想想课文讲事？作者通时间赛跑明白什道理？（牵引中心句：假直时间赛跑成功） 三学1—5节 1默读1—5节说说部分讲层意思
2指名读二两节
（1）部分讲什事？ （2）部分生字新词较请家组合作解决果困难请提交全班讨
（3）想什方法学部分？（引导学生采读—悟法读悟） （4）指导学生持续…………造句
（5）二节中找词概括部分感情基调（忧伤） （6）指导学生感情朗读课文引导学生学会客观评价朗读
3齐读二两节
4默读三四两节
（1）画出难理解句子（时间里事物永远会回） （2）先说说样理解句话然组交流讨
（3）句话什意思？文中爸爸样解释？ （4）文中作者样理解句话？ （5）感情朗读句话
（6）读句话什感受？时生活中种感受？ （7）指导学生感情朗读三四两节
5读第五节
（1）说说寸光阴寸金寸金难买寸光阴光阴似箭日月梭等谚语意思
（2） 种说出滋味种样滋味？（时光流逝感伤） 四布置作业 1练感情朗读课文
2积累课文中优美词语精彩句段
3收集关珍惜时间名言谚语事等
第二课时 教学目标 1感情朗读课文理解文章容体会珍惜时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
2联系文生活验理解重点词句意思
3搜集积累关珍惜时间名言谚语
回忆复
（课件出示课题）齐读课题节课继续时间赛跑先昨天时间赛跑结果吧（课件出示复题） 1．通节课学知道什？ 2．记住生字词优美语句？ 二学生选择深入探究
1．读课文找出认难理解语句做记号
2．请组读读认含义深刻难理解语句研究研究交 流法
3．班级探究
联系文理解：然明天会新太阳永远会天太阳
( 懂时间飞逝复返生命样抓紧分分秒秒时间时间赛跑) 样做什益处呢？ 三学第三段（9—10然段） 1默读段讲什？ 2意作者说法？谈谈法
假直时间赛跑成功(果直抓紧时间挤时间会更短时间做事情生命会更意义
四延伸深化中心
1．学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？ 2．时间流水复返时间赛跑身边样跑时间前面？家说说
四积累运
1．珍惜时间名言收集呢？ 2．老师收集起读读吧
写名言样？请珍惜时间想法感受句话写吧
板书：
时间赛跑 ↑ 光阴似箭 ←时间→ 日月梭 ↓ 珍惜时间 教学记 课题 14检阅 教学目标 情意目标 尊强尊重体等权利学生阅读时初步感受样生观价值观
知识目标 1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员美心灵
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 阅读中体会物心理变化感情朗读课文
教学难点 体会关键语句孩子真棒孩子真棒深层含义学课难点
教学准备 教学课时 两课时 教学方法 重点研读讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目标 1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员美心灵
情境导入 1播放中国国庆节国家领导外国贵宾检阅群众(特少年童)游行队伍场面
2体会检阅词意思（板书检阅）
3出示课件：发生波兰首华沙欢庆国庆节隆重场面队少年童正席台前
4请仔细观察画面说说发现什
二学生读课文感知容 1课文读正确流利
2认读生字
3思考：课文写件什事 4组交流
三全班交流汇报 1指名读课文检查否读正确流利
2认读生词生字练读课文
3汇报交流思考问题：课文写什事 四书写生字 1进步认读生字
2记忆字形交流记忆方法
3指导书写
重点指导：博羡慕三字注意字结构摆放匀称博左右羡慕席：笔广席截：笔截
4抄写词语
俱乐部博士鸦雀声截肢队伍沉默局面真棒羡慕席台观众纠正 第二课时 教学目标 1阅读中体会物心理变化感情朗读课文 2理解课文容体会队员美心灵阅读中体会物心理变化感情朗读课文
3体会关键语句孩子真棒孩子真棒深层含义 复导入 1听写词语
2课文写件什事情？ 二走进事品味语言 次盛检阅中博莱克童队员出色表现博观众称赞样说：
生齐读：伙子真棒 观众什称赞呢？难道仅仅队伍走整齐？没原？ 想说什呢？（知道博莱克家称赞左腿截肢然走）面先走进博莱克体验棒处谁博莱克参加检阅时情景展示家？ （）走进博莱克 1．生读媒体出示带画面文字
2．生读边读边想：话感受博莱克棒
3．交流 ①词感觉博莱克棒？（根学生回答抓重点词指导朗读） ②想象时博莱克想什？透镜头仿佛什呢？（体会物心情引导感读） ③着拐杖高扬头挺起胸脯想博莱克说句什话呢？（进步指导朗读） 4．博莱克真佩服学幕幕镜头场景仅成千万观众衷称赞信坚强孩子—— 生齐读：伙子真棒 听发心称赞 生齐读：伙子真棒 （二）走进童队员 1．果说博莱克信坚强迎观众称赞什纠正说伙子真棒 2．走进检阅前次讨中听听想想明白（出示课文2——9段）读读想想知道什
3．交流
感受家难？ （家鸦雀声感受谁愿意说件事
队员说：件棘手事说明难办段感受：劝？放队尾？……说呢？ 博莱克左腿截肢适合参加次检阅直接告诉行？相信会理解难？ 家夸队长意里呢？知道？谁帮解决疑问？ 4．知道博莱克明白家良苦心队伍中走出色检阅队伍中博莱克（出示：队伍第排……睁眼睛着检阅台次指导朗读句子） 5师：着整齐队伍着坚强博莱克想着队员博莱克关爱称赞呢？ 三升华认识
1．教师诵读节
2．长时间掌声送谁？ 3．然长时间掌声淹没观众议声知道会议什呢？（通想象说话升华课文题融文性工具性体） 四课外练笔引申题
1读完课文肯定样感受：次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅定心里话说 2选容写写想说话
(1)博莱克回家里激动心情法静日记中样写道：……(请日记写)
(2) 板书设计：
14检阅 童队员（团结友爱） 观众 博莱克 （坚强勇敢） 教学记 课题 15争吵 教学目标 情意目标 学生懂学间应该团结友爱相互宽容 知识目标 1．会认嫉妒等13生字会写匠等14生字够正确读写石匠抄写等14词语
2．正确感情朗读课文
3．解克莱谛争吵前表现理解父亲说话
4．逐步懂学间应该团结友爱相互宽容学着处理学间发生问题
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 学联系阅读时抓住物言语行动描写体会物心活动
教学难点 练联系文理解含义较深刻句子
教学准备 生字新词卡片
教学课时 两课时 教学方法 质疑解难讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目标 1．会认嫉妒等13生字会写匠等14生字够正确读写石匠抄写等14词语
2．正确朗读课文检查预质疑解难 谈话导入 童年生活丰富彩条河停翻腾着浪花朵浪花段动事时欢唱着优美歌时倾诉着丝烦恼起学生活学难免磕磕碰碰学争吵？请组说说然找学全班讲讲
天意利学生──争吵（板书课题）
二初读课文扫障碍 1．请轻声读课文注意读准生字课文读通
2．分节指名读课文相机检查巩固生字新词读音
石匠 抄写 墨水 意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘 愤怒 独 戒尺 料 然 三检查预质疑解难 1．结合课件简单介绍意利
2．学生针课文容质疑：
谁谁争吵？ 争吵？ 争吵前表现样？…… （预认真动正确解疑学予表扬定困难学予帮助） 四指导写字完成作业 1．认读写字
2．争做写字老师：字容易写错该写请想想然提醒家
3．抄写
第二课时 教学目标 1．解克莱谛争吵前表现理解父亲说话
2．逐步懂学间应该团结友爱相互宽容学着处理学间发生问题
复生字新词 1．指名读生字新词进步巩固生字词语
2．课文讲件什事？ 二学课文 1．请学快速浏览课文思考老师提出问题
2．教师板书课题课件出示问题：
a）课文讲谁谁争吵？ b）什争吵？ c）克莱谛争吵前表现样？ 3．请学通读书找出相应答案然抽学生说说
4．评读课文体会泡泡意思：
说外边等着方俩想样？ 里挨真呢？ 5．学细读课文分角色演演
桌读演挑选学生台表演
6．表演结束教师问扮演者：通表演体会争吵前心理变化？ 7．受克莱谛优秀品质
课文中句子出克莱谛：宽容度吃苦耐劳孝敬父母生活俭朴知错认错等优秀品质
8．反复读父亲话体会话意思
父亲话中领悟什？ 课文中出样？ 三交流读感想 1．完整朗读课文
2．读篇课文家会感想请家交流
四拓展练 写写学发生件事 教学记 课题 16*绝招 教学目标 情意目标 激发努力学领刻苦知愿
知识目标 １正确流利感情朗读课文
２理解课文容体会童年生活快乐感受童真童趣
３激发努力学领刻苦知愿
４培养独立阅读力
力目标 培养学生独立阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 教学难点 激发努力学领刻苦知愿
教学准备 媒体课件 教学课时 课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 谈话导入 １学两样手领会弹钢琴吹笛子舞蹈唱歌做菜洗衣武术甚独特领谁够现场表演？抽生表演
２刚学表演绝招真错国北方朋友绝招呢？──１６*绝招（板书课题）面起学篇课文
二初读感知 １请轻声读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读畅
２分然段指名朗读检查
３课件演示：
讨疏解：
⑴ 孩子试绝招？ ⑵ 试绝招？ ⑶ 佩服谁绝招？ ⑷ 柱子样练绝招？ ４学生讨抽生说说
５快速浏览课文谈谈课文讲什？ 课文讲三胖二福柱子等伙伴试绝招事
三分角色朗读 １交代务：首先明白角色说话动作然学组分角色朗读先组练然组间赛
２组安排角色组练教师巡视
３挑学进行赛
４学评议推选优胜组
四讨深化 ３结：绝招先天禀赋更通天努力具领想具众绝招定刻苦训练坚持懈
五拓展 板书设计：
教学记 课题 语文园四 教学目标 情意目标 通种方式学产生兴趣提高语文素养 知识目标 1学领窍门家朋友介绍演示
2指导写作
1体会词语搭配特点
2积累关读书治学四字成语图猜成语积累语言
3辨析音字形字
力目标 增强生活实践力写作力口语交际力记忆力
教学重点 口语交际写作中提高语言力积累词语
教学难点 学领窍门家朋友介绍演示
教学准备 媒体课件
教学课时 五课时 教学方法 讨交流表演法 教学程 第课时 （口语交际） 教学目：
次口语交际话题教学招求学生交流手领学领窍门家朋友介绍演示增强生活实践力
创设互教互学真实情境激发学生浓厚交际兴趣
1学生展示绝招制作发明创造
2说说什值夸耀领说说招里独处
二示范交际
1学教学学
2扮演记者某学生进行采访
3然引导学生示范交际活动进行评议明确次口语交际中心容：
4准备教招？招里练成？ 5提醒学生交际时注意问题：讲述清楚做解决学领学提出疑难问题针性进行解答
三创设合作学氛围学生组合互教互学
四选出代表全班交流表演家评议谁说清楚谁领手
第二三课时 教学目：
指导写作训练学生写作力
引导学生回忆桌说说会领
二教师巡视根学生交流情况适总结评价肯定学生积极学精神开拓学生作思路
三交流基础引导学生仔细阅读作提示想想样学会领清楚告诉提醒学生注意次作点：说明白学什领写清楚会学会程题目学会……拟
四学生构思进行作教师困难学进行指导巡视便做全班作情况心中数然选择带普遍性问题作（程写清楚语言表达存问题）进行针性指导
五组交流互相评议 六 第四课时 学目标：
1会补充短句体会词语搭配特点
2积累关读书治学四字成语
3辨析音字形字
发现 1学生读发现 2积累词语
3引导学生带点字扩词加深理解巩固运
4启发学生写出两组相规律词羊群海洋弯曲海湾青山清晨
二会填 1课件出示：读读 (1)读读什发现？ (2)汇报交流找规律结
2课件出示：会填 （1）学生根已语言感受填写
（2）桌交流
（3）根汇报情况引导渗透学生通练丰富语言形成语感
三读读背背
1学生助拼音读准字音
2分男女生读词
3说说什发现？理解词语？ 4谁中词语说句话？ 5齐读
6样关勤奋学词语收集？老师送课件出示词语：
学生齐读
7背成语背桌互背赛背
第五课时 （趣味语文） 教学目：
图猜成语积累语言
课件出示：图说成语 求：仔细观察图画清图画什说成
1引导学生仔细观察图画解图画什
2根画面成语积累猜出谜底：开门见山材举两三长两短题做百发百中
3教师补充图画学生猜谜猜出谜底：悬崖勒马指鹿马藕断丝连鹤立鸡群八仙海杯弓蛇影
4学生展示课前收集编制类谜语开展猜谜活动
5
教学记 17贵沉默 教学目标 情意目标 学生学关心爱护
知识目标 1学课文理清课文条理理解课文容
2学生感受父母爱学关心爱护学生懂做子女应回报父母爱
3培养学生正确流利感情朗读课文力
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 理解孩子情绪变化程
教学难点 理解孩子情绪变化程
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1学生字新词
2初读课文解课文容
揭示课题导入新课
1板书课题：贵沉默
2引导学生说说什沉默？（沉默说话） 3齐读课题质疑师：题目问题？（什说沉默贵呢？谁沉默？什情况沉默？沉默时神态样？沉默种什情景呢？……） 二 学生学解决疑惑
1 课件出示学求：
（1）助拼音通读课文理解词语画
（2）读课文标出然段
（3）思考：课文讲件什事？懂句子做记号
（4）组合作学理解懂词句家 交流 讨
2 定时间学生学
三检查学情况深入学课文体会思想感情
1．读准生字新词字音
2．理解词义
异口声：形容说样话
左顾右盼：左右两边
索性：直截干脆
蕴藏：蓄积未显露未发掘
寂然声：非常安静没声音
稚拙：幼稚笨拙
3 读课文理清条理
1）课文讲件什事？（节课老师询问家长学生生日情况家情绪热烈滔滔绝老师问谁知道家长生日时教室里立刻沉默声老师引导学生懂回报父母爱） 2）然段写课发生事？然段写课发生事？（组合作学出结） 四齐读课文 第二课时 教学目：
1理解课文学生感受父母爱学关心爱护学生懂做子女应回报父母爱
2正确流利感情朗读课文
复 1认读生字卡片 2说说课文讲件什事？ 二学课文 （1）请学生课文中孩子叙说父母生日情景时表现笔画读读体会时孩子心情
（ 骄傲举起手神气十足左盼右顾越点越越点越兴奋声音越越响索性站起快乐交谈等体现孩子父母爱幸福） （2）想寻找蕴藏心灵深处没意识极珍贵东西 （极珍贵东西里指回报父母爱句话说孩子光感受爱懂回报父母爱） （3）老师提什问题热烈场面子变沉默声？完成面练想想什？果会想什？ 课件出示：
爸爸妈妈祝贺生日请举手教室里寂然声没举手没说话孩子沉默着想：
（4）沉默足足分钟悄悄瞥爱孩子——爱恰恰满脸犯错误神色中 （5）获赦免样双双躲闪目光四面八方慢慢回 （ 获赦免样形容孩子错老师原谅心情轻松许
躲躲闪闪目光形容孩子追问时表现出回避神色
四面八方慢慢回说明孩子目光慢慢角度转老师敢老师） （6）老师提示家回报父母爱方法教室里热闹起沉默前热闹已样底样？（前面说父母爱热闹面回报父母爱想办法热闹） （7）感情朗读体现两种热闹
（8）啊真快活片沉默享受啊 （堂课成功家伙沉默中终懂回报父母爱种方式回报父母爱听家长会爸爸妈妈说孩子表达爱正孩子节课沉默语反省结果正师快乐） 三感情朗读全文
四总结
谁说说什说沉默贵呢？ （孩子沉默中感受父母爱
孩子沉默中反省知道爱没想回报
孩子沉默中思索应该样回报父母爱
孩子沉默中懂接受爱时更回报爱道理） 五谈体会：
学篇课文受什启发？ （生活中应该爱父母体谅父母辛苦仅事做应帮助爸爸妈妈分担事情生日时者母亲节父亲节日送句问候语做张贺卡写封信表表心意讲种快乐幸福呀父母应该爱身边懂关心帮助懂更快乐） 板书设计：
17 贵沉默 热 闹 沉 默 热 闹 ↑ ↑ ↑ 兴奋感受爱 思 索 沉默回报爱 教学记 课题 18朋友 教学目标 情意目标 理解课文容学阮恒私奉献品格
知识目标 1理解课文容学阮恒私奉献品格
2说出课文容
3学会课11生字掌握孤院休克输血颤抖迫眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语
4感情朗读课文
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 继续练抓住课文容
教学难点 体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情 教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目标：
1初读课文读准字音读通课文
2课文分段纳段意概括容
3讲读课文第部分
名言导入揭示课题 1导语：中国句古话朋远方乐？意思说朋友远方难道件令高兴事？天学篇课文写朋友间事
2揭示课题：18朋友 二初步感知课文 1出示预求：A请学读读B篇课文预求讲三方面[介绍事情发生背景
概括容
提出预求理解挽救垂危] 2篇课文非常感面首先请学听录音想想：A播音员阿姨样读？样读？达读准字音读通课文目？B想想阮恒献血然段写？画出描写献血时神情动作句子波浪线作标记C觉课文中方感？喜欢记号标出
3交流：A觉课文中方感？请读读说说觉什感B课文中5－阮恒献血请读出描写献血时神态动作语句C分指名读读14然段1214然段注意读准字音读通课文D出示课文中生字新词休克输血迫眉睫阮恒草垫擦拭抽泣捂住呜咽竭力E分组读课文
4篇课文写事文章事情发展序篇课文分段请草稿纸写出
5请运连接段意方法纳容
6朗读课文
三讲读课文第部分 1指名读课文思考：阮恒样情况输血？请三角标出关键词语画出关重点句
2出示：A查确认姑娘伤严重果立刻抢救会休克流血死B输血迫眉睫医生护士具血型C位女医生告诉孤果补足姑娘失血定会死问否愿意献血
3交流：A迫部首{ }查{ }画音序查字法应查音序{ }字典中解释：a 逼迫
b 急促
c 接迫眉睫中迫意思应{ }B果说话C姑娘急需输血种情况成语形容呢？D指导朗读
4结：A结标B提示节课容阮恒正样紧关头挺身出动献血样献血呢？阮恒具样品质？正节课研究容
四作业熟读课文
第二课时 教学目标：
1讲读课文第二部分抓住阮恒献血时神态动作描写体会时心情
2讲读课文第三部分解阮恒献血原体会高尚品质
3课文插图想象说话
4感情朗读
复：
1通节课学初步阅读课文够做读准字音读通课文面老师检查
A出示生字词
B昨天学课文第部分部分讲什？ 2姑娘生命危旦夕输血迫眉捷时阮恒举起颤抖手阮恒样献血呢？什动献血姑娘？节课学重点〔机点出教学目标〕 二讲读课文第二部分：
1默读课文思考：
A阵沉默阮恒样举起手？请划出关动词想想通词说明什？ B课文节开始真正写阮恒献血？开时表现样？划出关语句
C献血时阮恒什停哭？请找出样句子三角划出表示哭意思词
2四组进行交流
3全班交流：
A出示：阵沉默手颤抖举起忽然放然举起
B出示：抽血程中阮恒动动句话说
C出示：会突然啜泣全身颤抖迅速手捂住脸会开始呜咽次试图手掩盖痛苦接着时啜泣变成持续断低声哭泣眼睛紧闭着牙咬着拳头想竭力制止抽泣〔抓住情感变化体会物紧张痛苦复杂心〕 4感情朗读注意读出层次
5插图复述容
6结段真切写阮恒输血时动作神情作者感情变化
三讲读课文第三部分：
1阮恒什哭伤心？什献血姑娘？读课文第三部分
2交流
3样孩子？注意联系文思考问题
四插图想象说话求：认真观察插图话说说画物动作神态心情样〔选择中物重点说〕 附：板书 18朋友 神情动作 心活动 举 放 举 犹豫 啜泣 捂 害怕 掩饰 呜咽 掩盖 更害怕 掩饰 哭泣 咬 非常害怕 竭力掩饰 教学记 19七颗钻石 教学目标 情意目标 学生学关心爱护
知识目标 1学会11生字(中2音字钻倒)新词认读5字清澈造句 2继续学默读课文解七颗钻石历 3感情朗读课文背诵67然段 4展开想象感受姑娘美心灵
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 解姑娘水罐发生变化 教学难点 体会姑娘美心灵七颗钻石关系 教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1学生字新词
2初读课文解课文容讲读课文第然段
导入新课：
1学知道七颗晶亮玲珑剔透星星样？天起学童话事七颗钻石 2板书课题课题想知道什？见钻石？钻石什样？ 二初读课文认读课生字新词初步感知课文容
1读课文助课生字表认读字表读准字音 2认读生字词认读字词句子(课件出示) 3思考课文写件什事？事中水罐发生变化？( 写干旱年姑娘母亲找水姑娘母亲水感事) 4学生复述事情节
水罐发生五次变化首先……接着……紧接着……然……………… 5分段朗读课文 三讲读课文第然段 1学生朗读第然段思考：然段出什？ （时间点旱灾严重） 2词语突出表现旱灾情况严重？找出词语加圆点
3说说干涸意思？ 4结：干旱情况活着鱼需什？活着花草树木渴什？活着呢？句话说说种情况水珍贵重？出示课件图片
5朗读表达？ 6感情朗读第然段 五全课结 1样情况姑娘独走出家门做什？结果呢？ 2练：爱组词 第二课时 教学目：
1读懂课文容水罐次次变化中体会互相关爱乐奉献美情感
2感情朗读课文背诵67然段 复 天继续学七颗钻石通节课学知道球发生次前未旱灾谁说说时情形？ 种情形体会什重？（水） 二读中领悟水罐神奇变化感悟爱心 读读课文234然段然直接描写水罐神奇变化句子划出
指名回答根学生回答次出示水罐神奇变化句子
师：呀真神奇读读第句
1醒时候起罐子罐子里竟（jìng）装满清澈新鲜水
竟什意思？（表示出意料外没想
2竟说说水罐神奇变化？先准备
指名说 师：神奇变化告诉座？ 3水罐神奇底什事神奇呢中感受什？次默读2－4然段感受什？里感受？ 感受姑娘爱妈妈板书：爱妈妈 （1）天夜里姑娘着水罐走出家门生病母亲找水
句子里体会爱呢？ 谁读读评价：体会爱？ 师：出门会找水呢什情形？说说？（出示句式）姑娘走啊走啊___________________________
指名想象说
师：姑娘翻山越岭历千辛万苦妈妈找水份爱份孝心终感动天（出示齐读醒时候……） 师：姑娘妈妈爱里体会呢？ （2）姑娘喜出外真想喝够想水妈妈喝够呢久赶紧抱着水罐跑回家 体会时姑娘心情？什？ 高兴：体现词语？（喜出外） 想喝水：体现（真想喝够）说？（喝饱口气喝完） 呀样？——（妈妈喝） 读读？评价：觉里读特？ 起读 感受母亲爱姑娘 渡：姑娘爱着母亲母亲呢？（爱女） 里感受？ 啊女爱着母亲母亲爱着女份深深浓浓母女深情感动天（出示齐读瞬间水罐变成金） 感受姑娘善良爱动物
（1）姑娘手掌里倒点水狗舔净变欢喜起 果狗会说话会姑娘说什？ 想象说话 （2）时姑娘忍住正想凑水罐喝口水时候突然门外进路讨水喝姑娘咽口唾沫水罐递路 果水意味着生命时候会做？（谈谈） 谁读读句话评价：仿佛见姑娘想喝水
师：姑娘爱真私呀够做爱真容易啊板书 起插图时水罐样——齐读（水罐里跳出……） 三总结升华 学姑娘母亲间深深浓浓爱动物路私广博爱融合起汇成股浓浓爱心（板书：画心）爱心创造奇迹球终新鲜水流
带着份爱心带着份感动读读事
练背诵课文67然段
板书设计 孝心 19 七颗钻石 爱心 教学记 20妈妈账单 教学目标 情意目标 体会母爱价私声
知识目标 1感情朗读课文通联系文理解愿偿等关键词语
2学助关键词概括课文容
3通两份账单较唤起学生生活体验补充妈妈账单彼心理活动融情想象体会母爱价私声
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 学助关键词概括课文容
教学难点 体会母爱价私声
教学准备 媒体课件
教学课时 课时 教学方法 读中感悟联系实际 教学程 整体感知检查反馈 1揭题直接导入提醒账写法释账单
2初读课文文关注生字词符号圈出难读语句读遍
3提醒学注意难写字词难读语句
4默写：索取报酬愿偿羞愧万分 二学概括文章容 1说说课文讲件什事？预计学生说较详细
2引导运默写三词课文容说简练
3机引导愿偿等关键词语意思 渡：听学说容提课文中两份账单研究研究
三较账单唤醒生活记忆补充账单 1媒体出示二份账单 2引导较发现区（预计学生会发现区：金额少劳动量时间长短等）机解释芬尼
3补充妈妈账单果妈妈账单列更详细账单中应该列什？ 教师引说：
十年幸福生活啊甜蜜天妈妈彼准备干净舒适衣服……十年吃喝中杯杯香浓牛奶香甜口饭菜……次彼生病时妈妈总样辛劳……十年妈妈直样慈爱…… （教师点拨评价中机引导学生联系生活补充妈妈账单） 4引导体会私价 事例果计算金钱话该少芬尼？ 妈妈写着0芬尼什感受？ 四引导想象补充彼心理 1引读——彼读着读着感羞愧万分 2引导补白 读着读着说明什？ 教师引说：啊彼读遍心中汹涌澎湃思绪万千肯定想
投影出示：
彼帐单展开读起读着读着情禁想起天妈妈总准时送香浓牛奶妈妈做饭菜香甜口妈妈怀抱永远温暖港湾
读着读着想起年圣诞节妈妈…… 读着读着想起令难忘夜晚深更半夜寒风呼啸突然发起高烧妈妈…… 读着读着想起次犯错…… 读着读着想起…… 请学选择情景写具体（放背景音乐懂） 3交流补白容教师机点拨注意适结合学生生活实际
4语句说明彼羞愧万分？横线画出
5反复朗读体会羞愧改
6补充彼妈妈话：彼扑妈妈怀里会妈妈说什话？ 五结布置作业 设计作业学课文想布置什作业？（教师机点拨引导学生抒发真实感受） 板书设计：
20妈妈账单 子 劳取酬 惭愧 妈妈 默默付出 私 求回报 教学记 课题 语文园五 教学目标 情意目标 教育学生孝敬父母
知识目标 1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
2写父母爱表达真情实感语句通
3发现意思句式表述
4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
5展示综合性学成果
力目标 培养学生记忆力口语交际力写作力实践力
教学重点 交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
教学难点 写父母爱表达真情实感语句通
教学准备 课件 教学课时 5课时 教学方法 讨交流竞赛合作学等 教学程 第课时 教学目：
交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
导入课题激发交际兴趣 1学天综合性学中定解感事情父母爱情深似海爱中天天长天感受爱表达出学老师父母分享（板书课题） 2回忆感事例桌交际 3出课前准备记录物品回忆解事然桌间互相说说什问题提问交际中事情细节回忆清楚
4组交际 a组员轮流说出课前准备物品学介绍
b听程中直接学提出问题
c推举出代表参加全班交流
二全班交际 1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
2父母说句话说说应该样爱
3回答学提出问题
三模拟采访学生交际 1刚听感事知道父母爱深沉宽广更私许许话想爸爸妈妈说许问题请教学父母
2学生交际中进步感受亲情爱
3家长交谈沟通情感 第二三课时 （作） 教学目：写父母爱表达真情实感语句通
激发作兴趣 1节课写写父母爱
2发言互相启发拓展思路：
算写什？ 说 指名说（写父母爱写父母间感事记住：爱事远值心写
二指导写作
1篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢？组讨
2组说说讨写法种（写信作绘制插图附片作前爸爸妈妈写句话等）明确表达真情实感感事情写清楚写具体爸爸妈妈定会作做礼品
三进行作 注意书写工整语句通教师部分学进行指导 四延伸课外 1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语做星级评价
第四课时 教学目：
1发现意思句式表述
2认读树木关形声字背诵古诗游子吟
发现 1读两组句子
a读句子注意加点字想想意思
b说说发现什
2交流发现
a指名说说光抽句子中意思
b发现字特点？ 3练巩固
二日积月累 读读认认 1读歌
2赛读谁读正确流利
3指名读
4文中介绍树木？特点？ 5说出树木特点？ 6背诵
7竞赛背
读读背背 1读古诗认识字动请教
2组练读试着说说诗意懂问题提出
3练背诵
第五课时 教学目：展示综合性学成果
提出求 天课学课外综合性学学感受深深爱生命养分世界谐美原面父母批改作综合性学中回报父母爱种制作记录等准备家展示
二组合作 1利课桌搭建展示台组员作品展示出
2员分工动手布置组展示台
3互相介绍展品历制作程读读父母批改作文提问邀请老师参加
三组参观 组巡回参观参观程中懂问题提问
四评选优秀展品 教学记 课题 21太阳 教学目标 情意目标 激发学生学然科学兴趣 知识目标 １．理解课文容初步解太阳特点太阳类密切关系 ２．解数字较方法说明事物写法
力目标 培养学生阅读理解力收集信息力创新力 教学重点 理解课文容解太阳球类密切关系学生受热爱科学热爱然教育
教学难点 体会作者运方法说明事物
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 重点研读讨交流读中感悟 教学程 第课时 教学目：
1学生字新词 2创设研究太阳情境概括然段容 导入 太阳天早晨东方升起光明带
傍晚西天落黑暗便太阳挺熟悉
实陌生太阳真实情况知道太少需断研究揭开奥秘课学太阳
现请学做科学家研究研究太阳（板书：太阳） 二创设研究太阳情境 1创设情境：运电化教学手段出示太阳初升太阳光芒万丈投影幻灯电光源画面富真实感时距离球亿五千万公里太阳子推学生眼前样鲜明形象加童强烈求知欲学生进入情境
研究事物首先提出问题（板书：？）现面太阳想知道什？ 学生提问（估计学生太阳远温度等均会提出问题） 2教师学生问题分类概括
教师鼓励：问题提说明学肯动脑筋
提问题样寻找答案呢？课文太阳中找答案二课外阅读关资料进步解三现类没出结研究发现解答
（样处理问题仅学生怀着极兴趣动学课文——开拓学生思路起导引作） 三学课文 1学生字新词 2类科普说明文般然段说明意思阅读时边读边想然段讲什概括出然段容（板书然段意思） 求学生读然段概括容写旁边加注样
板书然段容
1太阳远 2太阳 3太阳热 4太阳关系 5太阳雨雪 6太阳风 9太阳杀菌 10总结 第二课时 教学目：
１．理解课文容初步解太阳特点太阳类密切关系 ２．解数字较方法说明事物写法
复 1 认读词语 2 篇文章介绍什呢？ 3 知道说明方法？ 二学课文第段握太阳特点
1指名分节读13节说说太阳特点
2交流板书：
远 特点 热 3朗读找出关描写语句体会文章太阳特点写具体写生动桌讨
4交流读句
远：传说引入数较假设反问
（课文开头羿射日神话传说引出太阳究竟离远问题实词渡指出太阳离实际距离15亿公里然运较方法说明：太阳步行需3500年坐飞机需20年出结箭射呢？中感受太阳球距离真太远
：较数喻 （先说觉太阳实际球相130万球抵太阳解释什盘子太阳离球太远） 热：数 （火球喻太阳形状会发光发热特点反映出接着讲表面温度6000度课文钢铁碰会变成汽说明6000度温度高讲中心温度部温度估计表面温度3000倍高达1800万度） 5结：第段运传说数假设较方法分三节具体形太阳远热特点阐述清清楚楚留深刻印象
6齐读第段 三学课文第二段搞清太阳球关系
1太阳特点底生活球生活球类什关系呢？请边读边想方法４～７然段中找出太阳什关系
（植物动物天气煤炭细菌类生活） 2太阳底什关系呢？请组合作形式学
生汇报 刚学分汇报太阳植物动物天气煤炭细菌类生活关系说真样太阳说实太重说果没太阳世界会什样（演示课件）？ 果没太阳球没光明温暖处黑暗处寒冷没风雪雨露没草木鸟兽没
谁句话概括总结？ 没太阳没美丽爱世界
3现４～８然段中选段喜欢声读听 4刚学读特老师家次面前展现机会现喜欢段读场老师听想老师读走面前读听
三总结发散 学太阳篇课文解关太阳知识太阳类密切关系老师现考考家谁课外知识丰富 太阳然常见面真正认识需类断发现探索研究身蕴藏着许许奥秘期着揭开 板书：
21太阳 身特点：远热 类然：关系密切 教学记 22月球谜 教学目标 情意目标 激发学生学科学兴趣
知识目标 1会认8生字会写14生字掌握夜幕降悬挂奥秘努力登旦估计年龄神秘探索等词语
2理解课文容解月球基情况课文提月球相关未解谜
3积累月亮关诗句
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力合作探究力 教学重点 解月球什样世界文中写月球解谜
教学难点 引导学生真正感受月亮神秘魅力时引导学生发现问题提出问题
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 组合作探究感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文学生字词 2整体感知展示朗读 创设情境激趣导入 1 学生交流课前搜集资料
2 观类第次登月球纪录片相机板书课题
二初读课文学生字词 1 轻声读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2 课件出示带生字词语学生组认读
3 鼓励质疑引导学生联系课文理解词语意思
学生解释请学生解释解释指导学生边学课文边理解
4 游戏：猜猜
学生描述中猜测讲词语
三整体感知展示朗读 1 学生朗读课文说说课文中提未解开月球谜已解开月球谜
2 找出想读段落读组里学听学伙伴感兴趣
3 组合作展示朗读
四理解词语书写生字 1 读课文程中相机指导理解词语
2 指导书写词语悬挂奥秘努力估计中含生字：悬奥努估
第二课时 教学目：
1组合作探究感悟 2拓展延伸鼓励质疑 回顾课文容 默读课文说说课文讲什容
二组合作探究感悟 1 组选择感兴趣月球谜进行探究性学
（1）感兴趣月球谜
（2）找相关段落读读
（3）合作划出重点词句
（4）选择月球谜否已解开？ 2 组汇报学成果相机指导学生联系文理解词句意思鼓励学生积累
3 组汇报学成果时请学生找相应段落教师指导朗读
三拓展延伸鼓励质疑 1 课文中提许关月球知识令费解？（鼓励学生质疑） 2 提问题类否已解开？ 学生知道堂解决解鼓励学生课余查阅资料
四指导写字 引导学生较菌藻书写菌藻项遐
五积累词语 鼓励学生课余词语表里词语课文中喜欢词语句子抄写积累 教学记 23家跨信息高速公路 教学目标 情意目标 激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
知识目标 1会认4生字会写14生字掌握信息网络遍布信箱五湖四海迫目转睛赞叹恋恋舍新奇功等词语
2理解课文容初步认识网络处激发学生网络科技兴趣
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力合作探究力 教学重点 初步认识网络处体会网络神奇
教学难点 增长学生见识激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 组合作探究感悟 教学程 第课时 教学目：
1初读课文学生字词 2整体感知展示朗读 导入：
学汽车行驶高速公路火车行驶提速铁路请学想想：信息行驶高速路？行驶高速路会样呢？天学第23课家跨信息高速路
二学生字整体感受课文容
1认读词语 2引导学生分析字结构发现规律字写正确写端正
3检查学生初读课文情况整体感受课文容
轻声读全文找找究竟什信息高速路？直线画出
4指名读读画句子话说说
三学课文
1爸爸什说网络五湖四海时交流球变成村庄请学读读第二然段
1)机出示课文第二然段爸爸说段话指导朗读理解
抓住排句式……………… 2)知道进入网络跨信息高速路
( ) ( ) ( )
网络五湖四海时交流球变成村庄
3)喻句遍布全球巨蜘蛛网国家城市甚家庭连接起 网络五湖四海时交流球变成村庄──网络世界没距离身家中广泛联系理解什说球变成村庄？解网络途
2样跨入信息高速路呢？请家默读课文第三四五然段边读边画出活动关语句
1)第三然段：
抓住迫目转睛真神赞叹起 体会作者时网络种发心喜爱情感受网络折射出穷魅力
2)第四然段：
运( )( )( )( )句式进行语言训练更理解……应体会网络中容丰富网络神奇
网站里面容太丰富：( )( )( ) ( )……真( )感球子变知识门敞开
3)第五然段：发电子邮件？ 谈谈感受
第二课时 教学目：
1理解课文容激发学生网络科技兴趣
2实践提高力激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
复 1听写词语 2说说网络作 二协作学解决疑难
1读课文老师出示读求（课件出示2a喜欢方式读课文
b边读边想读懂什明白
c请教周围伙伴解决问题解决旁边问号会告诉老师） 2学生提出问题（简单老师解决）
3师生纳问题
4分组讨问题
（组例重点说明解决问题时指导朗读充分利身边媒体辅助工具例投影仪出示课文容种方式读：例指名读评价赛读
师范读）
5组组汇报方法交流想法
6发国外信需长时间现发电子邮件呢引入生活课堂联系起激发学生学兴趣出示课题学生质疑样设计理：教育家布鲁巴克说：教育精湛艺术学生提问题学生提出感兴趣问题然学带劲
三读课文感悟
声号令：请学课文中找找答案阅读学生便带着感兴趣问题阅读课文老师巡堂指导：针心情感受提出问题
抓住文章重点词句提出问题
启发学生容中体会什思想提出问题陶行知先生说：教育技巧相信孩子解放孩子
四全班交流次质疑
学生学生学生教师进行交流知道东西学分享知道东西通网络发利网络筛选梳理学生疑问作学生协作学目标（问题课解答） 五组协作式学
估计学生会提出问题：
1爸爸样解释电脑网络？ 2什会赞叹真神？网络神奇？ 3感球子变知识门子敞开球变什意思？知识门敞开指什？ 学生知识结构认知力学目标设计体现层次性原理学组选择协作讨问题学生浏览课学网站互联网果条件话查阅相关书籍资料
协作学成果展示设计：通校园BBS发表组学成果组间互相竞争辩发EMAIL互相交流实验心理学家赤瑞特拉研究表明：学通听说头脑中保持信息50通讨交流发表法保持信息70 七实践提高力
1创设学环境学生选择选择学伙伴话筒：学介绍学方法学体会学验博士：家展示网技巧方法作家：想写写写校园BBS交流互相学互相评议 2知道网络处写果时间进行交流
板书设计：
23家跨信息高速公路 互联网（奇妙） 查阅信息 建立联系 网络购物 途 教学记 24*果园机器 教学目标 情意目标 培养学生爱科学学科学情感
知识目标 1正确朗读课文读懂课文容知道机器样
2感兴趣方学交流讨
3培养学生热爱科学兴趣独立阅读力
力目标 培养学生阅读理解力学力质疑力合作探究力 教学重点 教学难点 教学准备 媒体课件
教学课时 课时 教学方法 组合作探究感悟 教学程 激趣导入揭示课题 1 师：电脑真神奇仅跨信息高速路指挥机器工作呢 （板书：机器）学喜欢机器？家说说机器解
2（板书：果园机器）胆猜想果园机器什样子会干活
二整体感知学课文 1 师指名学生阅读提示分组议议阅读求
2 学生讨基础师提出具体明确阅读求
（1）助拼音读通读准课文
（2）读读想想课文写机器样？ （3）找出文中果园机器新奇趣方空白处写写感想
三讨交流 1 交流读疑难
师：读课文理解方需提出起研究？ 生汇报师引导学生评价提出问题泡泡
2 重点讨交流课文写机器样相机解决学生提出问题
3全班交流 （出示文中两幅插图）选方式汇报组认果园机器新奇趣方：
a机器样子设计爱合理：外表淘气孩子
部位设计非常科学合理电子眼够发现浓密枝叶成熟水果
胳膊意弯曲旋转伸缩手戴手套会水果抓伤
脚够势保持衡
通感情朗读课文第2～5然段表现果园机器神奇趣
四感情朗读课文 1 喜欢方式读课文找出课文方趣
2 展示：学生读课文中趣方学参评价
3 齐读课文
五综合拓展 1 交流：学交流知道机器干什
（1）组交流
（2）班级交流
2 教师结
3 课选择感兴趣词句段进行摘抄养成积累惯 教学记 语文园六 教学目标 情意目标 引导学生关注科技发展解积累科技知识 知识目标 1 关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
2 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
3 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
4 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
力目标 培养学生口语交际力写作力想象力合作探究力 教学重点 展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
教学难点 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
教学准备 1 介绍智机器课件画画发明机器样子简单标注功
2 音字注音卡片
教学课时 四课时 教学方法 讨交流竞赛活动等 教学程 第课时 教学目：
关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
谈话导入激发兴趣
1 学刚刚学完果园机器课知道机器样聪明干机器家族里进入险区排险情
潜入深海寻找宝藏
进入体查病治病……老师知道学想发明更加聪明干机器先想发明机器取名字吧（板书课题：想发明机器） 2 学生出设计图纸发明机器取名
二 创设情境明确交际求
1 机器协会举办未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器？ 2 准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢？家讨
3 通讨明确：第机器样子领想象奇特合理
第二说清楚明白
三 示范引路感悟领
1 想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清楚获奖条件样说清楚说生动呢？请家（播放课件） 2 受什启发？（学生发言） 四 展开交际互动
1 学生练说发明机器重点说清样子领
2 教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
3 组互相说说评选出组佳创意奖
4 请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
5 全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评：第想象奇特合理
第二说清楚明白
第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
五 总结拓展
1 着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
2 展出优胜者设计图纸
第二三课时 教学目：
感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
激发作兴趣拓展思路
1 谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢？ 2 学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
二 明确作求
1 题目未……拟定题目 2 想象奇特合理语句通叙述定序 三 说出想象初步修改
1 教师示范说真诚邀请学提出修改建议
例：
未食物 老师喜欢进厨房直天做出美味口饭菜天班做饭时常常吃什发愁
厨房里烟熏火燎连想吃饭幻想着未食物…… 未食物然色形味俱佳新鲜绿色原料加工成童食物形状种卡通形象
成种然植物水果造型食物放超市中买回吃免买菜买面麻烦
未食物需加工食高科技包装始终保持着新鲜状态理想温度厨房完全改做游戏室妈妈真正解放
未食物营养丰富体必需种维生素时吃饭保证身体健康考虑天杯牛奶鸡蛋两肉问题吃担心身体会发胖
样学想尝尝未食物？ 2 请学提出建议意见老师表示虚心接受
3 想象说组学听请家提出建议
认真听说受什启发
四 作
1 教师困难学进行指导
2 浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
五 修改评价
1 读遍作修改满意方
2 作配幅插图
3 评价：五颗星作颗？画作
六 引导互评
1 朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
2 组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
七 拓展活动办期美未板报展出学生优秀作
第四课时 教学程：
1 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
2 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
3 引导学生关注科技发展解积累科技知识
发现 1 读注意带点字发现什？发现告诉桌（字音字语言环境读音） 2 教师卡片游戏方式检查学生认读音字准确情况
3 指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
4 拓展认识课外阅读中发现音字？组合作仿课写词语组写
日积月累 读读认认 1 读韵文练读正确读流利
2 桌互读谁读正确
3 组指认生字说说记字窍门
4 教师出示字卡开火车方式检查生字认读情况
二 读读背背 1 读5句民谚谁读正确
2 桌互相说说知道关天气预测方面知识
3 通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
宽带网 激发交流资料兴趣：学单元程中学直课外关注着科技发展收集科技新闻科技知识节课召开科技新闻知识发布会
二 整理资料准备发布
1 收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
2 试着练练样发布重信息
三 组练进行评选
1 组员轮流发布重科技新闻科技知识
2 评选出资料丰富分类保存合理学
四 全班交流展示资料
1 组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
2 接受记者采访说清收集资料途径筛选保存办法家明白通收（收听）新闻查阅报刊询问网途径获取信息方获取信息进行筛选记录剪报知识卡片等形式保存便查找
五 教师总结：学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧 教学记 25太阳家 教学目标 情意目标 知识目标 1．会认2生字写4生字正确读写红彤彤晚霞睡梦等词语
2．学朗读诗歌方法背诵课文
3．理解课文容体会太阳私奉献广阔胸怀感受诵读诗歌快乐
力目标 培养想力发展创新思维
教学重点 感受诵读诗歌快乐
教学难点 感悟诗歌含义
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 朗读感悟感悟表达 教学程 第课时 教学目：
1初读诗歌 2选择喜欢段落朗读想想喜欢原
揭题导入 1学天起学首关太阳诗
2板书课题齐读
二初读诗歌 1学生朗读注意读准字音读流利
2检查读课文情况
3提醒：学生提醒生字读音
彤字音第二声ＡＢＢ式词组中变成第声
4检查读诗情况
5说说：知道什？ 三朗读感悟 1选择喜欢段落朗读想想喜欢原
2组交流喜欢段落读组学听相互评价
3全班交流读喜欢段落说说喜欢原
重点感悟：课文拟手法太阳作孩子树鲜花朋友显亲切易懂诗歌中孩子树鲜花列（）蓬勃生命力样写显新奇诗意
4想象说话：想国家朋友说句话…… 第二课时 教学目：
1初读诗歌 2选择喜欢段落朗读想想喜欢原
读课文 1喜欢方式朗读课文感受诗意太阳家世界家
2学生交流读课文感想
3感情朗读
二体会情感 感悟表达 （）学第节 学太阳家期盼中升起请闭眼睛倾听朗读会告诉家听朗读时脑海里浮现出什样画面？ 1．师配乐朗读
2．生汇报想画面
3．太阳山什情景？见想讲伙听听
学生交流
4．欣赏日落时美景
5．红霞染红天边雾气弥漫林间学生跨出校门鸟叽喳喳回家园美日落啊美画面朗读种迷景色表现？ （二）学第二节 太阳西山落天中 世界做事呢？请孩子读第二节家边听边
1．请学生读
2．太阳做事？ 学生汇报
3．觉节中句子特形象生动？（生汇报）节诗太阳作什写？样带种什样感觉？（亲切温暖） 4．拟化诗句中词语写特气势（拔洒）边朗读边表演方式情景表现出？ 5．节省略号告诉什？太阳会做事呢？请四组里议议
①学生组讨
②学生汇报
6．表达激情 （三）学第三节 1．太阳山会呢？请家声读课文读完胆猜猜会飞国家
2．已熟睡时忙天太阳急急走外国家里切奉献光明温暖觉生活中什太阳？ 3．学仔细节中标点较特殊？ 叹号句子读（指导朗读）
问号句子什句？真疑问？面告诉答案先提出问题然作答设问谁试试读读（指导朗读） 4．设问形式写句话
学生写话
（四）学第4节 太阳国家里事物等盼事物等盼？请家齐读节
1．学生齐读
2．学生汇报
3．说等什盼？盼字说明什？（世界急切等太阳身边）假花树国家睡梦中孩说说什等太阳盼太阳？ 4．家太阳期盼愿意期盼太阳国朋友说句话吧 5．指导朗读
太阳国鲜花树孩子限温暖光明希欢乐洒生命面太阳想说什呢？ 三．背诵全诗 结束全课 太阳光明者温暖怀抱欢乐源泉光热私奉献伟呀带着崇敬赞美情次朗读首赞颂太阳诗歌吧 板书：
太 阳 家 ↓ ↓ 私 幸福 教学记 26面五星红旗 教学目标 情意目标 感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
知识目标 1．学会生字新词正确流利感情朗读课文 2读懂课容解面包店老板态度变化原
3．感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
力目标 培养学生阅读理解力学力想象力 教学重点 解面包店老板态度变化原感受中外民间友情谊
教学难点 读中感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 朗读感悟组讨模拟采访深入理解
教学程 第课时 教学目：
1学生字词语 2初读课文感知意 3解面包店老板态度变化程原 引入新课 1．出示五星红旗什？板书课题：面五星红旗 2．提问：国旗什含义？方五星红旗？ 阅读课资料袋 渡：课文里面五星红旗出现什方呢？起阅读
二初读课文感知意 1．读课文想想：课文写件什事？ 2．检查：课文写什？ 3．出示生字卡片认读
4．出示词语认读根学生质疑情况理解部分词语
5．身边学伙伴分段读课文进步熟悉懂方做记号
三朗读感悟理解课文 1．国外读书第假日决定做次漂流旅行旅途中发生什事？回答朗读二三然段理解处境 2．镇面包店里希老板帮助什态度呢？默读4—12然段～～～勾画出描写面包店老板态度变化句子想想什会样变化
交流：指名读句子相机指导
3．讨：老板态度什会样变化？ 提示：脸奈眼里闪出亮光竖起拇指老板前态度180度转弯变化仅仅面五星红旗？什会竖起拇指？ 朗读1112然段
4．指导朗读 四积累优美词句 课文中少感句子找出读读
摘抄句子
第二课时 教学目：
读中感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
复导入 1．出示生词认读
2．回忆：课文讲件什事？ 3．声读课文说说面包店老板前态度变化变化原
渡：老板前态度样转变面五星红旗直接关系题
二品读课文读中感悟 1 写五星红旗句子中感受深？ 2 汇报交流深入理解
引导学生读中提出问题相机解决问题
（1）手举五星红旗部分：作者漂流旅行带东西应越少越什举着五星红旗？ （2）脖系五星红旗部分：防止丢失行动方便国旗旗杆抽系脖子 （3）拒换五星红旗部分：
①样情况面包店老板提出面包交换五星红旗？ ②愣然久久凝视着手中五星红旗时会想什？ ③摇摇头吃力穿衣着鲜艳国旗趔趔趄趄外走突然摔倒什知道读里什想法？ （4）花拥五星红旗部分：
①组讨：画出面包店老板态度变化句子想想什会样变化
②模拟采访深入理解
记者：面包店老板什帮助素相识中国留学生呢？ 面包店老板…… 记者：位中国学生想面包店老板说什呢？ 中国留学生：…… 五总结课文升华情感
播放歌曲五星红旗学生话谈谈课文中两物法引导体会国旗心中意义
26面五星红旗 面包 —————— 老板 爱国 国旗 尊敬 教学记 27卖木雕少年 教学目标 情意目标 感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
知识目标 1认识尼驮等11字会写卖售等14字正确读写游览工艺品等20词语
2正确流利感情朗读课文感受少年中国民友感情
3读懂课容明白少年什送木雕
力目标 培养学生阅读理解力质疑力想象力 教学重点 读懂课容明白少年什送木雕 教学难点 感受中国民友感情
教学准备 媒体课件
教学课时 两课时 教学方法 研读感悟品读入情 教学程 第课时 教学目：
1学生字词语 2初读课文感知意 引入新课 1板书课题：卖木雕少年读课题
2读课题想知道什？板书部分重问题
二检查预学生字 1（出示生字词语卡片）提问：认识字词？读读（指名读学生边听边正音） 2词语理解？结合文联系生活实际理解部分词语
3声读课文巩固生字识记想想：课讲件什事？ 4指名分段读课文学留心听读样
组讨评评谁说清楚简单指名说
5交流：通昨天预天读听什收获？（引导学生谈读文感受鼓励学生表达性化感悟） 三指导生字书写 1出示写生字卡片学生认读
2巩固识记：分组交流记字窍门
提出组解决问题
3扩词练检查积累
4指导生字书写
5结写字情况
四课作业 1听写课词语（见词语表） 2进步读熟课文找找描写卖木雕少年言行句子
3？标出理解方问题提笔记
第二课时 教学目：
1读懂课容明白少年什送木雕
2感受中国民友感情
研读感悟 1阅读思考：
想想卖木雕少年样
画出描写卖木雕少年言行神情语句反复读读结合文想象时样想
2桌交流谈谈探究结果相互启发起深入探究
3集体交流根学生汇报相机出示描写卖木雕少年言行神情语句引导学生感悟少年思想感情相机指导朗读
4说说卖木雕少年样
二品读入情 1激情导入：学已卖木雕少年诚恳态度心意着想美品质中国民友情谊深深动请家闭眼睛想象动情景（播放配乐朗诵课文录音） 2请学睁开眼睛时刻想说什？请家畅谈感受
3深切感受带朗读中吧请学组合感情朗读课文读全文行读喜欢段落
读行分角色读
4朗读展示教师引导学生评议
三学发现 请学认真读读课文什新发现组学说说教师巡视解学生新发现
27卖木雕少年 ↓ 挑选木雕 ↓ 放弃买木雕 ↓ 赠送木 教学记 28*中国国际救援队真棒 教学目标 情意目标 感受中外民间友情谊懂热爱祖国值尊敬
知识目标 1正确流利感情朗读课文
2师生搜集关中国国际救援队资料
3 读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助体会阿尔利亚民中国国际救援队感激原
力目标 通资料搜集拓展延伸提高学生语文综合素养
教学重点 读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助 教学难点 体会阿尔利亚民中国国际救援队感激原
教学准备 媒体课件
教学课时 课时 教学方法 探究交流收获 教学程 导入新课 1昨天老师请学查找关中国国际救援队资料找？谁解容家介绍介绍？ 2学生交流教师引导学生话进行介绍
3中国国际救援队2003年5月赴阿尔利亚参加国际震灾害抢险救援行动圆满完成务祖国赢荣誉面起目睹中国国际救援队出色表现吧
二初读课文读准读通 1根阅读提示中学求读课文字音读准确句子读通
2桌间轮读课文读然段相互指正
3朗读展示：谁愿意读段便站起朗读
三探究交流收获 1根阅读提示中学求读课文字音读准确句子读通读文时采种形式：桌间轮读课文
读然段相互指正等形式
2指名读课文边读边想：课文写件什事方出中国受灾国家帮助？边读边画出留深刻印象令感动语句反复读读明白词语句子~~~~画出
3教师根学生提出种问题总结概括出问题方出中国受灾国家帮助？组学重点围绕问题讨交流互相交流读书收获提出明白问题请教
4全班交流疑难问题 （1）首先震发生中国立震灾区派出救援队飞机赶受灾严重方（救灾重速度快）指名读练读指名读组读 （2）次余震断发生情况救援队然投入工作（困难危险处境中然坚持救灾体现道义精神牺牲精神） a学生介绍余震知识 b教师结渡引入图片 （3）救援队搜索犬帮助救出男孩（高超救援技术救援成功） 四图片赏析结束全文 1仅阿尔利亚世界里危险里会中国国际救援队身影起欣赏风采
2课件出示图片学生图片
3时刻定话想队员说吧请称赞称赞国际救援队赞誉词写黑板教师引导学生整理诵读
4教师结：啊通件件事幕幕感情景衷赞叹：（学生齐：中国国际救援队真棒） 四朗读复述积累语言 1带着中国国际救援队敬佩赞美情读读课文
2桌练讲述中国国际救援队阿尔利亚救援行动
3喜欢词语句段抄写读书笔记中 板书设计 速度快 28中国国际救援队 怕危险 真棒 援救技术高超 教学记 语文园七 教学目标 情意目标 感受语文趣味培养学语文兴趣
知识目标 1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
2写篇作培养作兴趣
3积累词语诗句养成勤积累惯 力目标 通资料搜集拓展延伸提高学生语文综合素养
教学重点 搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
教学难点 写篇作培养作兴趣
教学准备 搜集准备讲反映世界奇妙文字图片实物
教学课时 五课时 教学方法 讲练法竞赛法活动法 教学程 第课时 口语交际 学目标 1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
谈话导入 学天节课起讲述家解奇妙世界
二组交流 1交代讲述倾听求
讲学讲清楚听明白
听学认真听提问补充
2先组展示搜集资料简介绍讲容
3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
三全班交流 1组汇报组评出佳发言
2挑选名佳发言全班交流评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色谈谈中获什信息
四激发兴趣拓展练 1节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口信息里搜集请学谈谈
2学生交流
3学喜欢交流信息办世界真奇妙电台利课前时间发布信息请学组单位进行准备
第二三课时 写篇作培养作兴趣
谈话激趣 次作次作家想写什写什想样写样写现请家读读作提示什启示
学生读作提示明确作求：写想写容具体句子写通
二开启思路 1播放电影
请家闭眼睛放电影样生活中历事景物周围接触种瑰丽想象播放遍注意想想留印象深想写什
2定格放
请家睁开眼睛学定丰富样画面想写什呢？请闭眼睛组画面定格放仔细细节
3慢放重现
作提示中条求：容写具体写具体呢？请家刚定格放画面脑子里慢放重现镜头镜头仔细写事情仔细清楚事情前果
写景物理清序
写物想想什喜欢喜欢（）？…… 三组交流 1组学交流想写什？初步算样写？写具体？互相帮助提提建议
2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
3学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
4誊写作注意书写工整
2誊写作注意书写工整
展示优秀作 学生优秀作贴展示台学参观评议
第四课时 教学目：积累词语诗句养成勤积累惯 发现 读读 1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
2开火车轮读词语
想想 读词语什发现？ 1发现
2组交流
3全班交流
1根词语规律想出样词语？现谁积累词语请学生写黑板（事事意官官相护夸夸谈窃窃私语念念忘闷闷乐等） 2赛速记：分钟时间读记记住少词语
说说 意说句话段话词语
日积月累 读读认认 1轻声读组词语求读正确
2投影出词语请学生轮读
3题中组字什处？ （组中左边已学熟字右边字熟字加偏旁组成） 4助拼音读准生字条中12生字
5朗读巩固
6说说学汉字方法
读读背背 1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
3指名读──组齐读──声读
4品味诗句意思试着读出感情
5指名读诗句师生评议
6练背诵──指名背诵
7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
第五课时 趣味语文 事引入 夫妇丈夫嗜烟成癖妻子屡劝丈夫戒烟总见效天妻子灵机动吟副叠字联劝：根根支支抽抽扔扔张张民币
丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁丈夫听副联沉思良久发誓戒烟拟副拆字联勉：信言取信必然言信
烟火常见抽烟起火应该戒烟事中位妻子叠字联进句忠言丈夫拆字联立句誓言忠言誓言谓妙趣横生说言趣说法（出示题──说言） 说言激趣 1猜猜：表示吉祥话──吉言 名说话──？ 精炼著名话──？ 宣誓说话──？ 走写话──？ 2读读
a轻声读课中容
b指名读
3想想
类似话说出？毕业际送学话赠言
a组说
b全班交流
拓展活动 1说笔
写作关笔趣说法写文章写信文件代笔
文章里前段段埋伏线索伏笔
死前写文字字画绝笔
谦称文字字画拙笔等等
2课积累关语言文字方面趣话题收集成长记录袋里
教学记 29古诗两首 教学目标 情意目标 解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
知识目标 1正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2会认4生字会写8生字
3体会诗中丰富想象
4话讲讲牛郎织女嫦娥奔月事
力目标 培养学生学力阅读理解力搜集处理信息力 教学重点 正确流利感情朗读古诗背诵古诗理解古诗意 教学难点 体会诗中丰富想象
教学准备 1课件 2收集牛郎织女嫦娥奔月事
教学课时 两课时 教学方法 学感悟诗意 教学程 第课时 教学目 1 正确流利感情朗读乞巧背诵古诗
2 体会诗中丰富想象话讲讲牛郎织女事
谈话导入激发兴趣 学已学古诗谁愿意喜欢古诗背家听？ 天学两首古诗取材民间神话传说（板书课题理解乞巧） a认读乞组词：乞求乞丐等
b联系课资料袋理解乞巧
二学初步感知 1朗读读正确读流利首诗
2桌互读互查
3出示生字卡霄认读组词宵区（留学生发现语文园八中发现留伏笔） 4尝试读出诗节奏韵味
三学生反馈
（）牵牛织女渡河桥
1句话结合书中图片理解出示图片
2渡意思 3河桥鹊桥够喜鹊银河搭成鹊桥牛郎织女相会现成语鹊桥相会
4句诗意思说？ 5刚事中知道牛郎织女分隔银河两边七夕晚渡河桥相聚年相聚次天终盼相会日子心情会呢？ 6试着样心情读读两句诗
（二）家家乞巧秋月 1家家家家户户里出什？注意里指指家里姑娘
2秋月什说秋天月亮呢？农历七月初七已秋天
3乞巧少女谁乞巧？织女什织女乞巧呢？希织女样心灵手巧
（ 三）穿红丝万条
1红丝红色线
2句读资料袋知道少女乞巧方式穿针引线穿少线知道？万条真万条？底少条呢？句诗字出穿红线呢？（） 什意思？完 3 数清红丝穿完见少女乞取智巧追求幸福愿强烈啊诗林杰禁发出样感慨：家家乞巧秋月穿红丝万条老师样读？先练（指名读齐读） 四体验升华熟读成诵
1诗林杰写乞巧首古诗表达少女乞取智巧追求幸福美心愿读首诗？（指名读齐读合作读） 2见学已闭眼睛仿佛沉醉诗中想定背出？背？（指名背）起背吧（学生齐背） 第二课时 教学目 1 正确流利感情朗读嫦娥背诵古诗
2 体会诗中丰富想象话讲讲嫦娥奔月事
复导入 1赛背诵乞巧
2听写乞巧霄渡4字
3出示课题嫦娥学生讲关嫦娥事
二学感悟诗意 1喜欢方式读诗轮读声读桌合作读读等
2默读质疑
3喜欢方式感悟诗
a理解字词理解诗句
b联系收集资料步阅读中嫦娥奔月事理解
c组合作独立悟
4感情朗读诗
a生练读
b师指导朗读引导学生配乐边想象情景边朗读
背诗赛 1练背诵
2组赛
3组机抽查赛
识写生字 1认读生字
2指导书写教师范写屏
三拓展练 学果说嫦娥奔月事反映古代渴飞天梦想国神舟5号飞船已实现梦想假坐飞船登月球见广寒宫嫦娥见环形山等等会演绎出样富现代特征神话事呢？请广寒宫嫦娥神舟5号飞船运动会等词语编写想象事
教学记 30西门豹 教学目标 情意目标 知道西门豹国历史位敢破迷信民害兴利物
知识目标 1．学课文解西门豹民害事初步懂解决问题必须调查研究摸清情况放矢办事道理 2．解事情发生发展结果 3． 学生字新词
力目标 培养学生默读力理解力朗读力复述力
教学重点 解西门豹惩办首恶教育百姓
教学难点 理解西门豹什计计
教学准备 西门豹相关资料 教学课时 两课时 教学方法 创设情境研读探究读悟 教学程 第课时 教学目 1 正确流利感情读课文
2 初读课文解意 3学摸清底细部分 创设情境导入新课 1（播放课件）说说图中物神态动作
2揭题谈话知道西门豹老百姓做事？里知道？ 二初读课文解意 1读课文学生字词
读准字音绸翘舌音尚鼻字麻烦烦读轻声
认清字形渠结构灌左右结构罐相混注意溉概区
2读课文想想课文讲件什事件事起结果样
读组讨交流教师相机辅导理清课文脉络摸清底细破迷信兴修水利提示找出课文中相应部分
三学摸清底细部分（第1～9然段） 1带着问题默读
问题：西门豹邺方样摸清底细？读开展合作学探讨四次问答容
2学生读讨教师点拨基础概括出西门豹四次发问容：
a解原
b解作恶坏头目
c解受害者
d解漳河情况
3分角色朗读四次话
4引导学生探究
a里出西门豹已摸清底细？什样做？ b西门豹说河伯真灵啊认真想？什？ c西门豹说送送新娘真送新娘？ 布置作业 1抄写生字新词
2朗读课文
第二课时 教学目 1 研读探究学破迷信兴修水利部分 2 2复述课文 研读探究学破迷信部分（第10～15然段） 1带着问题默读认西门豹破迷信方法巧妙？妙里？ 求边读边画出重点语句记读懂问题准备学讨
2组讨汇报交流
a西门豹样惩治巫婆？ b西门豹样惩办官绅头子？ c西门豹样教训官绅？ 引导学生读关语句体会西门豹讲究策略区：面着漳河站久请催催吧卫士扔漳河官绅求饶西门豹说等会显煞介事官绅回吧达惩办首恶教训胁目
d教育广老百姓
引导学生知道西门豹仅惩治恶百姓清巫婆官绅骗钱害真面目破百姓心中迷信明白防涝必须治水兴修水利
二观察课件加深理解
1引导学生读文图抓住课文中生动形象描写插图发挥想象说说样求饶求饶什学生官绅口说出河伯娶媳妇真相加深官绅丑态解进理解西门豹破迷信达效果
2练训练思维
研读部分容基础学生概括评价西门豹破迷信惩办邪恶方法先学生分析讨然完成填空题：
西门豹惩治巫婆官绅头子办法真（ ）巫婆官绅头子漳河找河伯说情果漳河会（ ）愿河怕河说明漳河里（ ）进退两难证明河伯娶媳妇（ ）鬼戏（ ）
三读悟学兴修水利部分（两然段） 读课文讲步领悟破迷信兴修水利间关系学生明白兴修水利破迷信会彻底
四复述课文 1师生合作拟定提纲：
a摸清底细问明原 问首恶者谁 问受害者谁 问漳河情况 b破迷信 扔巫婆 二扔官绅头子 三教训官绅 四教育百姓 c兴修水利 2桌互相复述教师巡视辅导
3学生分扮演西门豹巫婆官绅头子卫士等角色课文演演鼓励学生表演中创造性加进语言动作学生观众表演进行评议
30 西门豹 巫婆官绅 民害 严惩首恶 河伯取媳妇 破迷信 ｜ ｜ ｜ ｜ 年年闹旱灾 民造福 兴修水利 教学记 31女娲补天 教学目标 情意目标 体会女娲解痛苦勇敢精神
知识目标 1认识塌挣等5生字会写隆塌等13字正确读写创造轰隆隆等词语
2正确流利感情朗读课文
3解文章容体会女娲献身精神培养想象力
4积累课文中生动语句条理讲事
力目标 培养学生阅读理解力想象力复述力 教学重点 学课文解课学容体会女娲解痛苦勇敢精神
教学难点 引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教学准备 课件 教学课时 两课时 教学方法 讨交流读中感悟 教学程 第 课 时 教学目：
1学课文解课文容
2学课文生字词
3感情朗读课文
谈话导 1学喜欢神话事？读神话事呢？ 2悠久灿烂文化历史长河中神话事朵美丽浪花语言优美事生动感情丰富寄托民美愿追求嫦娥奔月牛郎织女等天学优美动女娲补天神话事
二初读课文感知意 1读
学喜欢事？赶快读读吧 2桌互读
读桌听听谁读正确流利果方读准确方请帮指出
3默读
a求学生指读动唇出声养成边默读边思考惯
b想想文章讲件什事句话说说？ 三 学课文第然段解决第问题
1默读想段分写补天起
2组讨三问题汇报学收获
3指导学生容想开：
果时场样情景会样种心情呢？ （方面教育孩子解民痛苦方面体会女娲场面心情） 四指名读第二然段体会女娲心情解作原
1 女娲难极
联系课文第句体会创造类类子女子民孩子受苦受难心情然难
2立刻求等词中进步体会女娲焦急难心情 3 结救先做两件事：求雨灭火
造船救
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
1 声读文
2 找出文中具体补天句子读读体会女娲精神
（1）结合课件理解进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
3 导朗读两段话
六学第五然段解然美丽 女娲补天没危胁火安居乐业幸福快乐生活
齐读第五然段 第 二 课 时 教学目：
1复述事 2学课文生字词
复巩固 感情朗读课文巩固认读生词
二互相合作复述事 1练讲事
2组合作讲事独立完整讲学听
合作讲某情节连成完整事
讲感兴趣精彩情节
创造性改编续编事
3愿讲事独立完成合作完成
4组织评议
评议点：仪态否端庄方事情节否完整生动语言表达否流畅感染力
三识记生字书写生字 1识记生字桌交流识记窍门
2观察字形指导书写
四课外拓展 1抄写喜欢语句
2 引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
板书： 31女娲补天 原 结果 天塌裂 求雨 灭火 安居乐业 起火发洪水 造船救 炼石补天 （爱心吃苦勇敢） 教学记 32*夸父追日 教学目标 情意目标 弘扬奉献精神牺牲精神
知识目标 1解课文容体会神话传说神奇
2交流事中收获
3培养独立阅读力
力目标 培养学生学力阅读理解力想象力复述力 教学重点 增加中华传统文化积累
教学难点 体会神话传说神奇
教学准备 课件 教学课时 课时 教学方法 合作交流读中感悟 教学程 揭题
1师：古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追留神奇事天学〈夸父追日〉
2读课题什想知道？ 夸父什追日？样追日？结果？ 二读书感知意 1试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
2检查字词
3默读填空（演示课件） 神话写夸父（ ）太阳（ ）虞渊夸父倒变成（ ）手杖（ ）目（ ）
三合作读书感情朗读感受神话
（）夸父什追日？具体原什呢？请学读读课文第然段波浪线划出概括原句子
1读找句子 2指名读组读齐读读懂什？ 3结：夸父喜欢光明喜欢神州永远充满光明追赶太阳抓住太阳——起啊 4指导朗读
（二）夸父样追日呢？老师3词语谁读读？ 1出示：日逐走渴欲饮道渴死
23词语什意思呢？请学选择感兴趣词语读读课文2~4然段直线划出句子读懂词语？ 3反馈交流 日逐走 ①找句子读句子体会什？（夸父跑快） ②词语体会？（风似眨眼两千里 渴欲饮 ①找句子读句子说词义
②句话出夸父口渴？ ③指导朗读
道渴死 ①找句子读句子
②理解句子：夸父什泽？没泽……夸父遗憾…… ③读段话什感受？ A遗憾夸父没追日死遗憾 B难受惜
C起夸父追求整神州光明甘愿生命交换种执着种奉献牺牲精神感叹（师板书：执着奉献牺牲） 四想象说话 1第二天早晨太阳东方升起时……（学生续读） 2学果追寻光明吃着鲜美桃子着茂密桃树林时什想夸父说呢？ 五复述课文评价补充
1组练讲事讲合作讲
2组推选代表合作讲事评选事王
板书： 32*夸父追日 喜欢光明 ↓ 夸父追日 着 提起 迈开 风……奔跑 ↓ 欢喜 奋力 奉献 奋力拼搏 教学记 语文园八 教学目标 情意目标 知识目标 1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
力目标 培养学生学力阅读理解力想象力复述力 教学重点 增加中华传统文化积累
教学难点 体会神话传说神奇
教学准备 收集歇语成语事神话传说事等 教学课时 课时 教学方法 合作交流读中感悟 教学程 第课时 教学目：
喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
谈话导入 语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
二分组讲事 1交代讲事听事求
讲学事容讲清楚明白
听学认真听听讲完评评组选出组事王1～2名
2组学生试讲教师巡视进行指导
三全班交流 1组事王汇报
2评议
1修改作
2组学互相修改作
誊写作 求书写工整注意格式
优秀作优美片段赏读 第二三 课时 教学目标：
１引导学生展开想象幻想激活学生思维丰富学生作素材
2鼓励学生胆想象编事
3培养学生独立构思认真修改作良惯
－激趣导入明确题意 １屏幕出示西游记电视剪辑片断边边想孙悟空手绝活什？ 2导入课题板书：（变） 3出示作题目读题明确求（编 读 改） 二开思路指导选材 1学现老师赋予种神奇力量孙悟空样变善变想变成什？想想告诉家
2交流拓宽思路
三范文引路指导作 1出示范文师朗读
2构思事轻声桌交流桌间互相补充
四作训练评议修改 1学生写作文
2评议修改 发现 复导入激发兴趣 1出示古诗乞巧中宵霄较异
2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样？认准？（出示词语投影片） 读词观察发现 1认真读词语词语读准确
2仔细观察带点字发现什
3交流发现成果
a组互说互相启发
b集体交流引导学生联系字音字义加区
拓展延伸 1知道字形相字？请学生写黑板教师引导学生认真加区
2课搜集形字装入识字袋中
日积月累成语事 读读记记 1读词语：读──轮读──指名读
2想想行词语特点
a第行词语中数字
b第二行词语结构ABAC式
c第三行词语结构AABB式
d第四行词语中两词意思相反
3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
读读背背成语事 1激趣导入
祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
2阅读歇语成语事画龙点睛
a阅读
b组合作练讲事□教学设计 3成语事歇语赛
a宣布赛规：组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
◆组接龙说成语
◆组1号学讲述画龙点睛事
◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
◆组3号学讲成语事歇语典
◆组4号学积累成语歇语说句话段话
b组织赛：组1号学先参加赛
c总结赛情况结果
4拓展练
继续收集成语事歇语典
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